英语仔细阅读实训收获与体会
Ⅰ 当一名英语实习老师期间的收获与体会，英语的，谢谢
我是教师，老教师，给点建议你啊-------------------
其实在专业上要求不高，但是你不能被学生问倒，起码基本的语法和发音要过关，现在的小孩英语都很好。
另外就是一定搞好关系，这里包括跟上级，同事，学生都要搞的好，这里作为刚到的老师也不难，难的是教务处对你的看法，--------------那里的老师是靠损人（对你评价越低似乎他们就越负责--打动他们非常不容易，
曾有些老师因为跟教务关系不和而拔刀见面，-----------------这样的事在学校里并不少，只是中国因为媒体管制没有报导而已，
学校表面上平和，而暗流澎湃，残酷无比-----------------------但是你一定要表示出你有社会认知，有背景，一旦别人得知你没有背景----------就是神仙也救不了你。
重要的不是这个哪个法，而是别人对你的看法！！！！！！！！！！
女的，刚毕业的，年轻的，长相漂亮点的，有个不是太高但是必须是正规的本科的学历----
有点时髦（表面上），但是骨子里比较农村化的。
最好是从来没有上过班的老师（这样的比较听话）--------
至于专业，能差不多就行啊，反正学校里大家多在混---------
能对他or她表示尊敬的。
现在的教务科老师不管是211大学还是小学，多是由一些地方领导的配偶担任，
这些人通常是些来自农村的家庭妇女，你要尊敬她们---搞好关系才好，
总之，只要你让她们产生好感就好--------------
如果她们要表示给你介绍对象什么的，你就会成功打入她们内部了-=-=-=
祝你成功！！！！！！！！！
希望能帮到你，仅代表个人观点，-----------------
What ever I said ， he'd disagre
Ⅲ 做英语课外阅读训练心得体会500字
个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。
怎么样坚持？就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语？我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
在英语统考的时候，第一卷是选择题，其中语法和情景对话的单选题考的是知识点，我认为对于这部分关键是要快，即快速做出判断，不必钻牛角尖。阅读理解是得分大户，考的是整体的理解，我觉得在阅读理解上多花一点时间来斟酌相对比较值得。第二卷是翻译和作文，虽然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷过60分也要被判为不合格。做汉译英的题最害怕的是被个别词卡住了，这个时候，就要避免在一个词上空耗时间，而是尽快找个意义近似的词或词组来代替。另外就是作文的问题。短时间内提高英语作文能力，最有效的办法就是背熟若干篇范文，然后在考试时用题材相似的范文的格式和句型去套。但我认为平时多练习英语写作还是很重要的，最好每个星期写一两篇，除了训练作文这一块外，对提高汉译英的能力，对英文语感和兴趣的培养也大有裨益。
以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。
Ⅳ 课外阅读部分的英语一定会有很多收获，写一写你的阅读体会吧！
仔细阅读第一段，尤其是“鸟类的回归带来了初春第一个信息”这一句，理解作者用冬景来引出莺所生活的环境“初春”的描写。
Ⅳ 求英语阅读实习报告
实习学校：龙陵县龙山中心学校
实习时间：35天（.03.01-2005.04.02）
指导教师：杨云川
指导班主任：李彩焕
实习生：范玉明
实习班级：三（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任找范文
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性
认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高
实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验
，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个
美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而
且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老
师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的
情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，
繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动
场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小
学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有
目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备
课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学
生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着
我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种
重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去
做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只
因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课
后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴
趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕
育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应
该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可
或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心
互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是
紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的
脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起
了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的
眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就
过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，
使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最
值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当
时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔
阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，
教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我
的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积
极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许
多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很
害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？
”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷
惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我
与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？
”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩
子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和
学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他
竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突
发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不
看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制
住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂
，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着
他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄
着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏
不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了
浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一
名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学
生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
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Ⅵ 英语口语实训心得
第一．我来觉得最主要一点是敢于自开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。第二．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。第三．要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 第四．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。第五．坚持不懈。每天至少看 10-15 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间第六．要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。第七．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。 第八．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。以上就是我平时在学习英语口语的体会，有些地方还说的不太好，希望大家不要见怪，觉得还可以的话就帮忙顶下，谢谢！更多英语学习方法及体会还请登陆威尼英语口语培训网
Ⅶ 英语实习心得100
Last month, I began my internship as an English teacher, I got so many challenges, it was so hard for me, but at last, I got over them all. Being a teacher is like the turning point of my life, because I find what I want to do in the future, I learn a lot, I can use these experiences to solve my future problem.
上个月，我开始了我作为英语教师的实习，我遇到了很多挑战，那对于我来说很难，但是最终，我全部克服了。成为一名教师是我人生中的转折点，因为我找到了自己将来想做的，我学到了很多，我可以使用这些经历来解决我将来的问题。
My experience which I learn from my internship is very precious, the first thing impresses me is to respect students. As for teachers, they are elder than the students, it is reasonable for the students to respect the teachers, but sometimes the teachers forget to respect the students. When the teachers respect the students can the students listen to the teachers, thus the students will respect the teacher for their hearts.
我在实习期间学到的经验是很宝贵的，第一件事让我印象深刻的就是尊敬学生。对于老师来说，他们比学生年长，理所当然学生要尊重他们，但是有时候老师忘记了要去尊重学生。只有当老师尊重学生才能让学生听老师的话，这样学生才会从心底上尊重老师。
The second thing I learn from my internship is to teach the student according to their lever. Teachers are easy to let the students follow them all the time, but the fact is that many students can’t understand what the teachers say, the teachers should pay attention to the students’ feelings and adjust their plans.
我在实习期学到的第二件事情就是因材施教。老师很容易让学生总是跟着他们，但是事实上，很多学生无法理解教师所说的，教师应该关注学生的感觉，调整他们的方案。
These two things I learn from my internship are very useful for me to be a teacher.
这两样我从实习期上学到东西对我成为一名教师非常有用。
希望能帮助到你，望采纳！
Ⅷ 英语心得体会
死记硬背单词，多读课文，一定要多读，语法我这些年没怎么背过，但对我的影响很内小，我英语成绩一直很好，容高考125，一般吧
英语就是一种沟通工具，培养出语感后很好学了就
语法我感觉啊，是我感觉，没有太大用处啊，单词认识的多，读明白，什么题不会做啊
Ⅸ 英语口语实训报告
1 实习时间：2012年1月2日-1月6日
2 实习地点：李子园校区一栋教学楼108
3 实习单位：邵阳学院
4 实习过程概述
在2012年1月2日-6日，我们进行了为期五天的《英语口语》课程实习。在老师的悉心指导下，我们的实习井然有序的展开。语音室口语学习的一个重要组成部分，标准的语音能让别人更确切地理解你想表达的意思，也可以说学好语音是学好口语的基础。因此，我们实习的第一步从语音开始，然后是语音语调，最后是实际的练习与交流。
5 主要实习岗位和实习内容
怀着期待的心情，我们开始了口语实习的第一天。刚上课老师就要我们每个同学读一小段文章。借此机会来了解一下我们的基础。我有点紧张，生怕自己读不好，出洋相。在我读的过程中，我能很明显的觉得自己有点喘不上气，而且语句的连接也不是很顺畅，经常有回读的现象，一碰上不认识的单词也会有点读不上来。老师也给我指出了一些问题。虽然说口语说的不怎么好，但至少知道自己的不足之处在哪里，希望以后对症下药，把口语说的更好。
经过昨天的学习，意识到自己在很大程度上需要提高。班上有些同学的口语很好，课文读起来也很顺畅，流利，于是我就向他们请教了一下方法。他们也给我提供了一些经验，让我借鉴。比如：有些单词要连读，如：I have a book.经常我们会把“have a ”连读，轻读。此外，有时碰上长句，要注意分意群，不要一口气读下去。同时有些词是需要重读的，有时在交流的时候，别人不可能仔细的去听懂你说的每一个单词，那些重要的单词（如动词）就要重读，让别人能轻易地抓住说话的主题。课堂上老师建议我们先进行简单的交流，询问一些在日常生活中经常出现的交际用语。我们的口语实习也进入了一个新的阶段。
语音语调也是口语的一个重要组成部分，实习的第三天我们主要学习了语音语调这个板块。在日常生活的交际中，同一句话用不同的语调说出来会表达u一样的含义。简单的举个例子，如“Yes”，读“Yes!”（meaning “of course it is so” ），读“Yes?”（meaning “Is it really so?” ）。由此可见，语音语调是及其重要的。所以我找了一些课文的录音，跟着读，仔细的模仿他的语音和语调，自己觉得又进步了一小步。
为期五天的实习已经过去了3天，仅剩和最后的两天。练口语最重要的是“练”，前面的相关学习是为了更好地学习口语，如果不说出口，那也就不是口语了。所以还是要将口语还原到生活中去。在每个礼拜的星期四，外语驿站都会举办“English corner”活动，来自各个不同的年级，不同系别的同学聚在一起用英语交流。怀揣着某种期望，我也去了，希望自己几天来的学习能得到实践。在“English corner”我和几个来自中文系和生化系的同学进行了交谈。我们聊了各自的学习和最近的生活状态以及将来的就业倾向。在那刻我觉得用英语来交谈是件多么令人高兴地事，这也许就是语言的魅力所在。当然，通过参加这次活动我也了解到了自己的不足：词汇太贫乏了。有时一些事情找不合适的单词去表达，所以记好单词也是学好口语的一个关键。
这是实习的最后一天，意味着我们是实习课程也该画上圆满的句号了。为了检测我们的学习成果，老师在之前给我们布置了一个任务：每个同学做一个简短的“Duty report”.我们被要求站在讲台上用英语给大家介绍一些东西，具体内容自己选择。我准备的是日本的樱花节“Blossoms Festival”我觉得这不仅仅是在考察我们的口头表达能力，更是对我们应变能力的检测。因为有时你会由于紧张忘词，或者被别人提问。当我面对同学自由提问的时候，还是有点不能迅速反应过来，给他们一个很好的回答。所以敏捷的思维也是我以后要多加注意和提高的地方。
6 实习收获和重要心得体会
刚开始实习的时候很紧张，生怕自己会出错。可是不出错就很难进步。通过课堂上老师的指导以及课后与同学的交流，我认识到自己在口语方面存在的诸多不足，并且在老师和同学的帮助下，积极地练习，尽自己最大地努力做到最好。虽然实习的日子只有短短的几天，一下就过去了，但我收获了很多。从中我体会到将知识转化为能力的重要性以及人际交往中的一些必备技巧。同时通过交流我还感受到了中西方文化的差异，很是受益。
7 存在不足和建议
通过这次实习，我在口语方面有了些提高，但仍然存在一些没有做好的地方。学习最重要的是持之以恒，很多时候我会觉得学习很无聊，想半途而废，所以我需要坚定自己学习的目标，静下心，切忌浮躁，坚定不移的付出努力。
8 其他
一方面，希望学校多开展专业针对性较强的实习课程，更好地提高我们的专业技能。另一方面我们与外界的交流还是不够，希望能有更多的机会走出学校，真正的走进社会去好好地锻炼自己。最后就是我发现我们大家对以后的就业和专业发展都比较困惑，不明确自己毕业以后该怎么去选择就业。是就业还是考研？我们需要更多的指导。