五年级上册英语第七课作文怎么写

① 五年级上册第七单元作文怎么写急急急急急急！！！！！！！！！！！

读《圆明园的毁灭》有感

今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。

读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，再北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人气愤。

当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们的伟大的民族而感到骄傲但我读到英，法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心情沉重，心里充满了仇恨。

这些强盗们肆意毁坏园林，竟把”万园之园”化成灰烬。看到这里，我恨不得给他们碎尸万段砸成稀八烂我不禁大声的骂到：“死畜生！不要胡作非为”！

读完文章，我也为失去了圆明园而感到无比伤心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932年1月28日进攻上海；1937年7月，日本侵略者进攻宛平城和芦沟桥。中华民族抗日战争正式爆发了。到1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所致之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人！

之后，中国人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为巍然屹立与世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了祖国迎来了一个黎明。

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。

今天，我们是21世纪的接班人，我们不要忘记国耻，要接受锻炼，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进！

② 人教版五年级上册第七单元作文范文

我做对（错）了

看到你在那溜冰场上的样子，我不由得想起在一年级的候，
把打你得鼻青脸肿，我真不因该那样对你，我后悔极了。现在你
在南宁读书，我在学校经常跟老师顶嘴，这时候就想起了你，跟
你吵架，说说笑笑的样子。一想到跟你玩，我就下定决心以后不
再跟老师吵架了。我已经失去你怎么一个优秀的朋友，再也不想
失去一个对我十分关心我的老师。
那是一个阳光明媚，万里无云的早上。你来到我家门口叫我
去溜冰。因为我当时不会溜冰，拒绝了你，你总在下面叫我，真
的觉得你很烦，所以才下去，跟你吵架，突然韦栋来了，走过来
高兴的说：“两位干什么呢？我也来跟你们玩吧！
我们三个就玩猜谜语，我有一个猜不对，韦栋就开口大骂：
“你猪头啊！这你也错！”搞我气得头发根都倒竖：“你什么意
思”就这样说了一句。他也没说什么。可我旁边的人：“覃东
南，这种事你也发气，不就说你声猪头罢了，韦栋不是看你和他
玩得好，才不还口的。”我就说：“你算老几啊！我又不骂他，
也不打他，你关什么啊！管家公。”就说这句他就哭了，他是我
们班学习最好的，没这么厚的脸皮。韦栋就说：“人要脸，树要
皮。”韦栋带着他走了，望这他俩远去的背影，我不由自主的哭
了起来。
第二个学期，你要走了。你从我身旁走过时，我没说什么！
心想他也可能不说什么吧！没想到你对我说了这么一句话：“希
望你想韦栋一样在班里得个第一名，你的学习也不差，你只要努
力，就一定能的，我相信你。”虽然我表面没说什么，可是我激
动得要流出那似露珠的泪。
如果时光能够倒流，我一定要回和你在一起美好的时光；如
果有后悔药卖！我一定会倾其所有将它买回。但是，这些都没
有。朋友，真的对不起
回

我做对（错）了

看到你在那溜冰场上的样子，我不由得想起在一年级的候，
把打你得鼻青脸肿，我真不因该那样对你，我后悔极了。现在你
在南宁读书，我在学校经常跟老师顶嘴，这时候就想起了你，跟
你吵架，说说笑笑的样子。一想到跟你玩，我就下定决心以后不
再跟老师吵架了。我已经失去你怎么一个优秀的朋友，再也不想
失去一个对我十分关心我的老师。
那是一个阳光明媚，万里无云的早上。你来到我家门口叫我
去溜冰。因为我当时不会溜冰，拒绝了你，你总在下面叫我，真
的觉得你很烦，所以才下去，跟你吵架，突然韦栋来了，走过来
高兴的说：“两位干什么呢？我也来跟你们玩吧！
我们三个就玩猜谜语，我有一个猜不对，韦栋就开口大骂：
“你猪头啊！这你也错！”搞我气得头发根都倒竖：“你什么意
思”就这样说了一句。他也没说什么。可我旁边的人：“覃东
南，这种事你也发气，不就说你声猪头罢了，韦栋不是看你和他
玩得好，才不还口的。”我就说：“你算老几啊！我又不骂他，
也不打他，你关什么啊！管家公。”就说这句他就哭了，他是我
们班学习最好的，没这么厚的脸皮。韦栋就说：“人要脸，树要
皮。”韦栋带着他走了，望这他俩远去的背影，我不由自主的哭
了起来。
第二个学期，你要走了。你从我身旁走过时，我没说什么！
心想他也可能不说什么吧！没想到你对我说了这么一句话：“希
望你想韦栋一样在班里得个第一名，你的学习也不差，你只要努
力，就一定能的，我相信你。”虽然我表面没说什么，可是我激
动得要流出那似露珠的泪。
如果时光能够倒流，我一定要回和你在一起美好的时光；如
果有后悔药卖！我一定会倾其所有将它买回。但是，这些都没
有。朋友，真的对不起
回

③ 五年级上册第七单元的作文怎么写

五年级上册第七单元《____即景》作文篇一：日落即景

我坐在窗边，望着窗外的夕阳，它就像一个即将走到生活尽头的老头，仿佛一吹就会掉下。
虽然它很老，但它的余晖仍在。余晖照到了云彩上，给白云染了个色，一朵朵白云变成了红云，就像一团燃烧的火，又像一只大火龙，在天空中张牙舞爪。余晖照到了高楼上，高楼就像古代神话中的顶天的大柱一样，燃烧着。余晖照到了大树上，大树仿佛有了精神，叶子闪烁着红光，树干就像伞架，支撑着树叶。余晖照到了同学们的身上，把同学们的影子拉得很长，夕阳下的身影格外美丽。

落日就像一个刺球，中间像蛋黄一样的，是它的主体，身边刺眼的光束就是刺，合在一起，像一个刺球，又像一个火红的海胆，无时不在深深的刺入人们的眼中。它的颜色令人难以揣摩，你说它是金色，它又透着红，你说它是红色，它又金闪闪的，它应该是一种红金两色的混合的颜色。

它像一个老人，一步步走向消失，刚开始，还是一整个圆，格外美丽，一段时间后，还剩下了一个点，仅存的光芒好像在诉说：“夕阳无限好，只是近黄昏”的悲哀。

我喜欢日落，那美丽又奇特的日落。

④ 五年级上册第七单元作文怎么写

人教版五年级上册第七单元作文是写读后感。

读后感怎么写

小学生写好“读后感”要做到四点：
一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。
四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？
一、读懂原文抓中心
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
二、选择重点作感点
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。
三、读感结合有侧重
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。
四、联系实际谈感受
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。

例文：

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感

自从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。
两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。

⑤ 五年级语文S版上册第七课作文300字

人们都抄说大海边观日出很美，却不知道在城市看日落也别有一番风趣。如果说日出是气势磅礴的，那么日落则是十分恬静的。

下午5点多，正好放学了，我走出校园，一抬头一阵风吹来，真是秋高气爽，天空中还漂浮着几朵白云。金色的太阳已开始西坠，但放射出的光芒却没有一丝减弱。

太阳像个不急于回家的老人，不慌不忙地向西走去。过了一会，太阳的脸庞变得有些红了，金色的阳光中也加进了红色，这时的阳光是最美的。看，太阳周围的天空被染成了橘红色，较远的天空被染成了金黄色；太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼也染成了美丽的橘红色，把片片房屋的瓦顶涂成了金灿灿的；给路边的一行行的树木披上了浅红的衣裳，在瞧那些行人和车辆也镀上了一层金光。．．．．．．这是多么美丽的一幅风景画呀！

6点多，我回到家中，这时天色已慢慢暗下来了，夕阳下山了，我忙怕在窗台上，想再看看这美景。但天色已暗了。它留下了一个宁静而美丽的夜晚。它要休息了，准备明天再送来一个生机勃勃的早晨。

⑥ 五年级上册第7单元作文怎么写

第一篇：
有这样一则谜语：有一样东西，它是世界上最长的又是最短的，最伟大又最平凡，最珍贵又最容易被人忽视。它是什么？对！是时间。

今天，我看了一篇文章《时光老人和流浪汉》。故事中的流浪汉在老年时，回忆从前，他为自己一生浪费光阴而痛苦、后悔。他想：“如果能让我返老还童，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人。”时光老人看他那么痛苦，就满足了流浪汉的要求，让他重新变回到一个十来岁的少年。日子一天天过去，可那个流浪汉却依然按老样子生活，玩玻璃球，玩纸牌，打麻将．．．．．到头来一样败光了家产，一事无成。到了老年，他又十分后悔、痛苦。他又向时光老人请求，让他返老还童。可这次，时光老人却再也不相信他了：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
这个故事告诉我们，如果你不懂得珍惜时光，即使给你再多的时光，你也不会获得成功。事实上，时光老人对每个人都是公平的，他给每个人的时间都是一样的，谁也别想多一分一秒。但在有限的生命中，有的人有所作为，有的人却一事无成。为什么呢？如果你总是为自己找借口：“我没时间，我没空。”那你就像这个故事里的流浪汉，给你再多的时间也没用。要想让自己成为一个有用的人，珍惜时间是最有效的方法之一。老师不是教过我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”吗？我们也学过“少壮不努力，老大徒伤悲”。我想，我们应该从现在做起，每天少看一点电视，多看一点书，少玩一会电子游戏，多学一点本领，我们一定能有所收获，获得成功！

第二篇：
这个故事讲的是有一个青年人从小就浪费时间，不干正经事，总是赌博，最后变得一无所有。他遇到了时间老人，企图再有一个青春，时光老人同意了，可是年轻人一如既往，到了老年，又企图让时光老人给他一个青春，时光老人没有给他，因为时光老人知道他是一个只会浪费时间的人。
在这个故事里，我认为流浪汉是一个典型的不会珍惜时间，只会浪费时间的人。他将一个又一个青春都白白浪费掉了。我们学生不能像他一样，要学会珍惜每一份每一秒，才能不断进步。从这故事我还懂得了一个道理：时间对每一个人是公平的，不管这个人是浪费它，还是珍惜它，它都不会等待。这让我想起朱自清说的：“我的日子滴在时间流里，没有声音也没有影子。是的，一个人的生命历程就像一滴水，在时间的长流里，没有声音也没有影子，我们只有珍惜时间，做一些有意义的事，让时间变得有意义，有价值，让我们的生命成为时间流里最闪亮的一滴。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。朋友们，来吧，让我们一起珍惜时间吧！

⑦ 怎么写小学五年级上册第七单元作文

1:盼春节
盼星星，盼月亮，我终于快盼到春节了，为什么？因为春节不仅过年，还要放长假，在我眼里，春节的放假要比暑假好多了，为什么？听我一一道来。
首先，春节里学校要放寒假，在许多人眼里，特别是小孩子，春节是过得最最舒服的节日了，这一段时间，我们可以尽情的看电脑，因为今年我与我的电脑一起搬进了新家，还不怕父母骂，还可以和家人们四处拜年，暑假虽然时间很长，但天气又闷又热，还有时候会被骂，多差呀！
其次，因为要过春节，我想老师一定会“同情”我们，少布置一些作业，我们就不用老是被作业压得喘不过气来了，早早的把作业认认真真的写完，还有许多时间就可以自由自在的玩耍了，可暑假就不一样了，没有什么重大的节日，老师就会布置许多作业，做得我们上气不接下气的，我们还有玩耍的时间吗？再说，暑假又是一个年级过渡到另一个年级的时间，家长肯定会让我们学这学那，你说我们受不受得了？
最关键的一点，压岁钱，我想这应该是小朋友喜欢春节的一个原因了，因为每个大人都会给一百、五十的，不一会儿，我们的钱包就有1000多，去年我就收了 2000多，可是，我只留了100全买吃的了，当然，体重也直线上升，今年我又另有打算，准备多留点钱买点有意义的东西。可暑假肯定一分钱也收不到，还要被太阳公公“折磨”，你说好不好？
现在离春节不到一个月，不过我已经开始想今年的春节怎么过，今年的压岁钱有多？1500
、2000、1000？怎么花？不过管他，有钱就好，想到这儿，我心里暗自偷笑。
春节春节快快来，我在这儿等着你。
2：我最喜欢的课文
要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。
我特别喜欢这篇课文。因为是它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！
这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自由刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。 从此，这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。苍天不负有心人。又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。这可真是有志者事竟成、只要功夫深，铁杵磨成针啊！
是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。

⑧ 人教版五年级上册的第七单元作文怎么写

盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，走出了家门，摇摇摆摆地来到了温哥华大街。 温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱。当然，在这种繁华的街道上，街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。
当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，四间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口，又不见了小鸭子。于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢？恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈来到路旁，找到了巡警。它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头 ，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。 一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。

⑨ 五年级上册第七单元的作文

五年级第七单元的作文要求是这样的：读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。本单元的作文要求同学们写出自己的读后感。

写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。下面我们来看几篇读后感，看看对同学们有没有帮助，然后我们再进一步地说明读后感怎么写，在最后我们还会再分享几篇读后感的，你一定要把这几页看完了哟。

《圆明园的毁灭》读后感

到现在，我们学过了许多课文，其中《圆明园的毁灭》这篇课文常常勾起了我的深思，催我奋进。

至今，我仍想到圆明园的废墟去，面对那些已被齐腰深的野草埋没的残垣断壁，我仿佛听见这些石头在向我们讲诉它们旧日的风光和圆明园那悲壮的历史。

圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界上不可估量的损失。圆明园在北京西北郊，曾经是一座皇家林园，被誉为“万园之园”。可是，在一八六零年十月六日，这些野蛮而贪婪的侵略者闯入圆铭园，把凡是能拿走的东西统统掠走。为了销毁罪证，十月十八日和十九日在园内放火，这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。

这些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃烧的火，你们为什么要这样做？难道你们没有思想吗？你们这些猪狗不如的豺狼，我告诉你，我们并不弱小，瞧好了，我们中国的神舟五号顺利地升上宇宙，现在还有更先进的神舟六号呢！这些工作人员努力地奋斗，努力地研究宇宙的奥秘。我们的国家越来越强大，越来越发达。你们这禽兽不如的侵略者杀害可无数的无辜百姓，我们永远不会忘记！

今天，在这蓝蓝的天空下，在这洒满热血的黄土地上，那些残留的是柱好像在提醒炎黄子孙：“落后就要挨打！”

《狼牙山无壮士》观后感

那天上课我们学的是狼牙山五壮士！

我先是看了看图片都有点惊讶那些人站在那么高的山上 难道就不害怕吗？他们不怕摔下去吗？那么高的山就算摔下去不死也会残废的！但是后来我看了内容心里不觉得有了一中由衷而生的敬佩那些人真伟大！

今年是建国60周年，伟大的祖国今天的成功和辉煌也正是这一群一群的不畏死亡的烈士前赴后继的忘我奉献！他们也有家也有事业也有未来~！但是他们在选择的一瞬间是那样的坚定那样的大无谓！反过来在想想现在的人呢！一个个吃的都是白米饭他们

⑩ 模仿五年级上册第七课的作文

小时候记得学过冰心奶奶的一篇文章《小橘灯》，里面最吸引我的不是冰心奶奶和她小读者之间的互动，而是她的那个小读者送给她的那个小橘灯，学完之后，我便也想做一个。

我那时候就是一个行动派，想到什么就会去做，而且刚好那时候是橘子成熟的时节，我找来一个橘子，将它的顶端削掉，然后慢慢取出里面的果肉，尽量要保证外壳的完好这样才能做出一个好的小橘灯，但是这一步又是尤为重要的一步，因为保证果皮的完好是非常精细的一个工作，就是因为这一步，那时候我可是浪费了很多个橘子呢！不过还好外婆家的橘子是自己种的，有几箩筐呢！

经过好一番折腾，终于成功的做成了一个，既然是灯，就必须有光啦！我最先想到的是蜡烛，但是毕竟因为是橘子的缘故，没有一个光滑的平面，所以蜡烛根本放不稳，一放进去，没走两步路就倒了，然后灯光就熄灭了，所以这个方案以失败告终了，让这个“发明”闲置了好一段时间呢！直到有一天，外婆提到了以前照明用的煤油灯，让我一下来了灵感，但是没有煤油啊！这可怎么办呢！本来抱着试试的态度，将那些没用的油渣放进橘子外壳中，又找来一点棉絮，捻成线状，一头放进油渣里，一头放外面，用打火机一点，竟然点燃了，而且一点也不怕熄灭了，我的小橘灯也算完成了。

就是因为这个小“发明”，让我的童年过了好一段快乐时光呢！