初二英语书信阅读教案
A. 求助！初中英语书信作业
97 Huanghou Road,
Hongkong
331 Nanhai Road,
Chaoyang Area，
Beijing，China
74, like
C. 英语作文写信范文 初二
I glad to know that you would come to China and would like to let you know about the differences between USA and China in terms of weather.Over here in China,in winter,it is chill and at times it will snow.In summer,it is hot and seldom rains.However,when it rains,it will be down pour.Do bring along winter clothing to prepare for winter.
Also,the diet may be different,hope that you know how to use chopstick by now.
And would appreciate it if you could bring a USA map for me.
D. 人民教育出版社初中七年级英语上册第三单元sectionA学案和教案
初中初一英语 Unit3 This is my sister.教案
Unit 3 This is my sister
第一课时
一、学习目标
1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。
2、学会介绍人，识别人。
3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。包括一般疑问句和否定句式。
4、能写一封书信。
5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。
二、学习内容
目标
分类 学 习 内 容
词
汇 sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he’s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren’t =are not
语
法
句
型
复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答。
Is this your pencil ? Yes , it is .
Is this my pen ? No , it isn’t .
Is that his book ? Yes , it is .
Is that her eraser ? No , it isn’t .
学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答。
Is this your sister ? No , it isn’t .
This is my friend . These are my friends .
Is that your brother ? Yes , it is .
That is my brother .
Those are my brothers .
功
能 Introce people , identify people
三、朗读单词
sister n. 姐；妹
parent n. 父或母
brother n. 兄；弟
grandmother n. 祖母；外祖母
grandfather n. 祖父；外祖父
grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母
these pron . & adj.这些
those pron . & adj.那些
she pron .她
he’s =he is
son n.儿子
cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹
daughter n. 女儿
uncle n.叔；伯；舅；姨父；姑夫
aunt n. 姨母；姑母；伯母；婶母
thank for为……而感谢
here adv.在这里；向这里
love v.爱；热爱
much adv. 很；非常
very much 很；非常
soon adv.不久
see you soon ,再见。
pen friend 笔友
they pron. 他（她；它）们
aren’t =are not
四、任务示范
Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :
This is my father / mother / brother / sister ……
That’s my sister / grandmother / grandfather ……
Then ask the Ss to bring their families’ pictures and introce people in this way .
五、布置作业
1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。
2、听录音：Section A 1b, 2a, 和2b
预习Section A 1c
带家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。
U3 This is my sister 第二课时
任务示范及讲解
同学们，通过预习我们知道家庭成员的称呼。那么，你能不能用自己带来的照片，介绍你的家人呢？你应该用什么样的句型呢？现在我们作个示范练习。
Sample One：（出示教师自己的家庭照片）
T：This is my grandmother. This is my grandfather. That’s my father. That’s my mother. That’s my husband. That’s my son.
Pairs work, then report to the class.
请看书，P47的图，假如你是图中的人物Dave ，你该如何向朋友介绍你的家庭呢？
Sample Two
如果你的父母想了解你好朋友的家庭状况，你应该怎么表达呢？现在我们作个示范。（出示一学生王刚的家庭照片）
T：These are his grandparents. That’s his father. That’s his mother. That’s his sister.
学生间互相交换照片，看你们了解同学的哪些家庭成员。
请看书P47 的图，给小组其他成员介绍Dave的一家，再完成1c，轮流汇报Dave一家的情况。
请看书P48 2b-2d的图，通过相互问答：Is this…? Yes, it is. 或No, it isn’t. 来了解图中的人物。
介绍别人用句型：This is…. That’s ….。 辨认某人用句型：Is this…? Is that…? 还有其它句型吗？
These are my friends. Those are my parents.
注意：these是this的复数， 指“这些”， those是that的复数， 指“那些”。 These、those作主语时， 后面的谓语动词用复数形式are。
二、布置作业
完成p47 1b。
完成p48 2a，你还知道家庭成员的其它称呼吗？
cousin, sister-in-law, brother-in-law, father-in-law, mother-in-law, uncle, aunt, nephew, niece…
3. 完成p50 2b， 翻出老照片， 描述一下， 看同学能否知道你说的是哪一张？
T: These are my parents. This is my uncle. That’s me.
4. 完成p50 2c, 画一张你家人
Unit 3 This is my sister 第三课时
任务示范及讲解
让学生拿出上一课时布置完成的作业：画一幅关于家庭和朋友的图画。向同学介绍图画中的人物，并填写下列表格。
name age occupation Characteristic
Thin
Tall
1)教师示范
These are my parents. This is my grandmother. She is a worker. She is 53. She is thin. This is my friend, Jin Fang. She is a shop assistant. She is 24…
2)学生四人一组在组内介绍。组内选出介绍最好的，准备代表小组台前发言。
3）小组代表台前发言，教师担任评委，给每个小组得出分数。
教师将学生发言中出现的生词板书，让其他组学生猜汉义和读音，猜对者可给本组加分。
二 阅读并做练习
1）Section A 3a
keys : 1.sister 2. is 3. brother 4. isn’t
2)两人一组表演上述对话，三分钟后角色互换。
三 小游戏
让一个学生到黑板上写一个姓名，让其余的同学猜这个名字是谁的。
用到的句型： Is…your…?
Yes, he/she is.
No, he/she isn’t.
四 任务示范及讲解
让学生把从家里带来的照片摆在课桌上，然后轮流就照片进行问答。
用到的句型：
Is this your…? Yes, it is.
Is she …? No, she isn’t.
分组练习，然后选代表台前表演。
五 作业
写一段小短文，介绍你的家人和朋友，看谁能把我们本节课从其他同学那儿学来的词都用上，不要写得太短。
Unit 3 This is my sister. (第四课时)
教学目标：
1、进一步熟悉各家庭成员的称谓。
2、能写简短的小文章描述家庭成员。
教学重点、难点：
锻炼学生的写作能力
教学方法：
写作训练、小组活动
教学用具：
绘图笔、家庭照片
教学步骤：
读P51 ,3a，Emma的信，假设你就是Emma，你能画一张怎样的家庭照呢？
疑难解析
1．Thanks for…意为“谢谢、、、、、、”后接名词。例如
Thanks for your help.
谢谢你对我的帮助。
Thanks for the beautiful card.
谢谢你给我这麽漂亮的卡片。
2．英文书信的格式大致如此：
称呼（Dear…,）顶格写； 正文； 结束语； 署名(Yours…)
Dear...,
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
Yours,
…
3、指示代词this, these
these是this的复数形式, 例如
This is my father’s book.
These are my father’s books.
写作指导
看所给出的家庭照，写一段话，介绍图中的人物
Answers: grandparents, parents, uncle and aunt, cousins
写一写关于你自己的家庭
完成任务
各小组成员拿出各自家庭的照片和介绍家庭的文章，打乱顺序，然后再通过读文章，找出各自所对应的照片。
家庭作业
画一幅自己家庭的照片，试着给朋友写一封短信，简单介绍家庭成员。
E. 英语书信作文《对提高阅读能力的建议》
Dear Li,
I am glad to hear from you.As to your questions about how to improve your English reading comprehension,I have some advices as far as I know.
The first of all, you need to lay foudation for reading comprehension through accumulate quantity of vocabulary and handle the grammar rules.And then you can choose something about readable and intresting to read,and you have to read as much as possible once you have time off.As we all know,learning is a long-termcourse.Therefore,the last but not the least is persistence.
I believe you will achieve your goal if you keep hard studing.
And I look forward to receive letter on your success.
Best wishes.
Sincerely
Li,hua
F. 麻烦写一封简单的英语信件，初二水平的，按照英语书信格式。详细如下
Addresser P.R. China Henan province Hebi huanghe road No 78 xiaopeng 458030
Addressee US California Losangelas bigbridge street No.181
Dear Tom，
Hi, it is me, Xiaopeng.
I miss you so much, because the memery of last vacation we shared togther.
How about you now? I have to tell you that my dog born five puppies after your leaving.I hope you can also see the cute furries.
Best wishes,
Yours Xiaopeng
G. 2014教师资格证初中英语面试试讲，会考听力，阅读，书信吗怎么准备怎么讲
就是模拟课堂讲课，不是说课，要模拟和学生有互动，先抽题，然后备课写教案，最后版进主考室给评委讲课，权教案和评委各占一部分的分数，要讲的东西会以抽题的形式出现，题后面有要给学生讲的重难点，别着急，只要胆大心细，都没问题，加油
H. 八年级英语书信 给英语老师的
Dear
teacher:
I've
been
learning
English
for
about
six
years.
But
I
don't
think
I
can
speak
English
very
well
.
and
I
think
the
grammar
is
too
difficult
for
me
to
understand
.
Can
you
help
me?
I
think
you're
a
good
teacher.My
English
is
improving.
I
always
have
fun
learning
English
in
your
class,but
the
words
and
phrases
are
hard
to
remember
and
I
don't
know
how
to
use
them
.
I
hope
I
can
speak
English
as
well
as
you
do
.
我学了六年的抄英语了，但还是说的不好。我觉得语法太难，你能帮我吗?
我认为您是个好老师，
我的英语正在提高，我在你的课上学英语很愉快，但是生词和词组很难记而且我不知道怎么用。希望我的英语能学的和您一样好
I. 如何写好英语建议信教案分析.ppt免费全文阅读
如何写好英语建议信教案分析
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择专要依据知识的特点属、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。