高中英语静默阅读

❶ 学习英语的方法

英语学习的六大原则

我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。指掘扰你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。

这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

（一）简单原则

学习英语：从简单的开始
运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。

所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千散含真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

（二）量的原则

多－好，更多－更好，最多－最好

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化唯旦，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。

量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。

总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。

（三）重复原则

英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。

（四）模仿原则

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语�模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。

我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！

（五）突击原则

若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。

我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。

一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。

（六）兴趣原则

"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。

那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？

发现和挖掘兴趣

每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。

我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。

我入迷了，天天读，从狄更斯到马克·吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。

我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ："你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。"于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。

一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。

兴趣在"实践"中产生和发展

两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。

兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找"老外"聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起"爱"是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。

树立目标

做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。

投资增加兴趣

我对美术作品很感兴趣，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去："陷得越深，爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、CD，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。

综上五条，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。记住，做任何事情兴趣是最重要的！

❷ 如何进行亲子英语启蒙

如何进行亲子英语启蒙

如何进行亲子英语启蒙？父母的心头大事一直都是孩子的教育问题，每一位家长的美好愿望就是“不让孩子输在起跑线上”，对孩子进行亲子英语启蒙是家长比较关注的问题，接下来我分享如何进行亲子英语启蒙

如何进行亲子英语启蒙1

1、阅读英语绘本。

英语绘本一般以插图为主，文字为辅，配图色彩鲜艳，形象生动可爱，易于打动孩子。

2、听英文儿歌。

孩子语言学习过程中，会经历一个“静默期”，在此期间，孩子只会听和看，并不断吸收积累词汇句子，为以后的开口说话做准备。孩子通过反复听歌会从中学习到很多相关英语知识。比如《If you are happy 》、《Walking walking》会教会孩子很多动词；《The finger family》会教会孩子很多家庭成员称呼；《Head shoulder knee and toe》可以教会孩子身体部位名称。

3、做游戏。

幼儿是在游戏中习得知识和技能的，游戏可以创造轻松有趣的英语学习环境。比如家长可以和孩子玩“模仿动物”的游戏，家长模仿动物的叫声和动作，让孩子去猜。也可以玩捉迷藏的游戏，让孩子学会"Whewe are you, I am here"等句型。

4、涂鸦、画画。

孩子喜欢涂涂画画，家长可以和孩子一起把所学的英文内容用图画的形式表现出来。比如画一个孩子或动物的形象，让孩子指出哪里是鼻子，眼睛，嘴巴等，并在相应部位标注出单词。或着画一幅鲜艳的话，让孩子指出不同的色彩等。

5、亲子手工。

家长可以利用硬纸板、泡沫板、橡皮泥等物品，制作一个孩子喜欢的动物形象，比如狗，猫，羊等，让孩子熟悉它的英文名，指出它的身体部位。

6、日常场景对话。

细心的家长可以利用日常生活的点滴给孩子渗透英语。比如早晨起床，说“Good morning, It is time to get up”；在大街上，说“Watch out for cars”；在公园里，说“Look, the flowers are so beautiful!”。

如何进行亲子英语启蒙2

一、幼儿英语启蒙需要注意哪些

1、幼儿英语启蒙需趁早,避免受应试教育的影响

学习语言其实是非常自然又愉快的事情，它是开启通往另一个世界大门的钥匙，让人的眼界宽广，体验另一个国度的文化，而习得英语最好的展现形式便是培养英语语感，建立英语思维，孩子能真正感受英语背后蕴藏的文化。

不过在国内的英语教学中，不少孩子都是为了应付各种各样的考试，老师更加强调背语法、背单词，忽略了孩子的听说能力，容易让孩子养成”哑巴英语”，且对英语产生抵触的情绪，为了避免这种情况的发生，家长应该尽量让孩子早点儿接触英语学习，让孩子不受传统教学方式的影响，先入为主，注重听说能力，让孩子从小就养成正确的学习方法。

2、幼儿英语启蒙要重点培养孩子的兴趣

作为家长，我们需要清楚，幼儿学英语与成人有很大的区别，成人的思维方式已经成型，所以在学习英语的时候靠的是强大的记忆能力，但是幼儿不同，他们的思维模式尚未成型，家长要抓住这一黄金时期，培养孩子的英语思维，让孩子学习地道的表达方式。

二、幼儿英语启蒙如何做

我觉得孩子三岁前爸爸妈妈们真的可以让自己放松一些，给孩子主要以儿歌，童谣，动画片和最简单的绘本，量不需要太大，来初步建立孩子对这门语言的基本认识，并渐渐熟悉与接纳它。

1、从儿歌入手

英语启蒙教育应从最简单的入手，不要一上来就整个难的.，孩子根本接受不了啊！建议从旋律活泼、歌词简单的英文儿歌开始启蒙，效果会好很多。尤其是配合着歌曲MV，有画面有音乐还有卡通人物，就像看动画片一样，会于无形中诱发孩子学英语的兴趣。

播放儿歌的频率越高越好，每天孩子一起床，就可以循环播放了，一直听到吃早饭再停下来。总之，一天闲暇时都可以播放，这个"磨耳朵"的过程是非常重要的！

2、亲子共读绘本

绘本是下一个阶段的启蒙方式，当孩子对英语兴趣越来越浓时，可以给孩子买一些立体绘本，

陪孩子一起阅读。先跟孩子讲述一遍故事情节，然后两个人进行互动，通过问答的方式巩固绘本的学习。如果孩子有的地方回答不上来，可以帮助其回答，然后让孩子跟着重复，锻炼孩子的英语思维和发音。在这个过程中，不仅可以提升孩子的学习能力还可以培养更亲密的亲子关系。

3、自然拼读法

等孩子到了5 、6岁，就可以学习自然拼读法了。先学一学26个字母的发音，然后认知辅音、元音和字母组合，等学会后，孩子就可以自己拼读出单词。

❸ 关于英语教学法的论文，哪些方面好写

第一层次：理论层次的，即研究英语教学法、英语教育学理论、教学大纲、教材、教学方法等。此外，在教学法流派上，影响比较深远的有语法翻译法（Grammar－Translation Method）、听说法（Audio—Lingual Method）、认知法（Cognitive Approach）、交际法（Communicative Approach）、还有其他的教学法流派，如直接法（Direct Method）、静默法（Silent Way）、暗示法（Suggestopedia）、领悟法（Comprehension Approach）、社团语言学习法（Community Language Learning）、活动法（Activity Method）等等，有兴趣的同学也可以就这些外语教学法流派进行分析研究。
如《国内英语教学法研究的方向与趋势》
《英语教学法研究流派评述》
《国外外语教学改革趋势──语言与内容相结合》等。这个层次的论文研究方法主要是通过大量的文献研究进行。 第二层次：从理论到实践，即在一个重要的教学法理论指导下，在英语教学实践中进行研究。
如《非智力因素开发与中学英语教学》、
《基于建构主义学习理论的英语视听说教学研究》、
《跨文化交际与中学英语教学》、
《“输入假设”和“情感过滤假设”在英语听力教学中的运用》、
《语言习得规律与英语教学》
《论交际法语言教学在高中阶段的应用》等。
第三层次：实践教学研究。英语教学法的实践研究包括方方面面，具体可以有：阅读教学、听力教学、口语教学、语音教学、写作教学、语法教学、词汇教学、教师备课、课堂管理、测试等等方面。
如：《如何提高学生的阅读水平》
《互联网在外语教学中的应用研究》
《形成性评价在英语教学中的应用》
《英语教学如何体现学生为本》
《培养学生探究性的英语学习方式》
《学生英语思维、表达能力提高的途径》
《阅读教学中培养学生的文化意识》
《计算机辅助英语阅读的研究》等等。
各位同学可以从以上层次中选择自己的论文方向，以上列出的题目仅供参考。

❹ 大声朗读和静默朗读，哪个更好

我不得不咯咯地笑。前几天，当我阅读时，我突然开始大声朗读。除了我的猫他们没有逃跑，但我肯定他们对我突然发出的“噪音”而不是看台上那个又大又奇怪的盒子(比如电视)感到相当困惑。

我不知道是什么迫使我大声朗读。就像我说的，我是一个人，所以我没有给任何人读书。坦白地说，对我来说，大声朗读要困难得多。有些词我读的时候会磕磕巴巴地念出来，我只是在脑海里看到它们，“念出来”，然后继续读下去。

默读——如果你想提高阅读速度，你会选择默读。在这里，你要专注于阅读速度，如果你准备竞争性考试，这对你很有帮助。这种方法会更好地改善你的思维过程，因为你的口译技能肯定会得到提高。

然而，如果你正在开始学习和提高你的口语技巧，大声朗读是更好的选择，如果你必须提高你的口译技巧和阅读速度，默读将是更可取的选择。

❺ 帮忙写几篇高中英语作文（急，在线等）

1.旅游

There are many ways of traveling such as by plane, by train, by ship, by bus.And people can choose any of ways of traveling if they like.To me, the best way of traveling on a summer vacation is to go on foot.
My preference depends on the purpose of the travel. On a summer vacation I travel to refresh myself and to see the countryside. When I use my feet and walk on a grass covered path along a river or among the hills I feel detached from the noise of the city and closer to the nature. And when I travel on foot I get more freedom. I can plan my own schele. I can choose my own route. I can stop where I like. And I can see things and people that I might miss if I travel on a train or on a bus.

When faster and more convenient ways for travel are becoming available, I still favor using my own feet. I get much pleasure from it. People travel by plane, by train, by ship, by bus. To me, the best way of traveling on a summer vacation is to go on foot.

2。环保

Today the quality of our natural environment has become an important issue. The world population is rising so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, life on earth cannot survive.
Concerned people have made some progress in environmental protection. Governments of many countries have established laws to protect the air, forests and sea resources and to stop environmental pollution.
Still more measures should be taken to solve environmental problems. People should be further ecated to recognize the importance of the problems, to use modern methods of birth control, to conserve(保存） our natural resources and recycle（再循环） our procts. We are sure that we can have a better and cleaner place in the future.

3。介绍自己

My name am Li Rong , is a Class One Grade Six student of Hongshan elementary school. I like dancing,performing, managing, and singing! The hobbies are much more. I have written a good character, obtains teacher's performance frequently. From the first grade, I has been being various branches group leader. I had obtained many certificates,and have published many articles. Hoped that my performance can make you to satisfy! Hoped that my name can keep in your heart!
4，记事的

A Happy Time
The weekend of the National Holiday, I went to Florida and had a happy time. Ji Hong, Liu Zhenguo. Pan Yi and I went there by car. It was fun. We went to the Sea World, Universal Studio and the beach.
There are a lot of sea animals at the Sea World. We watched dolphin, manatee, sea lion and whale shows. They are all dancing and splashing white flowers of water onto the audience. The whales are especially naughty. They made half of the people in the stadium wet all over. The shark stadium is very large and people just stand in the glass tube surrounded by all kinds of sharks. They open their mouth as if trying to engulf us or communicate with us. Who knows?
The Universl Studio is where Hollywood films are made. It was real fun to ride in the movies, just like you were in the film yourself. In "Back to the Future", we rode through the time tunnel, went through the vocanoes, dinosaurs and all kinds of planets. It is made so real life and so horrihle that everybody sereams. It was very exciting. Our car went directly into the dinosaur’s big mouth. It is all made by hitech. We went to see how the horror films were made. I was chosen to show the effect and was so scared. It was not so funny. I don’t like horror films.
We went to the beach and saw the sea for the first time. I admire her vastness and greatness. The sun threw her remaining rays onto the sea. The sea lies there silent, tolerant of everything.
一段愉快的时光
国庆节的那个周末，我和季红、刘振国、潘毅几个朋友乘小汽车到达佛罗里达州，在那里玩得很痛快。我们一道游览了水上世界、宇宙室和沙滩，真是太有趣了。
水上世界有很多海底动物。我们看了海豚、海牛、海狮和鲸的表演。他们都在跳舞，溅了观众一身水花。鲸鱼特别调皮，把看台上一半的观众都弄湿了。观看鲨鱼的看台很大，人们站在玻璃管道中，周围尽是各种鲨鱼。他们张着大嘴好像要把我们吞下还是和我们对话，谁知道呢?
宇宙室是好莱坞拍电影的地方。在电影中乘车真有趣，好像自己也在电影中。在《回到未来》中，我们穿过时间隧道、火山、恐龙和各种行星。一切都那么逼真、骇怕，大家都叫了起来，很刺激。我们的车直接穿过恐龙的大嘴。这一切都是用高科技制作的。我们去看恐怖影片的制作，我被选出来显示效果，大可怕了。一点也不好
玩，我不喜欢恐怖影片。
我们去了沙滩，笫一次看到了大海。我羡慕他的搏大。大阳的余辉洒在海面上。这时，大海静默地包容了一切。
其中人名你改改，多多包涵！

❻ 教师凡人凡语----李陆桂

学生上课的全力投入是对老师的最大褒奖。

1.英语教学是"鱼"，不断学习是养活这条鱼的"活水"。

2. 英语教学说穿了是如何有效训练的问题。

3.有些教师之所以讲得多根本原因是缺乏教学智慧，如果他少讲更加麻烦。

4.优秀的英语教师一定是热爱英语学习的老师。

5.学困生难教，难道尖子就容易教？

6.教学的核心活动出现的时间节点很重要。

7.因某项任务没有完成说时间不够的教师是控制时间的能力较弱。

8.多听课，多听好课。

9.听课是思考教学问题的大好机会。

10.一节课的核心活动重要，活动之后的活动更重要。

11.要培养修改教学活动的能力。

12.英语教师的问题意识很重要。

13.英语水平高的教师并不一定能深入浅出讲授英语。

14.某个学生的发言与其他学生密切相关。

15.教师要善于归纳学生在语言学习中所暴露的问题。

16.英语教学由课内、课外活动组成，二者都要精心组织设计。

17.不要培养学生用完整句子表达思想的能力，而且要培养他们在说句子时逻辑能力。

18.所谓的逻辑是观点之间的相 关性。

19. 语言能力的要与思想观点、知识面同步发展。

20.英语口语优秀者从不过多重复使用某个词、某个句型。

21.写作能有效促进深度阅读。

22.最难教的学生是那些没有养成自主性学习习惯的学生。

23.学生从同学那里学到的并不比从老师那里的少，因此要用好小先生。

24.请告诉你的学生，如遇不懂的问题，先查工具书，后问同学，最后才问老师。

25. 英语课堂是教师锤炼英语口头表达能力的重要场所。

26.作为英语教师你的英语口语还有很大上升空间，问题是你如何去提升这个空间？

27.你具体明白你的教学短板并如何去克服吗？

28.你的中、英文写作水平如何？

29. 对于一个满脑子充斥陈旧教学观念的教师来说，更新观念何其难！

30.英语教师的英语学科基本功比更新观念更重要。

31. 你拥有一两个英语教学训练实招吗？

32.为什么一些优秀教师的某些优点你是一时学不到手的？他们的哪些长处你可以先较快学到？

33.每次重要考试后的试卷讲评 课请充分用好一些数据。

34."英语是练会的，不是讲会的"这个观点并不完全否定教师讲的作用 。实际上，一节课应该有教师几分钟精彩的讲解。

35.板书的作用永远不可能被课件完全取代。实际上，板书是留下有益生成性教学资源、珍贵教学痕迹的重要手段。

36.为什么不少学生的语音语调、口语能力高中三年没有明显变化，如何去改善这一现象？

37.抽查个别学生的朗读比全班齐读更重要。

38.如何实施大班有效英语教学是一个很值得探讨的问题。

39. 如果你早已不是初学者，但你的英语语音面貌不好，用词很随意不地道，说话又言之无物，你即使说一百句英语或许也不如别人的三五句。

40.英语教学靠单打独斗是不行的。如果你所在学校的合作共研的"植被"不好，和谐的教研生态环境是难以形成的。

41.你经常就教学问题与同行进深度对话吗？

2019年3月笔者在荔浦中学给高三学生进行高考前的英语“学情诊断”。学生提出的各种问题反映出他们的英语学习的真实情况和需求，我必须要认真倾听，才能提出靠谱的建议。

42."知子莫不过父"或许有些道理，但如果要说"知生莫不过于师"就有些牵强了，因为一个教师要教几十个，甚至 上百位学生，对学生的了解只能是笼统的、片面的。

43.你顺利度过了教学的"七年之痒" 吗？

44.读大学时成绩平庸，大学毕业后又没有抓紧头三年，这样的教师基本报废。教师这行是不进则退的。

45.你希望一个误人子弟的教师教你的小孩吗？如果不希望，那你为什么教别人的孩子却如此马虎？

46.如果你再不学习，将来恐怕连捧起书本的力气都没有了。

47.三天不学习，教学出问题。

48.如果你不学习，或学习的效果不佳，大部分学生、同行不会明显感觉得到，但有些人会觉察出来.

49.请自问一下，自己是一个有真才实学的老师吗？

51.这节课我的学生有新的体验，有获得感吗？

50.我是否想方设法促进学生的内力觉醒？

52.一粒有价值因子的摄入会使思想弥漫一大片。我的语言富含激活思维的因子吗？

53.教书天天教自己。教自己还能不认真吗？

53.“双基"（基础知识、基本能力）为“王“，如何有效训练"双基"是"王中王"。

54.为了达到更好的训练效果， 训练题型与考试题型可以不完全一样，例如"完形填空"的选项，可以从"二选一"、"三选一"，最后过渡到"四选一"。由浅入深的训练才会提高训练的可做性。考试题型，特别是难题是需要跳几跳才够得着的果子，训练题型则不同了。

55. 为什一些教师死抱住"精读"，从来没有给学生开展"泛读"训练，部分原因是他自己以前学习英语时也如此。

56. 用"精读"的方法对待"泛读"，力求字字句句弄懂，那是一种心理疾病---强迫症。

57.用含金量高的英语组织英语教学（包括解释词汇、长难句，主旨大意、文本挖掘、弦外之音等）是一项重要基本功。

58.教师的提问能力很重要，培养学生的提问能力更重要。

59.一定讲究纠错艺术，学生所犯的语言错误并不是所有都可以暂时忽略的。

60. 英语学习、英语教学要渗透用脑科学，记忆规律，但我不太赞成那些所谓的速成记忆法。

61. 英语学习绝不能速成，就是入门、初级水平也要好几个月。 “疯狂“ 之后只能是热情迅速冷却， 信心被彻底粉碎，跌入绝望的万丈深渊。

62.英语教学急不得！与其说英语教学是一门遗憾的艺术，不如说是一门慢的艺术。

63.不分 对象，经常对学生说写作文时多用高级词汇、高级句子既无用，又不负责。即便用了一两个所谓的高级句子如果整篇作文被劣质的句子包围，作文会更不自然，如同一个衣衫褴褛的人系上领带很别扭。英语学得好的学生不用老师说也能写出好句子，基础差的学生对“高级句子“根本无概念。有的教师甚至说“复合句“就是“高级句子“，这个观点更加荒谬无比！其实许多好的、地道的句子往往是简单句。

64.训练的脚手架都没有搭好，怎么能责怪学生笨，做不出来呢？

65.其实我们的学生当中比我们聪明的人不少，我们只不过是比他们多学几年英语而已。我们读大学时是专门学习英语尚且都没有学得非常好，更何况我们的中学生要学习好几门功课。因此，我们要尽可能耐心、宽容、淡定、感同身受。

笔者与桂林市部分骨干高中英语教师在一起。搞好英语教学光靠单打独斗是不行的，必须发挥团队精神，通力合作。

65.力戒口头禅。口头禅是大脑短路的现象。

66.浅层次、深层次问题之后的停顿时间是不同的。问题之后停顿时间太短、太长都不好。深层次问题之后如果停顿时间不足，学生思考不充分，回答问题会不到位。

67.课堂上说话不要太随意。宁停三秒，勿塞一词。

68.表达含混不清与其说是口才问题，不如说是专业水平问题。

69. 如果说一遍大部分学生都能听得懂，为什么要急于说第二遍？

70.第一排学生的发言最后一排的学生能听得清吗？

71.把思维的细节、 过程说出来叫"有声思维"（think aloud ），很重要。

72. 边听边看固然好，但确定学生能听得懂时，就没有太大必要让他们同时看了。

73.教师要培养自己长话短说的能力。

74.努力培养学查词典的习惯。

75.一般来说，性格内向与性格外向的教师的教学风格不太相同。前者的课堂严谨、沉稳有余，活泼不足，后者活泼有余，严谨性、条理性不足。怎么办？通过教学活动去弥补。例如，控制过于活跃的课堂的方法之一是安排适当写的活动。再如，使课堂气氛不沉闷的办法之一是把竞争机制引入到教学活动中来。

76.要创设课堂上的静默现象。大部分学生能看得懂的英语知识（包括文化背景知识），教师不必赘述。英语中值得教师大讲特讲的内容占的比例并不大。

77.理解性输入环节都没有处理好，学生怎么可能有效输出呢？

78.人无完人，书无完书。教师要尽可能也了解一下其他的同学段教材版本。

79.没有教过初中的高中教师有些遗憾，二者是不同的。前者强调通过活跃的活动夯实学生的基础，后者更强调自主性学习习惯的养成和思维品质的培养。

80.有机会也去听一听本校其他学科教师的课，主要不是去听学科知识，是去学习教学方法。

81. 没有职业的认同感就不可能有职业的幸福感。

82.高中三年每个年级的教学侧重点是不同的，要规划好。例如，高一年级侧重学习习惯的养成……具体来说，高一的阅读与高二的阅读都不尽相同。

83.我们要避免战术上过分勤快，战略上过分懒惰。教学要既见树木，又见森林。

84.要认真学习并实施听、说、读、看（viewing）、写的英语教学原则，这样做会使你的教学更靠谱、更有效。

85.作文训练应每次只聚焦一个问题，如这次聚焦如何分段，下次聚焦过渡词语的使用……

86.面批作文时最好有两三个学生，一个是作者，另两个不是作者，目的是让他们学习如何修改作文，要求他们事后讨论，因为或许有人当时不一定明白老师为什要这样改。

87. 记不住单词者除了其他原因之外，主要原因是读音问题。

88. 年轻教师除了多听课之外应多请教学成熟型教师听自己的课，指出不足之处，加快成长步伐。

89.鼓励学生在进行精读时多进行好词好句摘抄，并定期交换笔记本。让那些英语程度暂时不十分好，但有强烈学好愿望的学生去欣赏优秀生的笔记，那怕不全懂，这样做是有益处的。

90. 我们学习的是别人的母语，因此到位的模仿十分重要。

91.英语学得好的人除了勤奋、天赋之外，一定有独到的方法。每个学期让那些优秀生，特别是进步明显的学生介绍一下自己的学习体会和方法，很有必要。

92.每天坚持学习英语的人会经常有感悟、灵感。

93.正如其他爱好一样，痴迷于英语学习所带来的乐趣 ，其他人是体会不到的。因英语很好（与native speaker,同等英语水平的中国人进行深度沟通、阅读原著、观赏英语影视……）所带来的幸福感是伴随终生的。

94.你的英语教学达到了"玩" 英语教学的境界了吗？

95.善于用睿智的话语鼓励学生克服学习中的困难，对他们进行积极心理暗示，培养他们的自信心很重要，例如:"以前你不懂的语法项目不等于你现在不懂。"、"有心得法"、"背得吞吞吐吐不如读得清清楚楚"、"作业不会做，再把课文读。" 、"死记出活记，先死后活，越来越活"、"生词放在句子里，又会用来又易记" 等等。

96.如果你可以向一个英语水平比你高很多的人（当然包括native English speaker ）请教问题，那是一件很幸运的事情。

97.训练学生在课堂上发言时要适度夸张， 声音不可太小。

98.学习发声，用好嗓子很有必要，这将使你说英语时更动听，更有魅力。

99.发言时适量的手势是有必要的，过多则不好了，会给人留下不稳定的印象。

100. 在鼓励学生多开口说英语的同时，要求他们做倾听者。必要时可以让学生重复或评价另一个学生的发言，以此来检查他是否在倾听。

❼ 静默阅读怎么语音划不了

静默阅读是指读者在没有发出声音或世斗语音的情况下阅读文本。语音划不了是因为语音划字等于将文字转换成声音，但是在静默阅读的情况下，读者并没有发出声音，而是在心里默读文字。因此，语音划字仅适用于朗读或者跟读迅返清等需要发音的情境，而无法应用于静默阅亩前读。静默阅读可以帮助人们更好地理解和吸收文字信息，提高阅读效率和质量。

❽ 高中生暑假可以读些什么书

悠长的暑假即将拉开帷幕，又一个最适合读书的季节到了。这个假期，如何让孩子们的阅读更有力量?我们特别邀请到了六位吉林省内名师名家为孩子们开列暑假书单。这份书单涉及文昌辩学、历史、艺术、思想潮流、英文阅读等各个领域。每本书都经过诸位名师名家精心挑选，再三斟酌，是他们心目中足以有力量和“魔兽”、“植物大战僵尸”抗衡的好书。

同学们，准备好了吗?快跟着名师名家们开始一场充满能量的阅读之旅吧!

荐书人：孙立权

东北师大附中语文首席教师，吉林省语文名师工作室主持人，东北师大文学院教授，硕士研究生导师，吉林省写作学会副会长，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员。

推荐书目：张承志的《心灵史》

推荐对象：高中生

推荐理由：这本书让我懂得了什么叫心灵的执着，什么叫钢铁般的意志。

推荐书目：清代学者张潮的《幽梦影》

推荐对象：高中生

推荐理由：这本书告诉我什么叫生活的艺术化，什么叫深情和美。

推荐书目：雨果的《悲惨世界》

推荐对象：初、高中生

推荐理由：这本书教给我人道主义的真谛。

推荐书目：《论语》

推荐对象：高中生

推荐理由：这是影响了中国人几千年的书，是中国人的“圣经”，是国人必读书。

推荐书目：路遥的《平凡的世界》

推荐对象：初、高中生。

推荐理由：这本书让我懂得什么是真正的亲情、友情和爱情。

荐书人：冯堤

吉林省政协文教卫体委员会副主任;民进吉林省委文化艺术委员会主任;中国作家协会会员，长春市作家协会副主席;吉林省社会科学院特聘研究员;吉林省名人研究会副会长;吉林省有突出贡献的中青年专家。

推荐书目：诗集《万物静默如谜——辛波斯卡诗选》

推荐对象：大学生、高中生、初中生，学生写拿孙作者更好。

荐书理由：诗，原本与青年有天生姻缘。青春本来就是诗。海德格尔“诗意的栖居”包涵着童心不泯地生存。光有知识是不够的，还要有诗意。光有休闲是不够的，还要有诗歌。我也正在研究提案《倡导“诗意中国”的理念》，美丽中国理应蕴涵生态中国和诗意中国。诗，不一定要读得很懂才去读。读诗，就在于玄妙的距离感与疏离美。读诗，只要感到被引导出一种生命的经历，只要觉得被倾向出一种生存的遐思，就够了。诗意的学生时代，应该从被教材和教辅的沉闷倾轧中，离繁亲简、返璞归真，弃暗投明、身心放松。以诗奢侈一下自己的假期吧。

《万物静默如谜》的著者，是1996年获得诺贝尔文学奖的波兰女诗人辛波斯卡，是第三位获得诺奖的女诗人，享有“诗界莫扎特”的美誉。其作品曾被收入国内高中语文教材。《万物静默如谜》在“2012《中华读书报》年度图书百佳”排名第68，是百部中惟一的一部诗集。该书收录了辛波斯卡各个时期最迷人的佳作75首，曾获《洛杉矶时报》年度最佳图书。两位译者陈黎、张芬龄双双为梁实秋文学翻译奖得主。

《万物静默如谜》，迷人的风、谜人的风，也是乡原之风、乡愁之风，暑假里正好翻翻。其也是午后的巷风、巷阳，安谧安详。散漫于睡与醒的消迅链斜阳谷，散淡在梦与醉之桃花源，有如推开陈封的窗户，拥进满腹的清纯……诺奖授奖辞说得好——辛波斯卡的作品，对世界既全力投入，又保持适当距离，清楚地印证了她的基本理念：看似单纯的问题，其实最富有意义。

荐书人：姜学凤

长春市十一高中办公室副主任、语文教师、东北师大教育硕士、长春市骨干教师;吉林省支援四川地震灾区教育先进个人，吉林省对口支援黑水县恢复重建工作先进个人，荣立三等功。

推荐书目：《苏东坡传》林语堂著，长江文艺出版社;《纳兰性德词传》何灏著，长江文艺出版社;《品中国文人》刘小川著，上海文艺出版社;《哲学与人生》傅佩荣著，东方出版社。《谈美·谈文学》朱光潜著，人民文学出版社。

推荐对象：高中学生

推荐理由：暑假对于莘莘学子来说，正是广泛阅读、激活思想、培育智慧、休养身心之时。高中生在其完成学业的过程中，有必要系统了解经典作家的经典作品，通过有针对性地阅读提升人生见识。上述几部书能够有效弥补课堂上的不足，不同程度地增进高中生的人文素养，培养高中生的理性精神。读一读苏东坡、纳兰性德，有助于学生了解古代才子的精神世界，激发学生对优秀人物的热爱，培养学生的乐观精神和创造精神;更为重要的是，通过对比苏东坡与纳兰性德的不同，学生会倾向于选择更加乐观的人生。读一读刘小川，能够学习到严谨的治学和思辨，并借由他的眼光整体把握上自屈原下至鲁迅共14位经典文人的主要事迹，了解这些文人高蹈于世又启示凡俗的优秀品质，扩展高中生的视野，增添青年人的人性。读一读《哲学与人生》，可以开启学生对哲学的了解和热爱，提醒学生在科学精神的引领下不断透视生活、审视自我、设计未来，从而不断完善心灵，发展生命。读一读朱光潜，则能够提升高中生的审美能力和审美情趣，领略文学中的美和美学中的智慧。

荐书人: 王俊峰

吉大附中高中部高级英语教师，英语教学法硕士，吉林省英语学科中心组成员。既有科学的教学思想及理念，又有丰富的高考指导与备考经验，应邀为市骨干教师进行业务讲座并多次做客媒体畅谈英语高考备考与英语学习。

推荐对象：适合高一、高二、高三年级学生阅读的分别是第四、第五、第六级

推荐书目：《Spring Series》(《春天系列》)

推荐理由：该书是美国作家精心改编、专为亚洲学生量身打造的一套英文读物，风靡亚洲。这套图书共30册，分为六个级别，每个级别包含5册。

众所周知，英语学习的重要途径之一是阅读英文原著，但对初学者来说，困难比较大，因此，国内外经常根据初学者的语言能力及需求对原著进行简写，这对提高英语学习者的语言能力极为有益，但该项工作极具挑战性。

该套经过改编的丛书既忠实于原著，又适合英语初学者及有一定英语能力的语言学习者，是一套难得一见的精品读物，在此极力推荐给广大初、高中英语学习者。

荐书人：郭艳华

长春市实验中学语文高级教师，语文备课组组长，长春市语文学科骨干教师，多年任教精英班语文教学。

推荐书目：《灿烂千阳》卡勒德·胡赛尼著

推荐对象：高中生

推荐理由：这是一本继《平凡的世界》后又一次深深感动我的书，感谢作者带给了我全然不同的感受，让我认识了阿富汗，让我去了解阿富汗人民所经历过的苦难，尽管这些苦难或许只是一部分。

胡赛尼在书里展示了阿富汗30年的揪心历史，这是一部关于家庭、友谊、信念和因爱得救的极其动人的故事，与其说是一个国家的悲剧史，不如说是一个国家女性的心灵发展史。

人们数不清她的屋顶上有多少轮皎洁的明月，也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳。

作者展示给我的是人性的光辉，人们心底埋葬的关于希望的种子，无论在怎样艰难的处境，这粒种子永远不会死去，终有一天，希望会萌生出嫩绿的芽，救赎每一个虔诚的人。

两位出身完全不同但又普普通通的阿富汗女性各自带着不属于同时代的悲惨回忆，共同经受着战乱、贫困与家庭暴力的摧残，心底潜藏着的悲苦与忍耐相互交织，让她们曾经水火不容，又让她们缔结情谊，如母女般相濡以沫。这是20世纪70年代到21世纪初的阿富汗，让人十分震惊，我意外于此般生活竟然就在我们生活的年代发生，这并不是过去，或者这还是未痊愈的伤疤。

我没法去深刻地体会阿富汗女性的苦难生活，我无法了解她们一生的深重灾难，但是，由她们，我更加感激并珍惜现在的生活，我自由，我拥有自己的权利。我出生并生活在一个和平的年代，一个和平的国度。

推荐书目：《戒网》曹鹤著

推荐对象：高中生

推荐理由：看看这本书吧，这才是当代的中国教育，这才是今天的中国。

中学生网游成瘾，关于如何戒掉这个“毒瘾”，可能写成小说更会让大家放松下来面对这个严酷的问题，在平心静气中共同寻找一条戒除网瘾的捷径。

这是一个真实的故事，它曾经发生在昨天——你、我、他的身边;这是一段刻骨铭心的回忆，它伴随着恨与爱、沉迷与抗争、泪水与欢颜;这是一位幡然醒悟的少年在苦痛挣扎后的内心独白：“朋友们，外面的世界比这里精彩!”让我们的父母走进《戒网》，了解自己的孩子，了解他们的世界、他们的心声;让我们的孩子走出《戒网》，把握自己，把握现在与未来。

荐书人：慈国敬

吉林出版集团小学时代杂志社总编辑。《小学时代》是由吉林出版集团主办的一本适合小学生阅读的杂志，目前有三个版本，分别为《奥妙超级网络》《妙笔作文》和《故事画刊》。

推荐书目：《写给孩子的哲学启蒙书》(法)拉贝，(法)毕奇著，潘林、刘岩、王川娅译

推荐对象：7-12岁孩子

推荐理由：成长中的孩子总会有各种各样的问题，而很多问题是家长们难以回答的。比如：自由有什么用?要是没有死亡呢?为什么孩子的自由总是比成人的少?我们能够选择自己的生活吗?为什么同样努力的父母赚来的钱却那么不同?为什么针对同一件事每个人都会有不同的评判?是不是优秀的人的生命价值要比普通人的重要?为什么地球上有一些人希望战争，而大多数人却厌恶战争，战争与和平都是怎样发生的呢?

《写给孩子的哲学启蒙书》作者一个是法国的哲学博士，一个是有8岁女儿的哲学学士。这套丛书是专门为孩子们写的，是为帮助孩子们对人生进行思考写的。同时，它可是为家长和老师们写的，是为解答孩子们那么多稀奇古怪的人生问题写的。也许有些家长想不明白，为什么要让孩子学习哲学?

如果我们不懂得人生又怎么懂得自己?如果我们没有广阔的人生视野又如何为自己找到人生的目的地?如果我们没有丰富的精神世界，又怎样去理解和容纳自己以及别人的人生?正如译者所言，“我们每个人都期待欢笑、自豪、成功和幸福，这一切都是可能的……我们每个人都想逃避伤心、苦痛和不幸，然而，这一切却是逃避不了的，因为生活同样包含着这些内容……只有思想，只有理性，也就是只有哲学能够给予我们俯瞰大地笑对人生的勇敢和大度。”

那么深奥的知识孩子能看懂吗?虽然书中关于哲学的思考遍及所有的人生重大主题，比如生与死，比如幸福，比如善恶、美丑、对错，比如自由、公平、正义、和平，比如时间和金钱等等，但是却没有难懂的哲学概念和哲学词语，所有的思想所有的哲学都融化在一个个小故事里。

推荐书目：《切斯特·菲尔德教子信札》(英)切斯特·菲尔德著，褚律元译

推荐对象：12岁以上孩子

推荐理由：这本书的作者切斯特·菲尔德伯爵是英国著名的政治家、外交家、王室的核心人物，他与著名作家蒲柏、斯威夫特和伏尔泰过从甚密，在欧美各国非常著名，被誉为英国历史上最懂得待人接物礼仪、一生礼貌待人的典范，对英国人普遍的绅士风度的形成影响巨大。

伯爵写给儿子的信英文优美，充满智慧，是任何父亲都希望自己孩子阅读的书，不论是从语言，还是科目学习、行为规范、处世法则、言行举止修养方面，处处追求完美也堪称完美。书中的很多格言在西方世界人人皆知，被赞誉为“充满世界性智慧” “一个完整的教育体系”，是英美国家的国民教育和辅助教育体系里的一座里程碑。本书的译者褚律元先生是国务院公布的第一批资深翻译，原西欧研究所的副所长。

在儿子的少年时代，伯爵的信函主要教育孩子如何健康成长。

在儿子的青年时代，伯爵的信函主要侧重学习方法和探索世界。

从儿子成年开始，伯爵的信函教导儿子如何成为合格的绅士。

儿子进入政界和外交界之后，他教授很多具体的政治外交经验。

“让我们重新开始谈谈人的问题：人们的品质、人们的风度，总之是人们如何立身处世的问题。探讨这些问题会帮助你塑造你自身，并了解别人，这种知识对各种年龄段的人都有用，对你这样的年轻人尤其可贵。”

2008年，《教子信札》再次入选《牛津古典系列》，成为200多年来长盛不衰的畅销书，欧美各国家庭的必备书之一。毫不夸张地说，这是一部教人打磨气质风度、富有教养，从而在社会上处世以获得成功的杰作。

在现在身份、礼仪、风度、个人修养已经越来越成为阶层标签的时代，这本书更是绝对不可错过。想让孩子从小懂得礼仪、提升个人修养、更恰当地融入精英社会的父母千万不要错过了这本书。孩子读，自己更要读。

❾ 岁月安好静默如初英语

Cherish the time and live a happy life.

❿ 静默英语怎么说

静默英语说法：be/become silent；mourn in silence；observe silence。

短语搭配：an uncomfortable silence令人难堪的静默。

The whole city was blanketed in silence.全城一片静默。

Often Dipa Ma simply rested in silence.蒂帕嬷经常在静默中简单地休息。

The Ace cardians can be Silenced and Slept.这些卫士可以用静默和睡眠对付。