高三学生的英语阅读特点
很多学生想提高英语阅读理解能力，就喜欢一味的做阅读理解的试题，然而做版了一本阅读理解的书籍，权还是没有得到提升。建议，提高阅读理解可以从提升阅读能力下手，比如说有计划的阅读小说、杂志、报纸等，一开始一定要做到精读，学会分析重点、难点句型，当然词汇量也很重要，小说、杂志、报纸都有利于提升各个专业领域的一些词汇量，对阅读理解能力的提升会有很大的帮助。如果说自己的自律能力不太好，或者做起来有困难，也可以报深度阅读的班级，最好是小说精读讲解之类的，自己也要坚持每天阅读。
⑵ 怎么样才能快速提高高三学生的英语阅读水平
说实话，英语阅读能力是个长期的活，如何快速可是真的很难，不过建议你，内你是高三学生，我容不知道你现在的阅读是个什么水平，如果还可以，那就把高三的英语真题试卷上的阅读每天一套做去，规定好时间，做完后从中挑出一篇，一句一句的细读，无论是单词或是语法都弄懂它！这样持续一两个月应该会有一个幅度的提高，至于提高多少要看你坚持的程度！如果你水平一般或是不太好，那建议你不要做真题，正确率会很打击人，找自己适合的水平习题进行练习，比如你觉得自己就是一初三水平，那就找初三的阅读理解去做，然后当你的准确率达到一次做五篇能对80%——90%，那就可以提升至高一水平，然后再去找高一的阅读理解去做，以此类推，进步很快，也很有效果！总之想提高阅读水平，不读是肯定不行的！加油吧！（如果觉得可以请采纳！）
⑶ 对于高三学生,提高英语阅读水平应读什么好
完型错的多 那还是语法上的问题 买本语法书 把重点过一下 比如 非谓语动词 倒装 强调 从句 句子成分 没了 都可以帮助你从上下文获得信息 还有 选项也许出现在完型的原文中 一定要注意观察
⑷ 高三学生怎么样提高做英语阅读理解能力（具体解题方法技巧）我一看到一大片英文就无从下手。
考试时1.先看题目，然后有目的的看文章
2注意文章开头结尾总结性句子，从版而把握文章主旨与感权情色彩
3有的题目靠常识回答，有时看文章反而易答错
4细节题，仔细看文章，划下有关句子，理清思路
⑸ 高三学生如何提高英语阅读与完形的能力如何才能准确地快速地看懂英语文章
积累词汇量，阅读先看问题再做题，问题分类型，细节类快速定位原文，推理分析，就得看得懂文章作者感情色彩了，每做一篇，所有不认识的单词词组，都要查字典，搞会，记忆，不断积累
⑹ 高考英语阅读理解命题特点及答题技巧有哪些
知己知彼：复弄清命题理念要知道制做题的秘诀，首先要知道命题人的思想。高考的目的就是分个等级，把大家区别开来，所以在能够区别的地方设置题目“为难”大家。因此命题老师会挖空心思来出题。高考英语阅读选中择题答案就两种：right or wrong。题支命题的构成方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的错误类型。掌握了操作技巧，做阅读理解既迅速又正确。做题技巧归纳起来就是：找出“right answer”，毙掉“wrong answers'。
⑺ 高考英语复习：高三学生如何提高英语阅读速度
提高阅来读速度的方法：
1）计自时和限时阅读训练
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。要注重进行计时和限时阅读训练，在平时的训练中有意识地计算自己的阅读速度。根据读物的难易和阅读的要求，规定阅读的速度。在一定时间内读完一段或一篇短文，并回答根据这篇短文所提出的问题。如果读得太慢，就不能答完所有的问题，如果读得太快或不仔细，就会回答错误。因此，技能是靠练出来的。只有天天练，才能达到熟练，也就熟能生巧。
2）多背单词
词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。
3）注意力高度集中
看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。
⑻ 天津英语高考阅读表达题特点
天津高考阅读表达题命题初探
一、阅读表达
阅读表达是高考英语天津卷的一个新题型。要求考生阅读所给的一篇300词左右的短文，并根据短文后的要求用英语回答问题，完成任务。有五个小题，每小题2分，共计10分。答题时间约为10-15分钟。
增加阅读表达这一题型，旨在加强学生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，特别是用英语进行思维、表达的能力。它将阅读理解能力和写作表达能力结合起来考查，以提高语言能力测试的力度，是一种综合性的题型。这就要求学生在具备较高的阅读理解能力的同时，必须具备较好的语言表达能力，能根据短文后的题目要求，用简洁的语言表达出自己的观点。
天津高考阅读表达要求考生在阅读理解短文内容的基础上，按照题目要求用英语回答问题，完成任务。问题范围可涵盖：
1. 理解捕捉具体信息； 2. 根据上下文内容解释生词词义；
3. 概括段落要义或文章主旨； 4.阐述作者的写作意图； 5． 陈述个人观点、态度等。
必要时可根据命题要求或文章题材、体裁等要求对问题范围进行限制或扩展。
二、阅读表达题的评分原则及标准
2分 1分 0分
作答内容准确，符合题干要求。
语义完整。
语言通顺、连贯。
语法或单词拼写（含大小写）准确无误。 回答内容基本符合题干要求。
语义基本完整。
语言基本通顺。
有个别语法或单词拼写（含大小写）错误，但不影响理解。 没有作答。
所答内容完全不符合题干要求。
写出只言片语但不构成语义。
无语法可言。
无准确拼写之单词。
请参照湖南省高考英语阅读简答题评分标准：
一）简答题要求学生在读懂文章的基础上，用正确简洁的语言回答问题。在评分时同时考虑内容和语言。每题满分为2分，最低分为0分。
二）给分标准
2分 — 答出全部内容，语言正确； 1分 — 答出部分内容，语言正确；
0分 — 没有答对问题。
三）扣分标准
1. 语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分（标点符号和大小写错误忽略不计）；
2. 涉及无关内容者扣0.5分；若答案中有互相矛盾的内容，则内容互相矛盾的部分皆不得分；
3. 整句原封不动照搬，扣0.5分；
4. 考生所给答案超过限定词数扣0.5分。
5. 如答案涵盖两个方面，而考生只答对其中一个方面时，答错的一方面则在扣除1分后不再以多余信息另外扣分，但其中如有语言错误则再扣0.5分
三、阅读表达题解题注意事项和复习策略
因为前面已经提到阅读表达的五点考查范围实际上涵盖了阅读理解的五点考察范围（即：主旨大意、事实细节、猜测词义、推理判断和作者的观点态度），只是多了一个开放性的题目——根据文章内容陈述个人观点、态度等，新题型只是把阅读理解的客观性试题变成主观性试题，把命题人替你想好的答案，由你自己用英语表达出来，对阅读理解能力实质上的要求并没有太大的变化。这方面的训练，在我们平时指导学生解答阅读理解试题时，应该已经做了很充分的工作。但是，我们不少老师容易忽略的，也是许多考生有些不以为然的，更是在短期内亟待提高的是——解决学生在表达能力（写）上暴露出的问题。
四、解阅读表达题时学生暴露出的常见问题：
在阅读表达这道题上，学生最大的问题不是拿不到分，而是分拿不全。不怕一题全错，就怕题题有错。考生答题时常见问题有：
1、审题不清。包括：
（1）未理解命题人的设题目的，答非所问。
（2）不按题目要求答题，格式、字数等出现问题。
2、理解偏差。
尤其在抓主旨大义及拓展思维、陈述个人观点类试题中特别明显。表现为看问题过于片面，或仅流于表面。不少考生阅读中缺乏语篇意识，不能整体看待文章。
3、表达有误。包括：
（1）单词拼写有误，大小写混乱，造成词不达义。
（2）无语法可言，组不成完整的句子。
（3）词汇量有限，用词不准确，表达不清。
（4）书写较差，字迹潦草 ，难以辨认。
五、阅读表达备考建议：
“阅读表达”新题型属于信息收集整理这一语言运用形态，新题型要求考生具有获得直接信息和间接信息能力，而这种动手能力的训练一直没得到应有的重视。应该加大对该题性的训练程度，同时对该题型中易失分的地方进行仔细的分析和讲解，让学生了解和掌握其解题策略。只有长时间的坚持不懈，在高考中考生才能游刃有余的完成该题型解题任务。
阅读表达题较难的一个原因是在这个部分中几乎没有猜题的技巧可言，所以平时复习时不要抱有幻想，而是要从根本上提高自己的阅读能力。
由于阅读表达题的考查点与阅读理解有很大的相似性，平时提高做此类题能力的方法是：在做阅读理解题时，先不看选项，试一试用自己的话回答。
此外，解答“阅读表达”题，表达是关键。阅读作为基础固然重要，但文字表达能力才是成败的关键。要做好此题，必须具备良好的书面表达能力，将阅读表达题列入试卷第三部分“书面表达 ”之中，道理就在于此。所以，在针对此题型的训练中，要特别强调提高“写”的能力指导。
根据新题型特点，考生在备考训练中要注意以下几点：
1. 养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技巧。要善于概括文章或者其中某一个段落和层次的主旨大意、作者的写作目的，要善于分析和把握篇章的结构、推测作者的语气、态度和观点，捕捉文章的具体信息，理解特定环境中语言的意义。
2. 因为过去的传统阅读理解试题是选择题，因此学生们容易在思想上形成一种依赖性，也就是说，由命题者提供选项，他们只是被动地进行选择；而“阅读表达”题要求他们就文章的具体信息进行综合概括。所以，要鼓励学生们在平时学习中养成主动思维的习惯，如进行交互式阅读——就文章的内容或作者的观点进行讨论或评价，对文中故事的情节或作者的思路进行预测、对作者的语气进行揣摩等等。
3. “答题好不好，审题最重要。”在回答问题之前要认真审题，判断问题的类型，弄清楚题目的要求；回答要有针对性，避免答非所问；同时还要注意问题后的字数要求，回答要简洁，语言要准确、达意，书写要工整，卷面要整洁。
4. 解答“阅读表达”题的关键是弄清楚其考查的目的、问题的类型和掌握一定的答题技巧，并在老师的指导下进行一定量的针对性训练；尤其注意的是，平时一定要注意英语书面表达能力的提高以及书写的训练。
⑼ 高考英语阅读考查学生什么能力
高考英语阅读考查学生什么能力
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