英语欣赏型阅读

『壹』 当代英语散文:阅读与欣赏期末考试题型

时总能看见熟
悉的背影，走在寂寞
的长街时中，也会想起某些

『贰』 八下英语阅读欣赏6篇读后感

噢 顺便提一下，目前我在学的ABC天卞口语的教师说过，如果要掌握好英语是很容易的~坚持要有一个适合的学习空间及熟练口语对象 外教水平很重要，纯正欧美口音才可以，保持经常口语练习 1 on 1个性化学习才能够有非常.好.的学习成效。课后需要重听课堂音频，更可以加深印象~如果真的没人帮忙，就到听力室或沪江拿到课外学习资料研习 多说、多练、多问、多听、多读 不知不觉的口语会进步许多 学习效果应该可以最佳的！All all loved fairy tale of the person all Snow Wte ts article fairy tale, dielectric often people will only consider story emotional development, but have never really understand its meaning. Snow Wte tells the story of such: long long ago, a sueen in beautiful and charming winter gave birth to a beautiful daughter, named Snow Wte. But soon the sueen died after, the king took a beautiful woman, very proud, specially will envy somebody else, she doesnt like others said than her beautiful woman. She has a magic mirror, she often ask who is the most beautiful woman, the mirror always s she. But one day, the mirror s the Snow Wte princess than her beauty a thousand times, therefore, more and more she hated s daughter, let the hunter took her to the forest and kill, gotta get lung and liver to proof, but the hunter sympathy for her, give her to go, take the babys lungs and liver but pretend to be, the sueen was cheated. Snow Wte in the forest in recognizing the seven dwarves, but he soon sueen knew she was still alive, and then trying to trap her, eventually sueen triumph, she is very isfied. But soon after, a prince revived the Snow Wte princess and performed the wedding ceremony, the sueen she died. Snow Wte tells a evil sueen because of jealousy Snow Wte, ways to calculate her, he ultimately but gets recompense. From the story, we can see that the sueen is jealous, ruthless caused her consesuences, wch can be used to see people different. In the real life, so it is the interaction between people, When you find a job, because your outstanding acevement, be boss what mattered to promote you, step by step, but somebody always reminded her: one day she will rob you of position. For your beware of more and more serious, when you compete for the same position and, bend play all means, use all available means getting the better of you, but eventually fail often is m. Ts proof, god of people very fair, you set your mind to do forever belong to you, Exhausted means do leave you forever, life is just like ts! Good guys weihaobao; the wicked shall reap. You put your mind to treat each person or every tng, get you should get; Use means treat each person or every tng, you should get the right reward of their evil-doing. goodbye to the past, summon the future.

『叁』 小学3A英语阅读欣赏

The ability to feel empathy is built into the human brain. We smile or laugh almost instantly in response to others. Until now this ability was thought to extend only to our closest animal relatives such as orangutans and chimps.

Now researchers at the University of Pisa say dogs may be able to tune into the emotions of their canine companions. After studying hours of videotapes of dogs playing in a park, they said the animals can mimic each other's facial expressions and movements in a split-second, building social bonds.

The Italian scientist believe dogs may be showing a basic form of empathy which could have evolved when their ancestors became domesticated.

测验

请听报道并回答下列问题。

1. True or False? Scientists were not surprised to find out dogs' ability to "read emotions" because other animals do it too.

2. How did the scientists conct their research?

3. How do dogs create social bonds?

4. According to the Italian scientists, did the dogs' ancestors behave in the same way?

答案

1. True or False? Scientists were not surprised to find out dogs' ability to "read emotions" because other animals do it too.
False. The researchers thought only human's closest animal relatives could do it, so they were surprised when they found out dogs have the ability to "read emotions" too.

2. How did the scientists conct their research?
By studying hours of videotapes of dogs playing in a park.

3. How do dogs create social bonds?
By ing each other's facial expressions and movements.

4. According to the Italian scientists, did the dogs' ancestors behave in the same way?
No. According to the Italian scientists dogs' behaviour evolved this way after they were domesticated.

『肆』 如何实现英语阅读欣赏课中的欣赏教学

任何语言的习得和学习都离不开大量阅读的实践.许多教师也意识到高中阅读对于学生综合语言能力培养的重要性,用尽各种办法来培养学生的阅读微技能.当然这样做的目的确实也提高了学生测试性阅读的能力.如阅读前讲解重点生词或词组,阅读中找main idea, 设计不同程度的问题帮助不同层次学生理解阅读,呈现表格,运用复述,角色扮演,采访等不同形式来开展阅读任务.以上虽均衡了话题及功能两方面,但这些方法仍只停留在字,词,句及其他细节的表层理解上.要想真正让学生内化阅读材料,除了表层的理解外,阅读也要关注语言文字背后的深层理解和文化内涵.这点我们可以从语文学习上得到启示.《英语新课程标准》就阅读的知识性和欣赏性上提出了指导思想：语言有丰富的文化内涵.英语学习就是要关注说英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等,从而加深对世界文化的理解.因此,笔者认为高中英语阅读课除了训练测试性阅读之外,需要大量的欣赏性阅读材料来补充教学.教师应该冲破词汇,语法的束缚,在阅读中突出技能渗透的同时,应将课文阅读教学提高到欣赏性阅读的美学高度,真正培养他们的英语学习兴趣.
二、教学内容分析
教学内容为高一NSEFC Book 1 Unit 4的reading task.作为地震内容的阅读补充材料,它是著名作家Jack London的笔下之作.以一个目击者的身份,介绍了旧金山大地震的所见所闻所感.语言地道优美,描述性较强.重点是欣赏阅读中训练略读和查读两大阅读微技能,逐步加深对旧金山地震及细节理解,并对地震中发生的一切形成自己的观点看法和情感态度,体会人们地震后表现出来的勇敢精神.本课难点是如何引导学生paraphrase 课文中的几个句子如A list of the brave men and women would fill a library. A list of buildings undestroyed was now only a few addresses.
三、学生分析
教学对象为高一学生,他们的认知能力较初中学生有了一定的发展,有着更强的求知欲.不满足单一的课本教材学习,具备对于兴趣的话题会去网上搜索知识来获得信息的能力.半个学期的英语教学已经让他们意识到高中英语阅读不同于初中的手把手阅读,更多的是他们自主思考,对疑惑提出自己的观点和见解.本次欣赏性阅读材料是美国文学原著,他们也是第一次碰到,有些句子理解上比较难,注意给学生学法上的指导.另外为了帮助学生逐层进行理解课文,设计的问题一定要考虑到不同学生的认知识水平,注意因材施教.

『伍』 英语美文小短文欣赏

英语美文小短文是课堂英语学习的补充阅读材料，能让学生在课后自行阅读和背诵，这样有利于学生扩充课外知识，培养语感和兴趣。这些英语短文往往都蕴含着积极向上的主题，使学生感受到英语的魅力和阅读的快乐，从而激发对英语的学习兴趣以及获得情感上的升华。那么，如何欣赏英语美文小短文呢？
一、英语美文小短文中的英语知识
英语美文的篇幅都是很短小精炼的，由学生所学过的基础的短句、句子所构成，句式成分简单清晰，易于学生的理解。当学生在阅读英语美文的时候，可以一边进行英语知识的复习，一边进行英语知识的积累和延伸。经常会出现同一个知识点在课本中和在美文中的运用有所不同，这样来说，十分有利于学生在学习英语时培养出举一反三的发散性思维能力。
二、英语美文小短文中的写作技巧
英语美文“麻雀虽小”，但是它的“五脏俱全”，小编这里指的就是英语美文的结构整体上是很完整的。短文的好处就是能够把一篇陌生的英语文章的结构清晰地展现在学生的面前，不会因为篇幅过长而使得学生感到厌倦。文中的开头、主要内容、结尾段落划分十分清楚，即使是段落中间每一句话也是层层递进，有逻辑关系的，而且写作时运用的语法也很简单、词组准确，为学生模仿练习英语写作提供了模板和技巧，带给学生写作形式上的点拨。
三、英语美文小短文中的情感价值
英语美文的“美”表现在学生阅读时所产生的审美、脑海中的形象美和情感上的熏陶等方面，这也是英语美文和其他英语材料所不同的地方。上述两点侧重的是英语美文对于学生的知识和技能上面的培养，它存在于学生学习中的最大价值就是美文对于学生情感态度和价值观上的培养。学生在理解英语美文的基础上，进行自我感知，形成自己的体会，受用于生活的方方面面。
英语美文小短文不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的英语自学能力和阅读能力，可以进一步巩固课内学到的英语知识，提高学生的理解水平和体会到作文的魅力，受到一定程度的写作能力熏陶。更重要的是让孩子们进一步明白做人的道理，使学生能健康快乐地成长。

『陆』 欣赏文章用英语怎么说（阅读文章的意思） 首先,让我们来欣赏一篇文章,用英语怎么说

First,let's enjoy an article.

『柒』 英语开放性阅读

1Bus 4
2Bus 1
3 At 8：55
4 One and a half hour
5 At 7：00

『捌』 英语阅读欣赏课的教学任务有哪些呈现活动

、案例实施背景
任何语言的习得和学习都离不开大量阅读的实践。许多教师也意识到高中阅读对于学生综合语言能力培养的重要性，用尽各种办法来培养学生的阅读微技能。当然这样做的目的确实也提高了学生测试性阅读的能力。如阅读前讲解重点生词或词组，阅读中找main idea, 设计不同程度的问题帮助不同层次学生理解阅读，呈现表格，运用复述，角色扮演，采访等不同形式来开展阅读任务。以上虽均衡了话题及功能两方面，但这些方法仍只停留在字，词，句及其他细节的表层理解上。要想真正让学生内化阅读材料，除了表层的理解外,阅读也要关注语言文字背后的深层理解和文化内涵。这点我们可以从语文学习上得到启示。《英语新课程标准》就阅读的知识性和欣赏性上提出了指导思想：语言有丰富的文化内涵。英语学习就是要关注说英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，从而加深对世界文化的理解。因此，笔者认为高中英语阅读课除了训练测试性阅读之外，需要大量的欣赏性阅读材料来补充教学。教师应该冲破词汇，语法的束缚，在阅读中突出技能渗透的同时，应将课文阅读教学提高到欣赏性阅读的美学高度，真正培养他们的英语学习兴趣。
二、教学内容分析
教学内容为高一NSEFC Book 1 Unit 4的reading task。作为地震内容的阅读补充材料，它是著名作家Jack London的笔下之作。以一个目击者的身份，介绍了旧金山大地震的所见所闻所感。语言地道优美，描述性较强。重点是欣赏阅读中训练略读和查读两大阅读微技能，逐步加深对旧金山地震及细节理解，并对地震中发生的一切形成自己的观点看法和情感态度，体会人们地震后表现出来的勇敢精神。本课难点是如何引导学生paraphrase 课文中的几个句子如A list of the brave men and women would fill a library. A list of buildings undestroyed was now only a few addresses.
三、学生分析
教学对象为高一学生，他们的认知能力较初中学生有了一定的发展，有着更强的求知欲。不满足单一的课本教材学习，具备对于兴趣的话题会去网上搜索知识来获得信息的能力。半个学期的英语教学已经让他们意识到高中英语阅读不同于初中的手把手阅读，更多的是他们自主思考，对疑惑提出自己的观点和见解。本次欣赏性阅读材料是美国文学原著，他们也是第一次碰到，有些句子理解上比较难，注意给学生学法上的指导。另外为了帮助学生逐层进行理解课文，设计的问题一定要考虑到不同学生的认知识水平，注意因材施教。