英语阅读指代推理新东方

❶ 考研英语阅读题感觉好多啊，怎么样才能提高阅读效率啊有什么常见的考点，或者经验跟我说说呗……

考研英语阅读理解题是考研英语最重要的一部分，其分值大，题量也很大，考生想要提升效率，就必须在最短的时间内定位答案。为了了解常见的出题点和答案点，给大家省时省力，新东方在线特此总结分享英语阅读中常出考点的常见地，大家可记下来，提升阅读效率。
1.首段和尾段
一篇文章的主题句、或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。此外，文章的最后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结，这些句子往往位于最后一段的第一句话或最后一句话。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all
in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a
result, therefore, accordingly, thus
等。主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。
2.长难句
上文提到了长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，使得句子长达好几行。因此这些复杂的句型也往
往成为了试题的重点所在。考生应该加强训练自己对付长难句的能力，平时练习中有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。
3.列举处
所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点，标志性的词汇包括First, Second, Third… ;
Firstly,
Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition,Further,
Furthermore, Besides, Moreover…
针对这一考点的题目通常考查文章细节，有时候也涉及对文章内容的推理判断。这种题目没有固定的提问方式，不过通常会有两种题型：第一种是从四个答案选项中
选择正确的一项，错误选项的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒;第二中是从四个答案选项中选择错误的一项，即“except”题型，一般对照原文就
能够找出错误的选项。
4.举例处
一般的说明文和议论文都需要一些例子来支持作者
的说明和论证，这些例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：for
example, for instance, take … as an example, as, such as, like
等。在做这种题目的时候，考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系，因此要在选项中去寻找与中心思想意思最接近的那一项。
常用的举例方法有两种：一是先提出观点，后举例说明;二是先列举事例再做出结论。
5.引用处
说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观
点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查推理能力和对作者态度观点的判断能力。
6.因果关系处
表示因果关系的句子也是考研英语命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，是作者进行分析或者得出结论的地方。出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系
的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。表示因果关系的词语有：because,
because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in
consequence,
as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to,
attribute
to, derive from; base, basis, reason, result, consequence
等。有时候文章中虽然没有出现表示因果关系的标志性词语，但是在逻辑上也存在着因果关系，这个时候考生就需要自己进行判断和推理。
7.特殊标点符号
有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：冒号、括号、破折号以及引号。
逗号：两个逗号之间的内容、或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。
冒号：冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。
括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。
破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。
引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。
相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法是往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。

❷ 请问高考英语阅读理解的指代题怎么解答谢谢。

同学你好，我是来自新东方优能学习中心的老师钟雷。
指代类题型类回似于完形填空中填名词答的题目。这种题目的解答方法一般注意这几个字即可：就近承前指代。高考中出现的题目，答案一般在这个代词出现之前的一句话到两句话的文章中。只需要看这两句话中出现的名词中哪个最合适就可以了。做完后可以将名词代入代词的位置检验。
祝你取得好成绩！

❸ 如何秒杀新托福阅读指代题

题型识别：The word “xxx” in the passage refers to
做题方法：
1）一般代词：优先指代前句主语，否则就是宾语
注：“前句”可能内是前一个容句子，也可能是前一个从句。
2）其他词：根据词义反推，在上下文中找答案

❹ 高一的英语阅读理解怎么做啊

英语阅读理解首先需要的是你要大量的词汇量，在开始做阅读理解前，建议你先把问题给看一遍，带着问题再来阅读文章，这样会比较轻松点
(去新东方比较有用,而且非常好,效果明显)

❺ 请问哪里能下载到07年新东方考验强化的笔记

新东方考研英语辅导笔记

阅读理解部分
一、阅读文章
1. 来源:西方的报刊杂志
2. 文体:议论文，说明文，记叙文，应用文
3. 历年考题:多为社会科学，自然科学，人文科学
4. 大纲
5. key word: 1Close reading, 2阅读三步走 348精读击破法
1 Close reading:
第一、精读要达到:首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。
第二、如何精读48篇文章:首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。
第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。
248精读击破法复习方式:以点代面，切忌题海战术！
第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。
第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。
第三、建议要读以下三本杂志:Time, Newsweek, Economist.
二、阅读三步走:
1. 通读全文，抓住中心（不推荐采用先看题目后读文章的做法）
1) 通读全文。 1 首段 2 其他各段的段首段尾句。
2) 抓住中心。 1文章叙述的主要内容是什么？2文章中有无提到核心概念？3作者大致态度是什么？
2. 仔细审题返回原文
1) 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。
2) 自然段定位原则:出题顺序与行文的顺序是大体一致的。
3. 重叠选项，得出答案。重叠原文?即对照原文。
⑴原则一:1∶1原则（通读时间与做题时间对等）
⑵原则二:首段原则（不要怕重复和回读）首段的作用:1中心段 2抛砖引玉
⑶原则三:首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读
三、阅读困难:
1. 单词量不大（要熟看考验英语大纲），句型结构复杂（将每篇文章中的难句摘录下来，加以背诵）
2. 作者的观点具有一点的隐蔽性
3. 选项的迷惑性
四、做题误区:
1. 做得太快，做题靠印象或直觉。
2. 先看题后读文章与先读文章后看题目的比较。
四六级考试可先看题后读文章。考研阅读:通读全文，重点读首段、其他各段的段首、段尾句。然后其他部分可以略读。?做题。
3. 不知如何做记号。阅读中需要做记号的有:
第一、标志类、指示类的信息。（时间、地点、人名、国名）。
第二、显示文章结构的信息。（中心句、核心概念、以及两个标志词 although 表转折；furthermore 表递进）。
五、标点符号:
1.“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。
2.“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的，
3.“:”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4.“；”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。
5.“——”破折号，两个“——”之间是补充说明成份，可以先不去读。
6.““””引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的:不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。
7.“（）”补充说明，解释生词。
六.阅读方法总结:
微观阅读方法 1. 抓主干
2. 看标点符号
3. 被动变主动
4. 消减否定法
5. 重新断句
6. 对照法----即抓一些重点词:namely, likewise, in other words, that is to say.
（1） 如in other words 等词组
（2） 转折词: but, yet, although, however, in contrast.
（3） 表结果的词: thus, as a result, consequence.
（4） 表递进的词: furthermore, in addition to.
（5） 表重要的词: prime, above all, first of all.
宏观阅读方法:怎样对待一篇文章
1. 一般来说任何文章都是讲一个主题。
2. 注意看清文章是由几个自然段构成。同时要看清文章的段与段之间是顺成结构还是转折结构。
3. 注意抓两类文体:A议论文抓作者中心观点和作者态度。B说明文抓说明对象和作者态度。
4. 注意文章的一些固有结构
（1） 起承传合型 :注意抓出起、合的前后呼应。1994年Passage 5
（2） 花开两朵型 :注意抓出两个核心概念的区别和联系。
（3） 问题答案型 :一般来说，问题就是文章的中心，阅读的目的是为了寻找答案。
（4） 平铺直叙型 :注意抓首段和中心。
（5） 开门见山型 :
正确答案的特征
1. 正确答案经常与中心思想有关。
2. 正确答案的位置:段首段尾处、转折处、因果处。----最常见的三个位置。
3. 正确答案经常运用的原则:同义替换，正话反说、反话正说。
4. 从语气角度看:正确答案当中经常含有不肯定语气词和委婉表达的用词。如:can, may, might, possible, not necessarily, some.
5. 正确答案经常具有概括性和深刻性，不能只见树木不见森林。
错误答案的特征 1.第一个大层次:（1）正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）
（2）无中生有（未提及的概念）
（3）所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干也搭不上边）
2.第二个大层次:（1）过分绝对
（2）扩大范围（注意隐蔽性的扩大范围 mostly）
（3）因果倒置 Because
（4）常识判断
（5）推的过远
（6）就事论事
（7）偏离中心
（8）变换词性
段落固有模式
1. 中心句（段首句）-----具体论述-----中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼应的话，那么它们之间的话是支持句，可能反着说一下，但最终支持段首或段尾主题句的。 例如1 ,第二段、 P12 , 倒数第二段、 P31 ,第三段、 P34 ,第二段
2. 中心句（段首句）-----具体论述
3. 过渡句-----具体论述 例如2 ,最后一段、 P40 ,第一段
4. 中心句（段首句）-----具体论述------转折------具体论述 例如25 ,第二段
5. 具体论述-----中心句（段尾句） 例如:P27 ,第一段、 P50 ,第二篇 第一段
6. 句句展开式（无明显主题句）。指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。
指代题 1. 返回原文，找出出题的指代词
2. 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子
3. 将找出的词、词组或句子的意义代入替换该指代词，看其意思是否通顺
4. 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案
主旨题的解题思路—串线摘帽 即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。 1996年第五篇 P93
1、主旨题的标志:mainly about, mainly discuss, the best title.
2、串线法:（主要针对自然段少的文章）抓首段和其余各段的第一句话，把意思连成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）
3、小心首段陷阱。P1994年第二篇 P7
4、逆向思维及快速作文法。P85 第16题
5、主旨题错误选项的干扰特征经常是:
第一、局部信息。即选项的内容小于文章的内容。
第二、范围过宽。即选项的内容大于文章的内容。P59第20题
词汇题—最基本的思路:
搜索代入。 搜索法:即把搜出的结果和选项对比一下。
代入法:即当搜索不出来时，把选项分别代入原文，看看哪一个通，那么就是哪一个。
1. 返回原文找出该词会出现的地方
2. 注意结合上下文理解该单词的意思
3. 如该词为简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案
4. 词汇题的正确答案经常隐藏在该词汇的原文出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
5. 寻找时注意同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀。特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。
例证题 1. 当文中出现example, case, illustration
2. 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
3. 90%向上，10%向下搜索该例证周围区域找出该例证的论点。注意:举例的目的是支持论点。或举例子是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。
4. 找出该论点，并与4个选项比较，得出选项中与观点最一致的答案。
5. 错误题的干扰特征经常是:就事论事。? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）
句子理解题 1. 返回原文找出该句子 1995年真题 P34
2. 对原文原句语法和词义进行精确剖析，应该重点抓句子字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意:局部含义是有整体决定的。
3. 一般来说，选项中的正确答案与原句子完全相同只不过用其他英语词汇表达而已
4. 句子理解题错误选项的干扰特征:推的太远，做题特别应注意把握住推的度
作者态度题的解题思路 1、标志:attitude
2、应精确理解四个选项的含义pposition, suspicion, approve, indifference, impartial.
3、不要参杂自己的观点。
4、可以寻找文中的一些具有感情色彩的词。比如:fortunately, excessively, too many.
5、可以抓论述的主线（把第一段读透，把其它各段的段首段尾句拉出来，看看它整篇文章的谋篇结构就可以了。）及举例的方式。
6、特别应注意首先看清楚是“谁对谁”的态度。
推理题 注意:做题时不能想得太多，推的过远。是否能把原文读懂才是关键。
1. 标志:infer , imply, learn, inform.
2. 看可否通过题干返回原文，或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
3. 依据原文的意思进行判断，先不要进行推理。若有一个选项跟原文意思一模一样，则该项为正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点。如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。
4. 注意推理题最近答案原则。直接推出的比间接推出的好。
判断题 1. 看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
2. 每个选项都应返回原文，不能只凭主观印象进行判断。
3. 重点抓三错一对或三对一错的关系（做题是要看清题目）。
5层递进阅读法:
（再轮复习指南）
1. 抓文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。 中心思想 + 细节 = 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。
2. 抓自然段的大意，争取用一两个词或词组概括整个自然段大意，并把意思相近的自然段合为一体，既给文章分层。
3. 以自然段为单位对文章进行深入剖析，即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析和背诵
4. 佳句摘录层
5. 换位思考层，即考研命题专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在哪里，文章的谋篇结构是什么？可以和考研专家换位考虑，还可以和作者换位。与作者换位:如果我是文章作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者的思路作比较。

常见问题:比较普遍的四个问题
1、读不懂文章怎么办？
2、读懂了文章之后还错题怎么办？
3、做完了一遍不愿看第二遍怎么办？
4、做题技巧用不上怎么办？
遇到设置非常相近的两个选项时要思考:为什么两个选项设置的这么相近？跟正确答案相比，到底存在什么差别？针对这些问题要努力自己思考，针对自己的实际分析分析。
针对问题一，问题本身太空泛，应仔细分析问题到底在哪儿？首先要能意识到自身问题的存在。
属于问题认知的第一个阶段:unconsciously incompetent
属于问题认的第二个阶段:consciously incompetent
属于问题认知的第三个阶段:consciously competent
属于问题认知的第四个阶段:unconsciously competent 最高阶段
从认知的第三阶段到第四阶段，是一个反复熟练的过程，就是48精读击破法。
总结 1、关于这九堂课的阅读方法:微观和宏观。关于文章的结构、脉络怎样把握？文章的句子怎样理解？这在课堂上讲得最多。
2、八大题型:除了前面讲过的七种，还有细节题的思路:看完提纲回到原文，重叠原文，得出答案即可。
3、关于复习的安排:先把上课讲完的文章趁热打铁。他这些文章固化下来。然后把剩下的文章每天做一篇。做完了之后再精读。从7月份开始，看文章的同时应做一些新题。做新题时要带点实战的感觉，即抽出80分钟时间做一套题。在时间较多的暑假中，一周两套题就可以了。到9、10月份每周保持做一套题就可以了。11、12月份时，停止做模拟题。把90、91、92、93年的考研真题做一作。
4、推荐书目《考研英语阅读理解高分宝典》
5、真题最少轮7、8遍。
精读真题:要求做到
标准一:真题中没有任何一个单词是生词
标准二:真题中没有任何一个长句是难句
标准三:真题中每个选项都知道其在原文中的相应出处
%复习方法:⑴ 朗读和背诵
⑵ 制作三套卡片: 1单词:正面单词，背面音标及意思2长难句:正面原句，背面翻译
3精彩表达的积累，用于写作
%快速重复背单词:强调背诵的“快”和“重复”
⑴ 要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法
⑵ 背单词不要利用黄金时间和整块时间
定量定范围泛读
做少量模拟题
⑴ 验证自己在真题中形成的解题思路
⑵ 扩大阅读范围
注意:一定要做错误分析！

❻ 问一下有关高中英语阅读中的指代问题，比如“第二段中的it指代的是什么”这类问题，这种题指代的事物有

如果第二段中有很多it应该是不可能的，因为就会让题目产生很多回答。至于解答这种问题就要联系上下文内容推出代词指的具体是什么内容。

❼ 初中英语阅读F题中指代上文的代词怎么做

背单词，学语法，会讲口语，还怕什么考试？乖乖打基础，别陷入应试教育的坑吧！

❽ 英语阅读理解怎么做具体把各种题型阐述一下

阅读理解。
就是中国的小短文。
一般设计文化类题材，科普类题材较多。
文章不长。
题型 有考细节的，有考推理的，有考理解某句话的含义的。
还有分析类的

❾ 求英语阅读理解 答案

一、由文中“ mother says ,“There’ a beautiful park near here ,Jimmy ,and there is a ”可知pool in it 中的IT指代的是PARK，所以第一题选C

二、同样由原文“ mother says ,“There’s a beautiful park near here ,Jimmy ,and there is a pool in it ”可知文中的发言人是MOTHER，而受言人是JIMMY，也就是说JIMMY是被MOTHER给TAKES了，所以选A

三、还是按原文“our new house has a garden .＂“But it’s very small, I don’t like it .”Jimmy says ”

翻译过来说是：吉姆老妈说“我们新房子有一个花园，”吉姆说“花园太小了，我不喜欢”所以只有D复合吉姆不喜欢的原因

四、这题世简单，答案在原文中，there is a pool in it .We’ll go there this afternon ，所以选B

五、这题就不多说了，原文都说出来了“After lunch ,jimmy and his mother go to the park ,and he plays in the pool.”所以时间是After lunch ，答案是B