高考英语阅读理解中的名词性从句

㈠ 牛津高中英语模块三unit2reading中的名词性从句有哪些

在哪个出版社出版互瓦特厂房出租车上吗哥哥们那我就不来了？

㈡ 高三英语关于名词性从句

自我感觉你的分类有些生搬硬套的嫌疑，其实从句的连接词的使用主要是看句子中缺少什么成分，应该用那个意思，是作宾语还是主语；另外定语从句的引导词一般是that，who，whose，which，one等；主语从句做主语的是陈述句且放在句首用that引导，有疑问后选择等语气用whether，what等引导exp：when we can be a teacher is unknown ，这就是一个when引导的主语从句。That he is a chinese make him be believed，是一个由that引导的主语从句（从句中不缺任何成分用that），具体的自己好好总结一下吧，放下好几年了。引导词在从句间只有个别区别，总结总结吧

㈢ 高中英语名词性从句~

1. B It that 主语从句，只不过主句部分置后，用it来引导 (题目打错了 应该是 more and more)
2.A She "据说她要……" “sb is said that……”
3. D whatever to 这个形式的题目较常见 完全可以直接记住 "sb do what/whatever he can to……"

㈣ 高中英语名词性从句总结 谢谢

其实 你完全可以在网上搜。
名词性从句主要从 以下几个方面去考虑
1.认识名词性从句
2.名词性从句的作用 也就是 作主语 宾语 表语 同位语
3.名从本身的构成类别 也是三点 连词 语序 时态
4.重点研究连接词 也是三类 【1】连接词 that ，if；whether 【2】连接代词what ，who 等【3】连接副词where；when;how;why等
楼上的你可以参考

㈤ 关于高中英语语法名词性从句的几个题目

4. 名词性从句中主语从句，it做形式主语，选that引导从句
5，选B 这是表语从句，用在be 动词之后，因为agree + （with +名词，）做状语
6，选D 表语从句，因为with+名词，所以是用what
7，选C for +名词，用what引导，这是介词+宾语，介宾结构
8， C 主语从句，what surprised me most , was 后面是表语从句
9，B 这是定语从句，as引导
10，A 主语从句，it 做形式主语
11，选D what is reported in the newspaper做主语

您好

建议您多看看这些句子的结构，多记忆和理解

主语从句，就是主语是句子
宾语从句就是宾语是句子
表语从句 就是表语是句子构成

多做习题 多分析

一、概说
名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。
二、名词性从句的一般引导词
1.连接词 that 引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：
I hope (that) you enjoy your holiday. 希望你假期过得好。
That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你。
2.连接词 whether 引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”；引导宾语从句时，可换成 if，但引导其他名词性从句时不能换成 if。如
He asked whether [if] I would show him the way. 他问我是否可以给他带路。
Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用 if 代替 whether)
3.连接代词 who(m), whose, which, what 等引导名词性从句时，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。如：
That’s why she wanted to leave. 这就是她想离开的原因。
When we arrive doesn't matter. 什么时候到没有关系。
Tell me which one you like best. 告诉我你最喜欢哪一个。
4.连接副词 when, where, why, how 等引导名词性从句，也各自有自己的意义，在从句中作状语。如：
The question is how we should carry out the plan. 问题是怎样执行这个计划。
When she’ll be back depends much on the weather. 她什么时候回来在很大程度上要看天气。
Why he did it will remain a puzzle forever. 他为什么这样做将永远是一个谜。
三、名词性从句的重要引导词
1. what 用于引导名词性从句是一个十分重要的引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。它引导的名词性从句有两个意思是：一是表示“什么”，带有疑问意味；二是表示“…所…的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。如：
I don’t know what you want. 我不知道你想要什么。
I don’t know what you want is this. 我不知道你所想要的是这个。
2. what 引导名词性从句时可用作限定词，其后修饰名词。如：
I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。
He gave me what money he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。
注：what 后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词，并且后接不可数名词时，有时可有little修饰，两者的区别是：what+不可数名词=所有的都，what little+不可数名词=虽少但全部。如：
What friends she has are out of the country. 她有的那些朋友全在国外。
We gave him what (little) help we could. 我们给了他我们力所能及的帮助。
3. whoever, whatever, whichever 等也可引导名词性从句，其意分别为“所…的一切事或东西”、“任何…的人”、““…的任可人或物”等。如：
Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。
I’ll do whatever I can to help him. 我们将尽我们所能来挽救他。
Buy whichever is cheapest. 买最便宜的。
注意以下受汉语意思影响而弄错的句子：
任何人来都欢迎
误：Who comes will be welcome. / Anyone comes will be welcome.
正：Whoever comes will be welcome. / Anyone who comes will be welcome.
另外，它们也可引导让步状语从句，其意为“无论…”、“不管…”，其意相当于 no matter who [what, which]。如：
Whatever happens, you must be calm. 不管发生什么情况，你都必须镇静。(whatever = no matter what)
He won't eat you, whoever he is. 不管他是谁，他也不能把你吃掉。(whoever = no matter who)
注：whoever 引导名词性从句时既用作主格也用作宾语；作宾语时不宜用 whomever，因为在现代英语中 whomever 这个已几乎废弃不用。
4. why 与 because 的用法区别。两者均可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调的原因。如：
I had a cold. That’s why I didn't come. 我感冒了，因此我没来。
I didn’t come. That’s because I had a cold. 我没有来，那是因为我感冒了。
五、名词性从句的语序
名词性从句的词序与陈述句语序相同，尤其注意那些由连接代词who(m), whose, which, what 和连接副词 when, where, why 等引导的名词性从句，不要受它们在特殊疑问句中用法的影响而误用疑问句词序。如：
Why was she crying? 她为什么在哭？
I don’t know why he was crying. 我不知道她为什么哭。
六、名词性从句的时态问题
1.当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。如：
She said that she didn't want to know. 她说她不想知道。
I asked her whether she would agree. 我问她是否会同意
2. when, if 这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态；但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。如：
I don’t know when he will come, but when he comes, I’ll call you. 我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。
句中第一个when 引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义；第二个when 引导的是时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。

㈥ 高中英语中什么是名词性从句各分几类

分类
名词分为专有名词和普通名词
专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。
China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京
普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如:
teacher 老师 tea 茶 reform 改革

普通名词又可进一步分为四类
1) 个体名称（Indivial Nouns）:表示单个的人和事物。
horse 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fan 风扇 picture 照片
2) 集体名称（Collective Nouns）: 表示一群人或一些事物的名称。
people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团
3) 物质名词（Material Nouns）:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶
4)抽象名词（Abstract Nouns）:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力

名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）。
_______________________________________
| |专有名词 | |
| 名 | | 个体名词 | |
| | | | 可数名词 |
| | | 集体名词 | |
| |普通名词 | | |
| 词 | | 物质名词 | |
| | | | 不可数名词|
| | | 抽象名词 | |

可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。
a book 一本书 two books 两本书

不可数名词：不分单,复数；抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。
sand 沙 sugar 糖

有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。
glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件

名词的功能
名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
The bag is in the desk. bag 作主语。
书包在桌子里边。
I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。
昨天我洗了我的衣服。
This is a good book. book 作表语。
这是一本好书。
We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。
我们选他为我们的班长。
Mary lives with her parents. parents作介词宾语.
玛丽和她的父母亲住在一起。
He is a Party member. Party 作定语.
他是一名党员。
They study hard day and night. day and night作状语。
他们白天黑夜地学习。

名词的数

英语可数名词有单数和复数两种形式, 表示一个人或事物用单数形式, 表示一个以上的人或事物用复数形式。
a book 一本书 two books 两本书 a bag 一个包 three bags 三个包

名词的单数形式就是词典上所出现的形式,没有变化, 如: a pen, a bed, a room, an English book。

名词的复数形式,多数名词的复数形式在其单数形式后面加 -s 或 -es 构成,名词复数形式变化如下。
1) 一般情况下,在词尾加 -s. 例如:
bags，maps，pens，desks，workers
2) 名词以 [s],[z],[ ],[t ],[d ]等音结尾在其后加 -es, 如词尾已有 e ,只加-s。
clothes， boxes， buses， horses， watches，dishes
3) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves.
bookshelves， wives， knives
4) 名词以辅音+y 结尾的,变 y 为 i ,再加 es。
cities，babies， factories.
5) 名词以辅音 + o 结尾的,加 -es, 变为复数形式。
heroes, potatoes, tomatoes
极少数名词虽然以-o 或者-f 结尾, 变成复数则只加 -s,为数不多, 如 radios pianos photos roofs 等。

英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，
man - men woman - women foot - feet tooth - teeth mouse - mice ox - oxen sheep - sheep deer - deer fish - fish

名词复数的不规则变化

1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a pound, two pounds, a franc, two francs
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are instries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
定语名词的复数

名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系
2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers
gentlemen officials
3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车)
arms proce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷
4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan. 一个五年计划
个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child

英语中有些名词总是以复数形式出现。
scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯

不可数名词量的表示

1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较： Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数)
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数)
b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory proces steel. (不可数)
We need various steels. (可数)
c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea.
我国因茶叶而闻名。
Two teas, please.
请来两杯茶。
2） 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由
the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：
a glass of water 一杯水
a piece of advice 一条建议

不同国家的人的单复数

名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人
中国人 the Chinese a Chinese two Chinese
瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss
澳大利亚人the an two
Australians Australian Australians
俄国人 the Russians a Russian two Russians
意大利人 the Italians an Italian two Italians
希腊人 the Greek a Greek two Greeks
法国人 the French a Frenchman two
Frenchmen
日本人 the Japanese a Japanese two Japanese
美国人 the Americans an American two Americans
印度人 the Indians an Indian two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a Germans two Germans
英国人 the English an Englishman two
Englishmen
瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes

名词的格
在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。它们的形式及其变化表示与其他词的关系。实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。
The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。
I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。

名词的所有格:
名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。
Lu Xun's book is worth reading.
鲁迅的书值得一读。
This is my father's room.
这是我父亲的房间。

以-s 或 -es 结尾的复数名词的所有格只在名词后加 “ ' ”。
There are many students' exercise books here.
这儿有许多学生的练习本。

复合名词的所有格 " 's " 加在后面的名词之后.
This is my son-in-law's bike.
这是我女婿的自行车。

如果一样东西为两人共有,则只在后一个名词后加 " 's "。
We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room.
我们参观了小李和小张的房间。

名词所有格所修饰的词,有时可以省略。如前文已经提到,或者指地点。
The book is not mine, but Li Hua's.
这本书不是我的，是李华的。
I had my hair cut in the barber's.
我在理发店理发了。

2) 表示无生命东西的名词所有格,一般与 of 构成短语表示前者属于后者。
It's a map of China.
它是一幅中国画。
I forgot the tittle of the film.
我忘记电影名字了。
Beijing is the capital of China.
北京是中国的首都。

名词的性
英语名词如果从生物学的自然性别角度来分析,可分为四种性,阳性,阴性,通性和中性。一般来说绝大多数名词没有性的词性变化形式。英语名词大部分都是中性的。对于一些代表性的英语名词，则用不同的英语名词来表示,而不是用一个词的词形变化来表示。例如
阳性: 表示男人或雄性动物的名词有，
father man boy
阴性: 表示女人或雌性动物的名词有，
mother woman girl
通性: 表示某一类别的名称,而不强调性别。
children baby friend animal fish
中性: 表示无生命的物质名称和抽象名称，
desk pen chair room
英语名称分类繁杂,它的单,复数问题,以及可数还是不可数问题直接影响谓语动词,冠词,代词的使用。请注意下列几个问题。
名称作主语时,谓语动词必须和它的主语人称,数相一致.
These books are mine, not yours.
这些书是我的，不是你的。
Miss Li teaches us English.
李小姐教我们英语。

注意事项
集体名称作主语时,谓语动词可用单数,也可用复数。用单数是把集体名称看作整体,用复数是把集体名称看作整体中的组成部分或各成员。
His family is large.
他家人很多。
His family are all teachers
他的家人都是教师。

动词用复数.
We Chinese people are brave and hardworking.
我们中国人民勤劳而勇敢。
下列名词 news mathematics physics polities 等名称作主语时,谓语动词用单数。
The good news is that we have passed the exam.
好消息是我们通过了考试。

下列名词 goods scissors trousers eyeglasses scales 作主语时,谓语动词用复数。
Do you know where my trousers are?
你知道我的裤子在哪儿吗？

用 and 连接的名词作主语,谓语动词用复数。
She and her sister are in the same school.
她和她的妹妹在同一个学校。

There is 句型中,谓语动词和靠近的主语一致。
There are two apples and one egg in it.
这里边有两个苹果和一个鸡蛋。

as well as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。
He as well as I is responsible for it.
不但是我，他对这件事也有责任。

either...or， neither...nor， not only...but also 连接名词时,谓语动词和靠近的主语一致。
Either you or he has to hand in the report.
不是你就是他得把报告交上来。

名词口诀：
人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

现在分词和动名词的区别

动名词和现在分词都称作动状词（Verbal），即由动词变化而来，仍然具有动词的性质与原义，但不能作动词使用的词。
动名词与现在分词的区别主要是：

1. 如果－ing形式在句中作表语，那么它可能是现在分词，也可能是动名词。区别方法是：
动名词作定语时，说明被修饰的名词的用途（可以用"use for +动名词"这个结构代替），
它和所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系；现在分词作定语时，表示它所修饰的名词的行为
，和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系（可以扩展为定语从句）。
E.g.: a sleeping car=a car used for sleeping 一节卧车车厢 （sleeping此处为动名词
）
a sleeping child=a child who is sleeping 一个睡着的孩子 （sleeping此处为现在分词
）

2. 动名词具有名词的性质：
可以和名词一样有冠词或this、some等形容词； E.g.: A knocking at the door was
heard
可以和名词一样有所有格、复数形式；
E.g.: He enjoys reading for reading’s sake, not for scholarship.
He is so busy that I can’t keep track of all his comings and goings.
可以带有所有格已表明动作者。 E.g.: Please excuse my coming late.

3. 如果－ing形式在句中作表语，那么它可能是现在分词，也可能是动名词。区别方法是：
如果ing形式相当于一个名词，可以与主语交换位置，它就是动名词。如果－ing形式相当于
形容词，不能与主语交换位置，它就是现在分词。

4. “动名词+名词”和“现在分词+名词”的读音不同，前者的重音在“动名词”上（a
‘sleeping suit），而后者的重音在“名词”上（a sleeping ‘child）。

5. 动名词用法的特殊情况
① No+动名词——用于简短的禁令或禁律 E.g.: No smoking.
② There is no+-ing（…是不可能的）= It is impossible to ~ = No one can ~
(or We cannot ~)
E.g.: There is no telling when lasting peace will come. (谁也不知道永久的和平何
时到来)
③ Never (or not) … without + -ing （每次…都…）= whenever
E.g.: He never comes without bringing some present.
④ It goes without saying that （…是不用说的）= It is needless to say that
E.g.: It goes without saying that no animal can live without breathing.
⑤ Do+动名词（做需要若干时间或一再重复的事情）——动名词之前都由the、所有
格或some/a little/ much/ a lot of 之类的形容词。
E.g.: Do you do much fishing?
⑥ On (or upon) +-ing （当…，一…就…）=when (or as soon as) +S. + V.
⑦ Of one’s own = -ing （自己…的）=-ed by oneself
E.g.: He showed me a picture of his own painting.
⑧ Make a point of –ing （必定，重视）= make it a point to ~
E.g.: He makes a point of calling on me on New Year’s Day.
⑨ Be on (or upon) the point of –ing （正要）= be just about to ~
6. 如果－ing形式在句中充当状语和补语，那么它一定是现在分词。
如果－ing形式在句中充当主语、宾语、同位语，那么它一定是动名词。

㈦ 高中英语：关于 名词性从句

记住那几个词比看语法有效的多，比如It is necessary (important, natural, strange, etc.) that … It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…
同位语从句说明其内前面的名词的具体内容容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
如果想知道具体的可以告知我你的邮箱，到时我发到你邮箱去。

㈧ 高中英语名词性从句

这里where指代的是downtown这个地方。地方的代词用where