亲子英语课外阅读

❶ 怎样让孩子进行英语深度阅读

一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。
而如果应该打基础的时候就没有做好亲子阅读的引导工作，到孩子上小学了才发现这个浅阅读的问题越来越严重，那么，在孩子已经形成不良阅读习惯的情况下，阅读引导的难度就会很大了。
0-6岁是阅读的黄金阶段，7-12岁是白银阶段，12岁以上就是青铜阶段了。
那么，在白银阶段，想要改变一个孩子的浅阅读状态，必须要改变的其实是他阅读的素材，如果一直只给他看故事类的课外读物，同时还想要他改变只看故事情节，不关心人物的这种阅读习惯，其实是基本上不可能。
那么，除了故事，还能给孩子读什么？其实可以读的东西是很多的，首先是语言类读物，比如诗歌和散文。这类读物在阅读之初，建议家长和孩子一起以“朗诵”的形式进行大声朗读，或是边放音乐边一起读，让孩子通过朗读的过程，从音律中领略语言之美，重新培养对母语的语感感知能力，而这种语感能力其实也是深度阅读的基础之一。
其次，可以根据孩子的兴趣爱好，选择一些科普类或是手工类的书籍，再结合生活，进行一些延伸活动。比如，孩子喜欢昆虫，就给他买一本昆虫记，再带孩子去可以观察昆虫的地方，结合书本中的文字描写，进行观察，再自己做一些记录，等等。这种结合生活和爱好的阅读，会让孩子发现，除了阅读情节之外，即使是没有情节，书中的每个细节其实都可以给自己带来快乐和享受，这样，他自然会更多地专注于阅读细节了。
最后，白银期的孩子即使能通过引导进入深度阅读，在一到两年的短期内，也不可能达到在黄金期就已经掌握反复阅读基础的孩子的阅读水平，这一点，是大孩子的父母必须做好的思想准备，白银期的阅读引导是一场攻坚战，只有坚持下去才会看到效果，并且必须因势利导，如果不能顺着孩子自身的兴趣来做引导，那么这场攻坚战也是很难打得赢的

❷ 孩子英语阅读应该注意养成什么好习惯

如何在小学阶段培养好英语阅读习惯
一 英语阅读的重要性
1 英语阅读在各类英语考试中占有很大比例
NEAT考试：50%（同写作）
中考：30/120
高考：70/150
考研英语：60%
大学英语四级：35-40%
2 英语阅读是英语学习的主要方式和途径，英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。
我们就是通过英语阅读来学习词汇，句型，语法和写作。

3通过英语阅读拓展知识面
理解文章的关键在于正确地使用背景知识填补文中连续事实空白，使其与文中其他信息连成统一体。事实表明，越深刻细致地了解所学语言国家的历史、文化、传统、风俗、习惯，就越能理解和准确地使用这一语言。在阅读理解时，若对源语国一些特有的习语、典故或惯用法的文化背景不了解，往往会导致望文生义，或产生歧义，从而造成阅读障碍。所以增加一些题材广泛的阅读，扩大知识面，多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。而缺乏必要的文化背景知识，读者往往无法衔接上下文的关系，从而无法对文章做出正确的预测、推论和判断。
小学中高年级的英语阅读是一种非常复杂的心理认知活动，它要求学生利用已知的背景知识对阅读材料进行感知、分析、记忆、综合、判断、推理等。

二 养成良好的阅读习惯
1 良好阅读习惯的内容
（1）阅读兴趣方面：见到英语书报就想看的欲望。初步养成经常看英语书刊，也包括漫画，幽默，与英语有关的刊物。
（2）阅读方法方面：看书时注意力集中，能边看边思考；遇到不理解的词语或问题， 能自觉使用工具书，查找答案；善于收集需要的资料，并分门别类地做好材料的整理工作。
（3）阅读品质方面：爱护书刊，不在书上随便涂画；不迷信书籍，敢于质疑问难；乐于做阅读交流，交流中既能积极参与讨论和争辩，又能认真听取别人的意见。善于通过广泛阅读解决在阅读中碰到的问题。

2 培养良好英语阅读习惯的方法
习惯的养成与事物的发展变化一样，需要内因与外因两个方面的力量。内因是事物发展变化的根本原因，外因只是促进事物发展变化的条件。习惯的形成当然是主要靠内因。但是由于小学生年龄小，自控力和坚持性较弱，而习惯的形成却需要经过一个相当长的时间段，得经过反反复复的时间，而且一个积极、有益习惯的养成，较之于一个消极、有害的习惯形成来说，不知要困难多少倍，因此，对于小学生来讲，在阅读中培养良好的阅读习惯，比中学生、大学生更需要教师家长费尽心思、采用多种方式来给予帮助。
（！）榜样示范。小学生模仿能力强，具有良好阅读习惯的教师、家长、同学榜样示范，能产生极好的导向作用。在一个常年不订一份报，父母及周围的人都不喜欢读书看报的环境中，很难培养出又经常看书看报习惯的孩子来。因此，家长要想培养孩子拥有良好的阅读习惯，就要在家营造一个爱读书的环境，坚持每天晚上陪孩子看半个小时的英语课外杂志，以此作为一个亲子活动。我看到一个很好的方法：教师每周把“亲子读书卡”，要求孩子和家长都填上该周的读书收获，包括所读的书名，页数，积累的词汇，读后感想，然后贴在墙上。这样一来，孩子和家长会互相督促，更会为了家庭荣誉而爱上读书。经过一段时间，良好阅读习惯的雏形就形成了。
（2）精选阅读的材料
兴趣是最好的老师，是学生学习真正的动力。激发学生的阅读兴趣是提高阅读能力的内在因素。选择阅读材料的内容语言要质朴生动，内容引人入胜，要尽力选那些学生读起来爱不释手，非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。如果难易适当，就一定能激发学生阅读的兴趣，增强搞好阅读的信心。
（3）拓宽阅读的范围。
让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。提供给学生各种体裁、题材的文字材料，包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道、广告说明等。如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本、报刊杂志等。
（4） 保证阅读的时间。
除教师在英语课堂上定期安排阅读训练外，还应该要有每天20分钟左右的课外英语阅读活动，让孩子随身携带一本简单易懂有趣的英语书刊，为鼓励学生多阅读，可把读物化整为零，利用零星时间阅读。
（5） 加强交际性阅读。
与初中不同，小学阶段英语教学的重点是训练学生的听说技能。结合听说训练，可将阅读材料进行交际化处理，这样有助于对阅读材料的深层理解。如：要求学生在读完下面这篇小短文后进行对话：
My English name is Tommy. I’m a lovely boy. I’m ten. I’m very thin. I’m in Class One, Grade Four. I’m Number 6, in Row One. This is my

❸ 中小学英语课外阅读量标准出炉了吗

据报道，随着中国国际化程度的提高和教育水平的升级，英语学习的语言环境随之改变，越来越多的家长把突破英语教育的瓶颈由听、说转移到阅读上。顺应英语阅读教学时代的到来，一份界定中小学生英语课外阅读量标准的计划16日出炉，受到了各界的广泛关注。

《全国中小学生英语课外阅读领读计划》由全国英语阅读教学研究协作体发布，该协作体是由北京市教育学会学科英语教育研究分会发起，并由外语教育教学研究专家、教研员和教师志愿加入。该计划倡议全国中小学生从小学一年级开始，有规划地安排英语课外阅读。

资料图

少儿英语教育的相关培训机构也认同英语阅读的重要性，并在课程设置上有所倾斜。读伴儿创始人、瑞思学科英语董事长王兰柱说，英语学习的下一个重点，是提升孩子“言之有物、言之有理”的能力，让孩子真正能把语言用起来。言之有物，就要求孩子基于英语形成对世界基本概念的体系化认知；言之有理，则要求孩子对自己所获取的信息要有所感悟、有所思辩。而这一切，仅靠看动画片、读故事绘本或者练口语很难解决，系统化的阅读是英语教育必须重视的部分。

徐涛是一名6岁孩子的父亲，也是英语阅读的忠实实践者。多年来，他坚持与孩子一起做亲子阅读。他说，孩子的成长受益于此，因为阅读不仅仅是知识的获取，更是今后开展成功社会交往的基础。交往依靠表达，而表达不仅包括浅层次意义上的生活沟通，还有基于知识的深度思想交流，这必须依靠阅读来构建。

❹ 有什么适合二年级小朋友(英语比较优秀)看的课外英语读物，可以和爸爸一起做亲子阅读的那种(爸爸在国外

《外研社丽声故事》系列挺不错的即是绘本又是儿童故事书

❺ 亲子课外阅读指南针的读后感

心的指南针读后感
《心的指南针》美，爱德华，肯尼迪。2009年8月25日与世长辞。对，就是肯尼迪家族，他是家族中最小的孩子，。
这本书全部看下来，有点难，看了有一些时间，里面的名字很长，中间很多点，导致我经常分不清人物，要回头看。现在也没嚼清楚。他传奇的一生，以及家族的传奇，足可以载入史册。-------父亲说：“泰迪，我想给你些建议，如果你照着建议做，以后的生活会过得更快乐些。
“永远不要偷听别人的电话，永远不要偷看别人的信，永远不要在意和你无关的评价，永远不要侵犯别人的隐私，这样你会省却大量的烦恼。你现在还不能理解我的话，以后自然会明白。”
父亲的话给了泰迪心里上的指导。人一定会长大，一定会遇到很多烦恼。怎么应对这些，怎么判断这些，我觉得作为父亲，他给了很好的指导。约翰肯尼迪，是爱德华肯尼迪的兄长，也是家族中唯一一位成功当上总统。1963年11月22日遇刺身亡，。哥哥是爱德华的榜样，他崇拜他，认可他。罗伯特肯尼迪，也是爱德华肯尼迪的兄长，1968年6月6日遇刺与世长辞。在他宣布竞选之后，遇刺。这导致爱德华肯尼迪，在后来有机会参加竞选的情况下，退出竞眩因为家人承担了太多的压力和不幸。
http://www.oh100.com/a/201204/75016.html
四十年的参议员生涯，历经九任总统，参与2500部法律法规的制定，推动多个政治问题解决或和平推进，为民-主，民生，医疗，教育，咆哮国会，被誉为“美国雄狮”。真正的王者。
这的确是个传奇，他们缔造了一个时代。肯尼迪家族之所以能有如此巨大的成就，与其财富、机遇、家教和宗教信仰不无关系，但最重要的是他们有一种与身俱来的理想，这种理想让他们情愿放弃安逸的生活，奔赴反法西斯战场;这种理想让他们渴望站在社会的底层，仰望普罗大众头顶的阴云。”
书中的有段话在我脑海里不停地翻滚“如果你坚持到底、永不言弃、孜孜以求，你就很有可能出成绩。当然一路上总会有暴风聚雨，你的努力也许无法立竿见影，但是只要你尽最大努力，保持一个正确的方向，成功就在前方”
想到那天回家母亲的数落“你一会儿学英语、一会儿学日语、一会儿学法律，什么都没有学出个名堂来”，女儿也跟着附和“妈妈你没有去上日语课了吗?妈妈学什么都是鸡公龌屎头节硬，学什么都是开始积极，后来就没有音讯了”。我心里很不愉悦。也许是我的坚持不够，也许是我的努力不够、也许是我性格使然。
！
读了这段话。使我很受启发，无论学什么只要我坚持到底、永不言弃、孜孜以求，只要我用余生去努力。我相信成功就在前方。
五十三年弹指一挥间，我浪费了很多可以用来读书的时间。“文-革”无所事事地坐在凉板上与院子里小伙伴闲聊、高中到南桐分校与同学辩论“张铁生”的考不考试、知青收工回来的夜晚与农民拉家常逮青蛙。要是我那个时候多看几本文学名著、多读几本书。也许我现在更能体会到生活的真谛、也许我现在的精神生活更加丰富。
“每个人都有自己的理想，不必费心地去对比它们的内容和高低，追求理想的道路上一定会遇到崎岖不平和凄风苦雨，我们所能做的就是跟随心的指南。”还有两年我就要退休了。我的理想是做一个有文化底蕴的“外婆”，要用我所学的文化知识去“研究孙”。所以现在开始我就要抓紧时间多读书、多读文学名著、学习英语、日语充实自己。

❻ 亲子阅读的好处有哪些

可以让孩子养成一个好的阅读习惯，也让家长有阅读的习惯。

❼ 适合亲子共读的一二年级课外书有哪些

1．必背古诗篇目
一年级经典诵读1-8组内容
2．必读书目
绘本7本：《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》
《逃家小兔》
《爱心树》
《犟龟》
《石头汤》《活了一百万次的猫》
童话《大灰狼与小绵羊》
选读书目
《365夜儿歌精选》
《一年级的小豆豆》
《安徒生童话（注音版）》
《一年级的小蜜瓜》
《杨红缨亲子共读故事绘本》
《会飞的教室》
《小猪唏哩呼噜》
《孤独的乌鸦》
《精灵鼠小弟》
《主题丛书——假如我是雪花》
一年级下
1.必背古诗篇目
一年级经典诵读9——16组内容
2．必读书目
《笨狼的故事（注音版）》
《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》
《没有尾巴的狼》
《中外儿童诗精选（注音版）》
3、选读书目：
《儿童十万个为什么》
《中国少儿网络》
《与鸟儿一起飞翔》
《动物知识翻翻书：海底世界（注音版》
《父与子图画版》
《小女生金贝贝》
《小男生杜歌飞》
《洋葱头历险记》
《格林童话注音版》《主题从书——春天的声音）》
二年级上
1．必背古诗篇目
二年级经典诵读1-8组内容
2．必读书目
《二年级的小朵朵（注音版）》
《三毛流浪记（图画版）》
《木偶奇遇记（注音版）》
《中外民间故事（注音版）》
3．选读书目
《骆驼爸爸讲故事》
《神奇的钓鱼竿》
《中国民间故事（注音版）》
《列那狐的故事（彩绘注音版）》
《宝葫芦的秘密》
《大灰狼与小绵羊》
《会做生意的狐狸》《阿凡提的故事》
《西游记》拼音版
《语文主题丛书》