阅读英语文献提高英语怎么说

❶ 研究生阶段，想提高英语阅读能力和文献的翻译能力，有没有推荐的书呢

Reader's digest
杂志也可以，如Time 或 The economist 或 National geographic， 它们读起来不觉得枯燥， 读多了 自然水到渠成

❷ 如何提高阅读英文文献的速度

需要多背诵文章，尽量背诵课外的，背诵地道点的英文，熟了自然看得快。其他方法也就是先背诵，然后烂在脑子里，比如一篇文章你熟了之后，过几天在看看，时间长了，里面的句子就成了你的一种习惯，你看文章速度自然就快了。
个人亲身感悟！！！

❸ 如何提高学生英语的阅读能力的论文 参考文献

阅读一直是英语教学中的一个重要环节。从句子到段落，从段落到文章的理解都要通过仔细阅读来完成。培养学生阅读理解能力一直是英语教学的目标之一。下面就如何培养中学生阅读理解能力提出个人的看法：
一、提高学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。只有引起学生浓厚的兴趣，才能取得良好的学习效果。
在教学开始时，我给每个学生起一个英文名,学生们很好奇，也很乐意自己拥有了新名字。无论是课上还是课下我都叫他们的英文名。在教学过程中，我认真研读教材，精心设计语言情景，通过学唱英文歌曲、竞猜、抢答、表演等形式组织好课堂教学，有时自编的小品都取材于班内真人真事，让本人表演。我还专门成立了一个编剧小组，让他们积累素材。课堂教学的多样性，充分满足了学生的好奇心理，寓教于乐，学生不会生厌，让他们参与其中，充分发挥学生学习的主动性。
二、扩大词汇量
词汇量的大小直接影响学生的理解和阅读速度。扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提。所以，对于每个英语学习者，都要熟练掌握一定量的词，才能更好地进行阅读。词汇量的获得，首先是课本上的必须掌握。在记单词时不要单独记生词，那样很容易忘，最好把它放在句子或文章中一起记忆。把单词同整句话一起记，不仅记住了单词的意思，也记住了它的用法。其次，广泛阅读是扩大词汇量的一种非常有效的手段。在泛读时不要求对内容完全掌握，能看懂、能接受信息、进行简单总结，能就所读内容进行问答就行。广泛阅读可以是老师向学生指定阅读材料，然后统一检查、提问。也可以是学生自己阅读，老师不可以撒手不管，放任自流，在读物选择方面老师应给予指导，作到有布置、有指导、有检查。可以让学生们通过比赛看书多少、难易程度、词汇量的大小来激发读书的乐趣。
三、养成良好阅读习惯
良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提，不同的阅读方法会产生不同的结果。良好的阅读习惯应该是：1. 不要出声读或指读，要默读。出声读和指读都会分散注意力，限制阅读速度。默读可以集中大脑，边读边想，可设问、可推测。2. 不要逐字逐句地读，要以意群或句子为单位。逐字逐句地阅读过多地把注意力放在单词上，不仅影响阅读速度，而且不容易抓住文章的中心大意。3. 不要重复阅读，这样影响理解力的集中，减慢阅读速度，因此会挫伤学生的阅读兴趣。要调用自己的全部知识和智慧，一口气越障碍看到底。4. 不要一见生词就查字典，要养成根据上下文猜测生词词义的习惯，在不影响理解全文的地方，要舍得放过难点，只有这样，才能保持阅读兴趣。5. 不要边读边译，这样影响速度，不能促进理解。应该直接用英语思维、记关键词、抓主旨。
四、重视阅读技能的培养
读书需要多种能力，需要语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力及阅读技能。
阅读能力也是阅读方法，阅读目的不同需要不同的方法，阅读材料不同需要不同的方法，不同类的书需要不同的方法。培根在“论读书”一文中对阅读技能、方法作过论述：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只需大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书也可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味矣。”
“只须读其部分者”是有目的，有选择的阅读，可通过巡查与略读来完成；“有可吞食者”，即“只须大体涉猎者”，指快速吞食，可大体略读、查阅；“少数则须咀嚼消化”，即“少数则须全读”，需要进行反复阅读、精读、研读。
掌握一定的技能之后，还要多练，做到熟能生巧，真正提高阅读能力。
下面分别介绍一些阅读技能。
（一）寻找主题句
每篇文章都是一个有机的整体，一个段落只有一个主题思想，每个段落都有一个句子表达这个段落的主题思想，这个句子叫做主题句。大多数主题句出现在段首，有些主题句出现在段尾，也有少部分的主题句出现在该段中间。但一般文章的写作都是遵循把重要信息放在第一句这种原则。所以“首行”读法对于学生读自己太熟悉的题材的文章时尤为适用，这样可以帮助读者先在头脑里树立整篇文章的内容框架，然后再补充框架，仔细阅读。
(二)首末段落与各段首句读法
每篇文章或章节的首段和末段具有特殊的重要意义，作者会在首段里陈述他的写作意图，也可能会在末段里对整个章节做出总结。因此，应十分重视首末段落。同时，还要重视各段的第一句，因为往往首段后的各个段落是对首段的展开。再有，重视各段首句可以弥补有时首段陈述不详的缺陷，解决末段综述性话语里的疑难问题。
（三）搜寻式阅读，即跳读
跳读的目的是要从文章中查阅到所需要的某些特定的信息。要采取竖视视向阅读。即眼睛不横向视读，要竖向阅读，对于每行的东西只读关键词，非关键词不用注意。对关键词也是一扫而过，因为竖视视向阅读或者扫视关键词都是在掌握主旨大意后，对其他部分的阅读，速度必须快。关键词是指主语、谓语、宾语；文章标题、引号部分、粗体字、黑体字、大写字、斜体字、划线部分；承接语、过渡词；代词、动词、形容词。
（四）正确判断和推理
在读完文章、了解文章大意后，还要向自己提出更高的要求，那就是根据作者使用的语言，叙述的事实、引用例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么，他想要说明什么问题，表达什么观点及持有什么样的态度。这是一个通过表面文字推测文章深层结构含义的判断、推理过程，它能推动学生积极地思考，培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力，这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章、理解文章，提高阅读效率。
总之，英语学习是一个循序渐进的过程，阅读能力的培养非一日之力，阅读者需要长期地、认真地积累语言知识、扩大词汇量、博览群书，锻炼自己的分析能力，提高认识能力；培养理解能力，加强记忆、判断、推理等能力，必须正确掌握、使用语法知识，学习一定的阅读技能，掌握阅读办法。

❹ 如何快速提高英语文献的阅读能力

好问题。
阅读英文是不是？把英文读成了中文不算阅读英版文，而且，边读英文边思维中权文，铁定快不了！别人快是不是？那是别人，不是自己！
英美本族语使用者，一般每分钟4/5百字，经过训练，才能达到每分钟11/16百字。
读了英文却思维中文，别想了！达不到的。

❺ 浅析如何提高英语阅读理解能力的参考文献

好问题。
需要多少呢？
Tan谭力海, L.-H. (n/a). The Different Brain Networks Involved in Reading Chinese and English. Paper presented at the Chinese-English Dual-Language Symposium. http://allanguagesymposium.wikispaces.com/file/view/19_TanLihai_.pdf
Koda, K. (2012). Development of Second Language Reading Skills: Cross-Linguistic Perspectives. In S. M. Gass & A. Mackey (Eds.), The Routledge Handbook of Second Language Acquisition (pp. 303-318). Milton Park, Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge.
Goodman, K. S., Wang, S., Iventosch, M. S., & Goodman, Y. (Eds.). (2012). Reading in Asian Languages: Making Sense of Written Texts in Chinese, Japanese, and Korean. New York, NY: Routledge.
Grabe, W., & Stoller, F. L. (2011-02). Teaching and Researching Reading (2nd ed.). Harlow, England; New York, NY: Longman/Pearson.
Bernhardt, E. B. (2011). Understanding Advanced Second-Language Reading. New York, NY: Routledge.
够不够？

❻ 英语想在半年内提高，需要详细的方法，比如如何提高听力口语以及最重要的，阅读外文献无障碍。。

半年~~难度还是有点大的，你基础如何呢？语法一定要先学然后再看书，你指望直接从书里的句子里学语法太艰难了，没有语法你很可能会误解句子的意思，并且阅读速度也会很低。阅读的基础是单词，单词量在7000以上可以阅读基本无障碍，你训练的话先买大学英语精读和泛读的教材看看，中期看高级英语教材（也是大学课本），一来课本里的文章是精选的，比你随便找来的经典的多，二来有配套参考书可以买，也可以减轻你一些负担。

❼ 在阅读英文文献时有不会翻译的短语或者句子怎么办

那要看你想采用怎样的阅读方式了
一般来说，在快速翻阅英文文献时不内会要求每个词都容理解，但是要做到段落章节的大意都能理解（科技和研究类文献一般会将段落大意体现在每一段的首句和末句）。如果在这样的阅读中你遇到了不熟悉的短语、行话或句子，首先判定它是否对整段意思有重要影响，没有影响直接略过即可。

当然，如果你想通过阅读英文文献来学习英语，你可以仔细阅读句子。这个时候，碰到了不理解的，你可以首先联系上下文推断它大致什么意思，而后用字典或上网上词典来查阅。尤其是网络词典，一般他都会有固定搭配的链接或者联想选项。
如果是不认识的固定句式或词组，网络一下或许也有去他人有过类似的疑问，而后就可以得到解答了。

有的时候句子里的每一个词都理解，但是整句意思搞不明白，或者说不明白有两个词放在一起什么意思。这个时候可以选择多读几遍，通过划分意群来搞清楚句子里各个成分是怎样排列的，从而理清意思。这里推荐你去看看杨鹏的关于GRE长难句的书。对于平时学术类阅读的长难句理解有很好的作用。

当然，阅读英语文献最重要的是单词量，你的词汇如果过关，很多东西确实会其义自现。

希望这个回答有帮助到你~

❽ 如何快速提高阅读专业英文文献能力

可以多去背背英文单词，看一些美剧或者英剧，锻炼自己的英文理解能力，遇见不会的单词就要赶紧背下来或者是记下来，这样才能够提高自己的阅读能力。

❾ 帮帮忙有关如何提高英语阅读速度的参考文献书目（英文书目）

首先,可以先看看格林童话及安徒生童话,这些童话故事都耳熟能详的,有利于扩大词汇量专,提高阅读速度；然后,再看看属劳伦斯的《儿子与情人》（《Sons
and
lovers》）,这篇文章既不是太难又很经典；最后,再看看一些名著,最好是你已看过中文版的英文原著.