四年级英语成绩下降了怎么办

1. 英语成绩下降了怎么办啊！

你可能是有些心理负担吧，放下包袱，放松一点，再狠狠复习一段时间就好了。

2. 我家孩子上四年级了，这学期成绩急速下降，我都不知道怎么办

学习成绩下降，作为家长应该找到原因，找到了原因才能对症下药。10岁的孩子，还是需要家长循循善诱，如果放任自流，以后就更难教导了。其实孩子的思维相对简单，只要能启发到他的兴趣，他会很乐意去钻研学习。现在的教育太死板了，而且缺乏发散的思维，如果家长能够引导他学会举一反三的发散式思维，孩子不敢说是前途无量，至少学习你不会再操心。就相当于简单的数字，可以有很多故事，1，这个最简单的数字可以有很多种理论的解释，我们不用搞的太深奥，给他讲解那些相对简单的故事发散一下，他的思维就会广阔很多。你可以说是一个苹果落地，引发的牛顿万有引力定律，还可以说是哲学上的整体这个观念。这样你的孩子会受益无穷。

3. 小学四年级英语不好怎么办

对于现在四年级的孩子来说，你们正在处于小升初这场战斗的“准备期”，这段时间非常重要，孩子们需要做的就是不断积累，树立起竞争的意识。从英语的角度讲，建议孩子们在背单词方面要下足功夫，众所周知，选拔考试最终让孩子们拼的就是单词量。
背单词是困扰一代又一代学子的大问题，如何找到背单词正确的方法才能使我们的英语学习事半功倍，成绩倍增。调查显示，现在四、五年级的孩子们记单词非常的难，有的学生看到单词会读但不知道但词的一思、有的学生根本就不会读但词、多数学生不会写单词。
背单词有两点非常重要，第一，单词要会读;第二，单词要放句中记。三、要记住但词的意思。四、要有一定的与音知识。
平日里家长们要监督孩子们读书，在读书前先让孩子们听录音3遍，也就是让孩子们先把句子理解，这也是培养语感的过程，不能忽视。之后再让孩子听录音3遍，这3遍要慢一些，让孩子把所学的新单词听清怎么发音，明白放在句中是什么意思。最后3遍，让孩子跟着录音带进行跟读，这么做让孩子们得到的收获是：
1、知道句子的意思
2、知道单词在句中的意思
3、培养了地道的语感和英语思维。
在课上，老师每次都会强调，单词绝不止有一个意思，一定要结合语境，这也就是为什么要用读书培养语感的方法背单词。要记住一些单词的拼读方法。即拼音和元音相结合的方法。如果孩子从四年级开始积累词汇，我想通过一年的努力就会有正确的背单词的习惯，速度就会加快。
喜欢我的答案可以采纳一下，谢谢！

4. 英语成绩下降怎么办

1.英语能考到130左右说明很厉害了，希望能继续保持一致更上一层。
2.单项选择题错的多一些版，说明权英语语法还需要加深，建议你到海词查询词汇，里面有该词的用法讲解、不同意境下的解释以及错题例句，应该对你很有帮助。
3.阅读理解的丢分，也可能是某些词的理解错误，因为某些词有多种意思。也许你还不知道，你可以研究下你为什么会选错，是单词理解还是对话的理解，固定搭配，语法和时态理解等等，从错题中学习，能更快提高自己。

5. 小学四年级英语不好怎么办

早发现早解复决，既然英制语成绩不好，该反思一下哪里出现的问题：是刚接触新学科的迷茫，是学习方法不对，还是上课不认真听讲课后不复习导致的结果。作为家长，要密切关注孩子的学习状态，从根源入手，提高孩子的学习积极性，进而提高学习成绩。
当然也没必要太着急，我小学三年级刚开始学英语的时候也觉得十分困难，后来也是慢慢找回了状态。小学英语语法的东西很少，最重要的就是单词的识记，每天花时间背背单词，成绩上去就是分分钟的事。

6. 孩子小学四年级，英语成绩直线下降，如何提升

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7. 英语成绩下降了....怎么办

首先，这时候你要放平心态，不要慌乱，不要不知所措，哪怕是你期末考没考好也不是什么世界末日
其次， 你考不过同桌了，有没有可能人家变得更加努力了呢，要从不同角度看待这个问题，客观原因也是可能有的。
再次，可能你最近遇到一些烦心的事或者为期末考而忧心忡忡，我要说的是你可以允许自己有一段时间状态不好。我也曾经遇到过这种情况，不管做任何事情，都要有个好性情，都要乐观，积极的态度面对一切，我们不怕出问题，只有不断发现问题并能及时改正我们才能不断的进步，放轻松一点，just relax yourself。
然后，学英语不是一劳永逸的工作，需要你经常去温习才行，不要怕忘记，只要你时不时的多回顾以前的东西，practice makes perfect,学习过程中遗忘是不可避免的，不必要求把所有学过的都记住，这几乎是难以完成的任务，只要记住大多数，你就已经很优秀了。
另外，做题的时候一定要搞清楚到底为什么选这个而不选那个，考试可以凭语感，但平时要学会分析题目，单词容易忘记，建议你首先把音标再复习一下吧，不管你现在什么水平，这是容易忽视的，单词的读音很重要的，只要读准了，每个字母的读音弄了然于心了，自然拼写就容易了。
最后，兴趣是最好的老师，不要把学英语当成负担，愉快的学习，不要遇到挫折就灰头土脸的，要懂得调整自己，用一个好心情去学习，你会发现事半功倍的，哪怕有烦心事的时候，也尽量不要去想，那些都可以当做浮云，不要因为同桌比你好就不知所措似的，高高兴兴的一起加油，把同桌当做一种动力而不是一种威胁，其实只要战胜自己，那么所有人都不是你的对手了。
希望对你有所帮助。

8. 四年级的孩子成绩下降了，怎么办

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。 要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。 孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点： （1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 （2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 （3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 （4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 还有几种原因就是： 1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。 2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。 3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。 4、学习习惯的问题，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。 5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。 解决方法： （1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。 （2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。 （3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。 总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。 励步国际儿童教育——不只英语，更懂孩子！

9. 四年级学生英语成绩不好怎么办

才4年级````你让孩子每天抽20分钟把课本好好念念绝对有提高，但必须要坚持，而且等他内上初高中时会比别人高容很多个台阶，中国的学生学英语主要就是靠背念练，他这个年龄只要把背念做好就行了 你这急啥，一点问题都没有。
http://www.rrting.com/English/trademark/860/
恶补！！！！

10. 四年级小学生成绩越来越差怎么办

孩子成绩复差、写作业拖拉、制听话不专心，其实都属于同一种“病”——学习应付病。换句话说就是，不知道为谁而学习。
要治孩子这种病，硬碰硬是不行的，我们越是逼着孩子学，孩子越觉得学习是为我们学的。
因此，治孩子的这个病得用“巧劲儿”。
说说我用的招吧。
我家孩子之前是明显的“学习不能自理症”，不催不学，不盯就玩，完完全全的没有一点自觉性。
每次陪他写作业我都觉得自己要得心脏病或脑梗。而孩子自己也觉得委屈，急眼了甚至还怒我：你到底是不是我亲妈呀？

后来，我改变策略了，不硬碰硬了，改用迂回战略。
我不再瞪着眼儿每天逼他学习，而是给他买了一套有趣的书《胡小闹日记》（他们老师推荐的）。这书他喜欢读，讲的是发生在校园里的故事，用他的话是就是：超级有趣。
他特别崇拜书中的小男主人公“胡小闹”，觉得自己就是这个男主角。
令我没想到的是，这小崽子读了一段时间的“胡小闹”之后，偶尔放学后不用我催就坐在书桌前写作业了。我用惊掉下巴的眼神看着他，人家却不以为然地对我说：“妈妈，收起你的下巴吧，以后我要像胡小闹一样，为自己的理想学习。”