考研英语阅读想再提分该怎么办

⑴ 考研时怎样提高英语阅读理解得分

英语考研阅读啊，我还是有一定的发言权的，因为方面英语差到一定的地步，大学四年回英语四级一直都没答有考过，当然了，直到现在英语四级也是没有过，但是呢，考研时，英语考了53分，要知道方面我们英语过线分是35分哦，是我掌握了考研英语阅读的技巧而已，什么是英语阅读的技巧呢？就是你也许根本就读不懂这篇文章到底在讲什么，但是你勉强可以理解每段的第一句话，OK，那你就行了，只要勉强读懂每段的第一句话，一般来说英语阅读你就可以拿到一半以上的分数了，为什么呢？因为一般来说，文章的中心句都在第一句话，所以说英语阅读最重要的是干什么？抓住中心句即可。

⑵ 考研英语想要高分，阅读部分应该拿多少分

考研英语想要高分，阅读部分至少要在40分以上，相当于最多错10个。

分数划分：

2015年首次按照招生单位所处省份，全国分为一区、二区，分别划定考生进入复试的分数线。

教育部要求，复试时间、地点、内容范围、方式由招生单位自定。全部复试工作一般应在录取当年4月底前完成。2015年，教育部按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的笔试分数线。一区包括北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。[6]

⑶ 英语考研怎么快速提分呢

研究生英语注重的是你阅读外文文献获取信息的能力，所以他没有听力，词汇来那个不大，不偏，但是单词挖的很深，一词多义司空见惯，长难句极多，且极注重考你逻辑思维和辨析能力。

1、词汇

相比六级来说，考研的词汇量没有大量增加，基本就增加了1000多个词汇，但它的难点在于考一词多义，举个典型的例子，某年阅读考研试题第2段段首主题句"the full import may take a while to sinkin"就这么单独一句，前后没有联系。基本上这句读懂2分到手，看是考研你这样翻就毁了。他的意思是：“它全部的含义需要一段时间才能为人们所理解。”

就是import和sink这两个“熟悉的陌生人”给你制造了难度，而这种情况比比皆是，所以词汇关是大家必须首先突破的，并且要注意它与六级的区别。

2、长难句

相比六级，六级要求快速阅读，而考研要求精确阅读，需要你将阅读速度慢下来。考研英语的长难句非常之多，基本站到阅读文章的一半，而翻译考的基本就是长难句找出成分正确组合以及某些单词的适宜的中文表达。

所以语法，长难句这关是一定一定要过的，尤其今年的考试体现的尤为明显，如果平时知识靠语感的人，第1,2篇阅读文章可以让你直接崩溃，不信你可以去试试。

基本上，考研英语的基础就在于单词和长难句，许多同学为什么文章读不懂就在于基础不扎实，请注意我所说明的这两点的难处所在。

3、技巧

很多人有个疑问，为什么考研文章读懂，题目做不对。这也是相比六级比较大的区别，按某老师的理论，六级是劣汰考试，而考研是择优考试。对六级来说，你只要文章读懂，题目不会设置太大的难度。

而考研不同，它的干扰项和正确项的设置非常诡异，很多是钻你基本功不扎实文章没有读懂，这些你基础好可以克服，而更难的在于抓你对文章的逻辑关系、归纳总结，甚至是对文章所表达的观点、语气、态度的掌握，而这于整个篇章把握的宏观技巧和很多小的细节、微观技巧都是非常需要注意的。

比如说“somepeople”基本上 是作者所反对的观点，而“fewpeople”说的话基本是作者基本赞同的观点。因为美国人喜欢众人皆作我独醒的感觉。

这些是需要通过反复的考研试题研究，自己归纳总结或者听辅导班自己巩固才能的来的。基本上，基本功(单词+长难句)+技巧(宏，微观)就构成了考研英语所需要的大部分比例了。

4、辅导用书

首先背景知识，大多数老师推荐“英美概论”，主要看关于教育，经济，社科等它可能考的到的方面。比如一个考研英语里经常出来的术语“babyboom”是什么意思，比如什么是“newworld”，这些背景知识总体来说还是需要的，有助于你理解。

⑷ 考研英语一阅读在最后这4个月怎么得到最有效的提升最后4个月英语阅读还能提升多少分

我觉得考研 英语阅读是不太难的部分了
因为整个卷子的阅读部分 重点单词复现率是很高的
简言之只要每一篇阅读能翻译成流畅的中文
单词很熟悉 阅读一般都不太会拿低分
4个月其实满充足的 如果基础差每天一篇翻译 搞懂答案对错的点
基础好可以翻译两篇以上 最后阅读不会差的

⑸ 考研英语二怎么提高阅读的分数

1.积累词汇量

词汇是大家做题的基础，在做题时碰到熟词生义、高频词、生词一定要做好积累。另外，在阅读中遇到生词不要去查字典，可以做个标记，练习上下文猜一猜他的意思。把题做完之后统一查这些词的意思。

2.注重分析句子结构

长难句在阅读理解中在常见不过了，遇到长难句时要注意对句子结构进行分析，了解清楚主、谓、宾、定、状、补这些成分。刚开始可能会很困难，坚持下来，对英语整体水平的提高都很有帮助。另外，遇上精美的长句时可以多加积累，为写作打下基础。

3.熟悉常见题型

阅读理解的常见题型主要有：例证题、指代题、词汇题、句意理解、推理题、主旨题、作者态度题。不同的题型有不同的解题思路，大家多加研究，争取在考试中更快把握思路找到正确答案。

4.重视历年真题

历年真题的重要性不言而喻，透过历年真题，大家可以从中把握大纲考点及命题思路。通过对真题的训练，也能熟识相关词汇，更好地把握文章思路和篇章结构，有利于考试时更好更快地掌握解题思路。

英语水平的提高是一个长期积累的过程，临时抱佛脚很难有立竿见影的效果，所以，英语基础薄弱的考生应从现在开始不断积累，不断练习，不断进步。英语的学习是有一定的基础的，考生要学会掌握一定的英语技巧，积累英语基础，拿下英语阅读理解。

英语阅读理解四大高分复习技巧

⑹ 怎样在两个月之内把考研英语的阅读部分从20分提高到30分

考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二， 通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考 3 个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂 起钩） 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、 数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。我用的是考研1号的《阅读基础90篇》，觉得这个阅读在词汇长难句这块还是做得很好的，个人觉得里面的词汇注释的很详细，这样省去很多翻阅字典的时间，可以在具体的语境中有效地掌握考研大纲规定的核心词汇。

⑺ 请考研成功了的学长学姐们指点一下考研英语阅读该怎样提高

现在这个阶段你不用去看真题，在七月以前你注重三个方面：词汇、语法、阅读。词汇：不是机械的记忆，而是按照艾宾浩斯记忆曲线有计划的去记忆；语法：很重要，特别注意那些从句、复合句子的结构及如何理解；阅读：考研阅读要求的是对篇、段、句的理解，与四六级考试很不相同，我六级没过可英语还是考了60，考研英语不是简单的定位，而需要对篇、段思想进行理解再结合上下文来分析所提问题，你可以从现在起做一些简单的阅读训练（买一本考研阅读训练题)，每天作一篇练练自己的语感。现在你如果过多的接触真题会打击你的积极性的，所以等到了7月你在开始做真题，分析真题，得总结哦。我这里有方便打印的词汇及一些辅导班的复习资料，可以给你发个，希望对你有所帮助

⑻ 考研英语怎样快速提分

考研英语 你想快速提分是不可能的事情，因为都是 渐渐的过程 而不是一蹴而就的，你可以选择慢慢来，比如说每天规定背多少单词 每天做几篇阅读理解 弄懂里面的命题规律搞懂里面不会的单词

⑼ 考研英语提分

考研英语 想快速提分是不可能的事情，因为都是渐渐的过程 而不是一蹴而就的，你可以选择慢慢来，比如说每天规定背多少单词 每天做几篇阅读理解 弄懂里面的命题规律搞懂里面不会的单词。，如果你的英语基础差，最后一个月就去熟读真题吧。一定要背单词！一定要自己写不下10篇练习作文！还有每周做一套模拟题保持题感就可以了。
加油吧，少年！梦想在前方向你招手呢。
希望可以帮到你~（望采纳，谢谢~）

⑽ 考研英语阅读分数提高不了怎么办

英语考研阅读理解A节中30%的考题是含有考研英语特有思路的，也就是说：“即使掌握了英语的基本技能（词汇、句子和语篇分析能力），如果不了解考研的出题思路，在面对选项时，考生依然很难做出正确的选择。”（出处：教育部考试中心考研命题组英语科目命题人张剑《考研英语命题中的测试学的运用》）所以盲目地对句子进行分析，而不从出题人的设计思路上入手，这样很容易掉入出题人设计的陷阱。“一艘大海中没有目标的航船，来自任何一个方向的风都是逆风。”“任何伟大的胜利都是思维的胜利。”所以我们必须首先找准目标，理清思路，这样才能无往而不利，在万千化境中保持那份“大好河山都陷了，至少这理还在”的从容。
考研的文体到底是什么？
这个话题是被很多学生忽视的问题，甚至包括很多老师对这个问题的重视程度都不够。我们往往就是停留在知道《Economist》（经济学人）上的很多文章是考研出题人所青睐的。但在分类的时候还是将文章分为：说明文和议论文。“面对议论文时我们要关注作者和文中其他人所谈到的观点。面对说明文时我们重点是考察重要细节和概念性的描述。”这是常识。而在考研的科普文中，我们一旦陷入关注细节的和概念性描述的常识性认识之中，我们就很难将一些题目作对。《经济学人》在英文世界中的地位很像我国的《读书》杂志，在上面发表文章的人都是英文世界中的文胆级的人物，而考研出题人所选取的文章也更多的是偏向人文社科和经济类的文章，和针砭时弊、嬉笑怒骂、自成一派的反思性文章。即使选取的是科普类的文章，文中更多的也是对人物观点进行评论，所以我们必须形成清醒的认识：考研阅读的文体就是议论文，哪怕是科普性的文章也是侧重对文中观点进行考察。
题干的作用是什么？
在阅读的标准化试题中，我们都可以把阅读分为三个部分：原文，题干和选项。原文是解题的依据，题干是解题的路标，选项是解题的关键。而对于考研阅读中题干的路标作用同学们的理解并不深刻，很多时候老师在解析的时候也更多在关注选项间的区别，以及和原文的对应。认真关注题干，才是我们要做的正确的事。首先看第一个例子：
And this process need not be left to the unconscious. Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams. As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream. Visualize how you would like it to end instead; the next time it occurs, try to wake up just enough to control its course. With much practice people can learn to, literally, do it in their sleep.（2005年passage3）
34. Cartwright seems to suggest that ________.
A）waking up in time is essential to the ridding of bad dreams
B）visualizing bad dreams helps bring them under control
C）dreams should be left to their natural progression
D）dreaming may not entirely belong to the unconscious
这是一篇写如何控制梦的文章，从题材上讲是科普类的文章，但是整个文章都在讲述一个核心的观点。如果能从观点议论的角度出发，这篇文章中的很多难题都能迎刃而解。
34题当年的难度系数为：0.3711，也就是只有37.1%的同学做对了这个题，属于考研典型题目。
首先看一下题干：卡特莱特似乎在暗示________.问题是在问文中人物的观点，因此这个题干直接就把我们带到了段落的第二句：Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams.（卡特莱特认为人们可以练习有意识地控制噩梦的重演）believe就是题干中suggest的同意表述。如果我们牢记观点对应观点的法则，这个题很容易选出D选项---梦可能并不完全的是无意识的。而如果仔细阅读后面的内容你会发现其他选项有极强的迷惑性。
A）waking up in time is essential to the ridding of bad dreams.
及时的醒来对于摆脱噩梦非常重要。
文中有谈到 try to wake up just enough to control its course，但只是说到这个事实，Cartwright没有对这个事实的性质做出评价，所以essential是错误点。
B）visualizing bad dreams helps bring them under control
想象噩梦有助于我们控制它们。
文中谈到的是Visualize how you would like it to end instead;
想象一下噩梦是怎么结束的，而不是想象噩梦本身。1所以bad dream成为错误点。
C）dreams should be left to their natural progression
应该让梦自然推进。
C这个选项干扰性不强，可以直接排除。而A、B两个选项却是让人在短时间内很难排除，但如果我们紧扣题干，相信路标，先做正确的事，那么我们就能避过考试出题人的干扰陷阱，直击正确选项D。
2009年考研第二篇文章再次出现了这样的题目，并且思路和意图更加明显。
But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist. He notes that each indivial has many ancestors-numbering in the hundreds just a few centuries back. Yet most ancestry testing only considers a single lineage, either the Y chromosome inherited through men in a father’s line or mitochondrial DNA, which a passed down only from mothers. This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents.
28. Skeptical observers believe that ancestry testing fails to _____.
A）trace distant ancestors
B）rebuild reliable bloodlines
C）fully use genetic information
D）achieve the claimed accuracy
依然先看一下题干：持怀疑态度的观察家认为家谱检测未能_____.问题同样是在问文中人物的观点，因此这个题干直接就把我们带到了段落的第一句But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist.但有些观察家对此表示怀疑的。纽约大学的社会学家特洛伊.达斯特说，“声称自己在做家谱测试的人正在吹嘘一种虚假的精确性”。同样道理believe就是题干中的says，这个社会学家就是怀疑者中的一个，他的观点代表的就是怀疑者的观点，因此我们很清晰可以看出D选项---达到（检测者）所声称的精确度，为对刚才那句话的同意替换，是正确答案。我们要是以后面的内容作为选择依据我们将被迷惑项搞得痛苦不堪，尤其是选项C。
我们先解决到A和B。
A）trace distant ancestors
追溯年代久远的祖先
文中说most ancestry testing only considers a single lineage只考虑了单线的祖先，而不是说找不到年代久远的祖先，轻松排除。
B）rebuild reliable bloodlines
重建可靠的血统谱系
文中说This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，这种测试只能告知不完全的血统谱系，而不是说不能重建可靠的血统谱系。
最后看看C选项，这个选项在教育部的考试分析中我们可以看到这个选项时是错选率最高的，在错选答案中占到了89%，1也就是这个题做错的同学几乎都是错选的这个选项。
Fail to C）fully use genetic information
(未能)完整的利用基因信息
文章中Yet most ancestry testing only considers a single lineage只考虑了单线的祖先；This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，这种测试只能告知不完全的血统谱系；几乎所有的线索都指向了答案C。但先仔细对比一下这两种说法：
1）Fully use genetic information ; 2）use full genetic information;
前一个强调的是使用这个动作的完整性；后一个强调的是使用对象的完整性。显然你就知道C选项是不对的了。但是在考场上很少有同学能思考到这个层次，在D和C之间徘徊的时候请牢牢地记住了，问题在问观点是什么，就不要去选对观点的分析了。
再次强调：紧扣题干，找准路标，问观点就找观点，先做正确的事，再正确的去做事