高中英语阅读科普文
感觉科普文章一般结构比较清晰，建议读的时候即使不能做到每个词内都弄懂，至少也要弄懂每段容的大意（这个一般在开头句或者总结句能找到）。回答问题的时候看大概在哪个段落，然后再找就可以了。如果实在文章读不下去，不妨先看一眼问题，这样读起来可能更有目的性。
个人经验，希望有帮到你
㈡ 中学生科普英语趣味阅读 高中版
牛津英语阅读树，这套教材不错，3-18岁都适合
㈢ 中学生科普英语趣味阅读高中版各篇文章的翻译.是今年2012版本的。求高人发翻译。
在甘肃省的一个贫穷的小山村教中学生对你来说听起来可能没什么乐趣.不过他将返回该地区.他现在是甘肃平梁石墨高中的一名数学教师 -[ph]jg[k
㈣ 英语阅读理解有哪几种类型（如科普类）
建议你多做些科普类或者经济类的，生词一般都在那里面，社科类一般都懂得。
㈤ 高中英语阅读理解A篇!
对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求：
1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。
2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。
3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。
4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。
首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。
其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。
要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。
下面，根据阅读理解测试的要求，针对各个不同考查内容的考查题型，给出几点解题建议：
事实询问题
此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。
做好这类题的要领是：1.明确题意，顺藤摸瓜。2.按照要求，寻找答案来源。3.找准关键词，明白其暗示作用。4.多读课文，正确使用排除法。
推理判断题
既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问：
What can you conclude from this passage？
What's the auther's attitude towards...？
We can infer from the passage that…….
Which statement is(not) true？
这就要求考生首先在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。
其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。
数据推算题
此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时：
1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。
2.弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息。
3.不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。
识图解意题
此类插图题型是通过图解、地图或插图的形式，形象化地表现信息，用以降低试题的难度，是短文和题目不可缺少的组成部分。在做此类题时，要求学生一定要：
1.把文章与图示结合起来，图文互相参照、互相验证。
2.若是地图，则要做到方位明确。
3.要正确理解文中方位介词及有关信息词的重要意义。
主旨大意题
此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。一类题型为主题问题。
经验常识题
此类题主要是考查中学生应有的多项综合知识，包括：社会知识、天文知识、史地知识、科普知识及对生活常识的主观掌握程度。此类题往往与文章没有直接关系，学生只能凭自己的常识进行判断，然后做出正确、符合这些规律的选择。
㈥ 高中英语阅读解答关于文意理解
从so most hunters are wealthy可知大多数猎手都是富翁，所以A不是事实。
农民们通过射杀和毒杀的方式不遗内余力地减少容狐狸的数量（farmers try to keep their numbers down by shooting or poisoning them）,从这一段可以看到，狐狸因对人类有害而遭到灭杀，这可以说猎狐运动得以兴起的缘由之一,所以农民们也应是猎手的一部分，不能选B。
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㈦ 高中英语的较难科普阅读理解该怎样处理
一般都是先看题目，对题目有个大致方向。
然后快速浏览一遍文章，因为科普说明文难度大，专版有名词多，但权是文章脉络很清晰，理解难度不大，所以只要浏览一遍，把握住中心思想。
说明文的选择题大多为细节理解题，所以要带着题目去文章中找答案，每一个选项一一对应，在文章中画出来。
差不多就是这些了。
但是这个方法只针对说明文科普文，别的类型的文章还是需要搞懂文章大意再去做题目。
㈧ 高中英语阅读理解 1篇
为你解答。
12、A（在家等到午夜的多数都是看电视节目，参考第三段的第一行）内
13、C（带礼物到苏格兰人容家里是送祝福，参考第五段整段）
14、B（指适合敲门的人，参考第六段的第二行）
15、B（文中介绍苏格兰庆祝新年的习俗，造访是一个部分。这题要综合全文来看）
㈨ 高中生版科普英语趣味阅读的难度和托福比
明显难度比托福低，对托福有一定帮助但是不大。
托福阅读涉及的面很广，有科学，版历史，政治，文化权，地理等等等等
托福没有要求你必须知道阅读文章涉及的专业知识，而是考察你的阅读能力。因此词汇量和阅读能力才是最重要的，为了提高托福阅读水平，平时可以多读各种题材的英语文章，不应仅限于科普
㈩ 高中英语阅读一篇
It was Saturday night in London. I was waiting to catch the bus home with my friend Laura. I was dressed as the cartoon character the Pink Panther, complete with pink cat ears attached to a hairband, a pink tail made of a long piece of pink cloth, and whiskers drawn on my face. Laura was dressed as a cat. It was, of course , Halloween, and we had been at a Halloween party.
The night of October 31 is a perfect excuse to dress up in silly costumes and have a scary party. Traditionally it was “All Souls’ Day”, when the ghosts of the dead rose from their graves.
In the UK, however, it also means the end of British Summer Time. All the clocks are put back one hour on the last Saturday of October. You wake up on Sunday morning thinking that it is 8 am, and then remember with relief that you actually have another hour in bed.
The trouble is, the buses had not changed their timetables. The night bus drivers were still operating according to their original hours. However, the day bus drivers had already put their watches back, and were looking forward to that extra hour in bed. So Laura and I waited and waited and waited. People who went past stared, laughed, or made funny comments – “Someone locks the cat out of the house tonight?” or “Who lets the cat out of the bag?”
Finally the bus came – three hours later. By that time we had made friends with local shop owners as they opened for morning business, as well as with a friendly tramp (流浪汉) sitting in the street with his dog.
Halloween may be a party night – just don’t forget the practicalities (实际情况) when you’re in the UK. It could get really scary.
58. What can we learn from the passage?
A.People usually dress themselves up on Halloween.
B.Halloween is on the night of Oct. 30.
C.In the UK, Halloween is celebrated in exactly the same way as other countries.
D.On Halloween, the night bus and the day bus both operated according to the original timetable.
59. Why did the author and her friend have to wait for three hours for the bus that night?
A.Because the bus was delayed.
B.Because it was Halloween that night.
C.Because the clocks were put back.
D.Because they were late for the night bus.
60. How did the passers-by react to the author and Laura’s costumes?
A.They were scared. B.They smiled at them.
C.They were surprised. D.They thought they were funny.
61. What did the author and Laura do while waiting for the bus?
A.They helped the local people.
B.They made friends with local shop owners and a tramp.
C.They helped a tramp.
D.They took care of a homeless dog.