八年级下册英语牛津阅读与表达
Yes, they do.
On September 27, 2008.
With the space suits, astronauts can stay outside the spacecraft for more than six hours.
They can use the radio which is steeled in the space suit to report.
It can keep astronauts safe and keep temperature just right. It also has a two-way radio.Astronauts can use them to talk to people or report difficulties.
❷ 牛津初中英语八年级下册第5，6单元Reading汉语翻译
Chapter5 Lang Lang: Piano Prodigy:
朗朗是当今最著名和年轻的钢琴家之一。纽约时代杂志上写道：他令人震惊。不过，朗朗的生活远比杂志简单评语有趣的多。
朗朗1982年生于沈阳。他第一次听到西方古典音乐是在看汤姆和杰瑞的动画片时。那时他才两岁。朗朗三岁时开始学钢琴。两年后，他就赢得了沈阳钢琴比赛的第一名。从那以后，他得到很多奖。
然而，朗朗的成功付出了巨大努力。他的父亲对他要求十分严格。他的同龄伙伴在玩耍或是去北京旅游时他一直在练琴。然后，朗朗进入了国内最好的音乐学院。
在17岁时，朗朗的机遇来了。1999年8月，在美国一个著名音乐会上，一个钢琴家突然生病了。朗朗被选中来代替那个钢琴家。演出十分成功，朗朗的命运从此转折。
到今天，朗朗每年演出150场。他曾经和最伟大的管弦乐队同台演出，还在很多重要场合出演，比如2008北京奥运会。
朗朗说他很感激父母，因为他们总是鼓励并支持他。
Chapter6 Tom sawyer Paints the Fence：
On Saturday morning, every boy in town was happy, except Tom sawyer.
一个星期六的早晨，镇上的每个男孩都很快乐，除了 Tom Sawyer。
Tom's anut said he had to paint the fence. It was thirty yards long and three yards high! Tom painted a small corner, and then he sat down under a tree to have a rest.
Tom 的姨妈给他说他必须去给家里的围墙刷漆。那栏杆有三十码长，三码高！Tom 漆了一角后，就坐在树下休息。
Soon the boy who were free would come along and make fun of him. Just then, he had a wonderful idea. He picked up his brush and went back to work.
很快，那些没事干的男孩们就过来嘲笑他。然后，他有了个很棒的主意。他拿起他的刷子，继续工作。
Ben Roers came along the road. He sang happily, with an apple in one hand.
Ben Roers 从路边走过。他快乐地唱着歌，一手拿着个苹果。
' I'm going swimming, ' said Ben. ' Do you want to come? Oh, but you have to work, don't you?'
“我要去游泳。”Ben 说。“你想来吗？哦，但是你还要工作，不是吗？”
'Work? ' he said. 'I don't think that this is work. It's fun. Does a boy get a chance like this every day?'
“工作？”他说。“我可不认为这是工作。这是我的乐趣。不是每个男孩每天都有这机会的。”
Ben thought about this. Tom went on painting. Ben was watching Tom's every move. He was getting more and more interested.
Ben 想了一下。Tom 继续刷漆。Ben 看着Tom 的一举一动。他开始更加地感兴趣了。
After awhile, he said, ' Tom, will you let me do some painting? '
过了一会儿，他说，“Tom，你能让我也来刷漆吗？”
Tom said, ' No, Ben, I can't. Youy see, Aunt Polly wants it to be done properly. I'm the only one that can do it right. '
Tom 说，“不，Ben，不能。你看，Polly 姨妈希望这工作被好好儿地完成。而我是唯一可以把它做好的人。”
' Oh, please, Tom, begged Ben. ' I'll be really careful. I'll give you half of my apple. I'll give you all of it ! '
“噢，求求你了，Tom，”Ben 央求道。“我会很小心的。我可以给你半个苹果。我可以全都给你。”
' Well, all right, Ben, ' said Tom. ' But you must be careful. '
“嗯，好吧，Ben。”Tom 说。“但是你一定得小心。”
He gave Ben his brush with worry on his face but joy in his heart. He sat down again under the tree, and started to eat Ben's apple.
他把他的刷子给了Ben，一副担心的样子，但其实他心里很高兴。他又坐在树下，开始吃Ben 的苹果。
All day, boys passed by and wanted to paint. When Ben got tired, Billy Fisher began to paint. He gave Tom a kite which he liked. Then Johnny Miller gave him twelve marbles, and so on.
整整一天，男孩们都走来给围墙刷漆。当Ben 累了的时候，Billy Fisher又来了。他给了Tom 一个他喜欢的风筝。然后Johhnny Miller 又给了他十二个玻璃弹子，等等。
That afteroon, Tom got many toys, and the fence gained three coats of paint. Aunt Polly was so pleased when she saw the painted fence that she gave him a large cake!
那天下午，Tom 得到了很多玩具，并且这个围墙上了三层漆。当她看到围墙刷好了的时候，Polly 阿姨很高兴，她给了他一个大蛋糕！
❸ 牛津版八年级下册英语课文翻译
Unit2
黛西在浴室里。那时她正在刷牙，但是水龙头开着。水流入水槽，消失在下水道中。
把水龙头关掉，”一个响亮的声音说道。黛西愣住了。她看了看四周，但没看到任何人。“把水龙头关掉。你正在浪费水！”这个声音听起来很不耐烦。
这一次黛西听从了它（声音）。“谁……你是谁？”黛西用微弱的声音问道。
“我是一滴水。我到这来很不容易。你知道我从哪里来的吗？”
“我猜是从水龙头里来。”黛西回答道。
“是的，但是在这之前呢？”水滴说，“几天前，我舒舒服服地漂浮在江西上空的一片云里，欣赏着风景。然后，云朵把我扔进了小溪，我沿着山迅速地下降到扬子江里。扬子江把我带入了一条河。在那，我休息了几天。然后，我游历了很久，汇入了黄浦江。然后，我就被净化干净了。”
“净化？”黛西听起来很迷惑。
是的。经历一番旅程后我身上很脏，因此他们把我带到了一家自来水厂。他们给我一次完全净化，给我添加了一些化学试剂。然后，我经过了街道的下水管道。我等待在此地直到你把我叫出来，就是我现在所在的地方。”
黛西说：“所以这是你最后的旅程吗？”
“不。当你使用完了我，我将会到污水厂去。然后，他们会把我用泵抽到河里去。之后，我会再次回到海里。”
“再一次？”
“是的。我最初就是从那儿来的。记住不要浪费我或者污染我。我很珍贵的，就像液体黄金。再见啦。”
“等一下，你所说的‘液体黄金’是什么意思？”但是没有任何答复。水已经走了。
黛西从浴室里走出来。她的哥哥问：“你刚刚在和谁说话？”
“我在和水说话。”黛西回答。
“黛西，你有时真奇怪。”她的哥哥说。
❹ 八年级下册英语阅读短文及翻译
眼睛是心灵的镜子并且很容易的现实一个人内心的感觉。有很多不同种类的眼神内的信号。你知道他们吗容？对于我们来说知道不同眼神信号的含义是非常重要的。记住下边这些眼神的信号的含义可能会帮助你更好的理解人类。向上看这意味着一个人正在思考。当一个人向左上方看，这意味着这个人正在尝试着记住一些东西。向右上方看意味着这个人正在创造一副不真实的图片，这也意味着这个人正在撒谎。还可能意味着某人觉得无聊厌倦了向下看想先看可能是一种顺从的信号。当某人没有人眼神交流低下头的时候，他可能甚至是对某事感到愧疚侧视这种眼神信号意味着一个人不同意你的说法眼含热泪这种眼神信号意味着某人快乐或者悲伤。眼泪是一种表达悲伤或愉快的情感信号。满意请采纳
❺ 求牛津版英语八年级下册英语语法重点
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈
◆unit 1 Will people have robots?
知识点：
形容词，副词的比较等级考查热点透视：
表示A与B在程度上相同时， “as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。
表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构
表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。（注意：副词的最高级在句中常省略“the”.）
在形容词或副词的比较级前，可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。
表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。
在表示“其中最….之一“的含义时，常使用 “one of+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。
如果强调“两者中比较…的（一个）”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。
表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。
2 .一般将来时
一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll， will not常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：
肯定句 否定句 疑问句
I (We)shall(will) go.
You(He, She, They) will go. I(We)shall(will) not go.
You(He, She, They)will not go. Shall I(we) go?
Will you (he, she, they) go?
用”be going to +动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。
b)一般将来时的用法：1）表示将要发生的动作或情况；2） 不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。The day after tomorrow will be National Day.后天是国庆日。
3. in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。
4.more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【注意】few, little表示否定“几乎没有”。a few, a little表示肯定“一点，几个”。
5.would like sth意思为“想要某物“； would like to do意思为”想要做某事“。回答would like句型的一般疑问句时，其肯定回答为 “Yes, please.”;否定回答“No, thanks”或 “I’d like /love to, but….”
6. Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。
Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。
Such常和as搭配，表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。
Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如
It was such a hot day that we all had to stay at home.
Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如
They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.
The exam was so difficult that many students failed to pass it.
如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：
such+a/an+形容词+单数名词
so+形容词+a/an+单数名词
如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:
such+形容词+不可数名词或复数名词
如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.
当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。
7．be able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式（could）而be able to则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can （could）表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to而 be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。
◆unit 2 What should I do?
知识点：
1..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副词时，常与talk, sing, laugh 等词连用，如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和最高级，作状语；aloud 副词，出声地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得见）。
2．Enough为形容词，意思是“足够的”；enough +n.修饰名词enough money; adj/adv+enough修饰形容词或副词；enough to do 足够做某事
3．present, gift礼物：gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。make sb a present of把…作为礼物送给
4．borrow, lend: borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrow sth from sb.; lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend sb sth= lend sth to sb
5 except，besides除…之外: except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除了”。
6．find out, find, look for: find out“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西；find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果；look for“寻找”强调动作。
7．talk about谈到，谈论；talk of谈到，说到；have a talk with与..谈谈，做报告；talk to sb对…谈话；talk with sb与…交谈；talk to sb和talk with sb 均表示“和某人谈话”，“讲话”。talk to sb比较常用，侧重一方谈，一方听；talk with sb侧重双方交谈；talk about sb则表示“谈论某人”
8．miss 和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”；lose意思为“丢失”“失去”。在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。
9．be used to doing习惯于做某事；used to do过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时；be used to do是use的被动语态，意思是….被用来做某事。
10．own 与 have: own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权；have为普通动词，表示的所有关系。own +n. egWho owns the dog? ；own +宾语+宾补 eg. He owns himself wrong.；own+从句eg. He owns that he is wrong. ；of one’s own完全属于某人自己的；on one’s own独立地，自愿地；with one’s own ears亲耳
11. attend, join, take part in: attend“出席，参加，上学”attend school 上学，attend meeting出席会议；take part in 参加，是指参与某项活动 take an active part in积极参加；join 参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in .
◆unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
知识点：
过去进行时
过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，其肯定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：
肯定式：I/He/She/It was working. We/You/ They were working.
否定式：I/He/She/It was not working. We/You/They were not working.
疑问式和简略答语：Was I working? Yes, you were.
Was he working? No, he wasn’t.
【注意】was not常简略为wasn’t; were not常简略为weren’t
过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示
not …until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until 用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…” from..till…中till往往表示不太具体的时间。From …to…或from…until常用来表示具体的时间。
find it…to do，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find, feel, think, make等。
“疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一致），并将不定式改成适当形式的谓语即可。如，Where to go is still a question.= Where we should go is still a question.
when 与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作， when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词；while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。
感叹句的构成：What +a/an+形容词+单数名词+主语+谓语！What a good book it is!
What+形容词+复数可数名词+主语+谓语！What easy questions they are!
What+形容词+不可数名词+主语+谓语！What cold weather it is!
How+形容词+主语+be动词！How nice the watch is!
How +副词+主语+谓语！How hard they are working!
8.take place, happen“发生”：take place指“发生事先计划或预想到的事物”；happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态；happen的意义很广泛，而take place 仅用于历史上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象。
happen to do 巧遇 sth happens to sb某人遭遇某事
9．不定代词all, both, each,every与not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定 and后面的部分；如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。如，She isn’t a bright and beautiful girl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。（部分否定） She isn’t a bright or beautiful girl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。（全部否定）。
◆unit 4 He said I was hard-working.
知识点：
在称述句中直接引语和间接引语的转换：
直接引语：说话人直接引用别人的原话。
间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转述出来。
直接引语一般前后要加引号；间接引语不用引号。
规则：1）人称变化：从句中的第一人称多改为第三人称；第二人称根据情况改为第一或第三人称；第三人称不变。2）时态变化：如果主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变为间接引语时从句的谓语动词在时态方面要做以下变化：
直接引语 间接引语
一般现在时 一般过去时（客观真理除外）
一般将来时 过去将来时
现在进行时 过去进行时
如果主句的谓语动词是一般现在时，直接引语变为间接引语时，从句的动词时态保持不变；直接引语如果是客观真理变为间接引语时，时态保持不变。3）其他指示代词，时间状语，地点状语和动词等的变化。直接引语中的一些指示代词，时间状语和地点状语须作相应的变化：
直接引语 间接引语
指示代词 this这 these这些 that那 those那些
时间状语 now现在 then那时
today 今天 that day 那天
tonight 今晚 that night那天晚上
this week 这星期 that week那个星期
yesterday 昨天 the day before前一天
last week 上星期 the week before前一个星期
ago以前 before 以前
tomorrow明天 the next/following day第二天
next week 下星期 the next week 第二个星期
地点状语 here 这里 there 那里
动词 come来 go 去
【注意】1）直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时，有时不需要改变，如tomorrow。如果转述的动作发生在当天，无需改变；如果转述的动作不在当天，则需将tomorrow变为the next day.
2.habit, practice, custom: habit指“个人由于自然条件，社会环境，爱好或经常接触而导致可以为常的行为或特性”；practice语气比habit弱，指“个人或大家都习惯了的做法或工作与生活的方式。”；custom指“经过一段时期在某人，地区或社会中形成的传统习惯或风俗。”
3．bring, take, carry: bring指“从别处把东西或人带来”“拿来”，表示将人或物带到或拿到说话者所在的位置的这个动作；take指“把东西带走或拿走”，表示将人或物拿开或带离说话者所在的位置的这个动作； carry指“随身携带（不说明方向）有时含有 “负担”的意思。
4．Surprise用法：1）surprise作名词，表示“惊奇，诧异”；2）surprise作几物动词（后接某人作宾语）表示“使…惊奇”；surprise的过去分词作表语，表示“感到惊奇”；to one’s surprise表示“使…吃惊的是”；be surprised at sth/sb表示“对…感到惊奇”。
5．however 与 but:两者均可作“但是，然而”，而且都引出并列分句。从语义上看，but所表示的是非常明显的对比，转折的意味较however要强；从语法上看，but是并列连词，而however却是连接副词；从语序上看，but总是位于所引出的分句前，而however却可位于句首，句中和句末，但是译成汉语时一定要把它放在分句之首；从标点符号上看，but之后一般不使用逗号，而however则必须用逗号分开。However当连词用时，“无论以何种方式，不管怎样”，引导让步状语从句。
6．first, at first与first of all：1）first可以做副词，意思是“首先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first还可以用作形容词，意思是“第一的，最初的，主要的，一流的”，first作名词，意思是“首要，第一，最初”2）at first的意思是“起初，当初”，指刚刚开始做某事的时候，暗示后来的情况有所改变3）first of all的意思是“第一，最初，首先”，同first的用法相同，但语气上比first要强，常常用来加强语气。
7．true, real: true意思为“真的”“真正的”，强调与实际相符，而不是杜撰的，它与real相对。与to连用，意思是“忠实的”，true用作名词，与定冠词the连用，表示“真实，真理”等；real无此意。Real是形容词，强调客观存在的“真实”“实在”，不是想象的。
8．above, on,over:三者都有“在…上”之意。1）on表示两者上下紧贴在一起2）over表示一种直接的垂直概念，但没有上下紧贴的意思，反义词为under.3)above既不表示垂直的上下概念，也无相互紧贴的意思，反义词是below.
◆unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.
知识点：
If引导的条件状语从句：1）构成：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”。2）用法：表示假设或条件
half 与half of的用法：1）half the class中的“half”为形容词，意思“一半的，半个的”2） “half of+代词/the+名词”中的half为名词，意思为“一半，半个”。当该结构在句子作主语时，谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致。即当代词或名词为单数时，谓语动词用第三人称单数形式；若所接名词或代词为复数，则谓语动词用复数形式。
3. all the time与always: all the time是个副词性的短语，意思为“一直”“始终”，表示某一特定阶段开始一直到结束，不表示频度，多置于句末。除此，all the time还有“不断”的意思；always为表示频度的副词，意思为“总是”，表示动作的反复，状态的继续，中间没有间断，其反义词为never。它与进行时态连用时，常翻译成“总是”，“老是”，带有赞美，厌烦，不满等感情色彩。
4．Enough的用法：1）enough to do sth表示“足够…可以做…”2)enough也可以用“for+宾语+to do sth的结构”3）enough修饰名词时前面不用冠词4）当主语是代词时，enough可以作表语。当主语是名词时，enough不能做表语。
5．Choose的用法：1）choose+名词 意思为“选择…”；2）choose+between/from从…中选择；3）choose to do选择做某事
6．Exercise的用法：1)运动，锻炼，是不可数名词2）体操，练习，是可数名词。3）动词，使….运动
7．wear, put on, have on, dress: wear“穿着”“戴着”，表示状态，是延续性动词，一般现在时表示经常状态，现在进行时表示暂时状态；put on“穿上”“戴上”，表示动作，是非延续性动词；have on“穿着”“戴着”，表示状态可以与wear互换；dress“穿上”“穿着”，既表示状态，也表示动作，既可以作及物动词，也可以作不及物动词。Dress作及物动词，表示“给自己或别人穿（衣服）”，宾语是人，常用被动语态。dress oneself给。。穿衣服。dress up化装
8．a lot, a lot of与lots of三者都有“许多，很多”的意思。a lot of, lots of一般用于肯定句，后接可数名词复数或不可数名词；a lot作名词时=a lot of thins,作副词，修饰动词或形容词，副词比较级。
❻ 八年级下册牛津英语lrregular verbs的翻译
irregular verbs是不规则动词。
英语单词中由动词原形转变为过去式和过去分词时不按词尾加“-ed”之变化规则者叫做不规则动词。
不规则动词一般是古英语动词的不规则变化因其常用度很高，而一直沿用到今天者，或者是一些不规则变化的词根构成的动词，所以我们今天在学习英语时绝对无法规避，也不可能规避这些不规则动词。
从英语的演变来看，不规则动词就是强势动词（strong verbs）－－即其词形变化全依其本身之语音（尤其是元音）变化来进行而不借助词尾的变化。
英语的不规则动词,大多由日耳曼语强变化动词演变而来,总数不过二百多个,但使用频率却相当高.这些不规则动词可以分为以下七组.
第一组,源自于原印欧语中变音的词干元音后方接/i/的动词.现代英语经历了ī的双元音化(虽然很多时候它依旧拼写成i,这时元音字母i要念成长元音,即合口双元音的/aɪ/)及ā变成ō的推移.同时现代英语的过去时也由古英语的单数过去形发展而来,同时在shine这个字的状况中,其过去分词形和单数过去形合并.这组动词有以下几类：
bide-bided-bode
chide-chid-chidden
drive-drove-driven
ride-rode-ridden
write-wrote-written
hide-hid-hidden
shine-shone-shone
rise-rose-risen
strike-struck-struck
shrive-shrove-shriven
thrive-throve-thriven
smite-smote-smitten
stride-strode-stridden
第二组,源自于原印欧语中变音的词干元音后方接/u/的动词,有一小群的动词以其过去分词的o元音和过去时的元音同化而自成一类：
choose-chose-chosen
cleave-clove-cloven
dive-dove-dived
fly-flew-flown
freeze-froze-frozen
第三组,源自于原印欧语中变音的词干元音后方接鼻音(n)和一个辅音或卷舌摩擦音r、边音l和一个辅音的动词.现代英语中,此类动词的过去形多半以古英语的单数过去形来构造,有时则以众数过去形来构造.
bind-bound-bound
begin-began-begun
cling-clung-clung
fling-flung-flung
ring-rang-rung
string-strung-strung
swell-swelled-swollen
fight-fought-fought
第四组,变音的词干元音后方接单一一个鼻音、卷舌音或边音的动词.现代英语中,在所有“规则的”四类动词中,其分词形结尾的-n都依旧有所保留,不过在r之后,其r与n中间的e消失了.
bear-bore-borne
break-broke-broken
get-got-gotten
shear-sheared-shorn
speak-spoke-spoken
steal-stole-stolen
swear-swore-sworn
tear-tore-torn
tread-trod-trodden
wake-woke-woken
weave-wove-woven
第五组,变音的词干元音后方接鼻音或卷舌音、边音以外其他种单一辅音的动词.在现代英语中,第五组动词已丧失了其内的一致性.
bid-bade-bidden
eat-ate-eaten
give-gave-given
lie-lay-lain-lying（注意,lie的现在分词也是不规则的,为lying）
see-saw-seen
sit-sat-sat
第六组,变音的词干元音在原始日耳曼语时期为a的动词.第六组动词已失去了其一致性,且依据许多不同的模式分成许多变化类.
draw-drew-drawn
forsake-forsook-forsaken
lade-laded-laden
shake-shook-shaken
shave-shaved-shaven
slay-slew-slain
stand-stood-stood
take-took-taken
第七组,这类动词的变化并非基于原印欧语词干元音变音的,这类动词的变化,在哥德语中以叠词的形式呈现,在其他日耳曼语的分支中,则以不规则的变音模式呈现.在现代英语里,第七组动词已经丧失了它的一致性.
beat-beat-beaten
blow-blew-blown
fall-fell-fallen
grow-grew-grown
hew-hewed-hewn
grow-grew-grown
hang-hung-hung
hold-held-held
know-knew-known
throw-threw-thrown
此外,一些情态动词、助动词be、have、do的变化也是不规则的.
be-am/is/are-was/were-been（be动词的现在时也是不规则的）
have-has-had-had （have的第三人称单数现在式也是不规则的）
do-did-done
can-could
may-might
must-must
shall-should
will-would。
❼ 牛津版八年级英语下册第六单元reading翻译
牛津版八年级英语下册第六单元reading翻译
Chapter6 Tom Sawyer Paints the Fence：
第六单元 汤姆索耶油漆篱笆
On Saturday morning, every boy in town was happy, except Tom sawyer.
一个星期六的早晨，镇上的每个男孩都很快乐，除了 Tom Sawyer。
Tom's anut said he had to paint the fence. It was thirty yards long and three yards high! Tom painted a small corner, and then he sat down under a tree to have a rest.
Tom 的姨妈给他说他必须去给家里的围墙刷漆。那栏杆有三十码长，三码高！Tom 漆了一角后，就坐在树下休息。
Soon the boy who were free would come along and make fun of him. Just then, he had a wonderful idea. He picked up his brush and went back to work.
很快，那些没事干的男孩们就过来嘲笑他。然后，他有了个很棒的主意。他拿起他的刷子，继续工作。
Ben Roers came along the road. He sang happily, with an apple in one hand.
从路边走过。他快乐地唱着歌，一手拿着个苹果。
' I'm going swimming, ' said Ben. ' Do you want to come? Oh, but you have to work, don't you?'
“我要去游泳。”Ben 说。“你想来吗？哦，但是你还要工作，不是吗？”
'Work? ' he said. 'I don't think that this is work. It's fun. Does a boy get a chance like this every day?'
“工作？”他说。“我可不认为这是工作。这是我的乐趣。不是每个男孩每天都有这机会的。”
Ben thought about this. Tom went on painting. Ben was watching Tom's every move. He was getting more and more interested.
Ben 想了一下。Tom 继续刷漆。Ben 看着Tom 的一举一动。他开始更加地感兴趣了。
After awhile, he said, ' Tom, will you let me do some painting? '
过了一会儿，他说，“Tom，你能让我也来刷漆吗？”
Tom said, ' No, Ben, I can't. Youy see, Aunt Polly wants it to be done properly. I'm the only one that can do it right. '
Tom 说，“不，Ben，不能。你看，Polly 姨妈希望这工作被好好儿地完成。而我是唯一可以把它做好的人。”
' Oh, please, Tom, begged Ben. ' I'll be really careful. I'll give you half of my apple. I'll give you all of it ! '
“噢，求求你了，Tom，”Ben 央求道。“我会很小心的。我可以给你半个苹果。我可以全都给你。”
' Well, all right, Ben, ' said Tom. ' But you must be careful. '
“嗯，好吧，Ben。”Tom 说。“但是你一定得小心。”
He gave Ben his brush with worry on his face but joy in his heart. He sat down again under the tree, and started to eat Ben's apple.
他把他的刷子给了Ben，一副担心的样子，但其实他心里很高兴。他又坐在树下，开始吃Ben 的苹果。
All day, boys passed by and wanted to paint. When Ben got tired, Billy Fisher began to paint. He gave Tom a kite which he liked. Then Johnny Miller gave him twelve marbles, and so on.
整整一天，男孩们都走来给围墙刷漆。当Ben 累了的时候，Billy Fisher又来了。他给了Tom 一个他喜欢的风筝。然后Johhnny Miller 又给了他十二个玻璃弹子，等等。
That afteroon, Tom got many toys, and the fence gained three coats of paint. Aunt Polly was so pleased when she saw the painted fence that she gave him a large cake!
那天下午，Tom 得到了很多玩具，并且这个围墙上了三层漆。当她看到围墙刷好了的时候，Polly 阿姨很高兴，她给了他一个大蛋糕！
❽ 苏科版八年级下册英语第八单元reading翻译牛津
你去过新加坡吗？（标题） 你去过新加坡吗？对于许多中国游客而言，这个东南亚的小岛是一个极好的度假的地方。一方面，四分之三的人是中国人，所以你可以在很多时候只说普通话。另一方面，新加坡是一个说英语的国家，所以这也是一个练习你说英语的好地方。 你试过在中国以外吃中国食物吗？也许你害怕你不能够找到任何吃的东西在外国。然而，在新加坡，你将会找到很多中国的食物。你不会为了找米饭、面条或是饺子而烦恼。然而，如果你很勇敢，新加坡是一个极好的试着吃新食物的地方。无论你喜欢印度的、西方的或是日本的食物，你将会在新加坡看到它们！ 大多数大城市都有动物园。但是你曾在晚上去过动物园吗？新加坡有一个夜间动物园叫做“夜间野生动物园”。在晚上去动物园，那看上去似乎很奇妙。但是如果你在白天去这个动物园的话，你也许会明白为什么这个动物园很特别。足多动物只在晚上醒着，所以晚上是去看它们的最佳时间。如果你在白天去看狮子、老虎或狐狸，它们大概都在睡觉！在夜间野生动物园里，你可以看见这些动物在一个更自然的环境里而不是一般的动物园。 在新加坡，有一件很好的事，那里的温度全年都一样。这是因为这个岛很接近赤道。所以你可以选择任何你喜欢的时刻——春、夏、秋、冬！当然，它离中国不是很远！（呼呼……累了！是一个版本的不？―＿―）