英语阅读题作者被嘲笑的原因是什
Ⅰ 英语阅读理解题读懂了却老是做错
这叫“过度推断”，说白了就是中式思维在答题，我之前也老死在这专种思维上。我们做语文阅属读养成了答“作者为什么在第二段提到天下雨了？”这种问题，答案一般都是“为了烘托人物情绪”之类，而很有可能就是天下雨了这么简单，不带任何感情色彩。而英语阅读基本就是定位，理解，找出与原文意思最符合答案的步骤。做英语阅读切忌给作者强加你的理解。
Ⅱ 小学英语阅读题失分原因是什么
词汇量不够，英语书籍阅读量较少，在这两个方面加强一下就可以了！有时追问，望采纳！
Ⅲ 英语阅读理解总是不好 有的甚至连问题都看不懂 怎么办
首先，要把握文章的主旨，如果一些单词与文章主旨无关的话，不知道意思也没关系 当然，在阅读中，也要学会猜单词的意思，根据文章上下句，猜出词意或是单词的词性 如果想跟进一步提高的话，那么就要多读些课外的英语书籍，多记些单词，扩大词汇量 (*^__^*) 嘻嘻…… 其实，只要认真学，一定会进步滴哦~ 要相信自己，加油哈~！ 愿你能早日提高阅读水平喽~！ Nothing is impossible for a willing heart——心之所愿，无所不成
求采纳
Ⅳ 英语阅读一般出题是什么思路
【初中专享】英语阅读满分的秘诀，原来在这6个字里面！
做阅读理解，说到底是一个习惯和方法的问题。参透下面六个字，与阅读理解满分零距离！
1重
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正是通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
1、阅读的不良习惯
要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;
指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;
逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;
见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;
唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;
默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
2、以意群为单位，成组视读
分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。
3、首尾在心，紧扣中心
任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。
4、学会跳读，心中有图
阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。
5、善于猜测词义
各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。
2
定
“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。
总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。
3
划
“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。
4
看
“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：
1. decide to do sth.
2. make a decision to do sth.
3. determine to do sth.
4. be determined to do sth.
5. make a determination to do sth
6. resolve to do sth.
7. make a resolution to do sth.
8. make up one’s mind to do sth.
9. set one’s mind to do sth.
出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。有的转述会很明显，可以一目了然;但也不乏隐含很深的转述。
5
防
“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“not true”，是“right”还是“wrong”，然后才着手解题。可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错?其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“not true”看反而懊恼不已，顿足捶胸?
对于词形相近型要做只有两个字“细心”，三思而后选。只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。
归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。
6
读
“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会补救误读题干所造成的过失。
Ⅳ 为什么英语阅读训练题，总是做不好呀
请根据自己的实际情况找原因。根据本人所知，我认为阅读理解题做不好的主要原因有以下几个：
1、词汇量不大。
2、语法功底不扎实。
3、养成了不良的阅读习惯：如慢读、边读边指字、出声阅读、心读、心译、过分复视、逐字阅读、过分依赖词典等。
4、阅读方法与技巧欠缺。
阅读理解是对我们所学的英语知识的理解和运用能力的综合测试。从各类英语试题来看，这一项占有较大的比重，而且试题量大，难度大。
做阅读理解题，一般采取以下几种方法：
一、要严格按文章的内容来回答问题。
有时恰好测试的内容是你所熟悉的题材，这时千万不要按照你对这种题材已具有的知识来想当然地回答问题。要认真阅读眼前材料各方面的信息。
二、带着问题读文章。
阅读文章前最好把文章后面的问题先看一遍，做到心中有数，然后带着问题去阅读短文，边读边捕捉文中与问题相关的信息，初步掌握文章大意和作者意图。
三、把握住五个/"W/"和一个/"H/"。
在速读全文，了解文意的基础上，理顺思路，摸清脉络，然后把着眼点转到文章的每一个段落上，尽快把握住文章的五个/"W/"(who，where，when，what，why)和一个/"H/"(how)。把握住了这些，就算抓住了整个事件的过程，即文章的细节，做题时就会收到事半功倍的效果。
四、抓住文章的主题。
一般来说，一篇短文往往是围绕一个中心思想展开的。短文的每个段落都有自己的主题句来表达其中心思想。因此在阅读短文时首先要找出本段的主题句，它一般在每段的开头，也有在一段的结尾的情况，或者隐含在段落中，这就要求同学们正确去判断。
五、阅读必须讲究速度。
在生词率低于5%的阅读材料中，一般阅读速度在每分钟60～80个单词。为达到快速阅读并提高阅读能力的目的，一定要注意不要长时间停留在某个生词上，而浪费了做其他题的时间。
六、猜测词义要有方法。
每一篇文章都可能有生词，这是很自然的现象。我们可以采取下列几种方法：①利用构词法知识猜测词义。②根据说明性词语猜测词义。③利用上下文的相关信息猜测词义。④从本句前后的词语来判断词义。⑤运用已学知识猜测词义等。
七、注意认真分析文章体裁。
在记叙性文章中，要注意时间、地点、人物、事件、结果等；在史地知识和科普文章中，应注意人名、地名、数字、年代、作用、现象等(可以用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便于寻找)。
八、初选答案。
对那些明显的、有把握的题可以马上确定答案，不必把其余三个答案再作推敲。对有些略难的题，应再查阅短文(不是重读一遍)，迅速找出依据。对一时无把握的题，可先试选一个(作记号)，待思考后再决定。
九、复读文章，核对答案。
再次通读全文，联系逻辑关系，并依次检查答案。对那些拿不准的答案，要多看看，对照题目，推测判断，确保理解无误。
阅读理解还是要多读多总结，每次读完后看看是什么原因题目做不好，准确率不高，然后才能对症下药，采取适当补救措施，提高阅读理解的效率。
Ⅵ 英语中，在阅读理解中，有些态度题里面的选项说到作者的态度是超然的，请问这里面的超然是什么意思谢谢
就是看穿世事，不拘泥与小结，不和市井小民一般见识。
Ⅶ 做英语阅读题的时候，总是读懂了，题做不对，而且时间也不够用，什么原因。
看做什么英语题了，小学初中大学还是。。
有一些几个主要原因吧
1）词汇量不够回
2）做题方法不对，应该答先看题目带还是看文章
3）当然就是不熟练，练得不够了
多看点英文小说报纸就好了，培养阅读感觉最重要，因为有时候你感觉自己看懂了，并不是外国人自己想的，就是你自己的思路反而是更不对了。。
速度什么的多做、记时就会慢慢好的，祝好加油啦
Ⅷ 最近做考研英语阅读理解题总是在一些小的细节题上扣分，愁死人不，哎……这种总是考查细节的阅读理解太坑
考研英语阅读理解细节题减少扣分的办法：
一、了解细节题的命题模式
题干中常见的提示词有：which，what，why，who，how，how many, cause,
because, result, true, not true, mention, not mention等。
二、清楚解题核心技巧
1、定位：根据题干的定位词回文定位，寻找线索句。题目顺序与文章顺序基本一致，视情况灵活处理。
常见的定位特征有以下几类：
①对研究行为进行描述：
study，research，survey，findings，grope，assumption，hypothesis
目的：aim，purpose，target，for，to
方法：way，means，approach，by，in
发现：discover，findings，show，found，analysis，cause，because，
application
②专有名词出现的地方：UN，Dr.
③年代、时间、数字
④特殊符号出现的地方：冒号，破折号，引号，分号，括号
⑤信号词出现的地方
转折：however，but，nevertheless，though，even though，on the
contrary，instead，important，above all，again，as well，especially
原因：because，attribute A to B，if，when
⑥特殊语法出现的地方：定语从句，同位语从句，分词做状语，虚拟语气
2、替换：将四个选项与线索句一一比对，表达方式不同意思最为接近的选项就是正确答案(必要时需要分析线索句的上一句和下一句;当线索句为段落首末句的时候，支持句为段落的其他句子)。
①用同义词替换原文句子中某些词语，一般不超过两个，大体语法不变
②变换语法但是不改变原意。如主动态变被动态，定语从句还原，省略副词等
③原文句子是否定形式，从反面叙述，而答案是正面形式，是肯定叙述
④原文从A角度叙述，答案从B角度叙述，本质不变
⑤原文是抽象概括，答案是具体案例
3、排除：排除干扰选项，再次确定正确选项。
①照抄原文，个别词不同，不同点往往就是错误
②一半符合原文，一半不符合原文
③张冠李戴，混合信息
④与原文叙述相反(肯定变否定，否定变肯定)
⑤是原文中没有出现的新信息
⑥.绝对化的表述
⑦在转述中犯逻辑错误
阅读是考研英语的半壁江山，而细节题又是阅读的半壁江山，足见其重要性。对于2016考研冲刺的学生来说，把细节题攻克就是通关最重要的一举。希望上面分享的方法对你有用，祝大家考研英语成功通关!
Ⅸ 关于困扰我很久的问题，为什么我做英语阅读总是和答案想的不一样，
亲，这个问题是很多人都遇到过的，尤其是很多英语本专业的人都会遇到的，所以首先请你不要对自身能力产生怀疑，只有觉得能做好，才会真的做好。
像我，已经学了15年英语，随着对这门语言技艺的掌握越来越好，却越容易出现你所说的“阅读题和答案想法不同”的情况。我下面为你提几个建议，你可以考虑一下，咱们分条解决你的问题。
做阅读很慢，有的时候一个句子看两三遍都不知道什么意思。
做阅读切忌一字一句地读！阅读速度慢其实是阅读量少的表现哦~不知道你有没有看阅读的时候喜欢小声念出句子的习惯，这在英语专业的人看来是大忌，因为这是非常拉速度的习惯。大学英语阅读一般都为长篇章，做题要求速度很快，所以看文章的时候千万不要针对字句！建议你从简单的故事开始看起，书虫系列你可以考虑一下，提升阅读量对增加阅读速度和质量都有很大帮助。
2. 就知道大概个什么意思，但是做题就错。
这应该就是最困扰你的地方吧。首先我要说的是，上面的方法对这点也是会有所帮助的，所以提升阅读量是必须的。另外呢，我们不得不吐槽一下现行的应试教育。其实那些做阅读准确度很高的人未必真的想的跟答案一样，他们只是在不断应试的过程中自己培养了一种应试思维。就好像我写作文，自己喜欢的文体是这样的，但是我知道批阅卷子的老师都喜欢这样的，所以我不会写我喜欢的，而是写老师喜欢的，出来的分数也很高。
所以你先要清楚，自己没什么比别人差的。然后拿两本阅读题，找那种题目带解释的，这次不要再像以前一样自己钻牛角尖。先看文章（记住上面的，别一字一句看），然后看题，不要形成自己的答案，直接看书后答案解释。每篇你都这样看。记得不要用很强烈的意识来做答案，而是要接受它给出的答案。
这样做得多了，相信那种应试的思维模式就有了，你的困扰便会大大减少。
就是这样了，你要加油哦~还有什么英语方面的问题都可以问我~
Ⅹ 一篇关于英语的阅读题
1.B He had his own boat but it was hard making a living on the sea意为父亲用自己的船来勉强维持全家的生活。（说明家里不富裕，作者害怕被嘲笑）
2.B When the weather was bad he would drive me to school in his old truck（不解释，这个理解无压力）
3.A （这个属于意会题，跟文化背景有关）
4.B It wasnt long before my dad went to sea and never came back意为自从父亲出海去世后已经很久了（回忆么，选B）