高一英语阅读难吗
其实
认不到的单词是正常的
因为每个人不可能都知去背字典
但是
高中阅读理解的做法有很多道
通常可以避开不认识的单词
例如
根据上下文内去联想......
这些老师都会教一些
但大部分还是要靠自己在训容练中去积累
⑵ 哥哥姐姐们啊！高一英语阅读怎么老作不下去啊！愁啊！
在英语阅读中，常用的阅读方法是以下几种：
1、略读
略读是快速阅读的一种方法，也是提高阅读理解能力的有效手段之一，其目的是为了了解文章的大意和主题思想。因此，快速阅读时，不必详细记忆内容细节，遇到个别生词和难句时不必查找分析，只求对全文总体意思有所了解，把握文章中心思想就可以了。因为中心思想就是一篇文章的主旨和大意，找到中心思想，就找到了文章的构成特点。对于主旨题、主题推理题等与主旨有关的试题，了解了中心思想，就能够找到答案。一般来说，英语文章及其段落大多以中心句或主题句开头，然后再分几个方面对这一中心句或主题句进行阐述和展开，段落的每一个句子既是它前面的句子在语义上的继续、又是对中心句或主题句的进一步发展。每个段落和句子都和中心句或主题句有关。段落的最后一句不仅是对主题句的照应，而且又引出后面一段的意思，这样，整个段落按照逻辑推理严密地组织起来。所以，阅读时要特别注意开始段和结速段以及每一段的首句和末句，因为他们往往就是文章的中心句或是段落主题句。
2、查读
查读，就是根据问题去找答案，即根据问题中所涉及的特殊信息或细节，例如：人名、地名、国家名等专有名词或数字、年代、时间等数量信息及其他关键词等直接从文章中的某一句话或某一自然段中找到相关信息。这种阅读方法的目的是为了寻找文章中的某些特定信息。在这种阅读方法的使用过程中，学生只须采用自上而下、一目数行的方法速读与问题相关的句子或段落，快速找出答案。这种阅读方法的目的性很强，阅读速度也很快。所以，在采用这种方法阅读时，必须让学生注意以下几个问题：第一，题目问什么；第二，边读内容边带着问题找原因，即找出这些问题的内容在文章中的位置；第三，阅读时应该快速扫视文章、让阅读内容大范围地进入视野；第四，找到与问题相关的内容，仔细阅读前后的句子；第五，只须阅读含有问题所需的关键部分，与所要解决的问题无关的词句可以忽略；第六，对所给出的四个选项进行比较，再确定哪一个和文章所给出的信息一致。
3、精读
进行精读的目的是为了充分理解文章或语句的意思。不但要理解字面意思，而且还要通过推理和判断弄清文章中字里行间所隐含的意义。精读时，对于没有学过的词语，可以根据上下文已掌握的背景知识来推断其意义，对于难懂的长句、复合句等可以借助语法手段加以分析，以达到理解的目的。
4、意群阅读法
意阅读法，就是根据读者所掌握的语言知识、特别是语法知识，将句子划分成几个意群，例如：主语部分，谓语部分，宾语部分，表语部分，各种从句，作定语或是状语的介词短语，不定式短语和分词等阅读单位，然后具体理解各部分的内容。利用这种方法，在大脑中反映出来的不仅是单独的个别词义，而且是整个句子的连贯语意，对于结构比较复杂的句子，更加容易掌握其意义。 对于中国学生来说，英语是第二语言，学习英语首先是从记忆单词开始的，加上平时阅读量比较少，因而容易养成一目一词的习惯，许多学生甚至要把一个句子里所有单词都翻译成汉语才能理解其意义，这就大大降低了阅读速度。研究表明，人们一次能够记住七个不相关的单项，如果是有意义的真组合，则每次能够记住更多。这说明人的大脑是有潜力的，在每次停顿时间内可以只记住一个单词，也可以同时记住几个单词。如果我们在阅读时每次停顿可以记住几个单词，并且领会其组合的意思，那么我们就可以提高阅读速度。
综观近几年高考试的阅读理解文章，其难度逐渐加大，长句、 难句出现频率也逐渐加大，所选材料新颖，阅读量又大。而其出题趋向多偏向主旨概括题 、细节推理题 、词意猜测题、 指代判断题与归纳推理题。这就要求考生具有相当的阅读能力和阅读速度。综合许多人的观点及笔者自己的教学实践，高中学生应该掌握以下阅读技巧，以提高自己的阅读速度。
第一、在阅读过程中以语意组成块或以句群为单位获取信息。这样既有利于具体事实的掌握，又有利于对抽象概念的诠释；既有利于对字面意义的理解，又有利于对深层涵义的挖掘；既有利于对文章片面的分析，又有利于对全篇文章逻辑梗概的梳理并进行相应的推理判断。
第二、答题时要避免犯脱离原文 、以偏概全 、扩缩范围 、偷换概念等错误，更不能以自己的观点去代替作者的观点及其写作意图。阅读时要注意转折处、 对比处、 列举处 、举例处、 引文处等，能够做到根据问题和选项推测文章内容。
第三、避免汉语思维方式的干扰，注意调整自己的思维模式，注意中西方文化的差异，让学生了解说英语国家的文化传统、 风俗习惯、 风土人情、 生活习惯等等。
第四、扩大阅读量，培养语感，增加学生词汇量，进行限时阅读训练。为了适应考试需要，我们在平时应该选择大量贴近生活 、富有时代气息 、能激发学生的阅读兴趣的和能够引起学生共鸣的 、难度适中的阅读材料进行限时阅读训练。要求学生在规定时间内完成定量阅读任务，以提高阅读速度。
第五、培养学生养成良好的阅读习惯。要养成良好的阅读习惯，在平时的阅读过程中，要求学生做到以下几点：（1）默读时嘴唇不能总是在动。（2）阅读时不能总是用手或是笔指着字进行逐字阅读。（3）阅读时头不能左右晃动。（4）阅读时不能一个字一个字地读，因为这种阅读方法既影响速度，又抓不住重点，而且正确率不高。
第六、要培养一定的阅读理解能力还要求学习者在阅读文章时注意语言本身所承载的知识内容和在特定的语境下的语用情况以及反复使用的关键词。因为这些知识上影响阅读理解的速度和效果的重要因素。
⑶ 本人高一，英语阅读能力很差。。。
阅读对口语会有一定的帮助，就是锻炼语感，但是阅读毕竟是书面语言版，跟生活中的还是大相径权庭的，最好就是在生活中使用英语，而我们生活中两个中国人是不好意思用英语对话的，所以最好找老外练练或者好的语言学校，像韦尔好像不错，全外教，至少有个纯粹的环境。
⑷ 我高一了,为什么现在英语阅读会很吃力
多看一些书,英语看不懂就先看中文的,先把语速提上来,然后再多背单词,那你再看版阅读就不会太累了权.现在快速阅读很重要.
还有多看一些文学杂志,积累一些智慧小故事,然后你再看阅读就会发现有很多英文阅读是和这些小故事是讲的同样的道理地,还有科普文章.
我就是看小说练地语速,一边再背单词地
⑸ 请问高一的英语阅读理解和高二的英语阅读理解难度差异大么 谢谢
是循序渐进的，高一理解了，二年级的就不难，多些新的词组，句型而已
⑹ 高一英语难吗
饿，我必须告诉你，高中和初中差挺多的，可以说没啥可比性。。。但是不同等级学校出的考卷难度不同，但是你可以看看高考的那些卷子。。120以上算是很好了.反正就是多做阅读，趁现在放假赶紧做吧。。做完后要推敲，别就放在一边，，还有哪些英语很好的都在背新概念貌似。。多做培养语感，但是初中基础好点不会很吃力。。
⑺ 推荐一下高一英语阅读理解哪种的好 难度适中 一定要带讲解 我英语属于中上 买哪种合适
以前用星火,感觉还行,其实你可以买那种三年高考五年模拟,做那上面的简单题