英语拓展听力与阅读答案九年级
阅读
一 BAACC,ADBCB,ABBCB/ACDCC,BBAAC,DBCAD
二 CBABC,CCBDA,BDBAC/DCDA,DBBDC,BBDCC
三 BDACD,ACBBA,DCABD/DBCACA,DCBAC,BDCAB
四 CDACA,BBDAD,ADBCA/AADBB,BABAC,DDACB
五 CABDA,CCBAB,CBADB/ADA,CACBD,BDBC
六 ACBDA,CABBD,ACDBD/DBAAC,ADACC,CDBDC
七 CADAC,DBCAD,CBBDA/BCAB,BCCBD,CDDBC
八 BACDA,BACDB,CADAD/CACCC,ACDB,CACBD
九 AACBB,DCCAC,DDBCB/DBDCC,CDABD,CAAB
十 AACAB,CABDD,DCBCB/BACCD,CBCAD,DCADD
十一 CBBDB,ABCCD,DACBA/CAB,CDCBD,CCDBD
十二 AADAD,CDCBB,ACBCC/CBACB,DBDCD,DDBAD
十三 BDACB,ACACD,ABDAB/DACDB,CABC,DBABC
十四 CABDB,ACBCD,ADBCD/CDC,BCADC,AABBC
十五 BBCAA,ADCBD,CCABD/DCBAA,DACB,DACBA
十六 CBADC,CCCBC,BAABB/DABBC,BDBDC,BBACD
十七 BACBA,DBCAD,BCDBD/BAAAC,CACDA,CBBD
十八 DCCBA,ACABD,ADBBC/CABC,DBACC,CDCBC
任务型阅读和短文填空打起来太麻烦了，就只给你完形填空和阅读理解的答案
2. 初中英语同步听力与阅读 中考特辑 阅读 答案
第一题：
(2)英语拓展听力与阅读答案九年级扩展阅读
这部分内容主要考察的是一般版将来时态的知识权点：
一般将来时表示将来某一时段的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。
一般将来时常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天）， next week（下周 ）；in the future（将来）；in a year（一年以后）等。 一般将来时由助动词shall（第一人称），will（所有人称） 动词原形构成。美式英语则不管什么人称，一律用will。或用主语+be动词 + going to 动词（be going to）
will 常简略为 'll，并与主语连写在一起，如：I'll，she'll,he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
一般疑问句如用will you…？其简略答语须是Yes，I will或 No，I won't；如用 Shall I…？（较少见）其简略答语须是 Yes，you shall．或 No，you shan't．
3. 初中英语拓展听力与阅读九年级全一册哪里可以买到
淘宝没有，请问你后来买到了吗
4. 能不能将9A初中英语同步 听力与阅读训练答案告我。 阅读部分
U1： ACABB DCCAB BCBAB
DADCB CBAB DDCAB
part2 BACAD BACBB DADDA
CDAA DCAA BAD
U2:part1 BBCCB ADBAB BBAAA
CDADD CBABD CBCAB
part2 ADCAB ACABD BDCBD
CCBDB DBABC BACBC
U3:P1 CBCAD BCADC BCBCC BADB BDDCB
P2 DBCBA BCDBC DBABA ACCDA BDBAB CBCC
期中 P1:BCADB BAABB DCDAA ADBBD BADB
P2:BDCAC BDADB CACAC CBC CBD ACADA
U4:P1 ADBDA CADBC CDDCA DABCD DBCAA
P2 ABCAD ACBBC ABCAC DACDB CBCB CSDAD AABB
U5:P1 CADAA DBABA CCBBB DCBCA CCADA
P2 CDBBA BCDAB BACCB ABCDC DCABD CCDCB DCCD
U6:P1 CBAAB DCCCC ABCCC CBCBC CBAAD
P2 ADCCB BDAAC CCCDA DACB ADBDC BDDBC
期末：P1 CBAAC CCABB ADBAC DBACB BCDBD
P2 CCADA CCABA BBABD TFTTF CDCBA CBCAD
u4后的、不保证准确率 哦
5. 初中英语同步听力与阅读训练九年级上册答案
-Whatareyoudoingforvacation
?
学习目标： 在这一单元中，我们要学习如何谈论假期的计划（Vacationplans），对将来的安排（Futureplans） 语言目标： 1.用现在进行时表示将来。 （Presentprogressiveasfuture） 2.用where,when,what,howlong提问的句子。 主要句型： 1.Whatareyoudoingforvacation? I’mspendingtimewithmyfriends. 2.Whenareyougoing? I’mgoingnextweek. 3.Howlongareyoustaying? We’restayingfortwoweeks.
Step1.NationalDayiscoming..Whatareyoudoingforvacation? NowLet’stalkaboutfutureplans. 在这里，我们用到Whatareyoudoingforvacation? 同学们可能会奇怪，“bedoing”结构不是现在进行时吗？在这一单元中，用现在进行时代表将要发生的动作，表示对未来的计划和安排，译为“我将要…”，“我打算…”。 eg.What’sshedoingforvacation?她假期要做什么？ She’sbabysittinghersister.她要看她妹妹。 这是我们进入初中以来第一次接触到将来时。这种用现在进行时表示将来动作的用法，实际上在英语中是很常见的。 Now,answermyquestion. “Whatareyoudoingforvacation?” Youmayhavelotsofanswers.Now,,andchooseoneasyouranswer. Ofcourse,.
Exercise: 1.我要去野营。 2.我打算看望我的姨妈。 3.我打算在家里看电视。 4.她要照顾她的小妹妹。 5.他打算玩篮球。 6.他们要在家里休息。 7.我要去山区徒步旅行。 8.Dave准备去骑单车。 9.Mary要去旅行观光。 10.Mike准备去钓鱼。 11.Isabella要去散散步并且租些录像来看。
Keys: 1.I’mgoingcamping. 2.I’mvisitingmyaunt. 3.I’mwatchingTVathome. 4.She’sbabysittinghersister. 5.Heisplayingbasketball（forvacation）. 6.Theyarerelaxingathome. 7.I’mgoinghikinginthemountains. 8.Daveisgoingbikeriding. 9.Maryisgoingsightseeing. 10.Mikeisgoingfishing. 11..
Step2.We’’svacationplans. 除了用“Whatareyoudoingforvacation?”之外，我们还要学习其它几个问句，来帮助我们更好地谈论假期的计划。 1.Whenareyougoing? 你什么时候去呀？ when表示对具体的时刻来提问，所以可以用onMonday，（在星期一），onthe12th（在12号那天）nextweek（下周）、等等。 eg.I’mgoingthefirstweekinJune.我将在六月份的第一周去。 2.Howlongareyoustaying?你要在那里呆多久？ Howlong是对表示持续的一段时间来提问。因此回答时，也要用表示一段时间的时间状语，而不是具体时刻。 eg.Howlongishestaying? He’sstayingforaweek.他要呆一个礼拜。 或He’sstayinguntilSeptember.他在那里一直到九月份。 3.Whereareyougoingforvacation?你要去哪里度假？ I’mgoingtoItaly（GreeceorSpain）. 我要去意大利（希腊或西班牙）。 4.What’sitlikethere?那里怎么样？
6. 初中英语拓展听力与阅读一百第119页全部答案
自己学好英语才是真的,
7. 初中英语拓展听力与阅读清上册的答案在零五网111到117
为什么要照作业呢？
8. 果然英语基础练案+阅读九年级的答案
英语系课程教学大纲《综合英语》课程教学大纲课程编号：19211001-04总学时数：136+102+102+102=442 总学分数：8+6+6+6=26课程性质：专业必修课适用专业：英语;英语[师范]一、课程的任务和基本要求：任务:本课程是一门英语系基础阶段的主干课程。
其任务在于传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维的能力，为高年级的学习打下扎实的基础。因此，它首先不同于阅读课，其重点应放在口笔头复用能力的训练上；又不同于理论知识课和单项技能课，但又与其它课程有必要的重复、与单项技能课相辅相成。在语言技能训练方面，一二年级侧重点又有不同：一年级重点在听说技能的训练但不忽视读写，二年级加强读写训练，但听说训练还要进行。基本要求：教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
听：听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度的听力材料，听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。说：能在一般场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。读：能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道；能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学原著。要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容。阅读速度为每分钟120-180个单词，理解准确率不低于70%。能5分钟内速读1，000字左右、中等难度文章的大意。写：能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文，
内容简介切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；并能根据提示在10分钟内写出长度为60字左右的应用文译：能独立完成课程中的各种翻译练习，
9. 7A初中英语听力与阅读训练答案
这么少分抄啊那我也少打点
UNIT1阅读袭
1.完形填空
CBCACDACDB
2.阅读理解
TFTFF
CAACD
ACCBB
ABCCD
1.从...
AECDG
2.任务型阅读
THERE ARE FOUR PEOPLE.
THERE ARE FIVE DAYS
LI LEI'S ENGLISH TEACHER COMES FROM ENGLAND
AT EIGHT O'CLOCK IN THE MORNING
THEY CAN SAY A HUNDRED WORDS,AND PLAY GAMES IN ENGLISH
自己把它翻译成小写
3.
28
SHANG HAI
STRONG AND TALL
PLAYING
DIFFERENT
P73--77S是听力
CAAFTTTFBCB
CBAABBC
CACAA
P76页2.听句子...我没有答案
AAABB
FFFTF
CABBABBCCC