一年级上英语知识总结怎么写
㈠ 涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨
瀛﹁嫳璇骞朵笉鏄涓涓绠鍗曠殑鎺ュ彈杩囩▼锛岃繖鍏朵腑鏈変竴涓鍐呭寲鐨勮繃绋嬨傚彧鏈夊︾敓鎶婃墍瀛︾殑涓滆タ鍖栦负鑷宸辩殑涓滆タ锛屼粬鐢ㄧ殑鏃跺欐墠鑳借嚜濡傦紝鎵嶈兘鎭板埌鍏跺垎銆傝嫳璇鍙鏈夊︿互鑷寸敤鎵嶈兘瀹炵幇瀛︿範鐨勪环鍊笺備互涓嬫槸鎴戞暣鐞嗙殑銆婅嫃鏁欑増锛氬皬瀛︾敓鑻辫鐭ヨ瘑鐐 鎬荤粨 銆嬶紝甯屾湜甯鍔╁埌鎮ㄣ
涓骞寸骇鑻辫 鐭ヨ瘑鐐规荤粨.
涓銆佸悕璇嶆х墿涓讳唬璇
1銆佸悕璇嶆х墿涓讳唬璇嶅拰褰㈠硅瘝鎬х墿涓讳唬璇嶄竴鏍锋湁8涓锛
Mine yours his hers its ours yours theirs
鎴戠殑浣犵殑浠栫殑濂圭殑瀹冪殑鎴戜滑鐨勪綘浠鐨勪粬(濂广佸畠)浠鐨
2銆 鍚嶈瘝鎬х墿涓讳唬璇嶇殑鐗圭偣锛
(1)璇戞垚姹夎閮芥湁"鐨"
(2)鍚庨潰涓嶅姞鍚嶈瘝
(3)鍚嶈瘝鎬х墿涓讳唬璇=褰㈠硅瘝鎬х墿涓讳唬璇+鍚嶈瘝
Eg:1銆乼he pen is mine 閽㈢瑪鏄鎴戠殑(mine=my pen)
浜屻佸崟鏁扮殑 鍙ュ瓙 鍙樻垚澶嶆暟鐨勫彞瀛
鎶婂崟鏁扮殑鍙ュ瓙鎴愬嶆暟鐨勫彞瀛愬緢绠鍗曪細鍙樻硶鏄鎶婅兘鍙樻垚澶嶆暟鐨勮瘝鍙樻垚澶嶆暟锛屼絾a鎴朼n瑕佹妸鍘绘帀銆傜壒娈婄枒闂璇嶃佸舰瀹硅瘝銆佸浗瀹跺強鍦扮偣閫氬父涓嶅彉銆
Eg:鎶婁笅鍒楀彞瀛愬彉鎴愬嶆暟
1銆 I have a car ----we have cars
2銆丠e is an American boy. ----They are American boys
3銆 It is a car ----They are cars
4銆乀his is an eraser ----These are erasers
5銆乀hat is a backpsck -----Those are backpacks
6銆両'm an English teather ------We are English teathers
7銆両t's a new shirt---- They are new shirts
8銆丠e's a boy ----They are boys
9銆丼he's a singer ------They are singers
10銆乄hat'sthis in English?---- What are these in English?
涓骞寸骇 鑻辫瀛︿範 鏂规硶
婵鍙戝︿範鐨勭Н鏋佹
瀛︿範鍏磋叮鍩瑰吇璧锋潵鍚庯紝瑕侀潬鏁欏笀鐨勫氭柟闈㈡潵婵鍙戝︾敓瀛︿範鐨勭Н鏋佹с
(1)琛ㄦ壃涓庢壒璇
鍦ㄨ嫳璇鏁欏︾殑杩囩▼涓锛屾垜浼氭牴鎹瀛︾敓瀛︿範琛ㄧ幇鐨勬湰韬杩涜岃瘎浠枫傚嵆浣挎槸瀛︾敓璇诲逛簡涓涓鍗曡瘝銆佸仛瀵逛簡涓閬撻橈紝鎴戦兘浼氱粰涓庘淕ood! Very good! Great!鈥 姝ょ被鐨勮瘎浠枫傚逛簬灏忓︾敓鏉ヨ达紝鑳芥彁楂樿嚜淇″績锛岄紦鑸炲︾敓涓嶆柇鐨勫彇寰楄繘姝ャ傚湪瀹為檯鏁欏︿腑锛岄紦鍔便
琛ㄦ壃瑕佸氳繃璁鏂ャ佹壒璇勩備娇姣忎釜瀛︾敓灏介噺灏戝彈澶辫触鐨勬尗鎶橈紝澶氫韩鍙椾竴浜涙垚鍔熺殑蹇涔愶紝鏉ユ縺鍙戝︿範鐨勭Н鏋佹с
(2)绔炰簤涓庡悎浣
鐜板湪鐨勫皬瀛︾敓鍠滄浠ヨ嚜鎴戜负涓蹇冿紝璋侀兘鏈夆滀笉鏈嶈緭锛屾兂鍙栬儨鈥濈殑濂藉囧績銆傚湪鑻辫鏁欏︿腑閲囧彇鍒嗙粍绔炰簤鐨勫舰寮忥紝灏忕粍涔嬮棿鐨勭珵浜夛紝缁勫憳涔嬮棿鐨勫悎浣滐紝浜夊彇鑳滃埄鐨勫悓鏃讹紝杩涗竴姝ユ縺鍙戜簡瀛︾敓鐨勭Н鏋佹с
(3)鏁欏笀鐨勬湡鏈
涓涓鏁欏笀瀵瑰︾敓鐨勭湡鎸氱殑鐖卞拰鏆楀惈鐨勬湡寰呭彲浠ヤ骇鐢熷法澶х殑鍙峰彫鍔涘拰鎺ㄥ姩鍔涖傚湪瀛︿範涓鎴戜細璁╂垜鐨勫︾敓浠庡悇涓鏂归潰锛屾劅鍒版垜瀵逛粬/濂圭殑鍏冲績鍜屾湡寰咃紝浠/濂逛竴鏃︽劅鍙楀埌锛屽氨浼氬厖婊＄Н鏋佸悜涓婄殑鐑鎯咃紝浠ユｇ‘鐨勬佸害瀵瑰緟鏁欏笀鐨勮佹眰锛屽瑰緟鑷宸辩殑琛屼负锛屽厖鍒嗚皟鍔ㄥ︿範鐨勭Н鏋佹с
涓骞寸骇 鑻辫瀛︿範鎶宸
璋冨姩瀹屾垚浣滀笟鐨勪富鍔ㄦ
(1)棰勪範浣滀笟
灏忓︾敓鍦ㄤ笂璇惧墠鑳藉仛鍒伴勪範锛屽﹁捣鏉ヤ細姣旇緝瀹规槗锛屾病鏈夊帇鍔涚殑瀛﹁嫳璇灏变細寰堣交鏉俱
(2)鍚璇讳綔涓
鑻辫瀛︿範娉ㄩ噸鍚銆佽淬佽汇佸啓鍥涗釜鏂归潰锛屻佹瘡澶╁惉璇昏嫳璇鏄蹇呬笉鍙灏戠殑銆
(3)鍏磋叮浣滀笟
缁忓父鐣欎竴浜涘皬瀛︾敓鎰熷叴瓒ｇ殑浣滀笟銆備緥濡傦細鍦ㄨ楅亾涓婏紝鎵惧埌鈥滀腑鍥介摱琛屸濄佲滀腑鍥藉伐鍟嗛摱琛屸濈殑鑻辫鐨勫啓娉;鍦ㄥ仠杞﹀満涓婏紝鎵惧埌鈥滄灄鑲鈥濃滀赴鐢扳濈瓑姹借溅鍝佺墝鐨勮嫳璇涔﹀啓绛夈傚皬瀛︾敓浼氭笎娓愬湪鍙戠幇涓瀛︿範鏂扮殑鐭ヨ瘑銆
(4)瀹跺涵璇惧爞
鎶撲綇灏忓︾敓鍠滄㈡ā浠跨殑澶╂э紝鐣欎竴椤逛綔涓氾紝妯′豢鏁欏笀鐨勮茶撅紝鍥炲剁粰鐖哥埜濡堝堝綋浼氬皬鑰佸笀锛屽嶈堪鎵瀛︾殑鍐呭广傝╁︾敓鍦ㄨ茶剧殑杩囩▼涓鎶婃墍瀛︾殑鍐呭硅繘琛屼簡澶嶄範銆
鑻忔暀鐗堜竴骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨鐩稿叧 鏂囩珷 锛
鈽 涓骞寸骇鑻辫閲嶇偣鐭ヨ瘑鐐规眹鎬
鈽 灏忓︿竴骞寸骇鑻辫璇娉曠煡璇嗘眹鎬
鈽 灏忓︿竴骞寸骇鑻辫璇娉曠煡璇嗙偣鏁寸悊
鈽 灏忓﹁嫳璇鐨勭煡璇嗙偣閲嶇偣鎬荤粨
鈽 灏忓﹁嫳璇閲嶇偣鐭ヨ瘑鐐规荤粨褰掔撼
鈽 灏忓﹁嫳璇閲嶇偣鐭ヨ瘑鐐瑰綊绾虫荤粨
鈽 涓骞寸骇鑻辫璇娉曠煡璇嗙偣褰掔撼
鈽 鏈鏂颁竴骞寸骇鑻辫璇娉曠煡璇嗘荤粨
鈽 灏忓︿竴骞寸骇鑻辫瀛︿範鏂规硶鎸囧
鈽 灏忓﹁嫳璇鐭ヨ瘑鐐瑰ぇ鍏ㄦ荤粨
㈡ 一年级英语知识点上册
多一份投入，多一种学习，多一些 反思 ，多一点执着。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 一年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。
英语一年级上知识点大集合
、重点单词分类▼▼▼
1. 学习用具类
bag(书包), book(书), pen(笔)，pencil(铅笔)
ruler(直尺)，eraser(橡皮擦), pencil-case(铅笔盒),
2. 人物类
his(他的), her(她的)
能够区分人称代词，男用his,女用her (易混淆)
What's his/her name?(他/她的名字叫什么?)
3. 动物类
bird(鸟), cat (猫), cow(奶牛), dog(狗), fish(鱼), frog(青蛙), pig(猪)，ck(鸭子), chicken(小鸡), goat (山羊), sheep(绵羊), turtle(龟), rabbit(兔子)
【建议】可以搭配动物叫声进行学习，eg：鸭子叫声quack,牛叫声moo， 狗叫声woof，猫叫声meow, 鸟叫声tweet
【区分】易混淆动物类单词：goat(山羊) & sheep(绵羊) turtle(海龟) & tortoise(乌龟)。
4. 水果类
apple(苹果), banana(香蕉), lemon(柠檬), pineapple(菠萝)
grapes(葡萄),watermelon(西瓜), mango(芒果), coconut(椰子)
pear(梨子), peach(桃子),orange(橙子),cherry(樱桃)
【建议】将水果颜色形状等结合搭配学习，进行问答。eg. Apples are red. (苹果是红色的)
【拓展学习】strawberry(草莓), blueberry(蓝莓) blackberry(黑莓), jackfruit(榴莲)
5. 蔬菜类
tomato(西红柿), broccoli(西兰花) onion(洋葱) 、 pumpkin(南瓜), potato(土豆),carrot(胡萝卜)
【拓展学习】cabbage(白菜)，lettuce(生菜)，celery(芹菜)，eggplant(茄子)，green pepper(青椒)
6. 物品类
clock(钟), baseball( 棒球 ), table(桌子),
box(盒), hat(帽子), tennis( 网球 ), fan(扇子)
toy(玩具), sofa(沙发), lamp(灯)
英语一年级入门知识点上册
. 英文字母A a ------ G g 大小写。
2. Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
3. Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
4. Sentences ( 句子 )：
(1) Hello. / Hi. 你好。
(2) Good morning. / Good afternoon. / Good evening. 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand up. / Sit down. 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m fine. Thank you. And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， too. 我也很好。
(5) Good-bye. / Bye-bye. / Bye. 再见。
5. Song(歌曲)： Hello
Hello!hello!
您好!您好!
Hello! Hello! Hello! Hello!
How are you this morn-ing?
Fine，and how are you?
Hello! Hello! Hello! Hello!
您好!您好!
今天早上您好吗?
我很好，您呢?
您好!您好!
2. Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
3. Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
英语一年级知识点集合
1. 英文字母H h --- N n 大小写。
2. 自然拼音：
E e [ e ] desk 桌子 pen 钢笔 pencil 铅笔 red 红色 ten 十 leg 腿 left 左边
3. Word (单词)：
Stand up. (起立) Sit down. (坐下)
my (我的) your(你的) his(他的) her(她的)
4. Sentences (句子)：
(1) ---How are you? 你好吗?
---I’m fine. Thank you. And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， too. 我也很好。
(2)---What’s your name? 你叫什么名字?
---My name is ________. 我叫……。
5. Song(歌曲)：Good morning.
Good morning
早安
Good morn-ing， good morn-ing.
Good morn-ing to you!
Good morn-ing， good morn-ing.
Good morn-ing to you!
早安，早安，
祝你早安!
早安，早安，
祝你早安!
一年级英语知识点上册相关 文章 ：
★ 一年级英语重点知识点汇总
★ 一年级英语知识点归纳
★ 小学一年级英语知识点
★ 一年级英语语法知识点归纳
★ 一年级英语知识点
★ 小学一年级英语语法知识点整理
★ 一年级英语知识点总结
★ 一年级英语重点知识
★ 一年级英语期末复习知识点
★ 一年级英语复习知识点:Body
㈢ 一年级英语知识点
英语学习 是为了面对将来的全球化世界所必须要坚持的学习。尤其随着中国的进一步发展，世界各地的人都会来中国从事，掌握英语可以让你在将来的交流中先于一步。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。
一年级英语 知识点
单词句型：
1 、单词：表地点的名词： road supermarket hill house station
2 、句型：问路并能准确指明方向
---Where ' s the … please?
---Go straight on.Turn left.Turn right.
MODULE3 ACTIVITIES and MODULE4 IN THE PARK
句型：
1、---Have you got … ?
---Yes I have./No I haven ' t. I ' ve got …
2、Twenty and one is …
MODULE2 DIRECTIONS
句型：
1、---What are you doing?
---I ' m …
2、---What is hehe doing?
---HeShe is …
3、---What are they doing?
---They are …
MODULE 5 FOOD and MODULE 9 HAPPY BIRTHDAY
句子 ：
1、 What do you see? I see a frog/rabbit/bee/bird.
2、 What do you hear? I hear a hen/sheep/dog/cat.
3、Smell the noodles, Ben. Taste the soup, Kitty. It’s nice. Yummy. Yummy.
4、I like balls. I like dolls. I like kites. I like bicycles.
5、Do you like sweets/jelly/biscuit/ice cream? Yes./ No. I like…
6、 Hello! What do you like? I like water/cola/juice/milk.
7、 Spring is green. Spring is warm. Summer is red. Summer is hot.
8、 How is the weather? It’s cloudy/sunny/rainy/windy.
9、 What do you need? I need a new T-shirt/dress/shorts/blouse.
10、 What can you do? I can sing/dance/draw.
What can she/he do? She/He can ride/skip/play/fly.
一年级 英语 学习 方法
a 语言学习敏感期 4～12岁-充分利用布罗卡区
培养双母语，建立英语思维：语言学习敏感期 4～12岁
人的一生中有一个固定的时期比其他任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一般来说，很难习得"完美"的母语。
人类大脑中掌管语言学习的区域叫"布洛卡斯"区。4～12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是"母语"，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。
12岁之后，绝大部分人简宏的"布罗卡斯"区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在"记忆区"，运用时就不再那么自如灵活了缓耐。
另外，从神经机能这方面来看，研究表明，在敏感期学到的语言存储在布洛卡斯区，之后将会存储在记忆区。这时当你再产生思维想表达的时候，拦哪册不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说。
b 语言习得沉默期-尊重孩子听的过程465
根据语言学家克拉申(Krashen)的理论， 儿童 在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的"听"的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。
Krashen认为"沉默期"是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里，儿童通过"听"来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。
大家可以想想一下，自己的孩子从出生到他会说话，这中间有差不多两年的"沉默"时间。英语学习也有这样一个语言习得的沉默期。在这个期间，主要是以听为主。经过一定的"听"的积累，到一定阶段的时候，他才会有一个飞跃，就像刚才我说的，他会上一个台阶。
很多家长问过我这个问题：刚开始的时候，我们跟他说了很多，但是让他说，他怎么不说?是不是孩子害羞啊，是不是孩子性格内向啊。不是，性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。在英语环境里面经过一段时间，孩子会慢慢地打破沉默。有一天你会发现，他突然能够说出一句话或者一段话了!这个过程每个孩子都会有的。
说起这个听，我也听过有的家长跟我开玩笑说，听那还不简单啊，我天天给他放英文，让他多听，听过一段时间后，他就自然会说了。
不是的。第一，语言永远是一种交流的工具。如果你没有交流，只是被动地听，孩子永远学不会语言的。
不要以为放动画片孩子就会了，不是的。我曾经作过试验，把孩子放在电视机前，让他听很久英文的节目。但这对孩子语言是没有半点提高的。
语言是一种交流，当他想去说，去表达时，他才会积极地去调动语言的组织。所以，听肯定不是单纯地听，而是在交流环境当中的听。
一年级 英语学习技巧
培养学习兴趣
刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的
注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。
(1) 教学方法 灵活多样，具有启迪性。
在我的课堂上，我会根据学生的年龄、知识、 爱好 的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢
答形式;背课文时采取绘制 简笔画 ，看图背课文的形式;时常穿插小 故事 、小游戏等。小学生在轻松、活跃的
气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。
(2)授课内容新颖、难易适中。
小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当我讲到课文难点时，我会多花些心思，把难点讲的浅显易懂，
生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在 学习英语 中找到乐趣，进一步激发求知欲。
(3)创设情景对话，发挥学生 想象力 。
针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，我会让学生
多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。
一年级英语知识点相关 文章 ：
★ 一年级英语重点知识点汇总
★ 小学一年级英语语法知识点整理
★ 一年级英语语法知识点归纳
★ 小学一年级英语语法知识汇总
★ 最新一年级英语语法知识总结
★ 一年级下英语复习知识点
★ 一年级英语期末复习易错知识点整理
★ 一年级英语期末复习提纲
★ 小学一年级英语介词的知识点
★ 小学英语知识点大全总结
㈣ 涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规⒊鐞
瀛︿範澶栬骞朵笉闅撅紝瀛︿範澶栬灏卞儚浜ゆ湅鍙嬩竴鏍凤紝鏈嬪弸鏄瓒婁氦瓒婄啛鐨勶紝澶╁ぉ瑙侀潰锛屾湅鍙嬩箣闂村氨浜插瘑鏃犻棿浜嗐傞噸澶嶉噸澶嶅啀閲嶅嶏紝鐔熺粌鐔熺粌鍐嶇啛缁冿紝鏄瀛︿細鑻辫鐨勪笉浜屾硶闂ㄣ備笅闈㈡槸鎴戠粰澶у舵暣鐞嗙殑涓浜 涓骞寸骇鑻辫 鐨勭煡璇嗙偣锛屽笇鏈涘瑰ぇ瀹舵湁鎵甯鍔┿
灏忓︿竴骞寸骇鑻辫璇娉曠煡璇嗙偣
姣旇緝杩囧幓鏃朵笌鐜板湪瀹屾垚鏃讹細
(1)杩囧幓鏃惰〃绀鸿繃鍘绘煇鏃跺彂鐢熺殑鍔ㄤ綔鎴栧崟绾鍙欒堪杩囧幓鐨勪簨鎯咃紝寮鸿皟鍔ㄤ綔;鐜板湪瀹屾垚鏃朵负杩囧幓鍙戠敓鐨勶紝寮鸿皟杩囧幓鐨勪簨鎯呭圭幇鍦ㄧ殑褰卞搷锛屽己璋冪殑鏄褰卞搷銆
(2)杩囧幓鏃跺父涓庡叿浣撶殑鏃堕棿鐘惰杩炵敤锛岃岀幇鍦ㄥ畬鎴愭椂閫氬父涓庢ā绯婄殑鏃堕棿鐘惰杩炵敤锛屾垨鏃犳椂闂寸姸璇銆
涓鑸杩囧幓鏃剁殑鏃堕棿鐘惰锛
yesterday, last week锛 ago, in1980, in October, just now, 鍏蜂綋鐨勬椂闂寸姸璇
鍏卞悓鐨勬椂闂寸姸璇锛
this morning, tonight,this April, now, once锛宐efore, already, recently锛宭ately
鐜板湪瀹屾垚鏃剁殑鏃堕棿鐘惰
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always
涓嶇‘瀹氱殑鏃堕棿鐘惰
(3)鐜板湪瀹屾垚鏃跺彲琛ㄧず鎸佺画鍒扮幇鍦ㄧ殑鍔ㄤ綔鎴栫姸鎬侊紝鍔ㄨ瘝涓鑸鏄寤剁画鎬х殑锛屽俵ive, teach, learn, work, study, know.
杩囧幓鏃跺父鐢ㄧ殑闈炴寔缁鎬у姩璇嶆湁come, go, leave, start, die, finish, become, get married绛夈
涓骞寸骇涓婂唽鑻辫鐭ヨ瘑鐐:Unit2
閲嶇偣鍗曡瘝(韬浣撻儴浣嶃佹暟璇嶃佹劅瀹樺姩璇)锛
eye, ear, mouth, nose, face, hand, arm, leg, foot; one, two;see, hear,smell
閲嶇偣鍙ュ瀷锛
1. This is the way I wash my face. 杩欐槸鎴戔︹︾殑鏂瑰紡
2. I have one nose/mouth/face 鎴戞湁鈥︹
3. I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs
4. My eyes can see/My mouth can talk/My ears can hear/My nose can smell 鎴戠殑鈥︹﹁兘鈥︹
5. -What鈥檚 this?-It鈥檚 the head. 杩欐槸浠涔? 瀹冩槸澶
6. Touch your eyes/ mouth/ ears/ arm鈥︹ 鎽镐綘鐨勨︹
缁冧範棰橈細琛ュ叏瀵硅瘽
1. My____can smell.
A. mouth 銆銆 B. nose 銆銆C. ears
2. My___can hear.
A. eyes 銆銆 B. arm 銆銆C. ears
3. My____can talk.
A. ears 銆銆 B. mouth 銆銆C. face
鑻辫瀛︿範 鏂规硶 鎶宸
鍦ㄦ瘡涓鑺傝句箣鍓嶏紝涓瀹氳佸揩閫熺殑棰勪範锛岃繖鏄涓涓濂藉︾敓鐨勬櫘閬嶇殑鍋氭硶锛岄勪範鍙浠ヨ╀綘鍦ㄨ惧爞涓婇潰鎶撲綇鑷宸变笉浼氱殑鍦版柟鏈夋墍绐佺牬锛岃句笅浣犲氨浼氳夊緱姣旇緝鐨勮交鏉惧拰鎰夊揩锛屽悎鐞嗙殑瀹夋帓锛岄勪範鐨勬柟娉曟槸鍥犱汉鑰屽紓鐨勶紝涓嶇敤澶寮烘眰鍜屽埆浜轰竴鏍凤紝鏈夌殑瀛︾敓鏄杈硅讳功杈规濊冿紝瀵逛簬鏂扮殑鍐呭逛細浜х敓涓瀹氱殑鍏磋叮锛屾湁鐨勫︾敓鏄鍦ㄩ勪範鐨勬椂鍊欒荤敾锛屽湀鐐癸紝鍦ㄨ嚜宸变笉鐞嗚В鐨勯棶棰樹笂闈㈢敾涓婅板彿锛屼互渚夸笂璇剧殑鏃跺欐洿鍔犵殑娉ㄦ剰銆
鍑℃槸 瀛︿範鎬佸害 姣旇緝绔姝ｇ殑瀛︾敓锛屽湪璇惧爞涓婇潰涓瀹氫細鍏ㄧ炶疮娉锛岀洰涓嶆枩瑙嗭紝楂樺害鐨勯泦涓绮惧姏璁ょ湡鐨勫惉璁层傚敖绠℃柊鐨勮剧▼鎻愬＄殑灏辨槸鑷涓荤殑瀛︿範锛屾帰绌剁殑瀛︿範锛屽敖绠＄幇鍦ㄧ殑璇剧▼鐞嗗康鎻愬＄殑灏辨槸姘戜富鑷鐢憋紝瀛︿範鐨勬椿鍔锛屽簲璇ユ槸涓涓鐢熷姩娲绘臣鐨勪富鍔ㄨ屽瘜鏈変釜鎬х殑杩囩▼锛屽︾敓骞崇瓑鍙備笌璇惧爞鐨勬暀瀛︼紝搴旇ヨ佽ょ湡鐨勫惉璁叉斁鍦ㄩ栦綅锛岀壒鍒鏄鑰佸笀鍦ㄨ蹭竴浜涙瘮杈冿紝缁嗚嚧鐨勫湴鏂圭殑鏃跺欙紝璁ょ湡鐨勫惉璇炬槸鍙栧緱鎴愬姛鐨勭涓姝ャ
鍦ㄨ惧悗锛屽ぇ瀹朵竴瀹氳佸ソ濂界殑澶嶄範锛岃屼笖涓瀹氳佸惊鐜鐨勫嶄範姣忎竴涓浜哄ぇ鑴戠殑鍌ㄥ瓨鏂扮殑淇℃伅鐨勫悓鏃讹紝鍙堣佹妸鍏堝墠鐨勪俊鎭蹇樻帀涓閮ㄥ垎鍙鏈夊惊鐜鐨勮板繂锛屽弽澶嶇殑澶嶄範鎵嶈兘澶熸妸鐭ヨ瘑瀛︿範寰楁洿鍔犵殑鎵庡疄鍜岀墷鍥猴紝澶嶄範鐨勬柟娉曚竴瀹氳佸氭牱鍖栵紝澶嶄範涓嶇瓑鍚屼簬绠鍗曠殑閲嶅嶏紝鑰屾槸闇瑕侀傚綋鐨勫彉鍖栧舰寮忥紝鍔涙眰鐢熷姩褰㈣薄鏈夎叮鍜屾湁鏁堟灉锛屽彲浠ュ湪杩愮敤鐭ヨ瘑杩囩▼閲岄潰澶嶄範锛屼篃灏辨槸鍦ㄥ疄璺典腑澶嶄範銆
涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规⒊鐞嗙浉鍏 鏂囩珷 锛
鈽 涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨鏁寸悊
鈽 涓骞寸骇鑻辫閲嶇偣鐭ヨ瘑鐐规眹鎬
鈽 涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐瑰綊绾
鈽 灏忓︿竴骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐瑰綊绾
鈽 涓骞寸骇鑻辫璇娉曠煡璇嗙偣褰掔撼
鈽 灏忓︿竴骞寸骇鑻辫璇娉曠煡璇嗙偣鏁寸悊
鈽 灏忓︿竴骞寸骇鐨勮嫳璇鐭ヨ瘑鐐瑰綊绾
鈽 涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐瑰綊绾2021
鈽 涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨
鈽 涓骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐逛汉鏁欑増
㈤ 小学一年级英语知识点
英语学习 是为了面对将来的全球化世界所必须要坚持的学习。尤其随着中国的进一步发展，世界各地的人都会来中国从事，掌握英语可以让你在将来的交流中先于一步。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。
小学 一年级英语 知识点归纳
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 这是 笔记本 吗?-Yes, it is. 是的，它是。②-What’s that? 那是什么?-It’s a kite. 是只风筝。
3.these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。
4.名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”：
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day 教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童 节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
5.There be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词 短语 放在句首。如：
On
the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There
are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
6.like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、 爱好 。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢 足球 。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7. 句子 单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes.
8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9.时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字
7:05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制
13:00
13点钟 22:15 22点15分
(5)15分可用quarter
4:15
a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10. want用法
(1)想干什么用want to do sth
They
want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语，want要作变化①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①-Do
you want to play soccer ball ?
-Yes, I do . / No , I don’t.
②-Does he want to go home by bus ?
-Yes, he does . / No , he doesn’t
小学一年级 英语 学习 方法
1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子 学习英语 造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
2.给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。
3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
4.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。
5.课上认真听，课下反复练
无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学 语文知识 加以巩固。的办法就是操练，即用所学语文点进行 造句 。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
6.广泛阅读，加强语感
大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对 英语写作 起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普 文章 。英文简写小说、 散文 、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理。
小学一年级 英语学习技巧
1)父母应是孩子学习英语的学习同伴
很多家长说，不行，我的英文水平的确是比较差，我孩子学英文我的确也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动画片……人家能听得懂，我听不懂，说得也不标准，别把孩子教坏了!
其实，如果你觉得自己的英文水平差，不如和孩子一起学，做他的学习同伴。实际上，这种感觉更好。
并不是说你英语不好你就没有办法指导孩子，反而扮演同伴的角色，跟孩子一起学，可能效果会更加好。
2) 父母应是孩子学英语中持之以恒的鼓励者
持之以恒的确很难。
鼓励孩子，这一点所有的 教育 机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，我也很难做到。但是大家要尽量去做。
教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。
怎么转变的?我说实际上很简单。利用下班回家坐车、坐地铁、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，或者是你孩子录的一些丫丫学语的声音，可以当碟来听。或者，你在公车上就可以想一下，今天跟孩子聊什么游戏。我经常在路上想，今天玩什么东西?所以我感觉和她在一起我自己非常放松，她也很放松。因为我并没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书，我没有这样的想法。
在路上，我只是想怎么能让孩子更好地玩，别整天搭积木，或者自己看电视，挺无聊的。花15分钟想明白了之后，回家很高兴地跟她说，妈妈跟你玩一个游戏吧，然后开始玩游戏。每天也就是花15分钟到20分钟的时间，因为孩子不可能跟你玩太长时间的。除非她特别喜欢游戏，会跟你玩半个小时的时间。她也需要时间自发玩一个游戏，她不会总按照你的设计去做的。
每天这20分钟时间，对我自己也特别好，让我自己不是特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。
3)父母应是孩子学英语轻松、自然语境的创设者
上英语辅导班的时候，很多家长一开始就和孩子说，孩子咱们学英文了，英文很重要，咱们得抓紧学……这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。
重要的是，让孩子体会到，英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意了。
小学一年级英语知识点归纳相关文章：
★ 小学一年级英语语法知识点整理
★ 小学一年级英语语法知识汇总
★ 一年级英语重点知识点汇总
★ 一年级英语语法知识点归纳
★ 小学一年级英语介词的知识点
★ 小学英语知识点大全总结
★ 小学一年级英语学习方法指导
★ 一年级英语重点知识
★ 一年级英语期末复习知识点
★ 小学英语重点知识点的归纳