冀怎么版三年级下英语
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单词 音标 汉语
A a a
a（an） ə,ei（æn） 一；一个
about ə`baut 关于
act ækt 扮演（角色）；表演
add æd 加
afternoon `a:ftə`nu:n 下午
again ə`gen,ə`gein 再；又
aha a:`hʌ 啊哈（表示惊讶、得意、愉快等）
ahead ə`hed 朝前；在前
alive ə`laiv 活着的
all right ɔ:l rait 好，行，可以（表示同意）
am æm,əm 是（用于I后）
and ænd,ənd 和，及，与
animal `æniməl 动物
answer `a:nsə 回答
any `eni 若干，一些；一点（常用于疑问句和否定句）
apple `æpl 苹果
are a:,ə 是（用于we，you，they及复数名词后）
around ə`raund 朝着相反方向；周围；四处
as æz,əz 像，如同；当……时
at æt 在……；朝……
away ə`wei 向远处
B b b
back bæk 回来
backward `bækwəd 向后
bad bæd 坏的
banana bə`na:nə 香蕉
beak bi:k 鸟嘴；（鹰等的）喙
bear bεə 熊
beautiful `bju:təful, `bju:tiful 美丽的
bed bed 床
beef bi:f （食用）牛肉
below bi`ləu 在下面
bend bend 弯曲
big big 大的
Bingo `biŋgəu 宾戈(人名）
bird bə:d 鸟
black blæk 黑色；黑色的
blank blæŋk 空白
blue blu: 蓝色；蓝色的
book buk 书
borrow `bɔrəu 借
bowl bəul 碗
box bɔks 盒子
boy bɔi 男孩
bread bred 面包
breakfast `brekfəst 早餐
but bʌt 但是
bye-bye ` 再见，再会 =(good-bye)
C c c
cake keik 蛋糕
camel `kæməl 骆驼
can kæn 能
can't kænt 不能（can的否定式，can not的缩写）
card ka:d 纸牌；卡片
carrot `kærət 胡萝卜
cat kæt 猫
cereal `siərəl 谷类食物（如麦片等）
chair tʃεə 椅子
chant tʃa:nt （有节奏地、反复地）唱；咏唱
chicken `tʃikin 鸡；鸡肉
chocolate `tʃɔkəlit 巧克力
circle `sə:kl 画圈
clear kliə 清澈的；透明的
cluck klʌk （鸡的）咯咯声
colour `kʌlə 颜色；给（某物）着色
come kʌm 来
cookie `kuki 小甜饼
could kud 可能（can）的过去式
count kaunt 数；计数
cow kau 母牛；奶牛
cup kʌp 杯子
curly `kə:li 卷曲的
D d d
dad dæd 爸爸（非正式用语）
dance da:ns 跳舞
deer diə 鹿
delicious di`liʃəs 可口的；美味的
derry `deri （某些歌谣叠句中的）无实义唱词；歌谣，民谣
dessert di`zə:t （饭后）甜点，甜食
dialogue `daiəlɔg 对话
different `difrənt 不同的
do :, 做，干，办（某事）；无词义（用于第一、二人称主语，构成否定句、疑问句等的助动词）
does dʌz,dəz 无词义（用于单数第三人称主语，构成否定句、疑问句等的助动词）
dog dɔg 狗
donkey `dɔŋki 驴
donut `dəunʌt 面包圈
down daun 向下
draw drɔ: 画
dream dri:m 梦；梦想；做梦
drink driŋk 喝
ck dʌk 鸭
mpling `dʌmpliŋ 饺子
E e e
ear iə 耳朵
eat i:t 吃；进餐
egg eg 鸡蛋
eight eit 八
eighteen `ei`ti:n 十八
elephant `elifənt 大象
eleven i`levn 十一
else els 另外；其他
evening `i:vniŋ 傍晚；晚上
everywhere `evriwεə 到处；处处
expensive iks`pensiv 贵的，花钱多的
eye ai 眼睛
F f f
face feis 脸；面
farm fa:m 农场
farmer `fa:mə 农民
fat fæt （身体）肥胖的
favourite `feivərit 最喜欢的
feather `feðə 羽毛
female `fi:meil 女（性）的；女子
fifteen `fif`ti:n 十五
fill fil 填满；装满
fill in fil in 填充
find faind 发现；找到
fine fain 好的；健康的
finger `fiŋgə 手指
fish fiʃ 鱼；鱼肉
five faiv 五
fly flai 飞，放飞
food fu:d 食物
for fɔ: 为，给
forest `fɔrist 森林
forgot fə`gɔt 忘记（某事物）；遗忘（forget的过去式）fə`get
forward `fɔ:vəd 向前
four fɔ: 四
fourteen fɔ:`ti:n 十四
french fries frentʃ fraiz 炸薯条
friend frend 朋友
from frɔm 从……
fruit fru:t 水果
fun fʌn 有趣的事；有趣的，愉快的
funny `fʌni 有趣的，滑稽的
fur fə 毛皮；兽皮上的软毛
G g g
game geim 游戏
get get 取得；拿到
get up get ʌp 起床
giraffe dʒi`ra:f 长颈鹿
girl gə:l 女孩
give giv 付出；给予
glass gla:s 玻璃杯
go gəu 去
go fish gəu fiʃ 抽牌，拿牌（一种纸牌游戏用语）
go to bed gəu tu: bed 上床睡觉
go to school gəu tu: sku:l 去上学
goat gəut 山羊
good gud 好的
good-bye ﹑gud` 再见，再会
grape greip 葡萄
grass gra:s 草，青草
great greit 好极了
green gri:n 绿色；绿色的
ground graund 地面
guess ges 猜
H h h
had hæd 有；吃（have的过去式）
hamburger `hæmbə:gə 汉堡包
hand hænd 手
happen `hæpən 发生；出现
has hæz 有；吃（have的第三人称单数形式）
have hæv 有；吃
he hi:,hi 他
head hed 头
heaven `hevn 天堂
hello he`ləu 喂；你好（表示问候等）
help help 帮助；救命（呼救用语）
here hiə 这里；在这儿
hey hei 嘿；喂（引起注意或表示兴趣、惊讶或生气）
high hai 高的；高高地，在高处
hill hil 山；山丘
him him 他（he的宾格）
hippity `hipiti 蹦蹦跳跳（描述兔子等动物蹦蹦跳跳动作的常用语）
hippo hi`pə 河马
his hiz 他的
hole həul 洞穴
home həum 家
homework `həumwə:k 家庭作业
hooray hu`rei 好哇，万岁（用以表示欢喜、赞成等）
hop hɔp （人）单足跳跃，单足跳行；（鸟兽）双足或齐足跳行
horse hɔ:s 马
hot dog hɔt dɔg 热狗
how hau 怎样
hump hʌmp （骆驼等的）峰
hungry `hʌŋgri 饥饿的
hurt hə:t 疼痛；弄伤
I i i
I ai 我
ice cream ais kri:m 冰淇淋
in in 在……里面；在里面
inside `in`said （在）里面
is iz 是（用于及单数可数名词和不可数名词后）
it it 它
J j j
Jack dʒæk 杰克（人名）
jam dʒæm 果酱
Jill dʒil 吉尔（人名）
judge dʒʌdʒ 法官；裁判员
juice dʒu:s 果汁
jump dʒʌmp 跳，跃
K k k
kangaroo ﹑kæŋgə`ru: 袋鼠
know nəu 知道；认识
L l l
lake leik 湖
leaves li:vz 叶子（leaf的复数形式）(li:f)
leg leg 腿
let let 让；允许
letter `letə 字母
like laik 喜欢
line lain 线；线条
lion `laiən 狮子
list list 目录，名单
listen `lisn 听
little `litl 小的；少许的
live liv 居住；生活
long lɔŋ 长的
look luk 看
lot lɔt 大量，许多
love lʌv 爱；热爱
low ləu 低
lunch lʌntʃ 午餐
M m m
Macdonald mək`dɔnəld 麦克唐纳（姓氏）
magic `mædʒik 魔法；有魔力的；神奇的
make meik 制造；做
male meil 男（性）的；男子
man mæn 男人
many `meni 许多；许多的
match mætʃ 匹配
mate meit 伙伴
may mei 可以
me mi: 我
meat mi:t 肉
memory `meməri 记忆，记忆力
meow mi`au 咪，喵（猫叫声）
milk milk 牛奶
mmm m 呣（用于表示满意）
monkey `mʌŋki 猴子
moo mu: 哞（牛叫声）
more mɔ: 更多的；另外的
morning `mɔ:niŋ 早上；上午
mountain `mauntin 山
mouse maus 老鼠
Mr. Mister的缩写 `mistə 先生（冠以男子姓或姓名前的称呼）
Mrs. Mistress `misiz 原形音标`mistris 夫人；太太（用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前）
much mʌtʃ 多的，大量的
mum mʌm 妈妈（非正式用语）
music `mju:zik 音乐
my mai 我的
N n n
name neim 名字；取名；命名
need ni:d 需要
neighbour `neibə 邻居
night nait 夜晚
nine nain 九
nineteen `nain`ti:n 十九
no nəu 没有；无；不
no way nəu wei 决不；不可能
noodle `nu:dl 面条（常用作复数noodles）`nu:dlz
nose nəuz 鼻子
now nau 现在
number `nʌmbə 数字；给……编号
O o o
of ɔv,əv ……的（表示所属关系）
oh əu 啊；呀；哦（表示惊讶、快乐、悲伤等）
oink ɔink （猪的）呼噜声
okay `əu`kei 行；好（＝OK）
old əuld 年老的；……岁的；旧的
on ɔn 在……上面；在……里
one wʌn 一
or ɔ:,ə 或者；还是
orange `ɔrindʒ 柑橘；橙
order `ɔ:də （在旅馆、饭店等）叫（饭菜、饮料等）
ostrich `ɔstritʃ 鸵鸟
other `ʌðə 其他的，另外的
ouch autʃ 哎呦（突然疼痛时的叫声）
out aut 到外面，在外面；外面的
P p p
pair pεə 一双；一对；搭挡
panda `pændə 熊猫
part pa:t 部分；角色
partner `pa:tnə 伙伴；同伙
paw pɔ: 爪；爪子
peach pi:tʃ 桃子
pear pεə 梨
pepper `pepə 胡椒粉
pet pet 玩赏动物；宠物
pick pik 采；摘；挑选
pig pig 猪
pizza `pi:tsə 比萨饼
plate pleit 盘子；碟子
play plei 玩耍；游戏；比赛
please pli:z 请（表示有礼貌地请求对方）
pop pɔp 汽水
porridge `pɔridʒ 粥
pot pɔt （烹饪用的）锅
pouch pautʃ （袋鼠等的）育儿袋
pull pul 拉；拖
put put 放；摆
Q q q
quack kwæk 鸭叫声；呱呱声；嘎嘎声
question `kwestʃən 问题
R r r
rabbit `ræbit 兔子
race reis 比赛；竞争
reach ri:tʃ 到达；伸出；够到
read ri:d 读，阅读
ready `redi 准备好的
red red 红色；红色的
restaurant `restərɔnt 饭店
rice rais 米饭
river `rivə 河；江
roar rɔ: 吼；叫
role rəul 角色
role play rəul plei 角色扮演
rope rəup 绳子
S s s
said sed 说，讲（say的过去式）
sale seil 出售；卖
on sale ɔn seil 出售；卖，廉价出售
salt sɔ:lt 盐
sandwich `sænwidʒ 三明治
save seiv 救；救援；拯救
say sei 说，讲
school sku:l 学校；上学
see si: 看；看见；明白，理解
seven `sevn 七
seventeen ﹑sevn`ti:n 十七
she ʃi: 她
sheep ʃi:p 羊；绵羊
short ʃɔ:t 短的；矮的
show ʃəu 给……看
silly `sili 愚蠢的；傻的
sing siŋ 唱；唱歌
sit sit 坐下；坐着
six siks 六
sixteen ﹑siks`tin 十六
size saiz （服装等的）号，码
sky skai 天空
small smɔ:l 小的；少的
snake sneik 蛇
so səu 到这种程度；这么；那么（用于形容词与副词之前）
some sʌm 一些；一点
song sɔŋ 歌，歌曲
songbird `sɔŋbə:d 燕雀，鸣禽
sorry `sɔri 对不起，抱歉，不好意思（道歉时用）
sound saund 发音；声音
soup su:p 汤
speak spi:k 说，讲
special `speʃəl 特别的；格外的
spoon spu:n 汤匙
star sta: 星
stone stəun 石；石头；岩石
stop stɔp 停止；中断
story `stɔri 故事
strawberry `strɔ:bəri 草莓,常用复数strawberries(`strɔ:bəriz)
stripe straip 条纹；斑纹
stuck strʌk 卡住的；不能动弹的；粘住。stick(音标stik)的过去式和过去分词
student `stju:dənt 学生
sugar `ʃugə 糖
supper `sʌpə 晚餐
sure ʃuə 当然；一定
sweet swi:t 甜蜜的；甜的
swim swim 游泳
T t t
table `teibl 桌子
tail teil 尾巴
take teik 买下；拿走；带走
talk tɔ:k 说话；交谈
tall tɔ:l 高的
taste teist 品尝；有……味道
tea ti: 茶；茶水
teddy bear `tedi bεə （软的）玩具熊
ten ten 十
thank θæŋk 致谢，道谢
thanks θæŋks 感谢；谢意
that ðæt 那；那个
the ði,ðə 这（那）个；这（那）些（指特定的人或物）
then ðen 然后
there ðεə 在那边；与动词be连用，表示“有”
they ðei 他们；她们；它们
thin θin 瘦的
think θiŋk 想；思考
thirsty `θə:sti 渴的
thirteen `θə:`ti:n 十三
this ðis 这；这个
three θri: 三
tick tik 在（项目等）旁边做核对记号
tiger `taigə 虎
time taim 时间；次
to tu:,tu 无词义（与动词原形一起构成不定式）；向……，对……
toast təust 烤面包（片）
toe təu 脚趾
too tu: 也；太
total `təutl 总的，总计的
touch tʌtʃ 轻触，接触；碰，摸
treat tri:t 乐事；乐趣；款待
tree tri: 树
trunk trʌŋk 象鼻子；树干
try trai 试；尝试
turn tə:n 转，转身
twelve twelv 十二
twenty `twenti 二十
two tu: 二
U u u
um ʌm 啊，嗯（表示迟疑、沉吟等）
unit `ju:nit 单元，单位
up ʌp 向上
us ʌs 我们
V v v
valley `væli 谷；山谷
vegetable `vedʒitəbl 蔬菜
very `veri 很；非常
W w w
wait weit 等待；等候
waiter `weitə （餐馆等的）服务员
walk wɔ:k 走；步行
want wɔnt 想要
was wɔz,wəz 是（is的过去式）
water `wɔ:tə 水
watermelon `wɔ:tə﹑melən 西瓜
way wei 方式，方法；道路
we wi: 我们
welcome `welkəm 受欢迎的
what wɔt 什么
where wεə 在哪里
who hu:,hu 无词义（表示所指的人）
why wai 为什么
will wil 准，会（表示含有肯定意思的推测）
wing wiŋ 翅膀
with wið 和……一起；连同；具有
wolf wulf 狼，复数形式为wolves（音标wulvz）
wonderful `wʌndəful 极好的，奇妙和；了不起的
woof （狗发出的）吠声
word wə:d 单词
work wə:k 工作；作业
would wud 要；肯；会（表示喜欢、愿意）
wow wau （口语）哇；哦（表示惊讶、喜悦等）
write rait 写
Y y y
yecch jʌk 哟（表示拒绝或厌恶）
yellow `jeləu 黄色；黄色的
yes jes 是；是的
you ju:,ju 你；你们
your jɔ:,juə 你的；你们的
yummy `jʌmi 味道好的；好吃的（尤用作儿童口语）
Z z z
zebra `zi:brə: 斑马
zoo zu: 动物园
㈢ 冀教版小学三年级英语全册教案（新版）
冀教版三年级小学英语下册全套教案，内容很多这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
Lesson 1 I’m Hungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1）
Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step 6、Demonstrate： (Introce: want)
T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!
Ss: I want a book.(Learn to say: want)
Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.
I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).
Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …
Ss: Eat.
T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
Ss: Drink.
Step 9、引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）
小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。
Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。
六、板书
Lesson 1 I’m Hungry!
hungry→eat
thirsty→drink
table
food
㈣ 小学三年级英语冀教版上下册词汇表
1)钢笔：pen2)铅笔：pencil3)钢笔盒:pencil-box4)尺子：ruler5)橡皮：eraser6)蜡笔：crayon7)书：book8)书包：bag9)卷笔刀：sharpener10)学校：school11)喂：hello12)喂：hi13)我是：I am14)我的：my15)名字：name16)再见：goodbye17)再见(口语)：bye18)什么：what19)是：is20)你的;你们的：your21)头：head22)脸：face23)鼻子：nose24 嘴：mouth25)眼：eye26)耳朵：ear27)胳膊;手臂：arm28)手：hand29)手指：finger30)腿：leg31)身体：body32)好的：good33)早晨;：morning34)这;这个：this35)好的：nice36)见面：meet37)让我们：let us38)去：go39)对;好：OK40)给;对：to41)妈妈(口语)：mom42)下午;午后：afternoon43)也;太：too44)红色的：red45)黄色的：yellow46)绿色的：green47)蓝色的：blue48)紫色的：purple49)白色的：white50)黑色的：black51)橙色的：orange52)粉红色的：pink53)棕色的;褐色的：brown54)如何;怎样：how55)是：are56)好的：fine57)谢谢：thank58)多谢：thanks59)绘画：paint60)很好的：great61)猫：cat62)狗：dog63)猴子：monkey64)熊猫：panda65)兔子：rabbit66)鸭：ck67)猪：pig68)鸟：bird69)熊：bear70)大象：elephant71)老鼠：mouse72)松鼠：squirrel73)看;瞧：look at74)有：have75)一(个,件……)：a76)太棒了：super77)动物园：zoo78)真正地；确实：really79)可以;可能：may80)的确;一定：sure81)喜欢：like82)它：it83)蛋糕：cake84)面包：bread85)热狗：hot dog86)汉堡包：hamburger87)鸡肉：chicken88)炸薯条：French fires89)可乐：Coke90)果汁：juice91)牛奶：milk92)水：water93)茶：tea94)咖啡：coffee95)一些：some96)和：and97)不；不是：no98)能；可以：can99)一：one100)二：two1)三：three2)四：four3)一：five4)六：six5)七：seven6)八：eight7)九：nine8)十：ten9)玩具娃娃：doll10)小船：boat11)球：ball12)风筝：kite13)气球：balloon14)小汽车：car15)飞机：plane16)朋友：friend17)为；给：for18)快乐的；幸福的：happy19)生日：birthday20)几岁：how old21)吃：eat22)这（那）；这（那）些：the23)多少：how many24)礼物：gift
㈤ 冀教版三年级英语教学计划总结|冀教版小学英语三年级
三年级大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇，想要进一步提高孩子的英语成绩，教师应该怎样做呢?下面是由我整理的冀教版三年级英语教学计划，教师们不妨参考一下。
冀教版三年级英语教学计划孝友缓篇一
学生情况分析：
本学期的小学三年级的仍是小班来上课，通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学巧模习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
教材编写思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：
话题----功能-----结构-----任务
教材结构与内容：
按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册(下)全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。由于课时量的不足，上个学期未能教完所有的课程，因此，对本学期的教学内容安排如下：
全学期教学进度(略)
冀教版三年级英语教学计划篇二
一、教学方向
三年级(一)班60人(二)班55人。上学期大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。
本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力;培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础;
二、提高教学质量的方案
1.利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。
2.坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。
3.注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。
4.抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。
5.课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。
6.复习中进行模拟检测。 指导学生学会审题、认真审题、学会听题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平
三、本册教材的重点难点
重点：
26个字母教学(字母教学是重中之重)，会话教学和词汇教学。
难点：
1、字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;
2、会话教学，学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
冀教版三年级英语教学计划篇三
一、教材分析
本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主告喊要是以故事(对话)的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，(language presentation)。第二单元中则提供了若干任务型(task-based)的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练(language development and practice), 侧重培养学生语言运用。
经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气;还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征;学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切.
每个模块计划平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际情况进行字母的复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。
(一)教学内容
经过一个学期的学习，一年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
二、教学总目标：
我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：
(一)语言知识目标：
复习巩固26个英语字母; 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词)，学习核心句子约43个。
(二)语言技能目标：
√ 能根据听到的词语识别或指认图片或实物
√ 能听懂简短的课堂教学指令
√ 能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等
√ 能跟随录音模仿说英语
√ 能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣
√ 能用英语做简单的游戏
√ 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话
√ 能看图识字