英语阅读何时重读何时弱读

A. 英语发音重读弱读的规则

英语单词的抄重读就是要看它的音标。音标中标有重读符号“＇”的就需要将那个音节重读。
如果是一个句子，想要强调某个词语，那就只需要在这个词语加重语气就可以，对于句子没有特殊规定。只要注意单词的重读就可以了。

B. 英语语法什么时候要弱读，有什么规律

语法学来上有16种，不过实源际中有的时态用的很少。
一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时，现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．

C. 有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律

英语来朗读时语调来自于音调的变自化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.

即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.
一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,

根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.

连读是英语话语的自然现象.掌握这一语音现象有助于提高我们英语话语的流利程度,也有助于提高我们的听力.

D. 英语弱读技巧和规律

英语在建构句子的时候，会用到一些在语法结构上必须存在但是却没有确切意义的词汇，如冠词，介词，连词，助动词等。通常这些词汇不会重读，一般会用它们的弱读方式来发音。这种弱读方式，与该词在重读时的发音即“强读式”相对，被称为“弱读式”。这些词的“强读式”仅在它们单独出现时或者当需要特别强调它们时使用。

强读式和弱读式的使用规律：

1.弱读式出现在句子的非重读词中，如：

Pass me the book.把书给我。

代词me和定冠词the 弱读，采用弱读式，读作/mi/和/ e i/。

You can come later.你可以等会再来。

情态动词can 弱读，采用弱读式，读作/k ? n/。

2.单词单独出现时，不管实词还是虚词都采用强读式，如：

do /:/做；sun /s?n/太阳；clean /kli:n/干净的。

3.单词出现在句首或句末，不管实词还是虚词都采用强读式，如：

That is my sister.那是我姐姐。

句首的代词that 用强读式，读作/ e?t/。

4.在句中被特别强调的实词或虚词，采用强读式，如：

I am Peter.我就是彼得。

句中的be动词am 被强调，采用强读式，读作/ ? m/。

弱读的常见读音变化规律：

1.长音弱读变短。

She are do 强读式：/ ? i:/ / a:/ /:/ 弱读式：/ ? i/ / ? / /d?/

2.元音前面的辅音被省略。

have has him her 强读式：/h ? v/ /h ? z/ /him/ /h? / 弱读式：/ ? v/ /? z/ /im/ / ? /

3.辅音前面的元音被省略。

am some 强读式：/ ? m/ /s?m/ 弱读式：/ ? m/ /s? m/

4.元音一般弱读为/?/。

can could from 强读式：/k ? n/ /kud/ /fr?m/ 弱读式：/k ? n/ /k? d/ /fr ? m/

5.部分虚词有多种弱读形式。

would 弱读式：/w ? d/ /d/ have弱读式：/h ? v/ /?v/ /v/ them弱读式：/ e ? m/ / e m/ /m/

弱读式在国际音标发音中通常称为“schwa”，即[?]，而且发音十分弱，在语速较快时很难分辨出来。

弱读式是中国人学英语的一大难点，因为我们习惯于读单词的强读式，而不是弱读式。把握不好单词的弱读式，特别是非重词的弱读式，就会导致说话不流畅，从而失去英语特有的节奏感。有些人常抱怨外国人说话太快听不懂, 实际上不是听不懂单词, 而是不熟悉英语的语流和节奏，在相当程度上是因为不熟悉英语弱读式而造成的。为了提高我们的英语听说能力，非常有必要多加练习英语的弱读式和强读式。

E. “a”什么时候强读，什么时候弱读

a做字母a的意思时一般重读, 做不定冠词的时候基本弱读, 除非你是特别强调. 比如I said a dog, not the dog.里面的a要重读. 另外少回数老答外会喜欢老是强读这个词, 应该和其受教育程度有关.

F. 有些单词有重读和弱读，什么时候重弱什么时候弱读例如to for of 等等

需要强调这个词的时候重读，举个例子：hecomeinintheafternoon，第二个in要重读。

G. 英语弱读在什么情况下才能使用

弱读 在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏， 强弱交替的节奏模式， 形成具有表意功能的连贯句子。 这些非重读音节体现在单个单词中就 是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable） 。英语是节奏感很强的语言，要 掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、 流畅性起着重要的作用。 一、强读和弱读 强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节 相应弱读。重读音节从音高和音强上应该 big, strong, important loudly,非重读音节（弱 读）就应该是 weak or small or quiet。 强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音 形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重 读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式， 即音标中的读音形式， 而弱读形式从音质上 和强读形式比较起来短而轻；

H. 英语中are什么时候需要弱读

您好
are在句子开头的时候不弱化，否定aren't不弱化。在句中只要不重读强调，都需要弱读，所以我们在听一个含are的句子，几乎听不到，都是一带而过的。

望采纳，如有疑问请追问