英语阅读芭比
⑴ 高二的学习
远大的学习目标 + 良好的学习习惯 + 踏实的学习态度
他人之石 可以攻玉
“刻苦拼搏 攀登人生理想的巅峰”——一位清华在校生的报告
下面是其中部分内容 供参考
……
（二）永远不要说你已经尽力了
有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了!”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子，大家看看人的潜力有多大。
我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们体育好是清华的传统，我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？谁来到清华都不想拿不到毕业证吧，我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门后，清华的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨：“我已经尽力了，1000米就是不及格。”现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。思维科学研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，然而人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以在这里我希望同学们一定要努力努力再努力，永远不要说自己己经尽力了。什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。
（三）怎么学好高中的课程
接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么我们应该怎么努力呢？我在高中听过不少关于学习方法的报告，也很多次给别人介绍自己的学习方法。但是直到大二我才真正明白怎样才能把知识学好。
大二我们上一门课叫《模拟电子线路》，特别难。我们的老师——高文焕院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字——题海战术、题海战术”我当时非常费解，从小到大老师都说要讲方法，不要死做题，怎么院士这么说呢？之后几件事我明白了这八个大字的含义。
我们班有一个山东的省高考状元，得了713分（750满分），我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的。他说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。
如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子，看看他是怎样做题的；他的智商不会比在座各位高的，因为他在清华电子系学习非常吃力。他说他高考6个主科的题典他至少做了五遍。
所以我觉得高文焕院士还是对的，题海战术绝对是学好高中课程的好方法。我自己也有体会，比如我高三时英语的短文改错总做不好，于是一个周末，我连续做了50篇改错，之后的英语考试短文改错几乎没有错过。大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做得多。
现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊？这就引出我下面的问题。
（四）怎样挤时间
下面，我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的：他在一个县城的重点高中，他们学校全体学生住校，每年春节时放假三天，其余每个月放假半天。一年一共放假9天。我想我们中学还不敢这么变态，但是那些湖北的学生真的是比我们少浪费了太多的时间了，这也导致了他们的基础比我们要好得多，也导致了清华宁可在湖北扩招30人也不在河北扩招一个。回想我的高中，我现在非常后悔，如果当时我像那些南方的同学那么抓紧时间，我高考绝对会拿省状元。同学们，我们已经不是小孩子了，我们身上责任很重，如果我们还是把好多时间都用来娱乐和休息，当我们进入大学、走向社会的时候，就会感到那些南方省市来的人对你的巨大压力。
那么我们怎么挤时问呢？
首先，我个人觉得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有说有笑踱着步子慢慢走。大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。
其次，我们的课间十分钟也非常宝贵，这一点我到了高三下学期才意识到，充分利用课间十分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。再有就是我们最好别看电视了。我在高中的时候每天必须看电视，当时主要是因为要面子，看了体育比赛、晚间新闻去和别人侃，看了电视剧去和别人吹。整天装出一副不太用功但成绩不错的样子，归根结底还是希望别人说自己聪明。我现在的观点是被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，就是对自己的最大的不负责任。我现在在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括春节晚会，有的同学甚至从初中开始都没看过电视。现在在学校，我们每个寝室都有电视。但是我们寝室的电视几乎就没开过。期末考试之后都没人看一场欧洲杯。大家考试后没有休息放松，所有的人都是准备下学期的课程，准备托福、GRE考试，或者是学一些实用的技术。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。
同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一。其他学生的智商不会比在座的各位高到哪里去，他们比你们多的东西我觉得只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Students of Qinghua，no Satumay，no Sunday，no holiday!”（清华的学生，没有星期六，没有星期日，没有节假日），就是这种精神铸就了清华的神话，不这样就很难考上清华。
有的同学可能会说：你说的很对，但是我们很难让自己坚持下去，最多三分钟热血。之后就不想再努力了，好的，我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去。
……
“刻苦拼搏 攀登人生理想的巅峰”全文网络上可以查到
http://..com/question/325626537.html
高中生需养成的十二大学习习惯
高中是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，它对高中生的身体素质、心理素质、文化素质乃至艺术素质都有更高的要求。高中课程更复杂，高中学习要求更高，它不像初中的课程，千万别想着凭借那点小聪明在考试前突击一下就能把成绩提上去！对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、思考、整理笔记等等都是必不可少的环节，只有让这些环节成为习惯，你才有可能站到同龄人的前头！既如此，就请尽早养成良好的学习习惯吧。
1．认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习。究其原因，不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生主动自学的能力，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。可以说，预习其实就是一个勾连新旧的枢纽，查漏补缺的探测仪，还是一个向前飞跃的弹跳板。
2．专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果；如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书，抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，其结果当然是在借高息贷款——利息滚得比本金更快。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3．及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的快速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说：“温故而知新。”这就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
4．独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5．练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1．怎样做出来的？想解题采用的方法；2．为什么这样做？想解题依据的原理； 3．为什么想到这种方法？想解题的思路；4．有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5．能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
6．积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场, 安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查, 更正错误。
7．阅读自学的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
8．主动发问的习惯
学问学问，要学更要问。要有问的，首先就要有学到的真东西，学是问的基础。要想学得好，就必须要不断地发问，一次次的发问自然让所学向更深更广的方向延展。古人所谓的“不动笔墨不读书”的内涵之一就是说我们读者应边读边能生发一个个问题，从而让我们的阅读不断深入。
“问”能助人启思、敏思、深思，能让人渐渐养成勤于思考的习惯。“问”能让你变得与众不同。
9.观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
10．切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
11.主动竞争的习惯
现在的社会本就是一个充满竞争的社会，作为学生，理应培养自觉的竞争意识，要始终有一些强有力的竞争对手。要想保持长期立于竞争不败之地，怎么办？西方有位成功学家讲：“打败竞争对手最好的办法就是将自己知道的一切告诉对方。”这就能让你始终站在对手的前面。当然，只要你稍一松懈，后果显然是可以预见的。
12．总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念，从不同角度变式。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、绘成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能信手拈来，联想畅通，思维活跃。
以上只是就高中生需养成的主要学习习惯做一简要概括，但愿这些习惯能给高中生的学习带来一些实实在在的好处。其实，高中生应培养的好习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验的习惯，勤于实践的习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。有机会都应该努力去养成。
⑵ 关于芭比娃娃的英语阅读理解答案
DACCB
⑶ 芭比之真假公主 中文歌词！英文的不要！
我这一生一直想有朝一日能由自己控制
只要一次不用做任何事，不用去任何地方
不用上课应酬贵族和吃政治午餐
没有人告诉你何时进餐阅读离开或留下
那将是我最快乐的一天
我这一生希望有朝一日可以由自己控制
不用醒来就面对一大堆工作
不用烫衣服不用面对要改的衣服
没有要缝成千上万针的结婚礼服
也不需要还债
卡普夫人！
你当我这里是什么地方啊？歌舞厅呀？
-我认为是放债人的监狱
-你就顶嘴吧
你还要留在这儿帮我在做37年啊！！
-但是我已经还了一大半啦
-但是我也得收点利息吧？
你父母借钱的时候应该想到这个的
他们借钱为了把我养大
所以就错了
这种感觉是怎样的？
自由的感觉是怎样的？
自由
自由地去做疯狂的事
自由地不再受无穷债务的困扰
自由地去飞
自由地舞唱
和嫁给自己选择的人...
非常对不起好孩子，但你知道，你一定要嫁给杜明历国王
只有这样才能照顾我们的老百姓
我知道，这是我的职责
啊，你看看，又有一份订婚礼物
你会觉得我很幸运，能拥有这如此多的东西
但我觉得每件礼物背后都有束缚
虽然我知道我没拥有什么，但我很有决心
全世界的人将会聚集在一起来听我唱歌
可以带我一起去吗？
-我恐怕我永远都不会有
-很快我就永远都会
自由！
我闭上双眼觉得自己飞到几千英里之外
但我的良知告诉我凡是要正直
我的良知告诉我要“留下”
我要永远维护皇室
我要还清父母的债
责任的含义就是要做内心不愿意做的事
但我一直都相信
她永远不能阻止我
比手抱晚礼服针线更重要的事
在我的梦里
我将会自由
⑷ BLACKPINK回归预热，人间芭比又要藏不住了
今年最火的女团组合想必就是 PINK了，自从2016年从韩国出道就一直吸引着公众的注意，今年传出她们即将要回归的消息，引起了很多人的关注，BLACK PINK这个组合的四个女生各有各的特点，放到日常生活当中来，一个个都是女神级别的人物，四个女生的平均身高165公分，脸蛋小且精致，身材比例也是特别好，其中最吸引人的就是人间芭比LISA，LISA拥有着一张精致的混血脸，酷像我们小时候特别喜欢的芭比娃娃，因此被韩国网民称为人间芭比。
很多人都会认为LISA是韩国人，但其实并不是，她出生于泰国，在韩国做了5年的练习生，才在2016年以组合的形式在韩国出道，她精通泰语、韩语、英语等多国语言，她与生俱来的异域风情，高挺的鼻子，饱满的脸颊，大大的眼睛，精致的娃娃脸，也给人一种偏日系妹妹的感觉，让人难以忘怀，她的身材比例又是绝佳的，她的官方身高是166.5公分，可是她的每一次机场图片、每一次表演，都让人觉得她的身高是170以上。
⑸ 急求新版大学英语自主学习level4。。unit13-15的答案。。
Section A. Five Famous Symbols of American Culture
。 II, p.
。1. They are the Statue of Liberty, Barbie dolls, American Gotc, the Buffalo nickel, and Uncle Sam.
。. It was modeled after Bartholdi’s mother’s face.
。. Her real name was Barbara Handler.
。. Since her introction in 1, Barbie has become the universally recognized sueen of the Dolls. The average American girl owns ten Barbie dolls, and two are sold somewhere in the world every second.
。. Grant Wood.
。. He was inspired by the Gotc window of an old farmhouse.
。. It honored a pair of connected tragedies from the settlement of the American frontier – the destruction of the buffalo herds and the American Indians.
。. Because buffalo no longer wandered about the great grasslands.
。. He said “US” was short for “Uncle Sam” Wilson.
。10. It was a self-portrait of Flagg.
。
。Part III, p.
。1. inspected
。. assembled
。. exaggerated
。. versions
。. universal
。. interpretation
。. solemn
。. inspired
。
。Part IV, p. 100
。1. worked on
。. approve of
。. went ahead
。. for sale
。. come up with
。. refasoned into
。. rise to fame
。. captures my attention
。
。Part V, p. 100
。1. respect
。. admiration
。. place
。. money
。. reward
。. living
。. notng
。. name
。
。喔 对了，现在我报读的ABC夫下口语的教师才和我提过，就是要掌握好英语是很容易的 必须有个适宜的学习环境及熟练口语对象，最关键就是外教水平，口语标准才行，保持天天练习口语，1v1个性化学习才会有最.好.的学习效果~上完课还要回放复习课堂录音档 把所学知识融会贯通！然后要是真的没有人可以指导的状况下，就上可可或沪江拿到课外教材阅读，多问多听很快的口语会进步许多，学习成效是必定最佳的。Part VI, p. 101
。1. intelligencecompetence
。. consesuence
。. significance
。. ignorance
。. indifference
。. excellence
。. brilliance
。. magnificence
。Part VII, p. 101
。1. coexists
。. co-director
。. cooperate
。. copilot
。. co-author
。
。Part VIII, p. 10
。1. Jimmy walked slowly to the corner of the playground, s face covered with tears.
。. The hotel taxi sped away, the taillights disappearing into the distance.
。. Their stomachs crying for food, their backs burning from too much sun, both boys gathered their tngs and headed for home.
。. Barbara just lay there, her mouth trembling, her eyes unfocused, unable to a word.
。. Then the two players let m fall to the track, s chest landing first, s head following, bouncing, and finally lying still.
。Part IX, p. 10
。1. Most snakes, although with a threatening appearance, aren’t really dangerous if you leave them alone.
。. Women, even though with the same abilities, have failed to approach the income of men.
。. Though with a severe shortage of coal supply, the governor was not forced to close all the schools.
。. She is capable of making complete French meals even though with no cheese between salad and dessert.
。. When in doubt about the result of your test, call the test office.
。Part X, p. 10
。1. s parents did not approve of s plan to go and study abroad with a girl they had never met, but he went ahead and got to New York with her.
。. It is said that the painter used s aunt as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.
。. The real Ken did not like the three-dimensional Barbie dolls, wch were described as having the appearance of “a woman who sold sex”.
。. The novelist instantly rose to fame in 10 with the publication of Good-bye, My Dear, a novel inspired by s experience with a girl on s older brother’s farm.
。. After the war, a character called Uncle Sam began appearing in political cartoons, and soon became American’s most popular symbol.
。. The painting shows a serious-looking man and a woman standing alongside m in front of a farmhouse, their models being respectively the painter’s dentist and sister.
。. In order to have the buffalo on the other side of the nickel, he went to the Central Park Zoo to sketch an aging buffalo wch was later killed for a wall decoration.
。. One story s that “US” was short for “Uncle Sam” whose real name was Sam Wilson who had once worked with a man who had signed a contract with the government to provide meat to the US Army.
。Part XI, p. 10
。1. 10年代中期，法国艺术家弗里德里克—奥古特—巴托尔迪正在设计一个大项目，名为“自由照耀世界”。这是一座庆祝美国独立和美法联盟的纪念碑。
。. 马特尔公司将这个娃娃作了一番改造，变成了体面而地道的美国货，尽管胸围有些夸张。它名从当时10多岁的少女芭芭拉。
。. 如今芭芭拉已有0多岁了，她拒绝接受采访，但据说非常喜欢芭比。她可能是当今世上真名实姓不为人知的最著名的人物。
。. 10年，兰特— 德因其画作《美国哥特式》一举成名。此画体现了美国农民庄严的自豪，常常被人临摹。
。. 他深受中艺术的影响，他的灵感来自于一所古老农舍的哥特式窗户，但最令世人注目的是画中人物的脸。
。. 但11至1年间发行的野牛硬币，却是为了纪念由美国拓居引起的两起相互关联的悲剧——野牛群的灭绝和美洲印第安人的毁灭。
。. 尽管此前一直是白人被用作美国硬币上的模特，而著名艺术家詹姆 — 厄尔— 弗雷泽却反传统而行之，启用了三名真正的美洲印第安人作为自己创作的原型。
。. 战后，政治漫画里开始出现了一个名叫“山姆大叔”的人物。他的原型是一个早期漫画人物名叫乔纳森大哥，此人在美国独立战争时期非常出名。
。
。Section B. Engelbreit’s the Name, Cute Is My Game
。XVI. Choose the best answer to each of the following suestions
。1. A . D . B . C . C . B . A . D
。
。Part XVII, p. 11
。1. crush
。. astonisng
。. distribution
。. distinctive
。. elaborate
。. comprised
。. features
。. decorated
。
。Part XVIII, p. 11
。1. in; at
。. down
。. from; with
。. in; on
。. to
。. of
。. Like. at
⑹ (英语)my classroom不少于15句
This is just my way of reaching out and sharing the nuts and bolts of what really happens in my classroom.
我也只是想用这种方式写出自己课堂上发生的事情与他人分享而已。
But in a few hours, I'll be in my classroom teaching.
但几小时之后，我就将会在教室里上课。 我会好起来的。
The Abrahim who came to life in my classroom was a far nobler man than the one Ihad previously imagined.
不过，进入我教室教学里的这个亚伯拉罕，要比我从前设想的那个高尚得多。
I arrived in my classroom ten minutes before the bell rang, just as the first of mystudents trickled in.
铃响前十分钟我提前到了教室，最早的那批学生正陆陆续续进来。
But in a few hours, I'll be in my classroom teaching.
但几小时之后，我就将会在教室里上课。
Outside, in my classroom, in my bachelor's and master's program, some years later,the literature we read was as foreign to my natural sensibility as Barbie was to mychildhood milieu.
在这扇门之外，多年以后我在教室里上本科和研究生课的时候，我们阅读的文学作品对我那与生俱来的感受来说是那么陌生，与我童年时代对芭比娃娃的陌生感如出一辙。
And I’ll still callit blue under the fluorescent lights of my classroom though it nowlooksnothing like the sweater that matched its color in my closet.
在教室的荧光灯下，我仍然称其为蓝色，尽管现在看起来和衣柜中完全不一样。
On a Friday, the dean caught me in the hall just as I was preparing to enter myclassroom.
周五，校长在大厅里碰到我，我正准备要到教室去。
My classroom has eleven lights and twelve fans.
我的教室有11盏灯和12个风扇。
Fifteen years later, I rushed into my classroom to share my joy at the news that theWall was being torn down.
15年后，我匆匆走进课堂，向学生们传递柏林墙倒塌的喜讯。
Look! That's my classroom.
看！那是我的教室。
My classroom is nice and big.
我的教室很漂亮，很宽敞。
Yes, I like my classroom.
是的，我喜欢我的教室。
My classroom is on the second floor.
我们的教室在二楼。
Mr. Starks, I am sure you strongly believe in what you are doing but I cannot eithersupport your efforts or allow them to happen in my classroom.
斯塔克斯先生，我确信，您坚定地认为您正在做的事情是有益的，但是，我既不支持您的努力，也不允许这种事发生在我的班里。
Look! This is my classroom.
看！这是我的教室。
There are forty desks and forty chairs in my classroom.
他们是四十个桌子和四十个椅子在我的学校。
That is my classroom.
那是我的教室。
I will adapt my classroom to them, not expect them to adapt to my classroom.
我会让我的课堂来适应他们，而不期望他们能适应我的课堂。
Look! My classroom is big.
看！我的教室是很大的。
I like my classroom because it is big and clean.
我喜欢我的教室，因为它既大又干净。
I like my classroom because it is big and clean.
我喜欢我的教室，因为它又大又干净。
⑺ 阅读下面的材料，根据要求作文。
还有多少中国味？
“80年代下的蛋”还没完全孵化，90年代已经开始暴走。这群孩子是新中国的第5代，是生下来就可以吃麦当劳长大的一代，是生下来就接受英语、网络、全球化名牌和“小燕子”熏陶的一代，是与中国传统文化相隔百年的一代，是过年没有鞭炮但有圣诞树、没有笔墨纸砚但有鼠标PS2的一代。在急速转型的全球化年代，他们身上到底还有多少中国味儿？
在2001年出版的《千禧一代的崛起：下一个伟大的一代》一书中，尼尔·豪(Neil Howe)特别提到“千禧年”作为一个重要标志年对世代划分的意义，他援引一位15岁少年的原话：“我们是千禧一代，我们是另类的，自成一派。是该轮到我们了，到我们闪亮的时候了。”同时，他留意到来自美国《新闻周刊》与之相悖的观点，这本常常关注青少年动向的杂志，以不屑的语气报道说：“今日的孩子们够糟糕的了。没有艰苦+没有理由=厌倦、愤怒和文化白痴。”
这样的关于新生一代(1989~1995年生人)对立观点，同样产生于“千禧年”后的中国———孩子们更为独立自信，而他们的父辈们却对他们更为忧心。至少在这一代的胎记中，我们可以初步判断的是，我们的下一代在思想观念上已经和全球的同龄人同步。
他们身上还有多少中国味?这群出生在飞速发展年代的90年代生人，是新中国的第5代，是父母本身的职业身份发生巨大变化的一代，是生下来就可以吃麦当劳长大的一代，是生下来就接受英语、圣诞节、游戏机、网络、全球化名牌和“小燕子”熏陶的一代，是与中国传统文化相隔百年的一代(1905年科举制度终结被某些文化研究者视为中国近代与现代之间在文化上的断层分水岭)，是过年没有鞭炮但有圣诞树、没有笔墨纸砚但有鼠标游戏机控制杆的一代……《新周刊》以“文化传承”为切入点，在北京、上海、广州、香港和台北5个城市遴选调查90年代生人，透过一份设计问卷，“会考”两岸三地的同龄孩子。经过数据统计后，该刊发布孩子们的“成绩”和其中令人惊讶的答案，在全球化年代下，我们未来一代对中国传统的传承现状。
90年代生人已在暴走
从年初至今，“暴走鞋”俨然已有当年的“宠物蛋”风行大江南北的景象。这种源自美国、被珠三角厂家发掘其市场潜力的异型波鞋，特别之处只是鞋底加装了轮子，可以随意收起(步行)支起(滑行)。在调查中，记者发现“非常神奇威风”、“感觉像飞”、“很炫”是这些90年代生人对此物的体会和评价。而自从台湾把这种英文原文“Heelys”的鞋演绎为“暴走鞋”的时候，这些年纪轻轻的孩子并不知道，“暴走”原意指日本摩托飞车党“暴走族”以猛烈背叛方式对抗社会的行为。
所有的社会运动，在青少年群体中的反应往往是最为激烈和直接。伴随着“暴走鞋”在学校、道路、购物中心、地铁、酒店等等场合的“窜扰式”冲撞，“生猛的”90年代生人已经开始给这个社会发出挑战性的信号。
他们轻易拥有一切，包括我们曾经难以乞求的“大哥大”移动电话，现在已经是小学生手中的寻常物(调查发现，一个广州孩子的班上，多数有手机)，在成人们还在以短信段子抓狂的时候，不经意之间，孩子们已经悄悄以短信的沟通方式构建其社会网络。
他们是超级的资讯收集者，小小年纪便上网(还玩QQ)，常常把电视遥控器以权威姿态掌握在手中，从我们的调查结果来看，关于社会流行的话题，他们似乎无所不知。
他们超早的成熟，不仅是生理上，星空电视台节目《人小鬼大》是其中的一个折射点，孩子们在镜头前的“成熟”表现已成了社会中一种期望他们以理性方式回答问题的心态。而电视、出版物上什么都有，也许，我们迟早都要为“分级制度”的迟迟未决而付出代价。
他们活在全球化生存的潜规则下，活在一切理所当然的WTO年代：理所当然吃麦当劳，理所当然地购买一切国际名牌。在我们的调查中，可以发现我们的孩子对这些名牌的认知，简直不逊色于成年人。
成为伟大一代的可能
这群成长期处于世纪之交的孩子缘何可能会是“伟大的一代”?
比较中国之前所有发展阶段，他们的成长期有着最优异的物质条件，这十数年是最为难得的经济兴奋性增长的年代，很多父母在采访中承认，供给子女钱花成为他们的主要问题。状如美国战后的婴儿潮时期，所有家庭都满怀希望地在“小康家庭”、“后小康家庭”的路上进发。比如，孩子们开始拥有“芭比”，这个在全球范围内风靡45年的最值得儿童拥有和收藏的玩偶踏入中国之后发展迅速，在很多百货专柜都能找到她的身影，连同她的男朋友肯、女朋友米奇、大大小小的家居搭配和花哨明艳的衣服，显示着这个世界的物质利诱。在过去连美国人都质疑：为何玩具商非要把芭比的胸脯制作得如此坚挺夸张，但在中国，那些买给小孩子们的父母们，没有半点关于这方面的疑虑。
他们似乎有着惊人的理性思维，不同于小资的70年代(他们处于社会权力的落空期被迫向小情调靠拢)和疯玩迷失的80年代(这一代刚刚冒升时便被冠以“X世代”的模糊定位)。新生小孩自小即被大量的家教、教育辅导书进行专业培训，他们的父母对80年代生人那种把人生“投资”于疯狂玩乐深恶痛绝，这是他们在拜读了《穷爸爸富爸爸》后得出的体会，于是小孩们从小就知“学校的教育不足以应付真实的世界”以及“不要为金钱工作”。
他们对“我本个体”的内涵更为明晰，他们喜欢“酷到骨子里”的艾薇儿、“大放异彩”的跨语言全能歌手BOA(宝儿)与大胆透露校园暗恋故事“女校男生”的Twins。
他们以市场的速度消化传统，通过嘻哈打闹的《还珠格格》来认知清朝，通过汤圆月饼的市场促销和构成城镇生活主体的“大购物中心”来认知元宵中秋；他们以更全局的观念接纳全球化，前些年铺天盖地的日韩流，如今更为多元，反映在他们的饮食趋向上便是如此，调查发现：西餐牛扒、比萨、韩国烧烤和日本料理等都较为平均地挂在他们嘴边。
未来的疑惑：
还有多少中国味?
“我们周围的青年，也多是像把头蒙在塑胶袋里听录音机械播送的音乐。食物是味精的味，颜色是化学颜料，天下孰知正音?孰知正味?孰知正色?刊物泛滥，连小孩亦无复单纯感知字的美。”(引自《中国文学史话》)胡兰成先生的忧虑，如今正在激烈碰撞中。
“中国味”是孔子、是易经、是尚书、是礼、是离骚、是白蛇传、是老成敦厚、是儒学、是忠孝、是过年(但不是春节联欢晚会)、是仁与义、是汉字、是小桥流水、是梅兰松竹、是水墨国画、是齐天大圣孙悟空或猪八戒、是“忍耐性，散漫性及老滑性”(林语堂语)等等。
“全球味”是麦当劳的薯条汉堡包、是可口可乐的秘方、是耐克的飞人标志、是NBA的比赛规则、是宜家的家具风格、是公平自由个人、是超人、是弱肉强食、是Hello Kitty、是英语、是R&B和嘻哈乐、是比尔·盖茨的视窗、是好莱坞、是埃菲尔的铁塔凌云、是绝对伏特加、是贝克汉姆、是纽约时报的腔调或太阳报的荒诞、是CNN的紧张和MTV的狂放等等。
90年前，1914年辜鸿铭在英文报纸上发表《中国人的精神》一文已经下论断道：“在我看来，往日那种典型的中国人在世界各地正趋于消亡。”自此，关于传统断裂的“杞人忧天”便不绝于耳。苦思之下，更有人提议“恢复科举”，因为中断科举，令中国传统的气脉被横刀中断。亦有人自发建立“私塾”，颇为“怀旧地”让自己的后代从接受“四书五经”开始。80年代生人在逐步养成后，我们已经发现他们在传统教育上的缺失，如今，益发与全球同步的90年代生人的传统传承问题迫在眉睫。
但在他们身上维系“中国味”，是谁的责任?是他们的父母(多是60年代生人)的责任?这群人在“文化大革命”中已经耗费了他们的年少时光，他们对青少年的教育完全无法从自己的人生体验中引入更多的借鉴；是他们所在的学校?这些学校已经把所有的精力用于中考、高考的应试和升学率竞争中；是他们所在的城市社会?社会已经在不停地禁止他们附近的游乐场所、录像厅、网吧，但从不知道如何吸引他们进博物馆；还是他们所在的商业世界?这些商家从未发自内心地觉得需要负上文化传承的使命；或者，责任正在他们自身?可“他们还小”。
他们有资格亦有民族的使命成为未来“伟大的一代”，但没有中国味的伟大的一代，可以想像吗?
⑻ 求英语周报答案 高二外研综合第10期 总第3245期
高二英语上学期期中综合能力评估试题参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BABCB 6-10 CBBAB
11-15 BABCA 16-20 ABABC
21-25 CCABA 26-30 ADADB
31-35 BBDBA 36-40 FCDAB
41-45 CBDBA 46-50 CABCA
51-55 DBDCD 56-60 DADCB
61. so 62. impression
63. where 64. are cooked
65. peaceful 66. painted
67. Sounds 68. with
69. a 70. that
短文改错：
71. ... I notice a turkey ... notice → noticed
72. ... watched a while ... a前加for
73. ... the bird couldn't free it. it → itself
74. ... the rescue workers arrived ...
workers → worker
75. ... under a rock. a → the
76. ... to see that its wings ...
that → if / whether
77. ... or breaking bones. breaking → broken
78. It was only being skinny ... 去掉being
79. ... would be set freely ... freely → free
80. After leaving ... After → Before
One possible version:
As you can see in the picture, an old man has fallen down on the ground accidentally, but the passers-by are unwilling to help him for fear that they will be misunderstood and get into trouble. However, in my opinion, we should give a hand to the aged people who need help.
For one thing, helping and taking care of the old is one of China's traditional virtues, which should be encouraged all the time. For another, nobody in the world can live without care and help from others. When we are in trouble, we also need others' help. Meanwhile, efforts should be made to protect those who provide help. Only in this way can we make the world a better place to live in for everyone.
部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇（周围的人）
本文是记叙文。文章主要讲述了作者帮助别人的同时收到了一份意想不到的礼物的故事。
21. C。细节理解题。由第二段中的I let her have it以及第三段中的I emptied my purse change ... reverse into a parking space可知，这个周五下午，作者有心情去帮助别人。
22. C。细节理解题。由第六段中的Shocked, unthinking, I took it automatically可知，当收到这位女士递过来的盒子时，作者感到很吃惊。
23. A。推理判断题。由第六段中的hoping she wouldn't notice ...可以推断，作者自己过得并不富裕。
24. B。主旨大意题。本文主要讲述了作者慷慨帮助别人的同时收到了一份意想不到的礼物的故事，故B项“善有善报”最能恰当概括文章的主旨大意。
B篇（学校生活）
本文是议论文。作者针对新出来的一款评分软件的使用表达了自己的意见。
25. A。细节理解题。由第一段中的With this new software, students submitting their papers online can get immediate feedback以及第二段中的... free teachers to do other things可知，评分软件能迅速给出学生回馈，并且能将老师解放出来去做其他事情。
26. A。篇章结构题。由第三段中的I remember sitting beside him ... 可知，作者以自己的亲身经历为例来论证自己的观点。
27. D。推理判断题。由第四段中的But grading papers often represents the beginning of a good exchange以及第五段的描述可知，作者认为给学生的论文评分会促进师生之间的交流。
28. A。主旨大意题。由最后一段可知，作者认为软件可以提供帮助，但是不能代替真正的教育。
C篇（旅游）
本文是应用文。文章主要介绍了美国值得参观的四大工厂。
29. D。细节理解题。由Louisville Slugger Museum and Factory, Louisville, Kentucky一节中的You'll get a small 16-inch bat as you leave可知，游客在离开时可以得到一个微型的16英寸的棒球棒。
30. B。推理判断题。由Ben & Jerry's, Waterbury, Vermont一节中的You can also go to their website and suggest new ice-cream flavors and names可知，B项正确。
31. B。细节理解题。由Bureau of Engraving and Printing, Washington, D.C.一节中的 ... this self-guided tour ... 可知，游客在铸印局进行的是自助游。
32. B。细节理解题。由Boeing, Everett, Washington一节中的 ... overlook the factory floor, where workers attach plane wings onto the ...可知，游客在波音埃弗雷特工厂可以看到飞机制作的部分过程。
D篇（自然）
本文是说明文。文章主要介绍了草药的发现、用途及使用方法。
33. D。推理判断题。由第二段中的man first noticed that when an animal was ill it would bite into specific plants ...可知，人类能够发现草药是因为人们注意到动物生病时会吃特定的植物。作者用黑猩猩的例子进一步证实了这一观点。
34. B。细节理解题。由第五段中的The Egyptians used a variety of herbs to preserve their dead可知，埃及人用草药来保存死者的尸体。
35. A。推理判断题。由最后一段中的Herbs can continue to play an important part in our lives if we open our minds to their importance and usefulness可知，作者在本文高度地评价了草药的作用。
第二节：
话题：自然
本文是说明文。文章主要介绍了水族馆的种类和历史。
36. F。由该空前的An aquarium can be a small container for a few goldfish可知，设空处是对水族馆的另一种描述，F项内容符合此处语境。
37. C。由该空前的They must not put too many fish or natural enemies together可知，设空处指水族馆的主人还应该注意的事项，故选C项。
38. D。由本段中的public aquariums are buildings ... 及Marine biologists help the animals to get well and then return them to the wild等信息可知，设空处指“公共水族馆也照顾生病或受伤的水生动物”。
39. A。由本段中的artificial habitats及The ancient Sumerians, Egyptians, and Romans kept fish in aquariums等信息可知，设空处描述鱼类其他的人工栖息地，A项符合此处语境。
40. B。由本段中的became popular及The trend spread to ...等信息可知，设空处指公共水族馆受欢迎的情况，故选B项。
语言知识运用：
第一节：
话题：个人情感
本文是议论文。作者通过自己的经历告诉我们：慢下来去享受生活。
41. C。当人们生活忙碌时，总觉得要检查清单上的事情，或者“奔（rushing）”向下一个目的地。
42. B。此处指分配注意力，故用“divide（分配）”。
43. D。由下文中的my child可知，六年前，“我”有了一个“孩子（child）”。
44. B。当“我”需要出门时，她却花时间“挑选（picking out）”钱包和皇冠。
45. A。当“我”需要快速结束午餐时，她会“停下来（stop）”和长得像她奶奶的老奶奶说话。
46. C。47. A。“每当（Whenever）”“我”的孩子促使“我”不得不偏离自己的时间表时，“我”总会想“我们没有‘时间（time）'”。
48. B。因此，“我”对孩子最“常（commonly）”说的两个字是“快点”。
49. C。“我”用这句话开始“一天（day）”。下文中的 ... my day with it是提示。
50. A。由下文中的get in bed可知，此处指“结束（ended）”一天的生活。
51. D。“我”不断地说“Hurry up”， 是为了“提高（increase）”孩子们的速度。
52. B。尽管不起作用，“不过（anyway）”，“我”还是不断让孩子快点。
53. D。由下文的描述可知，有一天，这一切都“变（changed）”了。
54. C。由下文中的You are so slow可知，妹妹走得不够“快（fast）”。
55. D。当“我”的小女儿叹了口气时，“我”看到了“自己（myself）”。
56. D。由上文中的Hurry up以及该空前的pushed and pressured可知，“我”是一位爱“催促（hurried）”孩子的母亲。
57. A。“我”看到了自己匆忙的性格带给孩子的“伤害（damage）”。
58. D。由下文中的her mother's promise可知，“我”说：“我‘保证（promise）'以后会耐心点。”
59. C。“我”“抱着（hugged）”“我”的孩子。
60. B。由转折连词but可知，想要生活节奏变慢对“我”来说需要做出一番 “努力（effort）”。
第二节：
61. so。考查副词。“so +形容词/副词+ that 从句”是固定结构，意为“如此……以致于……”。
62. impression。考查名词。由冠词the可知，设空处应用名词impression。
63. where。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句，修饰先行词restaurant，且在从句中作状语，故填where。
64. are cooked。考查时态和语态。foods与cook之间是被动关系，又由后一句中的is可知，此处表示现在的情况，故填are cooked。
65. peaceful。考查形容词。设空处作表语且表示“平静的，安宁的”，故填peaceful。
66. painted。考查非谓语动词。paint与snail之间是逻辑上的动宾关系，且表示的动作已发生，故填painted。
67. Sounds。考查省略。设空处所在句为省略句，省略了主语It，故填Sounds。
68. with。考查介词。come up with是固定短语，意为“提出”。
69. a。考查冠词。way在此处意为“方法，方式”，是可数名词且表泛指，故填不定冠词a。
70. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句意义完整不缺任何成分，故填that。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
I. 阅读理解：1-5 CBCBC
II. 完形填空：1-5 CABDC 6-10 ACADC
11-15 BADCB 16-20 BADDB
解析
阅读理解：
话题：科普知识与现代技术
本文是说明文。文章主要讲述了西班牙科学家研制出的一种能够自我修复的材料——“终结者”。
1. C。推理判断题。结合第二段可知，第一段提到的三件烦心事都是关于合成聚合物的缺陷的：破裂之后不能自我修复。
2. B。细节理解题。由第三段中的They're in the silk blouse your grandmother so loves和Think of your skin ... polymer in action可知，蚕丝和皮肤中含有天然聚合物。
3. C。细节理解题。由倒数第三段中的... allowed them to stand at room-temperature, without applying any pressure可知，“终结者”能够在常规条件下进行自我修复。
4. B。段落大意题。最后一段提到了“终结者”的多种用途：制作密封剂、涂料、黏合剂以及管子、车胎、芭比娃娃等。
5. C。标题归纳题。本文是一篇科技新闻报道。西班牙科学家研制了一种能够自我修复的合成聚合物——“终结者”，被切断之后能够在一天之内恢复原状。C项准确地概括了文章大意。
完形填空：
话题：自然
本文是说明文。文章主要介绍了狗为什么要把骨头埋了。
1. C。在埋骨头的背后实际上是有“原因（reason）”的。
2. A。由下文的their instincts still tell them ...可知，这只是狗的“本性（nature）”。
3. B。由上文的bury their bones可知，几千年来，狗一直“埋（buried）”它们的骨头。
4. D。由下文的there was not enough food可知，狗的祖先们埋骨头是为了“生存（survive）”。
5. C。由下文的their meat可知，此处指“肉（meat）”。
6. A。7. C。为了阻止其他的狗和动物“偷（stealing）”它们的肉和骨头，狗会把骨头和肉埋在“地（ground）”下。
8. A。由上文的dig it up可知，下一顿饭时，狗会把骨头“挖（dig up）”出来。
9. D。“虽然（Although）”今天大多数狗都有充足的食物，但它们的本能还是告诉它们把骨头埋起来。
10. C。由上文的... to bury their bones可知，一些狗会同时“藏（hide）”不止一根骨头。
11. B。由上文的they can go dig up another可知，这会使院子里到处是“洞（holes）”。
12. A。由下文的A dog cannot bury a bone just anywhere可知，这里是说狗会把骨头埋在“哪里（where）”呢？
13. D。由下文的the dog finds ... spot可知，首先，狗会找到一个理想的“地点（spot）”。
14. C。由下文的sniff out可知，狗用“鼻子（nose）”嗅出藏骨头安全的地方。
15. B。由上文的find the perfect ...可知，狗找到了“满意的（satisfying）”地点。
16. B。由上文的dogs became very protective of them可知，狗把洞掩盖好是为了“保护（protect）”它的珍宝。
17. A。由上文的Unfortunately ... do not always remember ...可知，“庆幸的是（Thankfully）”，狗有无可挑剔的嗅觉。
18. D。由上文的sense of smell可知，狗可以“闻到（smell）”甚至是被埋了多年的骨头。
19. D。狗可以“找到（find）”自己和其他狗埋的骨头。
20. B。由上文的his treasure可知，无论发现什么，对于狗来说都是“珍宝（treasure）”。