英语的阅读表达是什么意思是什么

『壹』 英语阅读解码能力是什么意思

英语阅读能力就是指阅读英文书籍的能力，理解文章的意思就可以。

『贰』 做英语阅读时，单词认识，可是整句话不知道什么意思

1、如果抄说单词是Standard English 的血肉，那么语法就是它的骨架。脱离了语法这个骨架，我们的英语就是站不起来的一滩泥。所以如果你知道自己语法比较薄弱的话，一定要去复习和再学习语法。建议你买一本适用的语法书甚至可以是英专的语法书。从头开始看。当我们从最源头理解了英语是怎样架构的，具体的语法规定就变得非常好理解，很多细节上的小疑问也就会迎刃而解。这项工作踏实下来做并不需要很久。

2、可能单词意思你并没有真正理解啊，英语里一个单词的意思有时候很多变。需要随时记忆。

『叁』 阅读英文文章，做好批注和阅读记录 是什么意思

阅读随笔是应用文的一种。 在阅读的时候摘抄某些条文段落，或者把文章的要点记录下来，或者内把心得体会简要地及时写下来，便于日后参考。在容读书的过程中随既领悟到的，其实就是感想，这个时候拿笔记录下来，可以帮助自己加深印象 还有另外一方面就是圈点勾画，即批注。 读书随笔有利于学习和科学研究，并能够提高写作能力。 常见的读书随笔有摘录，提纲，概述，心得体会及书头笔记等形式。 读读书随笔是读后感的一种形式，也可以陶冶情操。 读书随笔是笔记的一种形式，积累的一种方法。

阅读批注就是：看书的时候随时拿笔钩钩画画。
写点字词解释

『肆』 英语时文阅读第几辑是什么意思

很多人不知道怎么去做英语阅读理解题，那么做英语阅读理解有哪些技巧和方法呢？英语阅读理解的小窍门有哪些呢？下面小编为大家介绍一下！

做英语阅读理解的技巧和方法 英语阅读理解小窍门

1高中英语阅读理解的技巧和方法有哪些
1、了解文章main idea（主要意思）。

做英语阅读理解就好像做语文阅读理解时一样，要知道这篇文章的主旨或者说是中心思想，对文章所讲的主旨内容和它的中心思想做到心里有数。达到一种高度——只要一做英语阅读理解题，脑子里就要条件反射的蹦出main idea，然后再去阅读问题和文章。

2、先看问题，再粗读文章。

带着寻找main idea的思想，先去看一遍问题，把问题中的关键词圈出来，然后再去粗略的读一遍文章。在读的时候，不用做到每个单词都看懂，每句话都能翻译出来。只要对文章大致上有一个了解就够了，这样文章的main idea也就出来了。

要注意的是，在读到觉得跟所问问题有关联的句子的时候，可以先用笔把句子勾出来，在上边标记上有关联的问题的题号，然后接着往下读。

3、精读问题和所标记的句子。

读完通篇的同时，也把跟问题有关的的句子画出来了，这个时候再去精读标记的句子，仔细研究问题和跟问题有关的句子，琢磨其意思，尽量做到胸有成竹，然后再回答每一个问题。

4、静下心来做题，合理安排时间。

初中阅读理解所问的问题一般跟文章中的原话相差无几，有时候会同义词转换一下，或者因果颠倒。只要打好基础，认得一篇文章中百分之七十到八十的英语单词，基本上就能做对题。在做题的时候，合理分配做题时间，一篇阅读理解最多不能超过二十分钟。

2提高英语阅读理解成绩的小窍门
第一步：做题前，先要浏览问题，带着问题去文章中寻找答案。小学阶段的阅读理解，基本都能在所给的文章中找到对应答案，学生需要带着问题或者记住关键词、快速在文章中寻找对应的点，就能够找到答案。

第二步：着重去看文章的标题，文章每一段的第一句话以及最后一句话，这样做的目的是可以让你快速了解并掌握每一段及全文的大体意思。

第三步：带着问题去细读文章，要养成找到与答案相对应的句子就画线作为标注的好习惯，这样是为了如果有剩余时间、要检查答案的话更好地定位以便节省时间。

第四步：注意时间，看看自己这篇阅读理解用了多久。然后再找出答案，对于自己失误的地方要着重分析。

『伍』 英语阅读理解上的 说说是什么意思啊

cash and carry 是现抄款购物自行取货的意思。在北袭美，信用卡付款是很普遍的一种方式。商家需要支付使用信用卡的手续费，并且，从消费者使用的信用卡的银行收到转账也许要一定时间，所以现款购物对商家有利。商家用打折的手段来促使消费者使用现款购物。另外，北美的人工费很贵，如果顾客自行从仓库里取货，就节约了人工成本。

10% cash and carry的意思就是使用现款购物，并且自行取货的顾客可以九折购物。

『陆』 在英语中“意群”是什么意思

意群是构成句子的语言单
位，是分析理解句意之关键。以意群为单位阅读、理解和解译句子，将使得阅读速度提高，能整体理解和准确把握句意。如何引导学生在英语学习中正确使用意群理
解和阅读，学会用英语思维，是值得研究的课题。教学实践中，可采用有效意群教学策略：引导学生以短语形式积累词汇，运用英语语言特征理清句子关系，兼顾语
法和语义划分意群和句意，准确把握句子节奏和语义结构，养成语感。

关键词：意群阅读思维意群教学

语言的主要功能是传递信息与交流思想。人们在进行语言表达时，不可避免地受其特有文化的思维模式制约。而信息接收者想要理解和解译表达者的思想，必须先了
解其所属文化的思维方式，用其思维特性理解语言。在此过程中，如何将单个字词连接起来，为大脑迅速处理加工信息提供条件，正是意群作用之所在，意群是基础
与能力的契合点。

一、意群之概念界定

意群(sense
group)是指几个相邻的、在意义和语法结构上紧密联系、表示整体意思的一组词语。意群是语音学研究的内容，是由单词组成的表意单位，介于单词和句子之
间的结构。意群可以由一个单词、词组或短语组成，也可以由一个从句，或一定的语法结构组成。句中的意群在内部表现为语法关系密切，外部表现为读音中间不能
停顿，意群在表达意思中具有相对完整性。

二、意群教学对提升英语阅读与思维之作用

1.意群阅读是快速阅读技巧的重要基础

意群阅读，不以单个的字词为单位而是以组成意群的词组、句子为单位。在眼睛停顿时，把焦点放到关键词或词组上，用余光掠及焦点左右的词或词组，一眼能吸收
越来越长的范围，增加了在眼停单位时间内认知的字数，减少了阅读过程中视线移动的频率，从而提高了阅读速度。要改变逐字“点状阅读”的习惯，扩展为逐行的
“线状阅读”，再扩展为“面状阅读”。

2.了解英语思维特征是疏通意群、用英语思维之内核

不同的文化会出现不同的语言结构，特定的语言结构形式会导致人形成特定的思维方式。英美民族在思维上重理性、重分析、重形式完备，在语言上，英语词语和分
句用关联词连接，注重显性接应，句子形式结构完整，其思维模式是直线型的。思维方式决定了英语表达方式、段落结构和语篇模式：先表明态度或观点，再陈述具
体理由;句式结构多为前重心，再表述说明与修饰此句，体现线性思维特征。

三、意群教学之实施策略

1.以短语形式积累词汇

在学习词汇时，要引导学生建立词性概念，以短语形式为单位记忆词汇。学生对一些短语搭配，归纳或比较记忆，对把握意群的整体性、完整性到准确断句理解很有
帮助。例如：The way/she thought of/to get enough money/was/to sell her hair.固定短语The
way to get enough money构成了一个意群,被she thought of 分隔，the way to
do短语掌握好了，此句结构不难判断。

2.学会运用英语语言特征理清句子关系

英语思维方式导致英语句法结构和语义结构形式存在一定特点：首先，从句法结构角度分析，英语句子主要采用主谓机制。谓语动词受时态语态的形态变化约束，一个句子只有一个谓语动词，是句子的核心。

其次，定语位置。英语中单词一般放在被修饰词前面，短语和从句一般放在被修饰词之后。另外，从语义结构形式角度分析，英语倾向于分析型。在复合句中，主句放在句首，从句放在其后，重心在前。

例如：There is to be a world cup soccer match tonight which is to be televised
on CCTV(今晚CCTV将实况转播一场世界杯足球赛)。主句在前，定语从句在后。

意群是按照句法结构、语义结构和语气停顿来划分的，应完全符合英语思维方式——直线型的特点。

3.学会兼顾语法和语义划分意群和句意

意群的正确分析和划分，对准确理解句意和文章至关重要。划分意群要从语法和语义两方面考虑：语法是基础，语义是参数。意群的划分要将语法结构和语义兼顾起来，不可偏颇其一。

划分意群步骤如下：首先，找简单句;其次，按照句子时态和语态再判断划分;第三步，对于主从复合句，要找出从句的引导词或连接词;第四步，意群发生了省略、分隔、位移等变化形式，要找准句子的语义结构，方能正确划分意群。

4.阅读中以意群为单位停顿

意群的特点是其相对完整性。在交际和阅读中, 意群是停顿和换气的标准。一个意群不能读破，否则将产生歧义和误解。体会下列句子意群的停顿和节奏：

①I wish you/to go immediately.

②I wish/you would go immediately.

句①、句②从语义角度相同，从语法层面不同。句①是简单句，是主谓宾+宾补结构，I wish
you中间不停顿，划为两个意群。句②为主从复合句，主句和宾语从句构成了两个意群?

③Do/what you can/__the blind.

A.to helpB.helpC.helpingD.helped

此句是主从复合句，what you can 做do的宾语，to help the blind 做目的状语。

在阅读教学中，要引导学生有意识地对长句划分意群结构，找出停顿之处。学生先尝试去读、划，再讨论，最后教师总结。教师也要朗读示范,并多让学生体会和模仿意群停顿。这是训练学生如何抓住主要信息单位和结构的过程，也是培养语感的过程。

从教学实践看，把握好短语及意义单元，利用意群阅读，既可抓住主要信息，同时加强了整体理解和思维效果。将意群运用于英语学习中，学习策略和能力都将有所
改变：首先，会话中能正确进行意群停顿，能准确快速地传递和接受信息;第二，可有效提高对句子、文段的整体理解;第三，阅读速度提高，听力理解到位，捕捉
信息准确度高;最后，所学知识更加整体化和系统化。

教师要引导学生将单独字词符号、概念影像进行排列组织和编码解译，形成连续、有意义的概念信息。长此以往地渗透意群教学，将使学生形成以意群为单位的学习策略，在听、说、读、写方面养成良好的英语语感和思维习惯。

『柒』 reading在英语中是什么意思急用！！！

reading
['ri:diŋ]
基本翻译
a.
阅读的
n.
阅读
网络释义
reading:阅读|读数|解读
Reading
I:第二课时|阅读I
e
Reading:电子读物

『捌』 自选完成50篇英语短文阅读是什么意思

2009小学升初中试题数学一、填空：（20分）1、一个数由五个亿，三十九个万，七十四个百组成，这个数写作：（），省略万后面的尾数约是()万,写成以亿做单位的数是()。2、既能被2整除，又是3的倍数的最小三位数是(),分解质因数为（）。3、把5米长的绳子平均剪成6段，每段占全长的(),每段长（）米。4、1.08吨=（）吨（）千克3日8小时=（）日8立方米16立方分米=（）立方米5、已知A=2×2×3，B=2×3×5，则A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。6、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，如果圆锥体的体积是18立方厘米，那么圆柱体的体积是（）立方厘米。7、一幅地图的比例尺是1:3000000，量得甲、乙两地的距离是4.5厘米，实际距离是（）千米8、行同一段路程，甲要3小时，乙要4小时，甲与乙的速度比是（）。9、在一定时间里，做一个零件所用的时间和做这种零件的个数成（）比例。10、0.75=（）÷20=20：()=（）%二、判断题：（对的在括号里打√，错的打×）（10分）1、某车间有工人98人，某天全部出工，出勤率是98%()2、两个合数一定不是互质数。（）3、一个数除以真分数的商一定大于这个数。（）4、如果3X=5Y，那么X：Y=5：3。（）5、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平形四边形。()三、选择题：（把正确答案的序号填在括号里）（10分）1、500克盐水中含盐50克，盐水中盐和水的比为()⑴1：9⑵1：10⑶1：112、3：2与（）能组成比例。⑴2：3⑵1.5：1⑶1：1.53、下面的（）不能化成有限小数。⑴⑵⑶⑷4、用铁皮做一个圆柱形的通风管，要多少铁皮是求通风管的()⑴体积⑵容积⑶侧面积⑷表面积5、已知3x+3=12则2x+1=()⑴7⑵14⑶9⑷8四、计算题：（24分）1、直接写出得数：（4分）30－19.02=÷2÷=1－0.49+0.06=(＋)×4＝2、简便运算：（6分）25×12.5×3.22.75×29－1.75×294、求未知数x：（6分）X－0.8X－6=16：X=：25、文字题：（8分）⑴一个数加上它的50%等于7.5,求这个数。⑵4.8减去0.7除0.14的商，所得的差再除以1.5，得多少？五、应用题：（36分）1、光明鞋厂六月份生产鞋26800双，比原计划增产2500双，增产了百分之几？2、一堆煤堆成圆锥形，底面周长是12.56米，高是1.2米，如果每立方米的煤约重1.4吨，这堆煤约重多少吨？（得数保留整吨数）3、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行28千米，4.5小时到达，如果要4小时到达，每小时要行多少千米？（用比例知识解）4、运800吨粮食，甲车运需要10天运完，乙车运要15天运完，两车合运多少天运完？5、红星机械厂要加工900个零件，原计划30小时完成。改进技术后，每小时比原计划多加工10个，这样几小时可以完成任务？6、暑假里全班学生共做小制作49件，女生做的占男生做的。男女生各做小制作多少件？（用方程解）2009小学升初中试题英语友情提示：1、本套试题满分为70分（不含听力部分），建议答题时间为60分钟；一、选出画线部分读音与其余三个不同的单词。（5分）()1.A.nameB.gradeC.haveD.plane()2.A.seeB.meetC.greenD.eraser()3.A.bikeB.fineC.behindD.different()4.A.theseB.thereC.threeD.that()5.A.babyB.manyC.goodbyeD.strawberry二、按要求写单词。（10分）1.light（反义词）_________2.buy（过去式）_________3.one（序数词）_________4.theseconddayinaweek（同义词）_________5.knife（复数）_________6.Japan（形容词）_________7.let’s（完全形式）________8.four（同音词）___________9.us（主格）__________10.cannot（缩略形式）_________三、选择填空。（10分）()1.It’shot_____summerinBeijing.A.byB.onC.atD.in()2.ImetKateon_____wayhomeyesterday.A.myB.meC.hisD.him()3.Bruce,lookatyourdirtyshoes.You’dbetter_____themrightnow.A.washedB.washingC.washD.towash()4.–CanyousingthesonginEnglish--No,I____.A.maynotB.mustn’tC.needn’tD.can’t()5.Thedoctoroftentellshim____moreexercise.A.totakeB.takingC.takenD.take()6.–Whatdidyoudolastnight--Ididmyhomeworkand_____TV.A.watchB.watchedC.willwatchD.amwatching()7.TheWhites_____.A.havevisitedB.willvisitC.visitedD.visit()8.I’mhungry.Pleasebringmesome______.A.kitesB.desksC.boxesC.cakes()9.Mostofthechildrenenjoy______computergames.A.playB.playingC.playedC.toplay()10.ThisisMissGao.She_____yournewteacher.A.beB.amC.isD.are四、英汉互译。（10分）1.在公室_________2.我们的鞋子______________3.进来____________4.照看________________5.起床___________6.onty____________7.aquartertoone___________8.lookthesame______________9.amapofChina_____________10.No.3MiddleSchool__________五、按要求写句子。（10分）1..（改为单数）There__________artroominthisbuilding.2.Givethatsharpenertome.（改为同义句）_______________________________________________________3.Tenminussixisfour.(对画线部分提问)_______________________________________________________4.Shelikesthiscoat.（改为否定句）_______________________________________________________5.Wecanseesomekitesinthesky.（改为一般疑问句）_______________________________________________________六、阅读短文，根据短文内容选择正确答案。（10分）(Maryisherdaughter)..TwentyfriendsofMary’saregoingtocometotheparty.Theyareallgirls..MrsWhiteishelpingher.“Let’smakeaprettycake,”MrsWhitesaystoMrsGreen.“Ok.Thankyouverymuch.”MrsGreenisgoingshoppingnow.She’sgoingtobuyfruitfortheparty.MrsGreenbuyssomefruit.Shebuysalotofpears,orange,andbananas.Thenshegoeshome.It’sthreeo’clockintheafternoon.Everythingisready.Nowthefirstgirlisarriving..()1.______.A.MrsWhiteB.MrsGreenC.MaryD.Mary’sfriend()2.Maryisgoingtobe______yearsold.A.twentyB.tenC.twelveD.thirteen()3._____aregoingtocometotheparty.A.ThirtyboysB.TwentygirlsC.FortychildrenD.MrsGreenandMrsWhite()4.MrsGreenbuys____fortheparty.A.acakeB.somefruitC.somebananasandapplesD.alotoforanges()5.Thepartyisgoingtobeginat____intheafternoon.A.twothirtyB.threeC.fourD.threethirty七、小作文。（15分）以Myself（我）为题按下面的要求写一篇英语小作文。要求：1.语句通顺，条理清楚，书写清晰、规范。2.不得少于50个单词。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2009小学升初中试题语文fayongkanchengfalian军（）居（）关（）测（）（）洁wuruyuquan（）（）乐入场（）二、填空：(22分)1、出下列各字的大写字母，并按照大写字母的顺序给下列汉字重新排序：（4.5）削（）盲（）怨（）督（）祭（）（）2、填表：（4.5分）要查的字部首再查几画字典里的解释取哪种酸甜可口1、表示同意；2、表示许可或可能；3、值得；4、表示转折；5、适合。兴旺1、兴盛；2、使盛行；3、准许；4、或许。喜出望外1、向远处看；2、探望；3、盼望；希望；4、怨；5、对着。3、选择词语填空：（6分）愿望盼望陆续继续轻蔑藐视①将来成为有所作为的人，是我最大的（）。②其他人已经（）散去了，只剩下我自己茫然地站在那儿。③中国人是有志气的，我们有能力让（）我们的人认识我们的能力。4、填充成语：（4分）守株（）兔掩耳（）铃安然无（）盛气（）人5、将下面一段话中的错别字勾画出来，并按照顺序改在括号内（3分）秦王双手揍着何氏壁，边看边称赞，却绝口不提十五坐城的事。（）三、读古诗填写完整并回答后面的问题。（6分）示儿去原知万事空，但悲不见九州同。，。1、解释一下所填的句子（2分）。2、陆游这样写说明他心中想的是什么？（2分）四、用修改符号改病句（6分）1、六一儿童节赏心悦目。2、我们班继续第三年被评为先进班集体。3、诗歌《上学的小孩》的作者是我们班集体创作的。五、阅读（一）（15分）《买火柴的小女孩》片断这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来，在天空划出了一道细长的红光。有一个什么人快要了小女孩说唯一疼爱她的奶奶活着的时候告诉过她一颗星星落下来就有一个灵魂要到上帝那儿去1从“这一回”到“天空闪烁的星星”共讲了两层意思，两层意思分别是什么？（4分）2用‖在文中将这两层意思划开。（2分）3想一想，第一段中的最后一句话在两段话中起什么作用？（3分）4文中划线的句子把什么当成什么来写了？（3分）5、给第二段话加上标点。（3分）阅读（二）（14分）成语“沧海桑田”，出自晋代葛洪写的《神仙传》。由于地壳的不断变化，“沧海变桑田”的事是有的。如海拔8848.13米高的珠穆朗玛峰，有很厚的水成岩。在6亿年前，它还在古海中。后因河水带去的泥沙沉到海底，又夹着海里的生物尸体，经过高压和高温的双重作用，出现了一层层沉积岩，好像一部厚厚的历史书，化石就是书中的文字。地质学家读了这种“文字”，就能告诉我们“沧海桑田”的历史。3千万年前的造山运动，使它雄立于世界。科学家在她5亿年前的化石里，已经找到生活在海里的鹦鹉螺和海百合，这是“沧海桑田”的见证。遇到自然灾害时，桑田也能变沧海。如1605年，明代万利年间的琼州发生大地震，有100多平方公里的陆地成为沧海。今天，已经发现“海底村庄”就有72个。若坐船出海去看，透过清澈的海水，可以看到在一处10米深的水下，就分布着断墙、石磨，还有一座方形的戏台。1、这篇文章主要向我们介绍了什么现象？（3分）2、这种现象形成的主要原因是什么？（3分）3、说一下，文中举了哪两个例子来说明这种现象的？（4分）4、第二段文字运用了前后照应的写法，请用——划出前后照应的两句话（4分）。六、习作（一）：（10分）今年这半年，气候异常。春天天旱，而且多见沙尘天气。请你以“今年春天太旱了”或“沙尘暴天气太坏了！”为开头，写一段话。提示：写天旱时，可以选择有关天旱的景象或人们抗旱情景来写，也可以选择其它与天旱有关的内容来写；写沙尘天气时，所写的内容可选择天气的景象或沙尘天气下人们的活动等。习作（二）（21分）小学六年的生活结束了。在这些年当中，谁给你留下了深刻的印象、曾经让你感动？请你给远方的六年级小学生张红写一封信，向他（她）介绍一下。字数不少于400字。

『玖』 英语阅读中的learn是什么意思

learn
英 [lɜ:n] 美 [lɜ:rn]
vt.& vi.
得知;
1
It was only after his death that she learned of his affair with Betty.
一直到他死后她才知道他和贝蒂有染。专
2
You have to learn to face your problem.
你要学会面属对自己的问题。

『拾』 英语做阅读时总是不能理解句子的意思,虽然有些单词不知道什么意思但...

如果你还比较小的话，不用很着急。一般读不懂是因为句子结构不清楚。其版实，多读权阅读，扩充自己阅读量，培养语感，会好一些。当然语法知识是需要你认真学的。毕竟阅读里基本上是长难句难理解一些。如果是些小句子不明白，就多读几遍那个句子和上下文。