英语阅读水平方法总结

『壹』 如何提高英文阅读水平

作为必备的能力，师生必须十分关注阅读，并把阅读当成每天生活内容的一部分。带着兴趣阅读英语，并且在阅读中增加兴趣。怎样做才能有阅读的兴趣？首先，从课外阅读做起，小说，无论是改写还是原著都可成为你的首选，每个人可依据各自的兴趣和爱好选择一本你认为可读的书，这样不仅培养了兴趣，更主要养成了习惯，最终提高了能力。这种阅读书目随处可见（外研社出版发行了大量图书）。至于目前水平尚低，时间又不充裕的学习者，每天读你感兴趣的短文，一般情况下男生热心体育，那么体育新闻、著名体育运动员的兴趣爱好内容的文章男生很可能更愿意阅读；女生对涉及歌星、影星之类信息或许较为感兴趣，那么这方面的文段有可能吸引她们。其他一般知识性小短文无论是哪类同学，都会感兴趣。当你读这类文章时，切记不要做题。阅读的目的在于培养兴趣、形成语感、扩大视野、稳定词汇保有量。当前，相当多的学习者对英语不感兴趣，很大程度是因做理解题所致。然而，不做题并不意味不思不想，当你读完一篇后，最好掩卷而思，默想一下这篇短文都讲了什么内容，你明白了什么。让文章以整篇的形式浮现在你的脑海中。这样，就不会是一句句的单个句意或只记住最一两句的意思，而无法形成篇章意识。这种阅读方法 对于中等程度的在校学生及初具阅读能力的学习者的能力提高作用明显！
人们常说“腹有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”其实，英语阅读也是此理。英语学习者们，尤其是广大同学，哪怕只有一丝兴致，拾起英语书报读下去，不知不觉中你会感到阅读兴趣真的形成了。兴趣有了，读的多了，还担心水平提不高吗？！

『贰』 怎样提升英语阅读水平

说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。
学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通.

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练.而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，对于英语水平也就自然而然的提高了。

(希望对你能有所帮助)

『叁』 怎样提高英语阅读水平

精读加泛读
精读要从中学习单词，表达法，语法
泛读要求速度，尽量揣摩意思，而不借助于工具书。目的是提高语感。

『肆』 如何提高英语阅读水平

我是英语专业的，所以在提高英语成绩方面我很有经验，本人就是通过以下方法提高英语成绩内，取容得了很好的效果：
1. 每天早晨抽时间背文章，背文章要有选择性的，要感觉有点难度的但不能太难，比如你每天背一篇完形填空或阅读理解，坚持一年半载高考考130分没问题。
2. 做完阅读理解之后要把一些生词和短语记录下来，在晚上睡觉前复习一下，要记下来，以防以后再出现。
3. 要准备一本记录自己做错题目的本子，把做错的记下来，有空就拿出来看一下。避免以后出现类似错误。
4. 要多了解欧美国家的相关状况，这样如有涉及到文学或风土人情之类的文章就好做多了！
5. 要多做练习来总结解题技巧。
6. 词汇量一定要够，这样可以减轻阅读时单词的困扰，进而提高阅读速度！
我想以上六点如果你全做到了，以后不管是高考或者是考研等等，你都会感觉无忧、受益!
你一定行的！祝你成功！！！

『伍』 如何有效的提高英语阅读水平

对阅读来说，词汇和语法是很重要的，还有读题能力的高低，词汇和语法好了你的阅读能力自然会提升，下面给大家说说如何提高阅读水平。
阅读，提高你的词汇量特别重要，特别你是在默读的时候，我以前做阅读，就是这样。一句话中有好多个单词都不认识呐，只认识那些介词，句子语法根本就分析不出来，更谈合作题选择呢。所以大家在阅读过程中遇到不熟的单词一定要积累下来，并做翻译解释，有空的话背一背，阅读中经常出现的单词一定是很常用的，说不定在下次阅读碰到。

以上是我推荐的可以提高英语水平的一些方法。希望对大家有帮助。

『陆』 怎样提高英语阅读水平的方法

阅读能力的强弱直接影响英语学习成绩。英语阅读能力实际上是思维能力、理解能力、概括阅读能力与判断能力的综合。英语新课标反复强调"中学阶段，尤其高年级侧重培养学生的阅读能力"，这是非常重要的。学生英语阅读理解能力的提高是一个艰辛漫长的过程，只有在经过老师有计划地、科学地训练培养才能提高。一、提高概括阅读能力方法阅读文章时，要注意引导学生找出每段的主题。可先从辨认主题句开始，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意。对所学文章要点，教师提出要求，学生阅读，寻找答案、引导学生阅读时注意抓住全文的主旨;要求学生从每篇标题，到各个部分都进行概括、以归纳出要点，这样就能了解全文的概貌。作了这样的概括阅读，文章更易理解。概括阅读要注意上下段结构上的衔接，语义上的连贯，注意段与段之间的关系。概括阅读还有助于学生把握上下文之间的意义联系，培养学生的综合概括能力。二、提高英语阅读能力辨词能力方法阅读应采取快速阅读法，这种阅读并不是简单地浏览，而应讲求实效，力求做到理解与速度并进。因此，快速准确地辨别单词词性和理解词义是阅读的必要条件。理解是学生掌握阅读技能最主要的标志，培养学生辨别单词的能力，帮助学生建立单词的音、形、义之间的联系，能读懂词、句、段、篇，才能逐步理解全文。1.通过构词法分析，掌握构词的特点，前缀，后缀和词根意义，帮助学生理解上下文中的单词的意义转换。如：careful，unhappy，kindness，dishonest.等单词，ful(形容词后缀)，un(否定前缀)，ness(名词后缀)，dis(否定前缀)。2.在我们学过的单词中，有些词义不只一个，这就需要视具体情况来具体判定。比如：.在这个句子中，little这个单词我们学过的意思有两个，分别是"一点儿"和"小的"，而根据句子的含义可以推断出它是"小的"的意思。所以培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节。三、提高英语阅读能力复述能力方法复述是有效地提高学生阅读能力的主要手段。读过每篇文章后，用自己的话去概括，摘录其中的重点句子，复述其内容。在复述的过程中，学生常常会经过三个阶段：第一，当教师要求复述整篇课文(或某一重要段落)时，有的学生就不知所措，力不从心。不是整篇整段地照抄照搬，就是无话可述的冷场现象。第二，学生在经过第一阶段的阅读之后，心中逐渐地掌握了句子之间的内在逻辑联系，通过正确的文法表达，就可以大致地把课文复述出来，这时的复述意境是"似会非会，说不会，还能讲出许多段子里的只言片语"。第三，是在前两个阶段的基础上，学生自己比较准确地缩短原文。具有创造性地改写原文，用自己的语言叙述，能够发展学生的想象能力和思维能力，并促进学生书面语言和口头语言的发展，特别是对写作能力的提高有着不可估量的作用。四、提高英语阅读能力中的质疑能力的方法古语云："学则须疑"，在英语阅读教学中，要通过文章的内容，引导学生思维，分析问题，获得知识。有疑是深入学习的起点，有疑才有问，才有研，有疑才意味着有学习的主动性和积极性。怎样在英语阅读教学中，培养质疑能力?如：，andtogointotheiroffices，，carorbus.当学生基本理解这句话的意思，然后教师提出问题，启发学生回答。听学生回答问题的过程中就能搞清学生的薄弱环节在哪里。这样阅读时，就能有的放矢，既不浪费时间，又能吸引学生的注意力。当学生理解了，就启发学生，"质疑"来发现问题。此句prefer怎么不接doing(动名词)呢?学生的回答欠严密，教师作必要的补充。学生在解答问题的同时，阅读能力和口语能力都得到了锻炼。这样也提高了学生的逻辑思维能力和运用能力。总之，英语阅读能力的培养在英语教学中有着非常重要的地位，教师应该根据教学实际和学生情况，采取灵活、多样的方法手段，对学生进行系统的、科学的训练。同时要求学生课外自己还要多读、多练，保证一定的阅读量。经过师生双方配合，共同努力，学生的英语阅读能力一定会得到大幅度地提高，取得令人满意的成绩。

『柒』 怎样提高英语阅读水平

词汇语法什么的我就不说了,是基本中的基本.如果这两项存在问题的话,建议通过背单词和看新概念3,4来解决.

我重点讲下阅读的方法和训练.

通常很多人都认为英语初学者普遍都是一个单词一个单词的读的...

其实并不然...

从初学者到pro,中间的过程必然是letter(字母)-syllable(音节)-word(单词)-词组

即以"词组"为单位的英语阅读已经是最高境界了.

那些说什么可以以句子为单位阅读的都是在扯淡...估计他们没有见过什么叫复杂句...

你现在要做的训练有以下几点:

1.阅读练习

找一篇英文文章,nature.com或者china daily或者四六级阅读文章都可,尽快将其读完."快"是主要的训练目的,大概做到1分钟阅读300个单词左右.

一开始这是比较痛苦的...读不懂也是正常的...读完之后你反思一下,刚才为什么没读懂,哪里没读懂.持续一个月之后,阅读速度会有很大的提高.

而在这个过程中你会发现,如果你每个单词都发出声音,你是绝对不可能以词组为单位进行阅读的.

2.跟读练习

美剧,电影,听力录音中的对话都可.以词组为单位进行跟读.练习一段时间之后语速基本与你练习参照物相同即可.

3.阅读的时候绝对不能拿笔跟着点...

某些同学的坏习惯...趁早改了吧..

相信你做完这三个练习之后,你的阅读水平会有质的提高的...持之以恒才是关键.

ps:关于技巧方面的问题.我永远不相信技巧可以让人在考试中立于不败之地.什么都要靠实力.没有实力,你技巧再牛再熟都没用.不要把过多的时间浪费在寻找捷径上面.猜词猜意思是可以,但是这并不能100%保证你考试通过.

祝你好运.