英语阅读理解全文大意
『壹』 用中文概括这篇英语阅读理解的大意。急求啊！
本篇文章是在介绍沉默的含义，其影响，其用途，以及在医学方面的应用
『贰』 怎样做好高考英语阅读理解的主旨大意题
主旨大意题是高考阅读理解的主要题型之一， 旨在考查考生对锻炼大意或者文章中心思想的把握和归纳能力。
解题前先要了解主旨大意题的分类。
大部分情况下，主旨大意题可分为两种，①篇章主旨：针对全文的主题进行提问。主题句出现在首段的居多，其次是末段。②段落主旨：针对某一段或几段的主题提问。主题句可能是段落的首句、末句，也可能需要从上下文中寻找或总结。
所以对于说明文和论述文这2中问题，如果问篇章主旨的话，解题重点在于看首段；段落主旨重点在于看该段首句。
而如果是记叙文，就需要通读全文，看懂全文在讲什么？然后进行回答。
最后必须了解关注主旨大意题干扰项的特点。我们了解干扰项的特点,有助于迅速、果断地排除这些干扰项,从而确定正确的答案.通常情况下,干扰项具有如下五个特点：
1.主题变大.干扰项所归纳、概括的范围变大,超过文章实际所提及的内容.
2.断章取义.干扰项常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设计内容,或者以次要的事实或细节充当全文的主要观点.
3.以偏概全.干扰项只表述了文章的部分内容,也就是文章的局部信息.
4.无中生有,似是而非.有的干扰项中的关键词语好似在文章中谈到了,但认真分析之后会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系.
5.张冠李戴.命题者有意地把属于A的特征放在B的身上,构成一个干扰项.我们不注意的情况下,会造成错选答案.
『叁』 英语阅读理解，加全文概括，几句话。来人速度！
你好，我是速读协会会员，很高心为你解答。
1、阅读能力是一个笼专统的概念，英语阅读包含属阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。
4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
望好评采纳。
『肆』 考英语阅读理解时，只能理解大意，考完后想凭文章的大意找到原文来看，有什么办法
绝对可以，这是我的亲身感受。不过方法绝对没有第二个，只能通过多读多专做题。四六级的考试都比较弱智属，特别是阅读理解，唯一能拿高分的方法是通过多做题使你也变得和他一样弱智。我考研前六级还未过，听说考研英语特别难，我英语又不好，所以我每天做五篇阅读理解，一开始错得我全无信心，但只要你坚持下来，慢慢地真的到某一天你会发现自己变得很理解那些题目。考研我只复习了阅读和作文，单词没有背过，最后考合格了。跟着的六级考试我什么书也没看就去考试，也是只靠听力和阅读过了。四六级就是那样的了，只有多做题才有感觉，开始做其他习题，留着真题最后做，没别的提高方法的了。
『伍』 英语阅读理解57-61及全文翻译
D
B
A
C
B
如果你喜欢和人来说话和写故事，做一源个新闻记者或许是适合你的工作，虽然它很难！记者们努力地工作并且及时完成工作。他们遵循四步来完成一个新故事。
做调查。当记者们知道一个新闻事件，他们会收集事实。他们采访事件的当事人并且认真做笔记。他们尝试去回答是谁，是什么，什么时候，在哪里，为什么，怎么发生的问题。
写梗概。一个新闻故事的梗概是第一句话或几句话。梗概说了这个故事最重要的观点，并且让读者想要继续阅读。
写故事的主体。故事的主体或者说主要部分，给予了细节来支持梗概。有时候，主体包含了被记者采访的当事人的话。
写大字标题。大字标题是新闻故事的题目。它需要包含故事的主要观点和吸引读者的注意力。
请遵循上述的四步，或许你也能成为一个优秀的新闻记者。
希望我的答案能帮到你
『陆』 英语的阅读理解+原文翻译
一位年轻的父亲正在拜访一位长者。他们站在老人的院子里谈论着孩子们版。年轻人说：“父母应权该怎样严厉的对待孩子？”老者指着一颗强壮的大树和一颗瘦弱的小树间的线，“请解开这条线，”他说。年轻人解开了线，这颗小树向一侧弯曲了。
“现在再把它系上，”老人说，“但先要把线勒紧以保证小树重新保持正直。”年轻人这样做了。然后老人说，对孩子也是一样。你必须严厉的对待他们，但有时候你必须解开束缚他们的绳索来看看他们成长的怎么样了。如果他们依然不能独立的站直，你必须再紧紧地把绳子系上。
但是但当你发现他们可以自己独立站直了，你就可以解开绳索了。
D A B C A
B D C A A
『柒』 英语阅读求答案，要每题原因和全文大意，高悬赏！！
29题在第二段最后一句，抄30题在第三段前几句：早些情况就不同了，人们去很多饭馆为了寻找美味的意大利食物B，31题在第三段后几句：在家做意大利食物很方便，因为食材在超市很容易就能买到。32：本篇题目，应该是B。文章大意是意大利食物的介绍，第二段是食物的做法，第三段是意大利食物的普遍性，第四段是怎么做。
『捌』 如何做英语阅读理解主题大意题
学会抓住重点词汇，和汉语阅读一样的流程。
『玖』 以下这篇英语阅读理解全文翻译
learn
well
myself
cakes
think to oneself 自己想抄了想，对自己说
a piece of cake（小菜一碟）
当我第一次来到美国时我只知道一些英语。我每天都去一个语言学校去学习英语，休息时,我问我的一个同学一个问题。当我问她时，她说:“好的，小菜一碟。”我对自己说,“她想要一块蛋糕吗?“所以我对她说,“我还没有任何蛋糕。我的饼干如何(“饼干)?”
她惊奇地看着我，然后笑了，她知道我没有理解她说,“我的意思是没问题。”然后我开始学习,“a piece of cake（小菜一碟）”不仅表示一块蛋糕，也表示一件事很容易。
『拾』 英语阅读理解，答案加全文翻译
62. idea 主意
63. working 工作
64. healthy 健康的
65. between 在…之间
66. sucessful 成功的
参考译文：
什么是加利福尼亚州学校特有的而其专他学属校所没有的呢？这就是国王中学有一座花园。这座花园是烹饪和园艺课程的一部分，被称作"可以吃的操场”，这个课程主意是Alice Waters想出来的。Waters从一家专门用新鲜原料制作食物的餐厅开始工作。
一些美味的食物总是长在花园里，学生们正在学习不同的知识，如芦笋，豆子和胡萝卜！他们种植水果，蔬菜和花。老师和同学们在这个课程里一起劳作。家长和当地的农民支持这这个课程。
在花园里，学生们照顾着土壤和植物。他们收获农作物。学生们可以在花园里直接探索和尝试新的食物。他们直接学习到新鲜的食物对身体有好处。班级厨房也是这个课程的一部分。在厨房里，学生们准备和吃着他们自己种植的健康菜肴。
学校的老师们也会利用这个花园和厨房活动来扩展其他课程领域的学习。例如，学生们可以学习植物的信息和生物与环境的关系。
花园和这个课程都在成长，这个课程的宣传也很成功。全国其他的学校也开始了他们自己“可以吃的操场“。