英语原版阅读体会

Ⅰ 阅读英文原著是否对提高词汇量有帮助

如果自己单纯想提高词汇量，最好的办法就是背单词，使用单词书不断的记忆，像题上所说的读原文，这只是培养你的语感和语法，但也不限于单词的方面，只是作用不大，实际上，阅读外文的困难，通常不在于单词，读过原文的人，想必都有类似体会。

一旦你开始读就用尽所有智慧读下去，往后翻页，遇到生词就猜意思，如果猜不出来跳过他往下读，如果发现这个词反复出现，影响了你对作者意思的理解，再去查他。你阅读是要理解作者想表达的意思，体会文学的优美、作者的智慧、人世的坎坷，男女主人公的爱情，这才是阅读的真谛。

2018 年1月13日

Ⅱ 提高英语阅读能力读英语原著是要中英文对照的好还是纯英文版的好，希望有切身体会的人回答，谢谢

如果你是初学者，可以采用中英对照的……但切记不要看一句不会就看中文，要学会结合上下文猜……等全部看完了再看中文看和你翻译的有什么区别……如果你想进一步提高英语就读纯英的……遇到生词要先猜意思……再做好标记……一段读完后可以查字典看你猜的是不是对……切记不要看到不认识的就查……这样你下次还是不记得……相信通过长时间的训练一定有成效……最后祝你能成功……！！！

Ⅲ 能够阅读英文原版小说是一种怎样的体验

我们在阅读英文小说的时候不要边阅读边查字典。因为这种方法尽管有不少优点内，但还是不太好。在一部小说中容，有些不认识的单词很平常，我们可以根据上下文的联系、段落之间、单词结构来大胆猜测。然后阅读完一两章以后，我们再去查词典就比较好。

Ⅳ 想通过阅读英文原版书提高英语水平，你有哪些经验分享

推荐《呼啸山庄》。

Ⅳ 原版书怎么样阅读提高英语水平

坚持。坚持阅读，开始不懂的去查字典，积累一定的词汇量后就会顺利很多。刚开始确实很痛苦，但是那是必经的途径。还有，如果英语以前不是很好，词汇量不是很丰富的话，比如说四级的词汇量没有，那不建议看原版的图书，因为会对自信以及坚持力有很大的打击，可以从读小短文小短片开始，听说读写每天练一点，一点点往上增加难度。

Ⅵ 英语阅读理解怎样体会作者的意图

这需要一定抄的解题技巧和相关的配套练习，有需要可以来精锐一对一。
精锐长宁天山中心

Ⅶ 少儿英语原版阅读有什么优势

少儿原版阅读的过程可以分成“启蒙期”、“入门期”、“成长期”和“成熟期”四个阶段。

一、第一阶段：启蒙期

从幼儿园阶段(3-4岁)就可以开始了。这个阶段孩子的主要目标是帮助孩子建立对英语语音较好的感知能力，同时发展对英语阅读的兴趣。这一阶段家长可选择孩子喜欢的书和动画片来“磨耳朵“，通过大量模仿有声读物或国外卡通片里的腔调，让孩子产生对英语句子的韵律、单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。这一阶段，除了让孩子接受必要的培训外，父母的陪伴也是很重要的。一般来说，这个阶段我们不建议涉及任何英语语法，一切都以感知觉为主。

二、第二阶段：入门期

大约从小学二三年级可以开始了，大约到四五年级结束。这个阶段的主要目标是帮助学生完成从依赖声音和图像的阅读到基于文字的阅读这一历史性过渡，建立起基本的英语句子结构的概念。需要注意的是，从依赖于声音和图像的阅读发展到依赖于文字的阅读这个过程需要掌握一个渐进的过程。。关于这一阶段的语法学习，建议无需进行系统学习，对语法的讲解以帮助理解，扫除阅读障碍为主，无需展开。

三、第三阶段：成长期

大约从四五年级开始到八九年级。这个阶段的目标是养成基于文字的阅读习惯，开始阅读各种文体，并掌握英语的语法体系，适应英语的表达习惯。在这个阶段一定要注意学生英语阅读好习惯的养成。边读书边做读书笔记，记录下自己认为值得记录的词汇、好句或者关于内容的任何感想。这一阶段的阅读要开始强调语法和句意词意的精确理解，不可囫囵吞枣。在复述故事时，也可以逐步加入自己的评论和观点。

四、第四阶段：成熟期

这个阶段从9年级开始到12年级甚至终生。这一阶段的目标是扩大词汇量，通过大量阅读彻底掌握英语语法并形成强烈准确的英语语感，扩大知识面的同时培养批判思考能力，成为一个成熟的读者。这一阶段一定要注意阅读理解的准确度，学生应该学会欣赏文字之美，体会读者与作者思想交汇的妙处，培养高雅的情趣品味。

Ⅷ 阅读一本英语原著,并写一篇100词的读后感 英语

已解决问题收藏 转载到空间 转播到腾讯微博 高一寒假英语作文读后感[ 标签：高专一, 英语作文, 读后感属 ] 匿名 2010-08-05 16:49 love in a paper bag 读后感
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