高校英语拓展阅读教材

A. 高校英语专业现行“精读”类课程高年级教材有哪些

大学英语教程 外研社出版 作者：北外 王家湘 刘新民

B. 找大学英语拓展阅读应该去什么网站哪找

直接在网络搜索你要找的内容就可以了

C. 请问各高校英语专业都用什么做泛读课的教材

我现在上大二，用的是《reader‘s choice>>.还有一本是老师自己编的。

D. 高级中学拓展教材 英语阅读（牛津上海版）高中一年级第一学期 求答案

自己在网上找，虽然有点难找

E. 求李小飞主编 商务英语阅读的课后答案（高等学校英语拓展系列教程）非常感谢 可发邮箱[email protected]

有了么？求转发啊[email protected]

F. 请问各位大虾，高校英语专业现行通用的“精读”类课程教材是什么

现代大学英语精读
外语教学与研究出版社

G. 大学英语扩展阅读教程1的课文翻译只要前十个单元的A和B的课文翻译！

上网络搜，记得将单元名称输进去，强调要的是课文翻译。

H. 自考大学英语2的学习方法,主要掌握哪些才可以考试过关

一、听
听不是简单地听录音、听材料，而是伴随着积极的脑力劳动。人脑在接受到输入信息后不是单纯地将信息解码，而是将其和已有的知识建构进行联系.从而最终达到理解的目的。因此，听虽然是接受性的.但并非被动的。认为听是被动，这是有的学习者对听力的误解。很多学生的听力都不理想，他们将其归因为练习少了，这有一定的道理但还是存在一定的误解。

二、说

“每个人都可以学好第二外语”。对于基础不好的学习者，要让其尽量地说而不要纠错.只要能让对方理解就行了，在这期间可以更重视流畅度，而随着水平的提高，就要求注重流畅度和准确度。

平时可以有意识地复述所听的内容，看到合适的中文可以尽快将其口译出。如果是听说练习课，不要满足于回答“ yes”or“no”，而应该进一步回答，如：“How do you know? why?”

三、读

大学英语的读又分为精读和泛读。精读要求将文章仔细地分析、学习透彻。这其中包括了重要的单词、语法等。所以学生要认真分析课文.从中归纳出语言规律，举一反三。而泛读是广泛地阅读，这种阅读，语言不再像精读那样重要，语言就成了“内容”的载体。而大学生学英语也不再是单纯地学习语言本身，而是包罗万象，提供丰富的网络知识，拓展学生的眼界，丰富其知识体系。所以学生要博览群英文书，获得更丰富的体验，为英语学习提供有用的“图式”，而图式又会反过来促进英语学习。大学英语的教材就是最好的阅读材料之一，其中有丰富的“内容”。除了教材，基础好的学生还要寻求具有丰富内容的资料而不仅仅满足于没有内容的语言载体。

四、写

写应该是大学英语触及最少的。写看似很繁，但它却体现了学习者的综合水平。平时的“博闻强记”有助于写作。在此基础上还要定期定量地写。写多了再在老师的帮助下经过数次修改，就会有进步。可写的东西很多，可以写影评、日记、总结等。写作要运用英语思维，才能激活头脑中已学过的各种表达方式。而英语思维主要靠平时反复实践：背诵和造句是十分有效的提高写作的途径而且造句要充分地展现上下文的情景，才能达到真正掌握的目的。此外，通过大量的阅读来积累词汇和表达方式也是很好的途径。

英语学习方法的听、说、读、写是息息相关、相辅相成的，特别是英语考试要进行系统的复习、综合的掌握，才更有助于考生的英语等级考试。英语学习方法有很多种，希望考生找到适合自己的英语考试学习方法。

I. 新世纪高等学院校英语专业本科生系列教材阅读教程的答案谁有

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）阅读教程1的答案

J. 哪里有大学英语阅读教程的教材下载啊 上海外语教育出版社的~

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