单元话题拓展阅读英语怎么说

A. 拓展知识面 英语怎么说

Broaden one's knowledge

B. 帮忙翻译一下人教版高三英语10~16单元的reading翻译，谢谢！！

你是不是想有一位能无话不谈、推心置腹的朋友呢？或者你是不是担心你的朋友嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮.弗兰克想要的是第一种类型的朋友，于是她就把日记当成了她最好的朋友。
安妮在第二次世界大战期间住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则他们就会被德国纳粹抓去。她和她的家人躲藏了差不多25个月之后才被发现。在这段时间里，她唯一的忠实朋友就是她的日记了。她说，“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把这本日记当作我的朋友，我要把我的这个朋友称作基蒂”。安妮自从1942年7月起就躲藏在那里了，现在来看看她的心情吧。
1944年6月15日
星期四
亲爱的基蒂：
我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事情都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。自从我来到这里，这一切都变了。
……比方说，有天晚上天气很暖和，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮。但是因为月光太亮了，我龚虎夺臼懿铰额歇帆忙不敢打开窗户。还有一次，就在五个月前的一个晚上，我碰巧在楼上，窗户是开着的。我一直等到非关窗不可的时候才下楼去。漆黑的夜晚，风吹雨打，雷电交加，我全然被这种力量震住了。这是我一年半以来第一次目睹夜晚……
……令人伤心的是……我只能透过脏兮兮的窗帘观看大自然，窗帘悬挂在沾满灰尘的窗前。但观看这些已经不再是乐趣，因为大自然是你必须亲身体验的。
你的
安妮

C. 大学英语扩展阅读教程1的课文翻译只要前十个单元的A和B的课文翻译！

上网络搜，记得将单元名称输进去，强调要的是课文翻译。

D. 英语中的单元,功能,话题,任务都怎么理解

功能就是用英语去做事情

E. 课外拓展用英语怎么说

extensions (for after-class activities)
可以这样说吧
或者直接就说
after class activities

F. 初三英语一单元reading翻译

我们要如何处理这些问题呢?

富有或穷,年轻或年老,我们都有问题。除非我们解决我们的问题,我们可以很容易变得不高兴。担心我们的问题会影响到我们在学校的表现。它也能影响我们和家人相处的表现方式。所以,我们要如何处理这些问题呢?有很多方法。

通过学习忘记
我们大多数人都有可能被愤怒的与我们的朋友,家长和老师。也许他们说你不喜欢的东西,否则你觉得他们不公平。有时,人们会生气多年来对一个小问题。随着时间的流逝,良好的友谊可能迷路了

但是当我们生气时,我们通常是受害者。也许我们已经看到孩子们一起玩耍。有时他们有争议,并且决定不互相交谈。然而,这种情况并不会持续多久。这是一个重要的功课:我们可以通过遗忘来解决问题。

通过对问题的挑战
很多学生常常抱怨学校。他们可能会感觉到他们要做的工作太多,或者认为规则有时过于严格的. 我们必须学会如何将这些“问题”转换成“挑战”。教育是我们发展中的一个重要部分。作为年轻人,这是我们的责任,尽力去处理我们教育中的每一个挑战我们的老师。

通过思考的东西变得更糟
通过把自己和别人比较,你会发现你的问题并不是那么糟糕。想想斯蒂芬·霍金,举个例子,一个聪明的科学家,他把他的身体的问题并不重要。他不能走甚至不能说话,但是他已经变得很著名也很成功。我们或许是相当健康和聪明。咱们别担心我们的问题。让我们面对的挑战。

非常准确

G. 英语基础模块上册第十二单元reading翻译

嗯滴因