高中英语阅读理解填词

『壹』 高中英语填词，用铅笔打圈的地方，那样写为什么不对

前面已经够惨了 然而！ 转折表强调，最惨的是一直饿啊！

『贰』 高中的英语填词

61 exchange，形容词后填n形式
62 respect，help sb do sth.
63 a，辅音字母前用a，创造一种社会氛围。
64 are included，作为国家级人才而囊括在版2015年理论科学家。
65 marking，非权谓语形式做状语。
66 early，早期现代技术
67 that，强调句
68 talent，天才的，形容词
69 has received，recently完成时标志
70 to，access to接近，接受固定搭配

『叁』 高中英语短文填词中this 可以改that吗

首先两个单词意思就不一样的，所以一般情况下this不能改成that，只有在极少数意境中能保持替换后不改变句意。

『肆』 高中英语中的短文填词题怎么做，它不像完形填空一样有

先分析词语的词性，看是动词还是名词
在分析填空的词性，看看需要填什么专类型的，比如，a——of 之中属需要填名词
再看整句话的意思，就可以找出来了
记得分析时态，比如并列动词的时态，还有过去完成时等
更要注意单词的单，复数形式

『伍』 急求英语大神！高中英语的填词题中，给了一个非谓语动词，怎么判断这个是不定式、现在分词或动名词！急！

『陆』 做英语阅读理解有哪些技巧

做英语阅读理解的技巧有：

1、若针对举例子、人物言论出题，需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容，然后与各选项逐一核对。

2、在出现一些关键词,如however，but，moreover, therefore，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。

3、细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。

4、选项中有绝对语气词的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是绝对，也有例外。

5、注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。

6、注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。

(6)高中英语阅读理解填词扩展阅读：

阅读积累要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

另外，句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的；

其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在；再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

『柒』 高中英语填词

1 device
2 chatting
3 account
4 app
5 presses

6 delivered

7 the virtual

8 downloads

『捌』 高中英语语法填词问题

1 advice 不可数，即使是some advice也只能当做一个不可数的整体来看，所以作为版第三人称单数的动词应该加s.
2 by主要权后面一般接的是方法或工具，表示一种借助的关系。而in 在这里主要的意思是强调这些话是我们自己想出来的，不是借助或引用别人的东西。
例如：i often connect him by internet.这里就是借助internet来做某事。
又如：i finish my speech in my own words.这里就是说我是用自己的话语（而非套用别人的）来做演讲的。
新年快乐！

『玖』 高中英语填词

还是愚公老李给个解答回吧：答
61， skills ; 62 , losing ; 63, roughly ; 64 , to rece ; 65 , worse ;
66, the ; 67 , to ; 68 , can block ; 69 that ; 70 , ecated.

『拾』 求推荐几本高中英语辅导书，本人英语极差，阅读15个一般错4.5个，完型20个至少错7.8个，填词1

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