在阅读课用英语怎么说

『壹』 阅读课的英文

阅读课的英文是reading class。

要理解“阅读课”，首先要理解“阅读”。“阅读”往往有一个误区：阅读就是看书。错了！大错特错！阅读，绝不等于识字量！也不等于看书量！阅读，是一种能力，一种和世界交流的能力，一种和人沟通的能力，一种彰显自我的能力。

阅读课，是为了培养、壮大这种能力而进行的训练。因此，看书，仅仅是“阅读”里的一小部分，一个子项目，一个构成因子。“阅读”还可以有：电影、音乐、舞蹈、戏剧、诗歌、小品......等等；再细化之。

“阅读”还可以有：语言、动作、表情、文字、语气、图片、肢体语言等等。因此，“阅读”的能力培养，就是观察力的培养，就是和人交往的培养，就是社交能力的培养。

阅读课的设计，必须建立在授课者的主题思考上。由于阅读的对象可以多样化，且不需按本宣科读教材。所以，阅读课的题材简直多到无法形容。一段沙画的视频，根据授课者的主导思考的不同，完全可以做出好几种风格的阅读课。

『贰』 阅读课英文单词怎么写

英语阅读课，新单词，词组什么时候讲比较合适
阅读课的目的不是讲单词和词组的用法，而是通过阅读理解熟悉英语的表达方式。帮助学生读懂课文以及所涉及的文化背景及故事或者观点的表达、主题以及围绕主题的讲述/讨论方式是首要任务。在这个过程中根据需要讲解主要词汇和词组，但不要花太多时间。讲解词汇要以语义表达为主，尤其是要结合课文语境进行。切忌把阅读课变成词汇课，讲一堆与课文语境不相干的单词和词组的词典释义及例句。
请问，在英语教案中，阅读课的教学目标最注重的是什么？比如说是单词
阅读课当然是以语句，语篇，整篇文章的理解为主了。不强调单词和语法。

写作课则强调单词和语法的正确使用。
我每天都会阅读英语课本记忆英语单词用英语怎么说
I will read English textbook to memorize English words every day.

请采纳
初中英语阅读教学中怎样进行词汇教学
对于学生来说,提高阅读理解能力是外语学习的重要方面.研究表明,词汇知识与阅读理解高度相关.因此,教师必须在课堂教学中对词汇知识的教授给予高度重视.但从近年来的中考试卷来看,英语阅读所占的比重越来越大.所以,很多学生认为应该将更多的时间用于阅读理解的解题上,从而放松了对词汇的学习.这一点让我们许多老师也相当困惑,从而也有些忽视词汇教学.所以在词汇教学上因循守旧,不求突破,而将更多的时间花在培养阅读能力和应试技巧上.

目前,初中英语阅读教学中词汇教学的方法相对来说比较单一,反复读、拼单词、反复默写、做练习等方法占了不小的比重.这种单一、枯燥的词汇教学在短期内是能使学生强化记忆所学单词,但是从长远来看,必定会使学生产生厌倦情绪,从而影响到整个英语的学习,教学效果就会大打折扣.还有很多老师干脆将词汇完全放到课前教,在课堂上只用图片、实物或者练习的方式.

那么,阅读课公开课的情况又是怎样的呢?笔者听了很多校内外阅读课的公开课,发现教师在对阅读课课堂环节安排上是各显神通、各具特色.对于阅读策略的指导方法上也竭尽所能,多有涉及.而对课堂中必不可少的词汇教学这一板块的处理就显得有些千篇一律.有的教师是采用一些图片或辅助教具教授新单词,有的教师是在导入部分与学生的自由谈论中引入一些新单词并教授,还有些教师是采用词汇复习,如首字母填空、将单词与其正确的意思配对等形式,这些教学方式缺乏创新,学生容易对一成不变的模式缺乏兴趣,从而对教学效果也有影响.另外,也不利于学生自身的可持续发展.

那么,根据目前阅读课的现状再加上词汇教学的重要性,“创新”就成了我们初中英语阅读课词汇教学的一剂良药了.笔者曾听过一位老师的公开课,她在对词汇的处理上打破了传统的教法：先为学生铺设情境,让学生进行一个体验活动.活动的内容是：How will you feel if you’re blind?从而引出disabled people这一新词,那么disabled people 有哪些呢?学生们就习得了新词deaf,从deaf people 为话题引入了手语教学.接下来这位教师就边运用手语边教授,这样的方法比较新颖,学生们很感兴趣.在跟着老师边做手语边读单词的过程中,不知不觉就习得了这些单词,而且印象颇深.
战魂的英文单词怎么写？
怎样才能记好英语单词怎么写？

悬赏分：0 -

解决时间：2009-6-13 11:20

比如说apple（苹果）就可以这样记A-P-P-L-E。可有一些背不下来，比如说qutr（电脑）背到u就忘了下面一个单词是什么了

单词这样背

第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)

所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

(2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要......
十万里人海三千里茫然的英文单词怎么写
One hundred thousand in the sea at 3000

『叁』 阅读的英文怎么说

阅读用英文怎么说
read
读书的英语怎么说？
答案：读书的英语【 read books】

阅读书籍

read a book是对的 book用单数时前面要加不定冠词a

【很荣幸能帮你解答这道题】

【为了你宝贵的学习时间，我们将以最简钉的方式为你解答】

【不懂追问，帮到你的话望及时选为满意答案，谢谢O(∩_∩)O~】
”今天，你阅读了吗？“用英文怎么说
◆Do you have a reading today?
看的英文怎么写
你好，我们说看的英语有很多，我就说几个常用的吧：

1.look (看着）

例如： look,there is a bird龚看，这有一只鸟。

2.see(看见）

例如：I see a dog 我看见了一只狗

3.watch(观看）

例如：I want to go to watch a movie 我想去看电影。

4. have a look （看一看，看一眼）

例如：Can I have a look? 我能看一眼吗？

5.look at （朝....看着）

例如： look at the blackboard. 看着黑板。
英文阅读翻译 10分
第一个男人抢了他的食物,而不是吃生,住在很久以前,我们不知道他是谁或者他住在哪儿。但是我们知道,几千年来,食物总是吃冷和原料。在偶然地被烹调食物是一场森林大火加热或由熔岩从喷发的火山。毫无疑问,当人们第一次吃东西已经煮熟后,他们发现味道更好。然而,即使是在这个发现,煮熟的食物必须保持一个稀有直到人学会了如何制作和控制火势早期的人住在热带地区可以依靠太阳的热能给他们做饭。例如,在沙漠地区,阿美国西南部印地安人煮东西被放置在一个扁平的石头在炎热的太阳。他们煮肉薄的蛋糕的玉米以这种方式我们可以推测最早的厨房用具是一根棍子,一块肉会在火上举行。后来这贴被铁杆或吐痰可转常常把肉煮在四周烹煮食物的人是不可能在水中之前学会让水容器而不能被大火烧毁。第一个锅子是草篮,里德或炖汤、可以煮熟的。早在公元前1600年,埃及人已经学会了做更持久的锅子的砂岩。许多年后,爱斯基摩人学会做类似的平底锅
他最喜欢的活动之一是阅读 用英文怎么说？
One of his favorite activity is reading
随意地阅读英文怎么说是optionally read还是reading？
我想你是不是想说，比如经常喜欢随意的阅读些东西~之类的

你可以用reading casually

比如：He was sitting under a tree and憨reading a book casually `他在一棵树下随意的翻看一本书
英文短文阅读翻译
王老师是新来的英语老师。上课前，她非常紧张，

她想给学生上一堂生动有趣的英语课。第一堂课，她计划先唱一首歌，然后做一些游戏，在这个过程中和同学们一起做一些习题。她也想在下次课给同学们表演一个魔术，但是不知道如何表演。她打算让学校的一个数学老师帮忙。

所有的学生也很紧张。他们从未见过王老师，只知道她的名字。他们不知道她长什么样子，是不是很高？是不是很亲和？还是很严肃？她教学方式和上一位老师是不是不同？不久，同学们就会知道答案。
看书，用英语怎么说？
read book.
看小说英文怎么说
read novel

『肆』 电脑课，品德与社会课，书法课，阅读课，实践课，班队课，用英语怎么说求教…

Computers, personal character and social, calligraphy class, reading class, practice class, the class team

『伍』 请问“阅读课”和“我爸爸很对严厉但很爱我，我妈妈很细心，我很活泼”分别用英语怎么说

阅读课“Reading class“ 我爸爸很对严厉但很爱我，我妈妈很细心，我很活泼”My father was strict but very love me, my mother is very careful, I very lively“

『陆』 阅读课用英语怎么说I’d like a cup of tea.什么意思

阅读：readingI’d like a cup of tea的意思是“我（想）要一杯茶”

『柒』 校会课 卫生 心理课 地震课自习课 劳技课 阅读课 校本课用英语怎么说

The school class, health, psychological course, seismic class self-study course, craft class, reading course, school-based course,

『捌』 阅读课英语怎么说

如何上好英语阅读课
阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。在英语科中，培养学生的英语阅读理解能力尤为重要。相对于学生语言水平的提高以及相关阅读兴趣的激发而言，如何提高学生的阅读理解能力才是阅读课的最终目标。事实上，我们的学生可用英语的平台多以阅读为主。从考试的角度出发，我们也可以非常明确地知道，在现在的各类各级考试中，也都是考试的主要部分，是重中之重。因此，我们必须高度重视阅读课，通过各种方法来提高学生的阅读能力，而且由于英语各方面的能力也是相辅相成的，所以我们也必须充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源。在这方面我们可以把听力、语法、发音、单词等知识融入到文章中去，这样可以加深学生在这方面知识的印象，也可以是学生对文章地理解更加深入。对于一些教学经验不足和对英语教学理论没有注重的老师来说，可能一节阅读课与其他类型的课并没有多大的不同，只是把重点单纯地放在单词、句子意思和语法等基本知识目标上，而对于其他方面，关系到学生学习英语的兴趣，关系到学生英语思考的能力，关系到学生语感的培养，甚至可能关系到学生这一生对英语学习的态度的能力目标方面，似乎并不是他们上好阅读课的重点，而只是他们上课的一些副产品。事实上，一节课的教学目标，应该包括知识目标、能力目标和情感目标等，而不能把注意力仅仅放在知识目标上，它只是其中的一个，是一节课的基础目标。

每位老师基本上都已认识到阅读课的重要性，但在实际的教学当中我们应该如何操作才能达到课程所要达到的目标，如何恰当地利用各种不同的方式，来提高学生的阅读理解能力和英语其他方面的能力呢？在具体教学过程中的一些教学步骤和方法，大部分教师都比较了解，但是对于这些步骤的细节操作，如何调动学生各方面器官的积极性，实施这些步骤和方法的原因和所能达到的效果，而且从教育学的理论角度上为什么这样做，一些教师在脑海中并没有一个清晰的轮廓。在此，我想结合我的教学经验和理论学习谈谈自己的几点感受。

一、 复习

这是每节课的必要步骤，可以很好的检查和复习上节课所学内容，也可以很好的衔接上节课与本节课的内容。而且从教育学的角度来说，一节课的开始，学生还未进入正式状态，所以我们需要一个进入新课的前奏，让学生有一个适应的时间，慢慢地进入到正式上课的状态。如牛津英语9A第五单元是有关电影方面，可以在复习漫画方面,Eddie想成为超级明星，从而引出与影视相关的话题。

二、读前：新课导入

读前活动有四个目的：一、激发学生的阅读动机；二、激活和提供必要背景；三、引出话题；四、为进一步阅读解决理解上的语言障碍。这个步骤是整堂课的一个关键点，是使学生从平和达到兴奋的转折点。因为新课导入的好坏，关系到学生在学习下一个步骤，也就是课文时，是否充满期待的心情，是否具备兴奋的状态，关系到这节课的整体效果。这也就是俗话说的，有一个好的开始，也就意味着成功了一半。从教育艺术的角度来说，课堂气氛一般氛围两种类型：热情活跃型和冷漠沉闷型。我们当然追求热情活跃型的教育气氛，因为它更能有效地提高学生的学习积极性和学习效率。

新课导入的话题，最好是学生比较感兴趣的，同时也是教师感兴趣或者了解的，这样才能引起师生的共鸣，拉近学生和教师的距离，为创造一个热情的、活跃的、和谐的课堂气氛打下基础。因为以前那种教师以课堂主体，学生为客体的“填鸭式”教学模式对学生的影响非常深，如果没有一个良好的课堂气氛，那么这种影响的消除就缺乏基础，势必难以进行。

比如牛津八年级上学期英语第六单元的阅读，这节课主要是描述有关地震的事，那么这节课的导入话题，我们就可以......
阅读教学用英语怎么说
read （or peruse ）ecation.

有可能是错误的，可能要加-ing
阅读课，实践课，班队课，用英语怎么说
你好！

阅读课，实践课，班队课Reading class, practice class, class team
英语公开课怎么讲
看你是什么目的，如果是示范目的，可以说 demo class (= demostration class)

如果是指任何人都可以来观摩，比如家长、其他教师可以来，你这堂课是开放给任何人的，就可以说open class

English Open Class

English D攻mo Class
课外阅读的英文怎么说
extra-curricular reading

outside reading
公开课,英语怎么说
公开课open class

公开课opencla

『玖』 老师让学生一直在阅读课文。用英语怎么说

The teaher keeps her students reading.