仁爱英语初三阅读课教案

① 求仁爱英语初三原配课堂，录音也可以

你以为你是仙女啊！

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是学习师范英语的学姐，07年毕业，就我的经验说一下：
1、关于你的专业就业
英语师范专业的当然最主要的就业方向就是英语老师。但是并不绝对，我们班当时有36人，8名考上研究生，从事与英语无关工作的有7名（公务员、选调生、职员、创业等），其余19人在初中、高中、大学任教。
2、关于跨专业考研
“以后如果想宽专业考研的话可以考什么？最好把具体课程也说一下，好让我提前有个准备。”
至于考什么，完全应该由你自己的兴趣决定。要知道，现在研究生已经很普及，所以不能只为了获取个学位，而且，研究生的学习生活也要靠自己，如果你不感兴趣那整个过程会很枯燥，等于浪费了两年青春。其实，英语专业的本科生跨专业考研，无论考什么专业都会有一定优势，因为你的英语比别人好啊。你应该知道研究生入学考试有四门吧，英语你有优势，如果你是文科生，那你的政治也有优势，需要复习的就是所考专业的两门专业课。我当年考的是新闻传播，需要用心复习的也就是两门专业课——新闻学和传播学。
如果你决定考研，并且选定了学校和专业，那就应该去那所学校的网站查询具体课程，这个可不是在这里问别人的，你连学校和专业还没确定，别人是不可能告诉你学什么课程的。
3、关于二外
首先要看你的学校能够提供何种外语的选择。一般比较多的是法语、日语、德语、俄语。一般来说俄语比较容易学，就业一般在东北三省会用到，比如沿海城市大连。日语入门简单，想学好就比较难，日语在东南沿海找工作会有很大优势，像江浙一带、深圳、东莞都有好多日企。
4、关于规划
想让爸妈放心的想法很好，说明你很懂事。但是人生规划绝对不是别人可以帮你拟定的。另外，名人的心路历程你完全可以自己去找啊。理解你现在的迷茫感，所以给你如下建议：考研也好、就业也好，一定要遵从自己的内心，“喜欢”最重要，如果你不愿意当老师，有喜欢英语，那就课余时间多攻攻外贸英语、商务英语，如果你更有潜质，完全可以去考中级口译、高级口译的证书，这要是拿下来，你就直接做外贸，或者

② 初三上仁爱英语29页课文翻译

在当今世界，几乎每个人都知道空气污染对人的健康有害。（in today’s world, almost everyone knows air pollution is harmful to people ‘s health. )
但是，并不是所有人都知道噪音也是一种污染并且对人类的健康有害。(However, not all people know noise is also a kind of pollution and is harmful to human’s health. )

工作和生活在噪音条件下的人很容易变聋。（People who work and live in noisy conditions go deaf easily.）

比如说，许多印刷报纸和书籍的工人变聋。（For example, many of the workers who print newspapers and books go deaf.）

不少生活在飞机场附近的人也有听力问题。（Quite a few people living near airports also have hearing loss.）

近期，有报道有许多美国青少年的听力甚至不如65岁的老人，因为这些年轻人总是听大声的音乐。（Recently, it is reported that many teenagers in America can hear no better than 65-year-old people do, because these young people always listen to loud music. ）

在公共场所制造大的噪音也是一种污染（Making a loud noise in public is also a kind of pollution.）

这不仅打扰了别人而且对他们的听力也是极大的危害（It not only disturbs others but also does great harm to people’s hearing. ）

轿车和机械也产生许多噪音。（Cars and machines also proce too much noise. ）

这种污染让人不舒服和不愉快，并且它甚至可以引起人们变得生病或聋。（Such pollution makes people feel uncomfortable and unpleasant, and it can even cause them to become sick or deaf.）

如今，许多国家正在尝试着解决所有类别的环境污染，包括噪音污染。（ Nowadays, many countries are trying to solve all sorts of environmental problems, including noise pollution.）

如有疑问请追问 如果觉得满意求采纳(*^__^*) 嘻嘻……（自己翻译的 打字有些累。。。这样一句一句理解更好哦 祝你学习进步更上一层楼！）

③ 初三仁爱英语课文翻译

大家好抄！我叫苏，我来自加拿袭大，加拿大是一个冬天多雪的幅员辽阔、森林覆盖率高的国家。我住在一个叫费尔蒙特的山区小城，（下面一句你的拼写有错）在我的家乡有许多又高又绿的树，并且那里的空气既新鲜又清爽。我们的小镇真的像一个大家庭，我们在一起互相帮助、互相玩乐。但是还有不完美的地方，那就是我不能去大商店购物，除非花费好几个小时在路上。并且去见我的朋友很困难，因为他们都住得很远。
嗨！我叫李明，住在中国的首都——北京，北京是一个拥有悠久历史和众多名胜古迹的城市，比如长城、明皇陵，颐和园和紫禁城。我们这里有许多大型购物中心和大型超市，所以购物既简单又享受。我们的公共交通也特别棒，公交车、出租车、地铁能快速把你带到城市的任何一个角落。然而，生活并不总是那么容易，人们需要努力学习和工作来适应迅速发展的现代社会。

④ 初三上仁爱英语课文翻译

我关于北京的报道

大家好，我是kangkang。我的奶奶在北京住了40多年，她亲眼见证了北京的版变化权。
在60年代，城里的居住条件是很差的，道路都很狭窄，也没有很多的环城路。一般来说，一大家子人挤在一个小房子里居住。很多家庭都吃不饱饭，只有很少的孩子能够得到好的教育。生活很困难，所以人们没有钱和时间去进行什么休闲娱乐活动。人们主要通过写信和电报来和远方的亲属联系。

⑤ 仁爱英语九年级教师用书长什么样

仁爱版九年级英语课程说明书

钱家中学：刘金军

◆课程名称：中学英语

◆课程类型：基础型课程

◆教学材料：北京仁爱教育研究所

◆授课时间：
80
课时左右

◆授课对象：九年级学生

把握教材是教师永远的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松
驾驭。今天我就从
总体目标、本册英语的基本能力要求、
教材的编写意图、
体例
安排
、
教材的内容和结构、
教材的结构与特点、
教学建议和策略
几个方面对仁爱
版九年级英语上册教材的简单说明：

一、总体目标

随着英语课程改革的重点从重语法、
词汇，
轻实际运用能力，
转变为从学生
兴趣、阅历，认知水平出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发
展学生综合能力、
情感态度为目标；
把学习过程作为培养学生主动思维、
大胆实
践的过程，
从而形成学生自主学习的方式。
培养学生的综合语言运用能力，
就成
为了基础教育阶段英语课程的总体目标，这一能力的形成建立在学生语言知识、
语言技能、
情感态度、
学习策略和文化意识等素养整体发展基础上。
课标总体要
求一句话为：三个目标、四个任务、五个内容标准。

三个目标：

1
、培养学生的综合语言运用能力为总体目标；

2
、培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质
为具体目标；

3
、促进学生个性发展为根本目标。

四个任务：

1
、培养学生的学习兴趣

2
、培养语言综合运用能力

3
、培养创新能力

4
、培养跨文化意识。

五个内容标准：
语言技能、
语言知识、
情感态度，
学习策略和文化意识。

五
个目标由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升。我们所有的教学活动都是围
绕这个总体目标来进行的。

二、本册英语的基本能力要求

根据总体目标，新课标对九年级英语上册的基本要求，包括：
1
、有较明确
的英语学习动机和积极主动的学习态度。
2
、能听懂教师有关熟悉话题的陈述并
参与讨论。
3
、能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。
4
、
能读懂供
7-9
年级学习阅读的简单读物和报刊、
杂志，
克服生词障碍，
理解大意。
5
、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
6
、能根据提示起草和修改小作文。
7
、
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
8
、能对自己的学习
进行评价，总结学习方法。
9
、能利用多种教育资源进行学习。
10
、进一步增强
对文化差异的理解与认识。

三、
教材的编写意图

本册教材的编写贴近生活，
以人物的成长发展为基点，
关注了学生的情感态
度及学习策略的培养；
以校内校外为框架，
侧重体现了学生文化意识的形成与发
展；以话题为主线串起了语言知识
,
语言技能的讲授与掌握。并强调课程应从学
生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流
与探究的学习方式和任务型的教学途径，
增强学生综合语言运用能力，
并达到在
语言学习的过程中培养学生积极的情感、
活跃的思维、
跨文化的意识和自主学习
能力之目的。

四、体例安排

本册教材的体例安排，由四个模块单元共十二个话题加两个复习单元组成。
单元编写体系主要是
“语言项目→话题→功能→任务”
，
将语言知识与语言技能，
围绕相关话题与学生的语言交际活动有机结合，
相辅相成。
该教材采用模块形式，
教材具有连贯性、逻辑性和层次性三个鲜明的特点。

教材以话题为单位，包括四个部分：
Section A
是新内容的整体呈现，
Section B
是新内容的分散呈现，难度有所增加，
Section A
和
B
是知识的输入
过程（
input
），侧重对学生听说能力的培养，以对话为主由浅入深，创设恰当
的语言环境，让学生在实践中愉快地接受知识。
Section
C
知识难度增加，以短
文阅读为主，是本话题的综合和拓展，
Section
D
是
A
、
B
、
C
的总结归纳和整合
提高，是产品，是结果。
Section
C
和
D
是知识的输出，也是知识的扩展与综合
运用，侧重对学生阅读和写作能力的培养。四个部分环环相扣，循序渐进，通过
学生的体验、实践、参与、合作与交流，形成了一套生活化的学习程序，培养了
学生听说读写的语言技能。

五、新课标对本学段的基本要求

听的要求：
1.
能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息；

2.
能针对所听语段内容记录简单信息；

3.
能听懂接近正常语速的故事和记叙文。

说的要求：
1.
能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见。

2.
能根据话题进行情景对话。

3.
能用英语表演短剧。

读的要求：
1.
能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义；

2.
能读懂常见体裁的阅读材料，并能找出文章的主题；

3.
能运用简单的阅读策略获取信息，具有一定的阅读能力；

4.
课外阅读量应累计达到
15
万词以上。

写的要求：
1.
能独立起草短文，短信等，并能在老师的指导下进行修改；

2.
能简单描述人物或事件。

3.
能写出
80
词左右的短文，根据图示写出简单的段落。

六、教材的内容和结构

仁爱版九年级英语教材上册，
共四个单元，每个单元分为三个话题，每个话
题有具体的功能要求，设定相应的话题任务，分别从语言知识，语言技能，语法
结构，基本词汇等作出详细的安排设计，以此培养学生的听、说、读、写等综合
语言运用能力，
总之本册教材从内容和设置上都紧紧围绕新课标对本学段英语学
科基本的能力要求和基础教育阶段英语课程的总体目标。

综合语言运用能力包括语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文化意
识五个方面，
其中语言知识包括语音词汇语法功能话题，
语言技能包括听说读写
四大基本能力。

七、说教材的结构与特点

（一）结构

1
、单元之间以话题为主线串起了语言知识
,
语言技能的讲授与掌握
.
每个单
元相对独立而不孤立

2
、每个单元以人物的成长发展为基点关注了学生的情感态度及学习策略的
培养
以校内校外为框架

侧重体现了学生文化意识的形成与发展
通过各种任
务型活动的开展和对语言的基础知识的归纳总结，有效地提高学生的学习效率。
使学生对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性。

、整册教材线条清晰、循序渐进、循环反复、相互融合、相互渗透
记得采纳！！！

⑥ 我要仁爱版教材的九年级上学期的英语课本

仁爱版是什么？
九年级基本全年复习，老师一定会把所有问题给你过一遍。
你只要上课认真听，课后好好完成作业就好。
九年级作业很多，一定要坚持认真！！！！
相信我，你一定会考高分！！
中考很简单！！！