考研英语阅读倾向

A. 考研英语正确答案五大特征有人知道吗

考研阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征
1． 特征一---内容：常与文章的主旨有关。回

即经常涉答及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。例如：2004年第三篇。

2． 特征二---位置：常对应段首、段尾和转折处。

在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。例如：2005年第一篇。

3．特征三---改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。

同义替换、正话反说或反话正说是考研阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。例如：2000年第一篇。

4． 特征四---语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。

有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。例如：2007年第二篇。

5． 特征五---特性：常具有概括性和深刻性。

由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。

B. 考研英语阅读一般都来源于哪儿

考研英语阅读理解 A 部分的四篇文章一般都是来自英美国家一些享有较高声誉的内权威报刊杂志容，如 Newsweek ( 《新闻周刊》 ), Now York Times ( 《纽约时报》 ), U.S. News and World Report ( 《美国新闻与世界报道》 ), The Economist ( 《经济学家》 ), Times( 《时代周刊》 )等等。
大部分都是议论文和说明文，题材多为社会科学、自然科学，人文科学类。

C. 考研英语阅读，一般是什么类型的文章

作为英语的重头戏，阅读是大家首先要啃掉的硬骨头，阅读怎么复习?下面分享2018考研英内语阅读正确率低的五大容常见原因！大家一起来学习下：
(一) 题材
内容涉及社会科学、自然科学和人文科学各个领域的知识，其中社会科学所占比重较大，自然科学所占比重不大，人文科学近来有增加的趋势。社会科学常涉及的领域有经济学、心理学、社会学、教育学、传播学等，但政治、军事不涉及。自然科学主要涉及医学、生物学、工程和科学史等。人文科学主要涉及文学评论、语言、杂文和散文等。
(二) 文体在体裁上，
大纲要求能读懂四类文章：议论文、说明文、记叙文和应用文 (如信函、技术说明和产品介绍等)。但出题以议论文和说明文为主。

D. 考研英语阅读怎么定位

一、定位到段——顺序排除法
考研英语阅读题目顺序往往和段落顺序相对应，即通常一段内容只考查一道题，也就是所谓的“题文同序”原则，尤其是当一篇文章刚好有五段，那么很有可能这篇阅读五个题目刚好和这五段内容一一对应。

当然万事都有例外，同学们有时也会遇到一篇文章只要4段或者有6/7/8/9段的情况，那我们就需要具体分析了

A.四段对五题
如果文章只有四段，则有两种情况，具体要看最后一题，是否是主旨题或作者态度题：
1.是，四段应该还是对应着前面四个题目，因为这两种题型不会从相应段落出题，往往只是通过零星的态度词汇或者需要你通览全文才能得到正确答案。

2.否，则可能会出现“一段命两题”的情况，因为有些段落篇幅长，信息量大，两道题目答案很可能分布在这段的上半段和下半段。

B.两段命一题
当文章出现六段或更多段时，我们需要了解两点：
1. 一般会有一两段极短且信息量极少，这些极短的段落有可能只是凑数的，不会出现命题内容。
2. 命题人可能会把篇幅不太长的两段结合起来出一道题目，所以我们一定要精确把握这两段中的核心信息。

二 、定位到句
1. 找关键词
关键词=定位词+考点词
定位词是指题目中和原文几乎一模一样的词，例如：缩写、人名、时间、数字、地点、特殊符号、大写；

考点词是题目中中和原文发生同义转换的词。如下18年阅读text 2 30题中的renewable energy和文中的alternative energy 就属于同义替换的考点词。

30 . It can be inferred from the last paragraph that renewable energy______
A. will bring the US closer to other countries
B. will accelerate global environmental change
B. is not really encouraged by the US government
D. is not competitive enough with regard to its cost

原文段落：While there’s a long way to go, the trend lines for renewables are spiking. The pace of change in energy sources appears to be speeding up—perhaps just in time to have a meaningful effect in slowing climate change. What Washington does—or doesn’t do—to promote alternative energy may mean less and less at a time of a global shift in thought.

2 定位词原则：具体且唯一
具体：如果题目中出现的是诸如 relationship关系，development发展这类比较抽象宽泛的词，则意味着你需要结合其它词来定位：比如期末成绩和家庭作业的关系，互联网经济的发展。否则抽象词汇并不适合用来定位。
唯一：如果这篇文章将的是美国失业情况，则unemployment或者unemployed不适合作为定位词，因为这些词很可能全篇会出现十几次，无法通过它们定位

E. 考研英语阅读文章的特点和来由都有哪些

下面从5个大块来全面阐述考研英语一和英语二的区别，具体如下：
一、考研英语一和英语二的区别：适用专业不同
1.完全适用英语一的专业
⑴所有学术硕士全部适用(十三大门类，110个一级学科)
⑵8类(法律硕士含法学专业与非法学专业)专业硕士适用：临床医学(1051)、口腔医学(1052)、公共卫生(1053)、护理(1054)、法律硕士(非法学专业)(035101)、法律硕士(法学专业)(035102)、汉语国际教育(0453)、建筑学(0851)、城市规划(0853)
2.完全适用英语二的专业
7类专业硕士适用：工商管理(1251)、公共管理(1252)、会计(1253)、旅游管理(1254)、图书情报(1255)、工程管理(1256)、审计(0257)
3.选用英语一或英语二的专业
金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、艺术(1351)、工程(0852)、农业推广(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、军事(1151)、体育(0452)、应用心理(0454)、文物与博物馆(0651)、药学(1055)、中药学(1056)
4.不适用英语一或英语二的专业
学术硕士中的外国语专业
专业硕士中的翻译硕士(0551)
二、考研英语一和英语二的区别：考察目标不同
1.语言知识的考查——语法知识
英语一：
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
【大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。】
英语二：
考生应能熟练的运用基本的语法知识，其中包括：
⑴名词、代词的数和格的构成及其用法;
⑵动词时态、语态的构成及其用法;
⑶形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;
⑷常用连接词的词义及其用法;
⑸非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;
⑹虚拟语气的构成及其用法;
⑺各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的构成及其用法;
⑻倒装句、插入语的构成及其用法
2.语言知识的考查——词汇
英语一：
考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语二：
考生应能较熟练的掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
3.语言技能的考查——阅读
英语一：
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文献材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
⑴理解主旨要义;
⑵理解文中的具体信息;
⑶理解文中的概念性含义;
⑷进行有关的判断、推理和引申;
⑸根据上下文推测生词的词义;
⑹理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;
⑺理解作者的意图、观点和态度;
⑻区分论点和论据。

F. 考研英语在如今的命题形式或命题倾向上，是更像雅思一些还是更像托福一些又有哪些部分像

考研的英语还是有一定难度的，但是今年的题确实比去年的要简单。所以国家线可能会升高，可能各专业要平均上移6到8分左右。也别太担心了，毕竟分数线三月多才出来，也许不升呢。生活还要继续啊！祝你成功！

G. 考研英语阅读都考什么内容啊

考研英语阅读一般是考常规的阅读，常规阅读理解40分、新题型10分，这部分也算是阅读专的范属畴呢，至于阅读考什么内容，那范围可很广了呢。一般都是国外的期刊杂志之类的呢，比如大家都知道的时代周刊，经济学人，还有一些医学类杂志，相比四六级而言很多都是比较专业性的文章来源呢，考研的时候我们有句话叫做得阅读者的英语，阅读是很重要的，阅读的基础是词汇和语法的基础要牢固，词汇量不够的话那也只能多背背了呢，如果你和我一样语法不好的话就可以去听一下天道考研的语法课，我就是跟着这个来的。有这些基础之后就要做大量的联系了呢，做过的题目要再多做几次这样收获才比较大呢。

H. 考研英语阅读读不懂怎么办

1.泛读
拿到一篇文章，先泛读，读懂文章中作者想要表达的意思，读过之后概括一下文章的中心思想或作者的主要观点。这会锻炼我们自己的概括能力和抓文章中心的能力。
2.从单词入手，解决文章中出现的生词
对于生词而言，我们可以把重点放在动词和文章中反复出现的词汇上，查明单词的意思之外还要积累一些固定表达，做生词的积累，扩充自己的单词量。同时积累下来的这些词可以灵活的运用到我们的写作当中，丰富作文的语言表达。
3.从语法入手
对于语法方面我们肯定是要注重复杂句式的表达,抓住句子主干，再理清从句之间的关系。但除此之外，我们还应该思考这个句子的表达好在哪里，以便后期准备作文的时候能够用到。
4.从宏观角度读入手
看文章的框架，理清作者思想发展的脉络层次，锻炼自己把握文章走向的能力。总结每个段落的中心思想，搞清楚作者是利用什么方式来阐述自己论点的，从而对文章的各个组成部分有很好的理解。
二、分析
1.分析思路
熟悉文章，正面分析正确选择项，使自己的思路初步贴近出题人的思路。看答案的时候好不要看相关的分析，因为这样可能会让自己的思路跟着出书人跑。
另外，需要对出的题目有一个分类，例如细节题目，作者态度题目，例证题目，文章主旨题目等等，为以后的进一步总结应对策略打下基础。
2.反面分析错误选择项
这是至关重要的一步，主要应该主要从4个方面着手：
其一，对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。
在知道正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大?同意互换的修饰成分是否遗漏?作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待?等等等等。
其二，把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。
关于这点可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似!以后再见到这种错误选项的时候，很大程度上就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了(这就是你和出题人思路的接近过程)。
其三，把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。
很多老师会这么说：包含some,perhaps,appromately,about,seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含certainly,extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是并不是简单的把这类词汇给看到然后就直接的判断出其正确性或者错误性。
我们现在是打基础，须对自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“硬化”的(老外很少说绝对，中国人经常说绝对)。
其四，把自己当成出题人来思考(换位思考)。
如果单纯的从自己(考生)的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，这是提高考试能力的一个很重要的方法，到经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，就是真正的知彼知己。
3.把自己上一遍的思路“代入”到文章中去
回到文章中去，分析一下出题人是怎样把题目出出来的，具体思考以下几个问题：
体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目?其它地方是不是可以出题目?如果让你出题目你会怎样来出?
自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的把戏。
再次去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。当然，答案已经非常清楚了，这里只是让你再次体验一下试题的“魅力”所在。
总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目，只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方(完全可以达到)，应试策略和前面几遍的分析是分不开的。

I. 考研英语阅读都说研究几遍，具体如何研究呢

最少三四遍吧。做第一遍几乎没感觉。第二遍第三遍收获就很大了。而且千万别做模拟题。就算原文章出来都没用。模拟题出题思路跟真题相差太远。