英语语感阅读的论文
『壹』 关于英语语感方面的论文！必须是全英文的！
在GOOGLE学术上搜吧，做研究的人不应该连这个都不会用的。
找到题目的话，我可以帮你下，不用钱，不过不一定能下到，学校可能没买那个库，。
每个中国人学英语都经过这个阶段，归根到底是英语语感的问题。解决的唯一办法就是内通过扩大泛读培养容英语语感。建议：1、学习英语精读方法，学习如何一目十行、如何抓关键词、关键句、关键段落快速理解文章意思等。2、到新华书店买学生版的英文小说原著，一波一波地出版，全是世界名著。啃完1本英语小说，你就会有不小的收获。你的目标是至少10本。因为篇幅太长，时间不允许你边翻译变看，但是一开始肯定改不了这种习惯。不必太在意，在潜移默化当中翻译的速度越来越快，最后自己也不觉得，不知不觉中就过渡到不用翻译直接理解英文含义。
『叁』 如何培养英语语感的英文论文
My writting:
http://hi..com/robin_witheme/blog/item/a3b1a211ab2db8c1a6ef3f52.html
『肆』 如何提高自己的英语阅读能力
做试卷时要保持精神高度集中，不能思想开小差，瞻前顾后，把自己版能理解的句子和段落，在权脑海里快速组成一个语意群，快速判断大概的意思，不能纠结于某一个单词或者句子。快速脑补部分常用单词。短时间内每天都重温几百个单词，理解单词，把记不住的单词以及在阅读文章遇到不懂得单词记在本子，空闲时多看看，多记记。
『伍』 求一篇论文 题目是朗读在英语教学中的作用,
在中学英语教学中，我们常常听到这样的说法：英语的学习活动应遵循听说领先、读写跟上的学习规律，忽视了英语朗读，从八年级起自然地不在把朗读作为教学目标之一，另一方面，学生不愿大声朗读了，班内出现了读书难的现象，尤其在我们农村中学更为突出。即所为的哑巴英语，大部分学生会作题但不会念。由此。出现了种种影响中学生英语素质提高的问题。造成了学生的三差。
一、听的能力差。由于缺乏朗读，造成语言基础不熟练，不扎实，常造成听力理解困难，如近音词、同音词、过去式、过去分词及语流中音的省略等：由于缺乏朗读，中学生头脑中存储的知识面窄，词汇量、词法、句法、语义等匮乏，而且没有牢牢掌握，制约了听能的发展。
二、口语的表达能力差
在我们农村中学里，由于缺乏系统的英语朗读教学及英语朗读训练，开口难、难开口成为突出问题，结果造成了许许多多的“口语障碍”，这有悖于素质教育的精神，而且势必让中学生丧失英语学习的兴趣，没有了以后进一步学习英语的动力和能力。
三、阅读能力较差
没有朗读，缺乏朗读，中学生必定不能在短时间内逐步建立起英语思维方式和能力，更勿庸说是牢固的和系统的思维方式。没有朗读，不能更好地培养中学生的英语语感。因此，阅读能力难以进步，偶尔有点也是靠着母语的沟通。这完全制约了阅读能力的发展。
就以上原因，作为英语老师我们应该怎么办？应该采取那些有效的措施和方法呢？
一、 制定出切实可行的朗读教学的目标和计划。
初中各年级朗读目标
年级
内容及目标
七年级
音准、重读、弱读、升降调
八年级
速读、节奏、爆破
九年级
短句、长句各种句式、语速、停顿
二、 提高中学生朗读英语的兴趣
针对不同年龄的中学生，可以采用不同的鼓励和激励方式，如：七年级可以将英语朗读较准确较大胆的同学树立为“小老师”，让其领读；为英语朗读做的好的同学发奖状、戴红花，给英语朗读有进步的同学插红旗等等；如九年级则可以采用编排短剧的形式来增强英语朗读的兴趣等等；这样久而久之，必定会由英语朗读带动他们学习英语的信心和兴趣，必定会提高他们英语学习的成绩，形成良性循环，有利于英语教学。
三、 英语朗读的训练和方法
1、培养学生独立拼读英语的能力，包括能够识别音标符号、拼读以及按英语单词的重读音节和读音规则读词等几个方面。这是学生今后独立使用词典等工具书进行朗读和阅读的基础。
2、培养学生独立朗读英语长、短句的能力，在英语朗读教学中，英语老师应首先引导中学生注意词组的含义，要求他们记住词组的意思。
3、培养中学生朗读英语段落、篇章的能力，单独看几遍都弄不懂的英语句子，放在英语段落、篇章中朗读几遍就豁然开朗了。
4、英语朗读的训练方式有：英语老师范读、英语老师领读、跟读录音、伴随情景朗读、齐声朗读、背诵等等。
因此，英语朗读在英语教学总体水平的提高中是至关重要的，具有很显著的作用，对于它，只能加强而不能忽视。
『陆』 怎样培养英语语感英语论文
平时可以多看看美剧，多读读英语类文章或者小说
『柒』 如何培养英语语感论文
【如何培养英语语感】仅供参考：
一、 在朗读背诵中培养语感。
朗读背诵是培养我们语感的重要方法，也是提高听说能力的前提。只有读得多，读得好，才能体会到句子、文章的内容，并受到感染。当读到滚瓜烂熟时，文章的短语、句子表达方法就会被学生消化吸收。因此，我们要尽量多读多背，并在朗读背诵时注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感来。
二、在真实或半真实的视听说环境中增强语感
语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，增强语感，必须多找到一些英语环境，给自己营造英语的氛围，尤其是英语视听说环境，让我们时不时地沉浸在英语的海洋中。
三、在阅读训练中提高语感
重视阅读能力和思维能力的培养，加强语篇意识。我们在阅读文章时要重视培养自己正确的阅读习惯，加强跳读、略读、扫读等阅读技巧的学习;要培养自己对段落大意和文章中心思想的理解能力和逻辑思维能力，加强我们的语篇意识;要在学习的同时，坚持每天使用英语，在不断的阅读、运用中巩固知识，提高语言感悟能力。
四、在写作训练中发展语感
英语语感的成熟是形成英语思维的能力，而写作训练对于思维能力的发展极有好处。我们可以通过写日记来提高自己的写作技巧。只要坚持，日积月累，就会养成“用英语思维”的能力，进而训练和发展语感。
语感培养的方法和手段还有许多，但无论还有多少，都不外乎在心理上加强对目的语学习态度的认识，加强对目的语本身结构、规律、特点的认识，加强对学习语言(言语)技巧方法的认识，加强与言语相关知识联系的认识，在实践上多说多练多用，良好的语感肯定能培养出来。对于先天语感不够的人，尤其得多下苦功，多听多练，因为这是言语学习最基本、也是最本质的方法和手段。
『捌』 如何阅读英语论文
论文一般都是pdf格式，所以您现在adobe软件中加入金山词霸插件，这里有教方法，很简单：
http://www..com/s?tn=adv&ie=gb2312&bs=The+Cop+And+The+Anthem+%22mp3%22+%28%CF%C2%D4%D8%29&sr=&z=&rn=10&lm=0&cl=3&f=8&wd=adobe+%BD%F0%C9%BD%B4%CA%B0%D4&ct=0
接下来就是阅读了，每个段落都有小标题，开头句子是主题句，结尾句子是结论，有助于你理清本段落的意思。
学会回头看，理解当前讨论的问题与要说明问题的关系，如果没弄明白，就说明你在这里的理解已经出问题了，循着主线了解讨论的主题，不会迷失在里面。
看懂文章要说的是什么问题，有没有说清楚？对问题的结论是什么？一篇文章就大致知道了。
『玖』 大量阅读英语文章，而不背诵，只是大量阅读，能大幅提高英语水平吗
能增加词汇量，语感，能感觉得英语表达方式与中文的不同，
比如：
中文，你上次什么时候去北京
英文，你最后一次去北京是什么时候
还会发现很多奇妙的事
单词组合方式，表达方式，思维方式