攀登英语阅读系列一级在线阅读
A. 如何选择英语分级阅读
先说结论：
这个问题没有唯一的答案（否则全世界的分级阅读就只剩下一家了）；
分级阅读要从阅读的目的出发来选择（所谓OOS）；
选择是要了解不同分级阅读体系的本质不同（知道苹果和梨有什么不同再来选择苹果和梨）；
根据2和3来进行选择（这个的确需要一定专业知识和能力，请阅读下文或联系儿童教育专家例如我）；
详细的选择需要在选择体系后使用相应的评估工具来确定学生目前的级别和如何提高（例如参加DRA和STAR考试）；
级别确定以后直接去相关网站查一下你所在级别可以选择哪些书籍就可以了（可能省很多钱啊）。
下面是理由：
分级阅读从1836年的“麦加菲读本”开始，至今已经经历了接近200年的发展。发展的结果是，这个领域已经相当成熟，虽然也存在着不同的体系。不同系统虽然不同，但是没有诸如覆盖不全衔接不上之类的明显缺陷（这样的指责要么是出于商业利益打击竞争对手，要么是外行无知）。
那么，不同的分级阅读体系究竟有什么本质不同呢？
首先，分级阅读是建立在这样一个基本观点之上的：阅读能力是有差异的，这个差异可以表现为级别，而阅读能力的培养就是沿着级别的梯子逐渐攀登提高。所有的分级阅读体系都是如此。
其次，不同分级阅读体系的本质差异在于如何定义差异等级，也就是如何制定等级标准。存在着3种事实上的标准体系：客观标准、主观标准、主观客观相结合的标准。
下面介绍一下这3种标准及其实例：
客观标准的分级阅读。客观标准只考虑阅读材料文本和能力的可以客观量化的因素，例如句子长度和难度、单词难度和长度、高低频单词占比等。客观标准的优点是严谨、准确、与价值观无关，缺点是未能反映阅读能力中的主观因素。客观标准的典型实例有Lexile和AR/STAR等。
主观标准的分级阅读。主观标准考虑内容的掌握和其它不可量化的因素例如思想深度和阅读难点等。优点是考虑了阅读能力中的主观因素，缺点是模糊不清同时充满与价值观有关的价值判断，例如在中国古代阅读儒家经典但是却得出与儒家不同结论的学生会被给与很低的评估。主观标准没有独立和成熟的实例，但是我们可以把目前国内12年制教学中不同年级的分级看成是它的应用。
主观客观结合的分级阅读。主客观结合的标准同时考虑可量化客观因素和不可量化主观因素，例如考虑全文词汇数量、单词数量、高频词汇数量与比例、低频词汇数量与比例、句子长度、句子复杂度、句义明晰度、句式、印刷规格、每页词汇数、插图信息量、思想深度、主题熟悉度等。主客观结合的优点是全面考虑所有阅读能力因素，缺点是评估结果因为考虑因素过多而存在着结果与能力相关性略低的问题。典型的主客观结合实例是GRL。
了解了有关分级阅读的知识，就可以根据学习阅读的目的来进行相应选择了。为帮助大家选择，我给出如下建议：
对于成年学生来说，学习目的通常是单纯提高语言水平，所以可以选择Lexile或AR这样的纯客观体系。理由是成年学生有一定判断能力同时不需要价值观洗脑。
对于少儿学生来说，情况要复杂一些。如果目的是在科学指导下靠学生自己阅读而提高阅读能力，那么可以选择客观体系例如Lexile或AR；如果目的是在没有科学指导的前提下依赖于分级体系而提高阅读能力，那么建议选择主客观体系例如GRL。鉴于目前国内中小学教师和学校普遍缺乏科学的阅读教学理论（包括所谓名校），所以建议混合使用GRL体系。
对于希望留学尤其是中小学阶段留学的学生，毫无疑问要选择AR。因为AR反应的就是相对于美国12年制各年级阅读水平的级别，选择AR可以直接与英语国家的中小学同步。
最后，说一下选择并确定了自己的阅读级别以后如何选择阅读的书籍，这个不必拘泥于某个出版社，只要去相关网站去查一下你所在界别可以选择哪些书或文章就可以了。考虑到原版图书价值不菲，查到书以后购买国内的版本或电子书也可以。
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B. 外研社丽声拼读故事会和攀登英语阅读系列哪个好
外研社丽声拼读故事会和攀登英语阅读系列都很好，我为我家孩子买了两种书。前者更难一些，后者的趣味性更强。可以先学攀登的《神奇的字母》，再学其它套系。
C. 黑布林英语阅读（初一年级 第1辑 套装共6册） 赤诚之心翻译
后续：
夜幕降临时，黑眼睛在河的另一边给蓝羽一条漂亮的毯子。她把毯子放在一棵大树下的地上，躺了下来。她抬头看星星，数着它们。她想到河对岸的黑眼睛，她想到她的父亲。然后她睡着了。
在她的梦里，蓝色羽毛可以看见人。他们没有嘴。他们不会说话。他们从不说谎。聪明的猫头鹰和强壮的水牛现在有了黑眼睛。
阳光唤醒了蓝色羽毛。她下到河边游了一会儿，水又冷又清澈。她能看到太阳在河里的倒影。这是一个美丽的早晨。然后她走过河的另一边。她又和黑眼睛坐在一起了。然后黑眼睛和蓝羽毛互相吃东西，互相讲故事。
晚上，蓝羽回来，再次躺在树下的毯子上。
第三天一大早，黑眼睛骑到了山上。群山很远。黑眼睛会离开两天两夜。他在第五天骑回来。从很远的地方，黑眼睛可以看到蓝色羽毛。她坐在河边火炉旁的地上，等待黑暗之眼。黑眼睛很开心。他喜欢蓝色羽毛。
但是当黑眼睛靠近时，他可以看到蓝羽在哭。黑眼睛很担心。“怎么了，蓝羽？”他问道。“我病得很重。”蓝色羽毛说。:只有一个人能帮我。"
“我去找药师。”黑眼睛说着，他跳上了马。“不，不要走开。”蓝羽喊道。“别走。只有一个人能帮我，那就是你，黑眼睛。”“我能帮你什么吗？”黑眼睛说。他看起来很担心。“我不是一个药师。我知道山和森林。我知道如何捕鱼和照看马。但我对疾病一无所知。”
“请坐在我身边，听着，”蓝羽说着，星星又哭了。“我病得很重。为了变得更好，我必须吃掉草原上最好的马的心脏。如果我吃了它，我的病就会消失。”“火球是他的吗？”黑眼睛问道。“我永远无法杀死火球”
“那我就死定了。”蓝羽说着，她躺在地上。
黑眼睛拿起毯子，把它盖在蓝色羽毛上。“我能做什么？”黑眼睛会思考。“我喜欢这个女孩，我想帮助她。但是我不能给她火球的心。我不能杀死聪明猫头鹰最喜欢的马。这是草原上最好的马。”
然后他看着地上的女孩。她的眼睛闭着。泪水顺着她的脸庞流下。“求求你，不要死。”黑眼睛说。
黑眼睛起床了。他走向马。火球看到他走过来，向他跑去。美丽的黑马用鼻子摩擦黑眼睛的肩膀。黑眼睛很悲伤。
晚上了。蓝色羽毛仍然躺在地上。她能看见黑眼睛向她走来。他手里拿着什么东西。“火球的心在这里，”他说。“吃吧。我不想你死。”
黑眼睛能看到蓝羽脸上的微笑。女孩拿走了马的心脏，吃了一点。过了一会儿，她又高兴了。“谢谢，”蓝羽说。“谢谢你救了我的命。”
然后蓝色羽毛站了起来。她拿着毯子回到河的对岸。她躺在树下睡着了。黑眼睛很高兴蓝色羽毛又好了。但他也很担心。当首席智者猫头鹰发现火球已经死了，他会怎么说？
第二天早上，黑眼睛很早就醒了。他想到了火球，也想到了聪明的猫头鹰。然后他记得河对岸的蓝色羽毛。但是她在哪里？黑眼睛看着那棵大树。他能看见地上的毯子，但蓝色羽毛不在那里。
一整天黑眼睛都在等待蓝色羽毛。但是女孩没有回来。黑眼睛非常非常悲伤。
“告诉我。”聪明的猫头鹰对黑眼睛说。“火球怎么样了？我最喜欢的马怎么样了？草原上最好的马怎么样？”
黑眼睛在思考。他怎么能告诉智者猫头鹰首领真相？他怎么能告诉他蓝羽毛和冷杉球的心的故事？他非常害怕和不开心。黑眼睛看不到智慧猫头鹰。他低头看着地面。
突然，他抬起头来。他盯着智者猫头鹰首领的眼睛看了很久。“聪明的猫头鹰，”他说。“火球死了。”然后他告诉他蓝羽的病和火球的心脏的故事。他把一切都告诉了他。他告诉了他真相。
聪明的猫头鹰转向强壮的水牛。他看了他很长时间。"我的人民总是说实话。"他说。
强壮的水牛骑上马，骑走了。聪明的猫头鹰走向黑眼睛。“谢谢你，黑眼睛。”谢谢你说实话。”他说。
黑眼睛看着聪明的猫头鹰。“你知道局长，我从不说谎。但是说实话并不总是容易的……”
D. 攀登阅读怎么使用
攀登阅读与所有阅读器软件的使用方法一致，以荣耀阅读为例：
1、打开荣耀阅内读的主界面
E. 推荐一款好的英语四级阅读APP（可以在阅读过程中在线联网查单词）
推荐英语四级君。英语四级君是一个完全免费的英语学习手机应用，这款应用专为内学习英语四级容考试而设置，提供了包含学习视频、词库、题库等资料，内容涵盖了过GRE4所需的全部的语法、听力、阅读、写作等题型内容，帮助在校大学生提高过考成功率。英语四级君：http://www.downxia.com/downinfo/57381.html功能特色：
1、节日惊喜，敬请期待； 2、帖子内容更漂亮； 3、课程有不懂，提问四级帮，让学习更有效率。
F. 攀登英语第四级第八,第九页
。。。亲 没有什么比较好的办法 就是平常多找一些英语短文 英语阅读来看 有不会的就查一下英语词典 并且把这个英语单词找一个专门的本子记下来 没事多看看 以提高词汇量 看你的情况 综合 听力好像不是很好 那就多听英语课文什么的 不管什么英语 ...3119
G. 一篇英语阅读，求大神发答案，在线等，谢谢~~~
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H. 陪生英语 攀登英语 分级阅读哪个好
我在小学做英语教抄师，我们学校以前一二年级都是教攀登英语的，孩子其实学不到什麽，只是有一点口语练习，现在我们的孩子都从一年级开始学沪教版牛津英语了！我个人认为攀登英语并不是很好！还有就是 我目前上的ABC天丅英语中心的助教要我明白 就是想征服英语是轻松的。必须要拥有一个符合的学习情境和练习口语对象 最关键就是外教水平 发音纯正很重要 保持每天练习口语，一对一加强化教学就有最.好.的进步幅度 课程结束后同样要回放复习课堂录音档 把所学知识融会贯通~如果真的没人帮忙 可以到 VOA或爱思获取课外学习资料阅读 多说多问很快的语感会进步许多 学习效益是绝对突飞猛进的~