丽丽英语加阅读后反感怎么办

1. 怎么投诉丽丽英语

去当地工商局打电话，或者去消费者热线举报

2. 学生在Lily英语语课会经历两个质変点分别是什么

lily的学费在同行业里不算高，但是课时安排很满，所以一个学期下来也有一两千，Lily都是提前收费，

3. Lily英语的孩子，读写能力究竟怎么样

个别新班的家长问我，听说lily英语是不是就只注重听说，那孩子不会写字怎么办？
我理解家长的想法。Lily英语是从来不做广告的，多年来都是靠教学效果在家长群体里口口相传。可能有些家长不是很清楚lily英语的课程体系，以为孩子来了，就是单纯的模仿学说话，甚至有些教育机构传播一些谣言，说lily英语的读写不行！
但是，家长们都有目共睹的现象是：lily英语的孩子，虽然不背单词不学语法，虽然没有刻苦的出入各种补习班起早贪黑学习自然拼读，虽然没有被句型结构各种单词搞的头昏脑涨，却依然能够自由交流，自由写作，毕业出国工作生活，都是非常容易的，这是为什么呢？
因为，我们是按照母语的学习方法，让lily真正如母语一般称为孩子的技能。

孩子来到lily英语的时候，正处在4到10岁之间，也就是孩子处在学习第二外语的黄金期。在这个年龄，汉语没有成为孩子的本能，传统英语的教学方法对孩子的冲击也相对小，孩子还比较感性。
于是我们进入到lily英语感知初级的学习，孩子虽然听不懂英语，但是在一个全英文的环境中，通过老师的展示了解大量的场景。回家跟老师上课的英语声音信号反复对应，形成条件反射。这个阶段的学习对应着母语学习的0到1岁半，在这个过程中，虽然很多孩子说的比较少，但是孩子一直在听和看，等到孩子一岁半的时候，不用任何人逼迫，孩子自然而然的就张口了。听力是一切语言的基础，学习传统英语的家长都知道，学习一门语言，背诵多少个单词和句子都是没有用的，一定要让孩子掌握这门技能之后有自然的输出。
经过感初和感中的学习，孩子有大量的声音信号跟场景的对应，日积月累下来，就形成了简单的听力能力。随着听力能力的建立，孩子也开始进行模仿的输出，说一些简单的小句子，并且用英语思考一些简单的问题。

进入感高以后，孩子已经形成了简单的听说能力，才开始加入读写，也就是lily英语的阅读课程。学习语言正确的学习顺序，必然是先语后文，跟母语一致。此时孩子能够听懂很多东西。（这里所谓的听懂，不是听到英语反应汉语，而是听到英语反应场景。）老师在课上展示场景，然后通过英语声音信号的转换，引导孩子把英文文字和场景进行对应。让孩子形成一种习惯，就是看到英文文字，脑中反应的是场景，引导孩子“读场景”，跟母语的阅读方法一致。
在lily英语的阅四阶段，我们加入“读音规则”，也就是英语的发音规则。可能有些家长会问，“读音规则是什么？”，当然，这就是孩子不背单词的原因，因为单词是不用背的。
我经常会问学过汉语拼音的家长，是否您随便听到一个词，或者说出来一个词，只要您知道这个词的发音，都是能够写出来这个词的汉语拼音的？答案当然是肯定的。但是，我们是否背诵过所有汉字的汉语拼音呢？当然没有，我们只是学习过声母和韵母，然后掌握了里面的发音规则而已。
好，那么问题来了，英语单词真的用背吗？当然不是！英语的文字相当于一种声音文字，跟汉语拼音一样。也就是说，孩子未来的英语能力，一定是掌握发音规则之后，听到什么，说出来什么就直接可以写出来的，而不是死记硬背出来的。所以我们会在阅初让孩子通过简单的词组感知读音规则，慢慢的让孩子练习抄写一些句子，抄写一些答案，然后进行一些故事内容的总结，慢慢的引导孩子去写自己的思想。当然这一些都是以场景和逻辑为前提的，然后孩子慢慢的就会有一种意识，知道文字是为场景和逻辑服务的。无论我们听到什么事儿，什么场景，想说什么事儿，按照读音规则，就直接可以写出来文章。进而可以用英文文字去表达自己的思想。与此同时，在我们不停引导孩子读场景读逻辑的过程中，我们会帮助孩子顺逻辑。孩子读书的时候，绝对不是生硬的去看里面的单词，是读情节，读场景。孩子慢慢也会爱上读书，主动去读一些自己感兴趣的书籍。Lily英语课内精读量有大约39万字，加上课外扩读有将近100万字的阅读量，慢慢的孩子读书可以很有逻辑性，自然写作也可以有逻辑。

有些家长问我，为什么lily英语说孩子在最后的阶段能形成自由读写？因为我们所谓的自由读写，是真正应用英语这项技能去表达自己的思想进行读书和写作。那孩子想写出来好的文章，必须要具备两点要素：第一，孩子有一定的生活阅历。第二，孩子有一定的阅读量。在lily英语最后的阶段，孩子的年龄都基本在十二三岁左右，初中左右的水平，一定的生活阅历是具备的。在lily英语100万字的阅读量中，孩子已经学会了读逻辑，并且在听说过程中学会听逻辑和说逻辑，孩子想用英语去写逻辑，是非常容易的。这绝对不是传统英语翻译式的背诵，也是传统英语的学习方法所不可企及的。
因为，英语是一门语言，不是一门学科！
各位家长，Lily英语在北京创办二十多年，送走了一批又一批的毕业生，得到家长的一致好评。我们不停的优化各项教学服务，我们有成熟的教学体系，您的孩子在lily英语绝不是实验品。Lily英语学习很简单，从孩子入学到毕业，我们会安排十余场的家长培训教授大家每个阶段如何去做。虽然我们没有铺天盖地的广告，没有各个场所大肆的宣传，但是我们有忠于做教育的心。也请家长不要把我们跟普通的教育机构做对比，因为虽然我们不做市场，但是我们持之以恒做教育！
愿英语能成为所有孩子的潜意识。

4. lily英语怎样好吗

英语辅导报课前一定要带孩子试学感受下，看老师的教学风格是不是适合，lily英语，在业内评价好，口碑也不错，他由 线 下转 为 线 上教学模式很受欢迎，独特的教学方法效果好。

5. 上Lily英语的进来说说，学习效果怎样

我家果果就在biteabc上学习，现在已经学习了五十个课时，可以说是突飞猛进，比以前强了不知道多少倍。

6. lily的英语学习有困难,让你提建议和鼓励

首先要来认识到学习英语是一件源非常愉快的事情，你可以领略异国文化，异国风景，异国的人情，这些会增长你的见识，还会激发你“想要去世界其他国家看看的”憧憬。
其次要将基础知识理解到位，48个音标要会认会读，给一个单词的音节要能拼读（这个需要老师教一教，实在没有，可以听听英语材料的朗读录音）
第三，要十分重视朗读，一方面训练自己的发音；一方面培养自己的语感
第四，学习语法知识，理解、记清那些语法规则。
第五，在学完一一项英语内容后，要进行相应的巩固练习。
做好以上五项内容，你一定会获得英语自学的能力，我就是这样学过来的，期望你成功

7. 丽丽学英语单词，第一天学会了6个，以后每天都比前一天多学1个，最后一天学会了16个，丽丽在这些天中学会

（6+16）×[（16-6）÷1+1]÷2
=22×11÷2，
=121（个）．
答：丽丽在这些天中学会了121个单词．

8. 孩子马上要去LILY英语上课了，这里是阅读和口语同时学的吗

这个LILY英语教学体系是先语后文的，在学生具备了英语听力能力后，才开设英文阅读课。

9. 丽丽学习英语很困难

用心去学吧，每看到一个东西就想着英语是什么？碰到事情就想英语句子咋说吧。这样处处留个心的话一定会学好的。