英语自助阅读

Ⅰ 有没有可以自动阅读的英语软件

你可以将你的单词输入抄到一个文本文件里，到淘宝的“启明软件”店，让店主给你做一个词典插件。将插件放到“启明英语例句词典”目录下的“插件文件夹内”，安装插件程序后，在词典里会看到有一个新菜单，其实就是你的单词表。点击列表中的单词，显示音标、解释、例句。单词可朗读，每个例句也可以读。读音清晰。你还可以将自己的例句写在一个文件里，在词典里制定你的句子为例句库，这样你的单词和例句都可以朗读了。 另外那里的“初中生英语语法词典”也可以直接输入单词，按顺序朗读这些单词。其实这只是词典的其中一个小小的功能。还有很多其它功能呢。我一直用，很好的。

Ⅱ 有没有能自动断句的 英语 阅读软件

有啊，在360软件上搜索，你会找到一个 English 900 的软件，可读可暂停，可以跟着学，我用的就是这个软件呢，效果不错哦。

Ⅲ 有没有英语自动阅读软件

这种软件估计只有国际性的大机构才有吧。欧盟有一种系统是把以前曾翻译过的东西给记忆，以后再碰到时就会自动翻译，不过这也是基于已经翻译过的前提。一般软件没这种功能的，即使有也不好，翻出的东西全是垃圾。

Ⅳ 如何培养学生英语自主阅读能力

⒈教材阅读：着眼教材、重视整体、逐步推进
根据教育心理学的相关理论，我们知道要使学生获得感性认识，产生清晰的表象，就要指导学生对学习的对象进行周密细致的整体观察，然后在观察它的各个部分几个部分之间的联系，最后形成有关学习对象的清晰表象。因此我们在进行英语阅读教学是必须遵循学生的认知规律，运用整体教学的原则，充分利用课文提供的语言材料，指导学生进行整体感知、表层理解，再利用多种教学手段加大力度，循环加深，最后整体推进，深层理解，真正培养学生良好阅读习惯。注重开展多种生动活泼的活动，挖掘教材中含有跨文化背景和社会内容的语言想象，并结合这些语言现象，广泛地向学生传授文化、语言、认知、问题等方面的知识，真正提高学生的英语应用能力。语言知识的教学必须遵循“词不离句，句不离文“的原则，引导学生运用所学词汇造情造景，使语言材料在具体的句式中、语境中表达具体、确切的含义。同时要听、说、读、写全面兼顾，整体训练，即达到阅读课文的教学目的，又使学生养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，为以后高层次的阅读奠定基础。
⒉课外阅读：科学指导、激发兴趣、学会读书
我们应多挖掘可以集思想性、科学性、趣味性与实用性相结合的阅读材料，或者教师自行改编材料，用适合学生理解的语言介绍中外文化习俗、世界名人传记、体育竞技比赛、饮食习惯等，激发学生的兴趣和注意力。现在的学生对周围的事物较为敏感，有自己的观点和看法，他们不满足于教科书上的知识，不想把英语作为一门死记硬背的知识来学，他们希望学到知识性和趣味性兼有的内容，获取信息，培养能力，拓展事业，丰富人生，因此阅读课仅限于课文阅读教学是不够的，而是要结合学生兴趣、特点、接受力和表达力，从英文报刊、杂志、有生读物和式听读误竞选阅读材料，开设英语拓展课阅读。

Ⅳ 有没有这样的英语软件,阅读度英语文章不懂单词,单击自动显示的

金山词霸
有道词典
灵格斯
Bylon
……

Ⅵ 英语阅读理解翻译

“自助餐”-- buffet
“伪劣食品”-- junk food
“the longest world in english”--英语中最长的单词
“the sun”--太阳
“the biggest tree”--最大的版树
“the marathon”-- 马拉松（赛跑权）
“how to keep healthy”-- 怎样保持健康

偶也不确定是不是楼楼你想要的，我就把你有引号的都相应的互翻了下~

Ⅶ 有没有一种可以输入英文自动阅读的软件

很多啊，例如译典通等等。其实系统本身就有朗读英文的一个功能，在“控制面板”的“语音”里，只要把你想听的英文复制到预听框就行了。

Ⅷ 英语七年级自主阅读提高训练100篇全部答案

@#￥%……&，告诉你小子，你就这么跟你老师说：“你想死还是不想活了呀，阅读训练100篇，回还没有答案，你答让我怎么做呀！你就是非得让我做10片也行呀，还100篇！！行行，100篇就100篇，你好歹也把答案留下也，没答案，，行行，他妈的，行个屁，网络提问的悬赏200你来出呀！@#￥，你不出，行呀，那你他妈的没钱装什么正经呀，什么训练呀，一百篇，你老呀，等着上wc试试吧~~”
希望能解决您的问题。