思维导图怎么画五年级英语下册

Ⅰ 五年级下册英语第二单元以北京为主题制作思维导图怎么画

1、先在中间写上主题北京，根据五年级下册英语第二单元在思维导图的主分枝画上大版块的关键词。
2、再对每个主分支进行发散小分支，关键词一定要画在线条上，关键词长度等于线条长度。
3、主分支要和主题相连，各分支之间也要相连，不能断开。

Ⅱ 英语思维导图怎么画五下第一单元

思维导图，是汪衫一种便于理解、记忆困顷腔的高效工具。可以将各种想法、知识和信息，如学习笔记、会议纪要、项目需求等，简化成一张清晰的思维导图。

五下第一单元英语思维导图如下：

主干和分支以线条的形式表现，关键词写在线条上，简洁明了。画了中心图和主干后，要在主干上写关键词，就是在线条的上方。关键词是一线一词，一个线条上面只能写一个关键词。

一个分支的关键词最好是名词或者动词，字数不要太多，找到最核心的词。关键词和分支旁边可以画一些小图像，加以颜色等，就可以更好地刺激大脑，印象更加深刻。

Ⅲ 苏教版。五年级下册英语，第二课。怎么做思维导图。

对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了，同一层次的关键词是同一等级的内容，比如：动物、植物、微生物 ，就属于同一等级的关键词。动物和石头就不是同一等级的关键词。

按照思维导图的作图要求绘制思维导图：

1、中心图：思维导图的中心图一定要有“图”，而不能只是一个圈!

2、主分支：思维导图的主分枝写上大版块的关键词

(3)思维导图怎么画五年级英语下册扩展阅读：

因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。

另外“自由发散联想”具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于“头脑风暴”式的创意活动，而不适合用于学科知识教学。