大人学英语能用分级阅读吗

1. 目前适合成年人的英语学习软件

适合成年人的英语学习软件有：美联英语培训软件、阿西吧英语培训软件、学乐英语培训软件、韦博英语培训软件、Hellokid英语培训软件。具体介绍如下：

1、美联英语培训软件：

美联英语培训软件的服务介绍：美联英语培训倡导体验式英语教育理念，是目前国内体验式英语教育先锋之一。美联每年在全国各地培训的学员达上万名。

美联英语培训软件为了满足中国学员轻松学好英语的需求，美联英语每年投入巨资用于教学研发，近百名中高级开发人员组成的国际语言教学研发团队，是中国语言培训行业具有强大研发团队的英语培训机构。

2、阿西吧英语培训软件：

阿西吧英语培训软件的服务介绍：成都阿西吧英语培训主要通过互联网进行线上教学，专注在线外教1对1英语培训服务。阿西吧的外教均来自英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家。

通过真人外教在线一对一教学，让学员在纯英文的环境中掌握最地道的英语， 在“25+N”的循环沉浸式课堂中，让学员在短时高效的学习氛围中迅速提升英语学习效果。

3、学乐英语培训软件：

学乐英语培训软件的服务介绍：学乐英语培训在不断加大课程研发力度的同时，也倾力为学员打造一个优雅舒适的学习环境。教学设施完备，环境优雅。经过数年课程研发和教学实践，美联英语于2010年成功推出“4D英语动力系统”，从兴趣，目标，科技，方法等方面全方位解决了中国人学不好英语的行业难题。

4、韦博英语培训软件：

韦博英语培训软件的服务介绍：韦博英语为了保证教学质量，美联英语根据学员个性化的需求和中国人学习英语的习惯，专门设有小班课、沙龙课、精选课、实战课、VIP课、企业培训课及网络在线学习等不同的授课模式，从而满足不同学员的学习需求。

5、Hellokid英语培训软件：

Hellokid英语培训软件的服务介绍：Hellokid英语培训通过受教育者对所处环境的感知理解，产生与环境相关联的情感反应，并由此生成丰富的联想和领悟，在心理上、情感上、思想上逐步形成认识从而达到教育目的的一种教育方式。

Hellokid英语培训软件调人的主观能动性在人的成长中的价值；体现了人才的成长与经历的辩证关系，为学生的成长实践，拓展了广阔的行为空间。

2. 现在的家长都挺重视英语分级阅读，怎样选择英语分级阅读才好

我个人的经验是从绘本入手，因为绘本更有意思，等孩子喜欢上阅读后再用分级读物进行系统的阅读。Emma的启蒙是从绘本开始的，半年之后加入了I CAN READ系列。也零散地买过STEP INTO READING。我的选书原则从来就是好看就行，还有就是在一个难度级别上尽量多选些不同类型的书。

当然，我的方法肯定不是唯一的。也有家长先给孩子看分级读物，然后再加入绘本，因为单从文字上看，分级读物的第一阶段比很多绘本都要容易。可是我还是要强调我的理念，让孩子感兴趣是最重要的。如果孩子不喜欢，再容易的书他们也看不进去。如果他们喜欢，自我学习的劲头可足了。

只要孩子有兴趣，任何时候都可以开始阅读分级读物（当然要在宝宝视神经发展到一定程度后，几个月的宝宝就算了）。采用的方式也可以和绘本阅读一样，和孩子坐在一起，边读边指着图画加以对应。小孩子只要能明白故事的意思就好。大孩子可以适当问一些启发思考的问题。分级读物第一阶段的书通常较短，可以一次读两三本，也可以一次只读一本，剩下时间读绘本，一本书多读几天。有些家长认为，一定要让孩子也能跟着读出来才算是完成了一本分级读物。但我觉得这样的要求有些不现实。可以鼓励孩子尝试和我们一起读或读个别词，或者提醒孩子注意故事中押韵的词。但是不用强求。

3. 为什么孩子学英语需要设置分级阅读，有谁能解释一下吗

分级阅读是按照不同年龄段的孩子设置的，因为他们的智力、心理和回英语水平都不一样。答这样更有针对性。
但是如何选择适合孩子的英语读物呢？我想很多家长都很蒙圈，我之前也是。每次去书店或者网上购书的时候，都会按照年龄选择。其实这个不科学。

我的孩子现在在社区家门口的USKkid中美双师学堂学习，他们里面有个图书馆，里面的图书都会按照比较权威的英语水平测试标准“蓝思分级”帮助孩子选择适合的书，挺科学的。

4. 有没有什么适合大人学的英语软件

英语软件很多的，这个可以根据个人的喜欢做一个挑选，我根据我使用感比较好专的软件来推荐属几款
1.记单词软件 不背单词和知米背单词 这两个软件在记单词方面比较优秀，尤其是知米，还有词根，我不太推荐百词斩，因为百词斩记单词其实只能记住那张图片
2.查找词语 有道词典，极其好用
3.听力软件 扇贝听力 喜马拉雅听力
4.阅读软件 daily China 和扇贝阅读
5.英语课程 哔哩哔哩还有中国大学mooc，课程都是免费，而且mooc还有随堂作业，但是mooc不太适合基础差的人，最好还是在哔哩哔哩搜索零基础英语，有很好的基础再去mooc

5. 成人自学英语用什么教材比较好

成人自学英语用什么教材比较好？人教版的教材是最大众化的，最基础的！成年人想要提升英语能力，自学的难度说实话真的很大！在有一定经济基础的情况下，更建议选择跟着外教老师一起一对一的学习，针对性强且性价比也高，对于提升口语能力也有着很大的帮助！

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每个人的情况各异。因此在选择之前，我们也需要考虑清楚未来的学习规划，针对自己的需求和经济实力来选择学习机构，如果对这方面不太了解，可以网络搜索vivi老师找我进行咨询，我对市面上的在线英语机构都比较了解，无论是性价比最高还是专业性最强我都可以为您量身建议，欢迎一起交流！

6. 成人学英语怎么学好呢

首先要掌握26个音标的发音，其次要多积累单词，把基础打好才能继续语法、口语的学回习。

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对于没什么英语基础的成人来说，可以来阿西吧学习，不仅能根据学员水平量身定制课程，更加具有针对性，有利于英语口语的提升。而且，外教老师来自以英语为母语的国家，100%有证，学的也放心，当然啦，价格也不算太贵，课均还不到20元哦！

若对选择英语机构有其他疑惑，可以网络咨询我们的“阿西吧vivi老师”；

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7. ...入手学习英语,能否推荐一些较好的英语分级读物

如果是初学者，也没有多少基础的，可以先从新概念开始，因为新概念英语读物是分级来的，每一级都是衔接的，你可以试试

8. 成人如何学习英语

成人如何学习英语？

成人学习英语讲求方法，而学好基础语法可以解决长难句中的大版部分英语权语法问题。我给大多数成人推荐的一套语法书《英语在用：剑桥英语语法》，这套语法书有几本，适合英语基础不同的成人查阅和学习。

2.记单词也要结合全文。

对于成人来说，记单词最好的方法不是一个一个死记，而是要从平常的读物和语境当中去记，并且一定要记住单词的词性。是名词，副词还是形容词。

因为英语有很多词根相似的单词，很多单词记住了一个，你就可以“举一反三”，比如最简单的mother，你可以根据这个单词，记住motherland，grandmother这两个相似的单词，成人用这种方法记单词，会产生意想不到的效果。

3.成人应该多看看英语读物，多用英语表达自己。

试想一下，母语是英语的国家的成人，每时每刻都处在英语的环境当中，日常学习生活通通离不开英语，对比一下我们，除非是工作需要，成人在下班之后，估计一小时的英语都接触不到。

4.报班学习效率高

大家如果对于线上学英语的课程感兴趣，可以选择报课学习，通过专业的外教教学，让您的口语在最短的时间内提升，效果非常不错，免费体验课程：【试课链接】

9. 如何选择英语分级阅读

先说结论：

1. 这个问题没有唯一的答案（否则全世界的分级阅读就只剩下一家了）；

2. 分级阅读要从阅读的目的出发来选择（所谓OOS）；

3. 选择是要了解不同分级阅读体系的本质不同（知道苹果和梨有什么不同再来选择苹果和梨）；

4. 根据2和3来进行选择（这个的确需要一定专业知识和能力，请阅读下文或联系儿童教育专家例如我）；

5. 详细的选择需要在选择体系后使用相应的评估工具来确定学生目前的级别和如何提高（例如参加DRA和STAR考试）；

6. 级别确定以后直接去相关网站查一下你所在级别可以选择哪些书籍就可以了（可能省很多钱啊）。

下面是理由：

分级阅读从1836年的“麦加菲读本”开始，至今已经经历了接近200年的发展。发展的结果是，这个领域已经相当成熟，虽然也存在着不同的体系。不同系统虽然不同，但是没有诸如覆盖不全衔接不上之类的明显缺陷（这样的指责要么是出于商业利益打击竞争对手，要么是外行无知）。

那么，不同的分级阅读体系究竟有什么本质不同呢？

首先，分级阅读是建立在这样一个基本观点之上的：阅读能力是有差异的，这个差异可以表现为级别，而阅读能力的培养就是沿着级别的梯子逐渐攀登提高。所有的分级阅读体系都是如此。

其次，不同分级阅读体系的本质差异在于如何定义差异等级，也就是如何制定等级标准。存在着3种事实上的标准体系：客观标准、主观标准、主观客观相结合的标准。

下面介绍一下这3种标准及其实例：

1. 客观标准的分级阅读。客观标准只考虑阅读材料文本和能力的可以客观量化的因素，例如句子长度和难度、单词难度和长度、高低频单词占比等。客观标准的优点是严谨、准确、与价值观无关，缺点是未能反映阅读能力中的主观因素。客观标准的典型实例有Lexile和AR/STAR等。

2. 主观标准的分级阅读。主观标准考虑内容的掌握和其它不可量化的因素例如思想深度和阅读难点等。优点是考虑了阅读能力中的主观因素，缺点是模糊不清同时充满与价值观有关的价值判断，例如在中国古代阅读儒家经典但是却得出与儒家不同结论的学生会被给与很低的评估。主观标准没有独立和成熟的实例，但是我们可以把目前国内12年制教学中不同年级的分级看成是它的应用。

3. 主观客观结合的分级阅读。主客观结合的标准同时考虑可量化客观因素和不可量化主观因素，例如考虑全文词汇数量、单词数量、高频词汇数量与比例、低频词汇数量与比例、句子长度、句子复杂度、句义明晰度、句式、印刷规格、每页词汇数、插图信息量、思想深度、主题熟悉度等。主客观结合的优点是全面考虑所有阅读能力因素，缺点是评估结果因为考虑因素过多而存在着结果与能力相关性略低的问题。典型的主客观结合实例是GRL。

了解了有关分级阅读的知识，就可以根据学习阅读的目的来进行相应选择了。为帮助大家选择，我给出如下建议：

• 对于成年学生来说，学习目的通常是单纯提高语言水平，所以可以选择Lexile或AR这样的纯客观体系。理由是成年学生有一定判断能力同时不需要价值观洗脑。

• 对于少儿学生来说，情况要复杂一些。如果目的是在科学指导下靠学生自己阅读而提高阅读能力，那么可以选择客观体系例如Lexile或AR；如果目的是在没有科学指导的前提下依赖于分级体系而提高阅读能力，那么建议选择主客观体系例如GRL。鉴于目前国内中小学教师和学校普遍缺乏科学的阅读教学理论（包括所谓名校），所以建议混合使用GRL体系。

• 对于希望留学尤其是中小学阶段留学的学生，毫无疑问要选择AR。因为AR反应的就是相对于美国12年制各年级阅读水平的级别，选择AR可以直接与英语国家的中小学同步。

最后，说一下选择并确定了自己的阅读级别以后如何选择阅读的书籍，这个不必拘泥于某个出版社，只要去相关网站去查一下你所在界别可以选择哪些书或文章就可以了。考虑到原版图书价值不菲，查到书以后购买国内的版本或电子书也可以。

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10. 什么是英语的分级阅读

英语的分级阅读很好理解，简单来说，英语分级阅读是综合了孩子的英文专水平、兴趣爱好、心智等，属为孩子提供不同的英文读物，从而提高孩子的英语阅读能力。分级阅读得到了不少专家的认可，也有不少国家积极推广，乔希家的书是通过分级阅读来帮助孩子提高英语阅读能力，导读师会给孩子做分级测试，测试不是英语考题。是对不同阶段的孩子有不同的测试维度，比如入阶级别的孩子会从社交能力、语言能力、认知能力、专注力等多进行考量，再决定适合孩子的读物。能让孩子有针对性的、科学的阅读图书，提升英语阅读能力。