小学英语阅读校本教材目录样本

① 新课标小学英语阅读100篇

开玩笑，两三页耶！

② 小学英语书每个单元的目录。急需~！！！

人教版小学英语总目录与新概念英语

人教版小学英语总目录
册数-单元 题目 话题 核心句型 新概念 语法
三（上） 1 Hello 学校、文具、问候 Hello! I’m…What’s your name? L5, 9, 17
三（上） 2 Look at me 身体部位、问候 Nice to meet you. This is my …. L5, 9
三（上） 3 Let’s paint 颜色、问候 Hello1 How are you? I like …. L5, 9
三（上） 4 We love animals 动物 I have a ck. May I have a look? L48
三（上） 5 Let’s eat 食物、饮料 Can I have some chicken? L47-50
三（上） 6 Happy birthday 数字、玩具 How many candles? L15 名词复数
三（下） 1 Welcome back to school 学校、国家 Where are you from? I’m from …. L52-54
三（下） 2 My family 家庭成员 Who’s that man? He is my father. L12
三（下） 3 How many? 数字 How many kites can you see? L15,16 名词复数
三（下） 4 Do you like pears? 喜好、水果 Do you like pears? L47, 48
三（下） 5 Where is my ruler? 位置、玩具 Where is my ruler? L26, 28 第三人称单数
三（下） 6 At the zoo 动物 Look at the elephant. It is so big. L10, 20
四（上） 1 My classroom 教室 We have a new classroom. Let’s… L25, 27
四（上） 2 My schoolbag 文具、数字 What’s in your schoolbag? How many books? L21-24 名词复数
四（上） 3 My friends 外貌、爱好 He’s strong. He has black hair. He likes music. L10 第三人称单数
四（上） 4 My home 房间、家具 This is my home. Go to the study. Read a book. L25, 27
四（上） 5 What would you like? 食物、饮料 What would you like? I’d like vegetables. L47-50
四（上） 6 Meet my family 家庭成员、职业 What’s your father? He is a doctor. L7,8,17,18
人教版小学英语总目录（续）
册数-单元 题目 话题 核心句型 新概念 语法
四（下） 1 Our school 学校 Look That’s the playground. Is that the library? L25,27 第三人称单数
四（下） 2 What time is it? 时间、日常活动 It’s 8 o’clock. It’s time to eat breakfast. L58606668
四（下） 3 Is this your skirt? 所有、衣物 Whose cap is it? It’s my brother’s. L11,12
四（下） 4 It’s warm today. 天气、衣物 What’s the weather like in Beijing? L51, 53
四（下） 5 How much is it? 购物、衣物 How much is this dress? It’s ninety-five yuan. L49
四（下） 6 At a farm 动物、蔬菜 Are these cows? Are those sheep? How many? L16,18,20 名词复数
五（上） 1 My new teachers 外貌、老师 We have a new teacher. He’s tall and strong. L10
五（上） 2 My days of the week 一周活动 What do we have on Mondays? We have math. L56
五（上） 3 What’s your favourite food? 食物 What do you have for lunch today? L47-50
五（上） 4 What can you do? 日常活动 What can you do at home? I can …. L45,46
五（上） 5 My new room 位置、家具 This is my new bedroom. There is/are …. L25,27 There be
五（上） 6 In a nature park 自然、位置 Is there a lake in the nature park? L42,44 There be
五（下） 1 This is my day 日常活动 What do you do on the weekend? L56,57
五（下） 2 My favourite season 天气、季节、活动 Which season do you like best? Why? L51-54
五（下） 3 My birthday 月份 When is your birthday? What’s the date today? L51
五（下） 4 What are you doing? 日常活动、娱乐 What are you doing? I am listening to music. L31-36 进行时
五（下） 5 Look at the monkeys 动物、活动 What are they doing? They are swimming. L31-36 进行时
五（下） 6 A field trip 野外活动 Are they watching insects? No, they aren’t. L31-36 进行时
人教版小学英语总目录（续）
册数-单元 题目 话题 核心句型 新概念 语法
六（上） 1 How do you get there? 交通 How do you go to school? L55
六（上） 2 Where’s the science museum? 位置、交通 Where is the science museum? L73
六（上） 3 What are you going to do? 娱乐、日常活动 What are you going to do? I’m going to …. L38-40
六（上） 4 Have a pen pal 爱好、交通、朋友 What’s your hobby? What does he like? L47-50
六（上） 5 What does she do? 家庭成员、职业 What does he /she do? L7,8,17,18 第三人称单数
六（上） 6 The story of rain 自然常识 Where does the rain come from? L51,53
六（下） 1 How tall are you? 身体部位、朋友 How tall are you? I am taller than you. L107-112 比较级
六（下） 2 What’s the matter, Mike? 感受、身体、疾病 How are you feeling? How do you feel? Fine. L61-64
六（下） 3 Last weekend 日常活动 What did you do last weekend? I played games. L67-78 过去时
六（下） 4 My holiday 节日活动、交通 Where did you go on your holiday? I went to … L67-78 过去时
六（下） 5 Let’s take a trip! 旅行 Where to go? What to do? When to go? How?
六（下） 6 A farewell party 告别聚会 Good luck! Take care! Keep in touch! ….

③ 小学英语阅读100篇和新课标小学英语阅读100篇哪一本好

新课标小学英语阅读100篇好。

④ 小学生英语阅读书目(带图带英文)

保亭思源实验小学 陈义花 小学英语教学是一门科学，作为一个入门阶段，要想掌握好英语，除了需学习一定的语音，词汇、语法知识外，还得练就扎实地听说能力。在小学英语教学中，主要任务是通过看、听、说、玩、演唱等一系列的教学活动，对学生进行听、说、读、写、等能力的基础训练，激发学生的学习兴趣，培养好的英语学习习惯，并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，培养以听说能力为主的初步交际能力，为进一步的英语学习打好基础。那如何培养小学生的听说能力呢？在这里，我提出了我的几点建议。 一、视听模仿培养良好的听的习惯 小学三年级是英语学习视听说的入门阶段。在第一册课本里没有出现文字，只有五彩缤纷的图片，使学生初学英语时，能集中全部注意力听录音。小学生的听力训练首先要避免枯燥，应采用灵活多样的，学生喜闻乐见的手段进行训练。一些听的练习，可以尽量结合游戏进行，听力训练设计要灵活多变，可以多用图文并茂，学生喜欢的形式，激发学生的学习兴趣，使学生集中注意力，保持良好的状态。例如：在教学单词时，教师不急于叫学生一听就模仿读，而是教师先示范发音，学生边听边看教师嘴形，注意力观察其大小扁，圆及变化情况，做到看明、听清。当教师做手势一、二读了两次后，到了手势三时，全班齐声模仿，这样，发音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交际用语教学时，可以用教师发出指令学生做出相应的动作来训练听的能力。教师发出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg学生做出相应的动作，这个练习培养了学生的听力，提高其反应速度。 二、尽量用英语组织教学，培养学生良好的听说的习惯 用英语组织教学可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。在每次课前教师可跟学生进行free talk , 从简单的日常用语开始。如：每天可问候：Hello! Everyone ,How are you today 学生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen 。在每节课前由值日生作英语报告。开始练习时，可用简单的知识内容运用到值日汇报的内容中去。值日生可谈论天气，谈论家庭，或学校，自己的好朋友等等，这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。 三、利用一切教学媒体，为学生创造良好的听说环境 实物、图片、简笔画、灯片、投影、录象、录音、是英语教学中常用的直观教具，为学生创造一种逼真播的运用英语进行教学的情景，让学生置身于真实的语言环境中，从而产生运用英语的真实需要和激情，并得到一些促进真实交流的帮助，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动，最大限度地发挥学生说英语的主劝性和积极性。而且，利用电化教具，可以多让学生听地道的英语录音，培养学生听懂地道的英语的能力。让他们在听的过程中能够模仿人家的语音，语调，以防学生出现吞音，丢音的现象。 四、扮演角色。进行会话表演，培养学生的听说能力 把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到尽情结合，使学生得到大量的听说机会。如：三个同学分别叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同学，Mary是Kate的朋友，她们在街上相遇，Kate向 Sue介绍她的朋友Mary (叫三个同学上来表演) Kate：Hello ! Mary ! Mary ：Hello ! Kate ! Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。 This is Sue ,she’s my class mate. Mary：Glad to meet you ! Sue：Glad to meet you ,too ! 在做表演对话时，教师应注意，要求学生根据情景用英语恰当地进行表达，听者根据实际情况作出合理的反应，说英语的时候语音，语调，轻重音，要基本正确，要带有感情色彩。 五、加强语言实践，开展课外兴趣活动，培养学生的听说能力 教师要从课内到课外尽可能为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏，竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组。排演英语文娱节目。强调师生间同学间用英语问候，另外，还要求不管是在见面，课内外，回家路上等环境中，都尽可能要求学生把所学英语用到日常生活中去，这些活动不仅能激发学和学习英语的兴趣，帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语，争讲英语，爱讲英语的局面。 六、收集一些西方国家风土人情的内容，增长学生的见识。 除了教材的听说内容训练外，在选教标材时，教师尽量选一些与英、美等西方国家的文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔眼界，增长知识，为将来的英语正常交际打好基础。 总之，小学生学习英语阶段，主要是侧重听说能力的培养，所以教师要采用灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法，努力提高小学生英语的听说能力。