英语语言测试学阅读

『壹』 英语阅读理解阅读的技巧

阅读能力从何而来?更多的是从泛读中来，而不是精读。这个问题如同在问：生活经验从何而来?给一个稚气未脱的孩子讲解结婚的程序，离婚的道理，难道他就象成年人一样会驾御生活了吗?否!精读课文往往短小精悍，生词多，语法点多，是用来学习语言知识的。切记：语言知识不是语言能力。单纯背一万个单词，熟记语法规则并不能保证在正常的时间之内，准确领悟篇章的内容。因为语言知识不是一下子就能转化为能力的。就如同小孩学习成年人的生活。泛读的过程是将知识转化为能力的过程。

基本阅读方法：不为单纯的学英语而读，为了获取知识与乐趣，要与书本产生知识和思想上的交流。一遍读过，不回头，读懂70%-80%的内容即可。基本不查单词，除非单词对领悟文章的核心内容构成障碍。鄙人曾经读Red star over China，遇到如下信息，说毛主席坐在延安的炕头上，脱下裤子找lice，什么东西?单词不认识。对兴趣构成重大障碍，查!虱子。

注意事项：

1、一定要有成就感，没有成就感就无法坚持。

2、材料要适合自己，不然只有挫折感。

3、选择大脑清醒时读，感觉不适就放下采集者退散

4、时不时奖励自己，比如一个冰激凌或者情人的吻，建立良性循环。

注：以上方法是建立在语言学习的基本规律之上的。合适的材料+阅读量+兴趣。这个规律的合理性不难理解：英语中常用的词汇也就五六千吧，经过一百万字以上的阅读材料的洗礼，自己原有的语汇变的驾御自如，稍生的语汇变的熟悉了，各种结构的句子也由生到熟。最重要的是你已经是一个积累了相当知识和思想的喜爱阅读的知识分子了。阅读将伴你一生，会在你没有伴时给你解闷，会在你困惑时。

专家提供：上海立达国际培训机构

『贰』 从英语测试学中可以学习到什么

从英语测试中我们得到什么？
对教学的启示:
首先，要承认学习者理解的差异性，正视学习者的语言错误。英语教学是语言教学，大学英语的“教学过程具有流动性和意义的顷刻生成性口一，这就为学习者理解的差异性造成了条件。理解的差异性融于千差万别的语言表达之中，使各类语言错误的产生成为可能。语言的习得要在不断地“试错”中进步，教师应当给学生“试错”的时间和空间。因为我们知道，在错误产生的背后，有一种叫做“中介语”的东西在持续不断地发生活动、变动、发展着，由此构成中介语连续体，并贯穿于第二语言学习的始终。所以错误应当被看成是学习者第二语言发展状况的一种标志。在英语教学过程中我们首先应当允许错误的存在，还应当有效地把握错误演化的进程，使中介语通过不断的内化、吸收而最终向目的语转化。
其次，营造语言环境，培养学习者的英语思维习惯。英语思维是用英语的方式去理解、表达和思考事物。建立英语思维的最大敌人是翻译的干扰。．要排除这种干扰就必须多了解外国人的思维方式，尽量使用英语词典而不是英汉词典，多听英文广播，看原版作品。因为英语广播中的新闻报道、英文歌曲、口语对话能培养学习者的听读习惯。另外，阅读大量原版作品在提高阅读水平的同时还会帮助学习者了解异国文化，并为培养他们的英语思维习惯提供可能。
当然，要想使这些测试手段真正起到发现错误的作用，还有赖于改革当前期末考试一考定结果的局面，积极开展课程考试改革，加大平时测试的力度，让同学们能够真正从思想上重视起来，并对考试能有一个全新的认识，进而把学习变成一个快乐的过程。

『叁』 小学英语阅读题常见的测试方式有哪些阅读文章应该考察学生哪些方面的能力

阅读理解的考察目标一般包括五个方面的能力 1、对文章主旨或版段落大意的把握；2、对权写作态度的理解；3、对疑难、陌生词语的猜测；4、对重要细节和数据的识别、记忆、比较和分析；5、逻辑推理和综合评判。可见，英语阅读理解考察的不仅仅是英语语言知识，还包括社会文化常识和逻辑推理能力等非外语因素。

『肆』 英语测试学包括哪些内容

英语测试学是一门综合性学科，在现代应用语言学领域内占有非常重要的地位。
研究版范围涉及到权
语言学、心理学、教育学，以及统计学、计算机技术
等等多方面的知识。在研究内容方面，它以英语语言为依托，着重探讨如何对外语知识和能力做出科学、准确的测量与评价。
如考试的方法、时间、地点、考官的态度、试卷的内容、题材、难度、卷面质量等等。

『伍』 英语阅读理解 学习方法

苛政猛于虎

『陆』 高考英语中的听力、阅读、作文和（国际英语语言测试系统）中的大致比一下哪个更难

高考英语相当于雅思的5分水平

『柒』 什么是英语测试学

英语测试学是一门综合性学科，在现代应用语言学领域内占有非常重要的地位。

英语测试学这门专业研究范围涉及到语言学、心理学、教育学，以及统计学、计算机技术等等多方面的知识。在研究内容方面，它以英语语言为依托，着重探讨如何对外语知识和能力做出科学、准确评价。

英语测试学这个专业中国的大学本科是不开放的，这是研究生专业。想学这个专业的话，需要首先申报大学的英语专业，四年的本科之后，考研究生的时候，才能申报这个专业。

(7)英语语言测试学阅读扩展阅读：

英语测试学的测试类型：

一、主观性测试和客观性测试：

1，主观性测试与客观性测试的区别在于评分方式的不同。所有类型试题的设计过程都是主观的，都是由命题者对语言的认识、语言能力、语言教学与学习等的认识决定的。之所以称之为主观性测试，是因为评分过程需要阅卷人的主观判断。

2，客观性测试指答案是唯一或者是固定的，不需要评分人根据情况决定赋分的各种测试形式。客观性测试中单项选择题命题很困难。命题者必须了解单项选择题命题原则，例如题干编写常规、干扰项和答案项的关系以及设计、排出多个正确答案的可能性。

二、直接性测试和间接测试：

1，测试结果能够直接反映考试某一方面的语言能力的测试称为直接性测试。学生写一篇短文是直接性测试。直接性测试效度好，但是信度差。

2，间接性测试指测试结果不能直接反映所要考查的语言能力，但是可以给测试实施者提供判断考生语言能力的信息。例如语法测试。

三、分立式试题和综合性试题：

分立式测试试题的原则是每个题目只考查一个语言点，从测试研究角度说只有保证每一个题目只考查一个语言点，才能确切辨别考生知道或者不知道什么。