英语亲子阅读绘本
A. 怎样制作亲子阅读绘本
亲子阅读绘本有很多的意义，具体如下：
促进亲子关系的和谐，让家长在陪版伴孩子阅读的过程当权中一起成长；
提高孩子的美学修养；
激发孩子的阅读兴趣，多元化的阅读体验，更加激发孩子的阅读兴趣；
提高孩子的注意力与观察力，讲绘本故事，不但要求父母会讲，也要求父母会理解，会审美。
培养语言表达和创作能力；
培养孩子国际化的视野；
下面为大家介绍一个亲子阅读绘本的制作过程：
绘本名称：《兔子兔子爬山喽》
亲子绘本活动目标：1）初步理解画面内容，大胆猜测故事情节；2）体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容；3）感受和妈妈一起游戏带来的快乐。
活动准备：1）幼儿人手一本绘本；2）兔子手偶每人一个；3）邀请妈妈活动过程
绘本是最好的玩具，在玩具中成长，其乐无穷！
B. 如何有效进行亲子英语绘本的阅读
亲子阅读的方式无定势。妈妈英语好、孩子程度高的，可以多些英语少些中文辅助。但是专，即使属妈妈孩子程度都不高，一样可以读出来趣味和收获。而且，每一遍的读法都会有所不同。比如上面这本书，孩子对图画理解的差不多了，以后就可以简化看图环节，让他自己看图，然后逐渐增加英文的量。不管哪种方式，通过和大人一起读，能让孩子喜欢并且有欲望去读，就是好方式。亲子阅读作为一种过度方式，真正的价值是在孩子和书籍之间做个桥梁。这个桥梁不用多么精美，也不需要特别多的规矩，能够传导一种对阅读的热爱并让孩子有动力去自己探索世界，就足够了！
C. 怎么自制亲子阅读绘本
做那个亲子会读本，要需要去阅读课文课本的内容，然后才去想象发挥就可以做了。
D. 亲子阅读如何选择合适的绘本
①如何选绘本
给岁以前的宝宝选书，第一要领是简单。认知，启蒙，要让他们对图画感兴趣，就不能太复杂。
给小宝宝选绘本，先看图，如果图画能够让人看懂，就说明是适合的绘本。
因为小宝宝认知不完善，所以越简单越好，但是简单不代表粗糙。
简单，准确，图画语言，富有美感，这是基本的标准。
宝宝绘本选择时间表：
0-1岁：清晰，简洁，清楚的绘本为主
1-2岁：与日常生活相关的简单绘本
2-3岁：探险类小故事或有情节起伏的绘本
3-4岁：以想象力为主的绘本
4-5岁：描写事物细节的绘本
5岁以上：自然、科学、艺术、音乐、文学等各类绘本
②如何读绘本
有的绘本适合大声朗读；
有的绘本适合轻轻的，在轻松温暖的氛围下读；
有的绘本比较含蓄，适合一读再读，越读越有味道。
③如何坚持
让自己享受亲子阅读的乐趣。
有一天，你读着诗一般的绘本潸然泪下
有一天，宝宝拉着你一遍又一遍的看《妈妈的怀抱》
有一天，宝宝拿着绘本，指着封面，准确说出来书名
有一天，宝宝学着小熊宝宝的样子，大声回答“哎”
有一天，宝宝对着图画，完整地说出绘本的故事
……正如美国作家莱斯特所说“儿童文学体现着一种不寻常的希望”，这希望在于作者赋于作品和作品中表现出来的一种精神力量，“真正的艺术就是对价值观念至诚的追求……正是对于善良的崇敬之感，才使得儿童文学成为一种希望的文学。”
E. 亲子绘本阅读的好处有哪些
亲子阅读绘本的好处主要有以下三点：
1、亲子阅读，最好的亲子陪伴方式，公内认为父母与孩子最有容效的互动方式。
2、绘本，是培养孩子图像思维最好的读物，科学有趣的读绘本，能够培养孩子的语言表达能力，增加孩子探索世界的能力。
3、早期的亲子阅读，和入学后“填鸭式”学习有本质区别，同时，早期的亲子阅读能够让孩子轻松应付入学后的学习任务。
望采纳！
F. 怎样进行亲子绘本阅读
亲子阅读主要从以下几点着手：
一、营造良好的阅读氛围与环境，让阅读成为快乐的事情。
亲子阅读是很重要，但是在这之间，我们得让孩子首先享受阅读，让阅读成为一件快乐的事情。那么，首先家长们要做的，就是给孩子营造一个良好的阅读环境这里所说的环境，包括两个方面：物理环境和精神环境。
1、物理环境：布置孩子喜欢的阅读角，添置适合儿童阅读的、种类丰富的、便于随手取放的图书。
2、精神环境：是指父母和孩子共读采取的姿势，抱着、搂着、坐在膝上、紧挨着等，幼儿期的孩子对父母的依赖性较强，亲昵的行为更容易使儿童安静、专注地进行阅读。
二、固定亲子阅读的时间，养成阅读习惯。
一件事情要成为习惯，就必须是长久的、持之以恒的。所以，亲子阅读的时间可以相对固定，大多数的情况下，一天中，睡前是阅读的最佳选择了。当然这个时间并不是一成不变的，比如，春季全家有一起去赏花的计划，在赏花的公园里，在一片草地上进行阅读，不失为一种诗意。
三、大声为孩子朗读。
阅读从倾听开始，孩子在阅读的时候，一边用耳朵倾听父母为他朗读，一边自主阅读图画，一边天马行空的想象，是人生中对于阅读最初的兴趣。
日本绘本大家松居直在其《幸福的种子》里阐述自己的观点：“孩子的人生经验还很有限，自己看图画书很难了解故事的内容，充其量只是跟着文字读而已。相反，大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动。”
四、形式多样，主题延伸。
亲子阅读不只是读完一本书就可以完成的事情，在亲子亲子阅读时，家长们可以将绘本中的内容延伸到美术绘画、手工、科学实验、故事表演等多种形式。还可以进行进行主题性的延伸阅读，比如，阅读同一主题的不同绘本；将同一作家的绘本共同阅读，进行比较等。
G. 一本绘本需要共读几次怎么才算好的亲子阅读方式
根据年龄段 来选择合适的绘本
绘本和传统的儿童书不一样，主要以图专画来讲故事，很多情属节都隐藏在图画里。给孩子讲的时候要带孩子入境，可以从语速，眼神，抑扬顿挫。以及你的夸张的表情。一本好的绘本你读一遍会发现一遍的不同。
想让孩子爱上阅读 首先你要让自己爱上阅读，给自己定个目标，每天留给出30分钟给孩子读绘本的时间，一定要坚持下去。
H. 亲子阅读的绘本书店了起个什么名字
阅享英文绘本馆 丽声童书馆 童来童往绘本馆 小书虫阅读馆 爱华儿童绘本英语
I. 亲子共读绘本有哪些书读后感内容50字
每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。
女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。
如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。让她快乐健康地成长。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”
是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！