英语阅读考试细目表
⑴ 在试卷命题过程当中，双向细目表的作用有哪些
双向细目表（抄two-way checklist）是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。双向细目表的制作应该同课程大纲及考试大纲的相关规定具有一致性。考核知识内容的选择，要依照教学大纲（考试大纲）的要求，试题范围应覆盖课程的全部内容，既要注意覆盖面，又要选择重点内容，时间以中等学生120分钟能答完为限。制作双向细目表时，试卷中拟对学生进行考核的“考核知识点”须按章次进行编排；双向细目表中考核知识点的个数须与试卷中涉及的知识点个数相一致。双向细目表中的能力层次采用“识记”、“ 理解”、“ 应用”、“分析”、“ 综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解；没有识记与理解，就难以应用。所以一个考核知识点在同一试卷中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。
⑵ 细目表是什么给我一张样子
是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。
⑶ 如何制定小学英语考试卷的双向细目表
如何使用《双向细目表》命制试题【文章导读】考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。
双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；
使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。
同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
一般双向细目表纵向为要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，通常采用识记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级。
这是按美国教育家布鲁姆（B.Bloom）目标分类划分的，是从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力。
每前一目标都是后面目标的基础。
即没有识记，就不能有理解，没有识记与理解，就难以应用。
（1）知识（识记）：是对知识的回忆。
其中包括对具体事物、普遍原理、方法、过程、模式、结构等方面的回忆。
（2）领会（理解）：是最低层次的理解。
它与完全理解并不是同意词，与完全掌握信息也不是一回事。
领会是指对交流内容中所含的文字信息的理解。
（3）运用：是在特定的情况下，对抽象概念的使用。
这些抽象概念可能是一般的观念、程序的规则、概括化的方法，也可能是专门性的原理、观念和理论。
（4）分析：是将交流的内容分解成几个要素或组成部分，以便分清一个事物中各要素或各部分的层次关系。
（5）综合：是将所分解的各个要素或组成部分组合成一个整体。
是对各个要素或各个组成部分进行加工的过程和进行排列组合以构成一个比较清楚的模式或结构的过程。
（6）评价：是为了特定的目的对材料和方法的价值所作出的判断。
也就是说，对材料和方法符合标准的程度所作出的定量或定性的判断。
布鲁姆认知领域教育目标的这六个层次是从学习过程的理解能力来划分的，它适应于任何一门学科，而且有很高的实用价值。
双向细目表的突出特点在于：保证了考题对要考查的内容有较宽的覆盖面；
使考试有较好的内容效度。
命题双向细目表不宜随意更改，只能随考试大纲的修订而修改。
⑷ 如何设置试题双向细目表
考试内容 层 级 题型 出处 分值 比例 知识点整理
题号 内容 识记 理解 分析综合 表达应用 欣赏评价
一、
文言文阅读 (一) 1 默写诗句 ∨ ∨ 填空 教材内 15 28% 字词的出错率要控制，尤其是重点字词
（二） 2 文学常识 ∨ 填空 点击 4 课内外文学常识积累
3 诗歌整体
和局部理解 ∨ ∨ 选择 点击 理解诗中词语的含义和诗歌的主题
(三) 4 文学常识 ∨ 填充 教材内 2 课内外文学常识积累
5 翻译句子 ∨ ∨ 简答 教材内 3 实词活用
6 理解 ∨ ∨ 选择 教材内 3 每段的含义和作用
（四 ） 7 解释字词 ∨ ∨ 填充 教材外 4 实词活用
8 解释句子 ∨ ∨ ∨ 简答 教材外 3 实词活用
9 文意理解 ∨ ∨ 简答 教材外 2 根据文意寻找相对应的句子
10 主旨理解 ∨ ∨ 简答 教材外 3 关键词的理解
三、
现代文阅读 说明文阅读 10 选词填空 ∨ ∨ 填充 教材外 3 32% 区分同义词之间的细微区别
11 照应指代 ∨ ∨ 选择 教材外 3 根据文意找出相应指代的内容
12 说明方法 ∨ ∨ ∨ ∨ 填充 教材外 3 说明方法及作用的理解和运用
13 概括理解
∨ ∨ 简答 教材外 9 段落大意
14 实际应用题 ∨ ∨ 简答 教材外 6 从提供的材料发现问题解决问题
记叙文阅读 15 看拼音写汉字 ∨ 简答 教材外 3 找关键词语
16 照应概括 ∨ ∨ 简答 教材外 3 寻找文中相应的内容并概括
17 照应指代 ∨ ∨ 简答 教材外 3 寻找文中相应的内容并概括
18
修辞 ∨ ∨ ∨ 简答 教材外 4 修辞方法及作用
19 句意的理解 ∨ ∨ ∨ ∨ 选择 教材外 4 结合文中主旨把握句子含义
20 缩写 ∨ ∨ ∨ ∨ 问答题 教材外 8 归纳文章六要素及主旨
四、
作文 20 作文 ∨ ∨ 写作 教材外 60 40% 作文标准
⑸ 怎么写英语出题细目表(考试条目,考试要求,难度等)
双向命题细目表、考试命题计划表见附件
⑹ 根据这张细目表出一套50道选择题的卷子最好是word文档
这些题目好让人怀念啊。。。
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⑺ 求小学英语试卷 及 该试卷的双向细目表(任何年级试卷均可)
小学三年级第二学期英语期中试题
一、下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其它三个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。（10分）
（ ）1、A、red B、leg C、black
（ ）2、A、show B、touch C、foot
（ ）3、A、Zoom B、ruler C、Sarah
（ ）4、A、bag B、white C、green
（ ）5、A、body B、wave C、shake
二、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思，把它的字母编号写在左边的括号里。（20分）
( ) 1.yellow A、铅笔
( ) 2.bag B、眼睛
( ) 3.mouth C、尺子
( ) 4.school D、黄色的
( ) 5.ruler E、书包
( )6.finger F、紫色的
( )7.pencil G、橡皮
( )8.eye H、学校
( )9.purple I、嘴
( )10.eraser J、手指
三、出拼写正确的单词，将其编号写在前面的括号里。（10分）
( )1. A. epn B. pen C. nep
( )2. A. face B. afce C. fece
( )3. A. inpk B. pink C. pnik
( )4. A. yellow B. yollew C. yellew
( )5. A. ereser B. eraser C. erasar
四、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的括号中。（20分）
( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!
( ) 2. What’s your name? B. I’m Mike.
( ) 3. Hello! C. Fine, thank you.
( ) 4. Goodbye! D. Great!
( ) 5. Let’s go to school! E. Nice to meet you, too.
( ) 6. Good morning! F. My name’s John.
( ) 7. How are you? G. See you!
( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon.
( ) 9. Let’s paint! I. Hi!
( )10.Who are you? J. OK!
五、情景反应。（15分）
（ ）1、有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候？
A. Who are you? B. How are you? C. Here you are.
（ ）2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：
A. Me too. B. Nice to meet you. C. Good afternoon.
（ ）3、John说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说：
A. Great! B. My name’s Bai Ling. C. Me too.
（ ）4、老师请你拍手，用英语该这样说：
A. Clap your hands. B. Clap my hands.
B. C. Snap your fingers.
（ ）5、Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：
A. Sit down. B. Good morning. C. Stand up.
六、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。（15分）
（ ）1、Touch the ground. A.交*你的脚。
（ ）2、I like blue. B.让我们说话。
（ ）3、Cross your legs. C.摸地板。
（ ）4、Look at me. D.我喜欢蓝色。
（ ）5、Let’s talk. E.看着我。
七、想想找出答案。（只写编号）（10分）
A. red B. yellow C. blue D. black E. purple F. orange G. white
H. green I. brown J. pink
1、A + D = （ ） 2、A + （ ）= E
3、（ ） + B = F 4、 （ ）+ （ ）= H
5、A + G = （ ）
⑻ 英语六级考试各个题目的分值分别是多少
英语六级总分：710分
一、英语六级听力占整套试卷的35%，共248.5分。
1、短篇新闻共7小题，每小题7.1分。
2、长对话共8个题目，每小题7.1分。
3、听力篇章共10个小题，每小题14.2分。
二、英语六级阅读理解占整套试卷的35%，共248.5分。
1、选词填空共10个题，每小题3.55分。
2、长篇阅读共10个题，每小题7.1分。
3、仔细阅读共10个题，共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。
三、英语六级翻译汉译英占整套试卷的15%，共106.5分。
四、英语六级写作占整套试卷的15%，共106.5分。
(8)英语阅读考试细目表扩展阅读：
机考改革
1、听力比重加大
和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。
作文部分也融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发自己的观点。“如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。”
2、增加跟读环节
在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对话，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦克风音量。
3、机考试题的变化
纯粹听力的题目仍然和新四级纸笔考试一样，占据35%的比重，而跟读题可以划入听力口语的范围，其他除纯粹阅读以外的题型都是或以听力材料或以阅读材料作为话题引入或答题基础的，并不能完全并入听力板块。
纯粹阅读的题目从新四级纸笔考试的35%降至30%，但仍有其他题目可能与阅读有关。整体来看，阅读不能小视，听力更是如此。
上机考试的新四级是以听和读全面带动说与写，这也从语言学的角度更好的印证了输入与输出的关系。
⑼ 大学英语四级题型及分值分布
总分：710分，写作部分占整套试卷的15% =106.5分，听力部分占整套试题的35%=248.5分，阅读内部分占整套试题的35%=248.5分，英语四级翻译容部分占试卷的15%：106.5分。选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。英语四级担心考不过，这里有份四六级学习资料送给你：点击免费领取学习资料
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