让阅读成为惯的英语

1. 让读书成为我们生活中的一部分 用英语怎么说

Let reading books become a part of our life.
望采纳

2. 阅读习惯英文

阅读习惯英文是Reading habit; Reading habits; google reader。

阅读是一项极其重要的技能，它不仅可以帮助我们获得新知识和启发，还可以提升我们的沟通和表达能力。然而，由于现代社会的快节奏和信息爆炸，许多人已经丧失了良好的阅读习惯。本文将为你介绍如何养成良好的阅读习惯。

4. 选择适合自己的读物

选择适合自己的读物非常重要。如果你对文学感兴趣，可以选择小说或诗歌集；如果你对科学感兴趣，可以选择科普书或科学杂志；如果你对历史感兴趣，可以选择脊模历史书籍或历史小说。根据自己的兴趣爱好和阅读目的选择适合自己的读物，这样才禅陪能更好地享受阅读过程。

3. 英文翻译我们会养成阅读的好习惯

We will develop a good habit of reading. 如果你经常用翻译的，你用一下金山词霸。英汉互译

4. 有关“阅读是一种习惯,阅读是愉快的 ”的英语作文

Be custom of reading,reading is a pleasant阅读是一种习惯，阅读是愉快的

I like reading very much.I have had already read some kinds of books,like about travel,about love,about essay,about regations reader magazine,about business,about Celebrity biography and so on.I am a reading hobbier.Reading will help you a lot,you will know more things about reading,some news,some history,how to keep fit,how to lose weight and so on.Be custom of reading will make me happy,and enjoy the reading time,give me some comfortable.I like reading so how about you?我非常喜欢阅读。我已经阅读了一些不同种类的书，像是关于旅游类的，关于爱情的，关于散文的，关于读者杂志的，关于做生意的，关于名人传记的等等。我是一个阅读爱好者。阅读将会帮助你很多，你将会从阅读中得到更多的知识，像是一些关于新闻方面的，一些历史，怎样保持健康，怎样减肥等等。好的阅读习惯将会让我感到快乐，并且我很享受阅读的时光，会让我觉得很舒服。我喜欢阅读，那么你呢？

5. 我们应该爱上读书并把它培养成自己的爱好英语怎么说

刚开始培养读书习惯时，不宜把目标定太多，不切实际的目标，很容易“三天打鱼、两天晒网”。可以先培养自己每天睡前看半小时的书，或者看几页。由少积多，等读书成为习惯，自然就会爱上。要让自己爱上读书，首先家中要有书。我一直觉得读书应该成为日常生活的一部分，所以我自己的书会随处可见。并且可以给自己设立一个阅读角，觉得怎么舒服就怎么弄。

6. 为了让学生意识到阅读的重要性并培养阅读兴趣英语怎么说

• In order to make the students aware of the importance of reading and to cultivate the interest in reading.

• 为了抄让学生袭意识到阅读的重要性并培养阅读兴趣

7. 让读书成为我们生活中的一部分 用英语怎么说

让读书成为我们生活中的一部分 用英语表达专如下：属
[1]Let reading books become a part of our life.
[2]Make reading a part of our life
[3]Let reading be a part of our life!

8. 世界读书日英文怎么说

世界读书日英文怎么说

每年4月23日为世界读书日，世界读书日的英文是World Book and Copyright Day; World Reading Day，下文我为大家带来世界读书日的英文介绍，希望对大家了解世界读书日有所帮助!

世界读书日

10年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日(又称“世界读书日”)。2005年4月23日是第10个“世界读书日”。自1995年世界读书日宣布以来，每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动，把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。

但是，在中国，这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站2004年调查显示：知道“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。

World Book and Copyright Day

10 years ago, UNESCO to set April 23 as "World Book and Copyright Day (also known as" World Book and Copyright Day "). April 23, 2005 is the first 10" World Book and Copyright Day. "Since 1995 World Book and Copyright Day since the declaration of an annual day in the world more than 100 countries and regions in support of the Government, publishing organizations, schools, libraries, community circles should be carried out a variety of Reading Day celebrations, the Book and Copyright Day promotional activities into a bustling festive joy.

However, in China, the world's Reading Festival has not yet been known to the public, let alone a holiday. Study site in 2004, according to Sohu survey: know that "World Book Day" were only 6%, 27% of people had heard of, but I do not know the details though, 67% of people had never heard of this day.

世界读书日活动标语

1、中华上下五千年，诗书传承不老根。

2、做一个有品味的人，建一座有文化的城。

3、知识改变人生命运，读书提升城市品味。

4、阅读与人生相伴，阅读与文明相随。

5、阅读与人生相伴，文明与城市同行。

6、阅读要在快乐中进行；生命要在阅读中进行。

7、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

8、阅读多一点，书香浓一点，城市美一点。

9、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

10、阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油。

11、欲览书山真面目，唯有身在此山中。

12、阅读是获取智慧的源泉，阅读是开启世界的钥匙。

13、阅读是成长的基石，阅读让人生精彩。

14、用书塑身，受用一生，以书会友，天长地久。

15、用书声刺激听觉神经，文字带来视觉盛宴。

16、用书卷铺满人生路，得成就遍布生命河。

17、星星之火，可以燎原；点点知识，充实人生。

18、携手共创书香世界，同心谱写和谐校园。

19、小小故事大哲理，你读我读共收益。

20、闻君哪寻如意宝？曲径幽幽书中得。

21、文字，是我的生命；书籍，是我的灵魂。

22、我是小小读书郎，开开心心抱书看。

23、我读我思我做主，我品我写我快乐。

24、图书小，本领大，传知识，长本事。

25、图书漂流，飘来无限真知，流出万般真爱。

26、熟读四书留得千古业，少学一识只剩万年悔。

27、营造书香内蒙古，共建民族文化强区。

28、忆往昔，血荐轩辕为中华；看今朝，苦读寒窗做栋梁。

29、以书为友，品读智慧；以书为友，品读人生。

30、一卷书在你手中，可以增加你的高度。万本书在你脑中，可以成就你的深度。

31、一湖书香四明客，千秋古阁甬城风。

32、一二三四五，大家来阅读，书儿看得多，知识越丰富。

33、生命因阅读而精彩，让我们爱上阅读吧！

34、书籍是人类最高尚的精神产物，让自己同样成为一本好书吧！

35、生活中没有书籍，好像鸟儿没有翅膀，花儿失去阳光。

36、上帝创造了人，书创造了有价值的人。

37、读书，解惑，化白了，立君子。

38、书读多了，容颜自然改变。

39、携威风寻柔词佳句，伴书香知古往今来。

40、读书点燃智慧，知识照耀人生。

41、阅读人生感悟的`源泉。

42、最好的遇见，总在不经意间，徜徉书间，常常遇见。

43、读书，它给你力量，它使你创造奇迹。

44、香柏鼓风古柏香，鉴诗阅书悦诗鉴。

45、沿着书籍之路，去看更远的远方。

46、行业行书行人生，知林知书知天下。

47、书就是知识的海洋，让我们在知识的海洋乘风破浪。

48、读书而启蒙，启蒙而求知，求知而读书。

49、春风十里桃花香，读书万卷润心房。

50、不当所谓聪明的生活着，只做自知愚笨的读书人。

51、抽一点时间，与一本好书谈一场恋爱。

52、勤于书卷，乐享其间。

53、渠清如许书里藏金，滴泉灌木理义养心。

54、悦读恒久远，书香永流传。

55、阅读好书，愉悦人生。

56、不惧孤单，我有书单。

57、共建一流校园，共读一本好书。

58、读书，让你的生活更充实；读书，让你的灵魂更有趣。

59、好书，让人宁静愉悦，让心灵自由舒展。

60、不求功名，但求心安。

61、书香佳人妍好，维夏簇锦馥郁。

62、把读书当成自己毕生的学业！

63、美景相伴，以书传香，行人生路。

64、水中遨游，空中飞翔，书中作乐。

65、读书更多，远方更远。

66、片片书香，融融氤氲，一页品世界，一书一菩提。

67、阅读以致远，书香以修身。

68、晓天地六合为人，录万物真言是书。

69、承先贤精髓，阅天下好书；诵华夏经典，传中华美德。

70、读春花秋月，现人生白天。

71、暮暮朝朝学无涯，有梦为马书为枕。

72、与书本同行，携智慧上路。

73、读书滋养底气，思考带来灵气。

74、白云苍狗，千帆过尽，如初是诗书眉眼。

75、阅读，带我去远方。

76、知书达理促和谐，博古通今创一流。

77、读书而明理，明理而知春。

78、扬林大青年志，惜校园享书时。

79、面朝大海，春暖花开。

80、书是人类的垫脚石，书读得越多，人站的越高。

81、品味好书，丰富人生。

82、开卷会友，良书为师。

83、书录万物真言，读而晓天地六合。

84、阅读，让心灵去旅行，让身体在放假。

85、书如茶粮，读书为膳，好书为珍馐。

86、春风萦面颊，书香沁心底。

87、人类因读书阅读而高尚，生活因有书而精彩。

88、人生百态，唯亲历方能体会；风情万种，唯阅读方能寻觅。

89、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。

90、让书香夹着春天的花香，飘落在青春外校的每一个角落吧。

91、让书宝宝伴我同行，让书清香装满司徒。

92、让孩子们在阅读中享受快乐，在快乐中探索真知。

93、热爱书籍，享受阅读，品味人生。

94、让阅读刷新生活，让文化成就辉煌。

95、让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。

96、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

97、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

98、全民阅读功在当代，传承文明惠及子孙。

99、破铁鞋，才寻成名路；沥心血，方晓书卷香。

100、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生。

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9. 如何培养学生良好的 英语阅读习惯

在小学阶段，要提高学生的英语阅读水平，就要培养学生的阅读习惯。通过阅读，丰富小学生的视野，锻炼学生的跨文化交际能力与意识。利用阅读材料，使学生养成良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，这些对小学生而言，都是非常重要的。在教学中，应该用科学的方法帮助学生形成阅读能力，通过阅读习惯的形成，提高学生的英语阅读水平，本文主要从以下几方面论述小学生英语阅读习惯的培养。
1、注重课堂引导
阅读的效率受阅读习惯的影响较大，由于小学生正处于英语学习的初级阶段，对阅读的方法还没有掌握，需要教师进行指导，而阅读习惯需要长时间的培养，所以，在日常教学中，教师要有意识、有针对、有计划的对学生在阅读过程中存在的陋习进行纠正。
1.1引导学生大声朗读
理解与记忆的效果需要通过朗读来检查，在英语学习中朗读是非常重要的学习手段，能够训练学生的发音、节奏和语调，提高英语的表达与听力能力；会话需要朗读来奠定基础，如果没有良好的朗读习惯，就很难用英语进行会话，此外朗读对学生语言的培养也非常重要。当然，朗读并不是机械性的重复，朗读需要带着目的性去阅读，在读的过程中寻找答案，最终实现提高阅读的效果。例如，在早读课上，可以先告诉学生在阅读之后需要完成什么样的任务，这样学生在读的过程中就会带有目的性去朗读，才能达到朗读的目的。长此以往，学生就会养成大声朗读的习惯。
1.2引导学生韵律朗读
可以将课文中的重点和难点词句进行编排，形成具有节奏感和韵律感的儿歌，然后让学生大声跟读与联系，不但可以降低学习的难度，也能有效的激发学生的阅读兴趣。例如，在The Mounse and the Cat一文的学习中，根据教学任务，对需要完成的单词与句型设计一段朗读，让学生在音乐声中对所学的知识进行巩固：
1.3引导学生分角色朗读
小学英语教材中，大多数文章都是在不同场景下，不同年龄、心情、职业的人物的对话，这就为分角色朗读提供了条件，教师可以引导学生对不同的人物进行分角色朗读，感受任务的情感色彩，体会不同句型的用法，提高语言的交际能力。例如，在不同人物的交际对话中，可以让学生模仿老人、小朋友等不同年龄阶段的声音去朗读，也可以让学生用愉快、烦恼、轻松、忧愁等情感下的声音去朗读，从而激发起学生爱读的特点，对培养小学生的阅读能力有很大的帮助。
2、注重课外指导
首先，应该指导学生克服不好的阅读习惯，如出声、摆头、复视、指词及不断的查生词的阅读方法，这些都是不好的阅读习惯，不利于学生对文章主旨大意的掌握。其次，多种阅读方法并用。在不同文章的阅读时，学生可以按照自己的要求和需求，用略读、跳读等方法进行阅读，在短时间内获得有价值的信息，提高学生阅读的实效性。第三，自我检测阅读。学生可以定期适合自己水平的短文，不能查字典，在设定的时间内完成，并通过做题检测自己的阅读水平，可以逐渐缩短阅读时间，长此以往，能够有效的提高学生的阅读理解能力和阅读速度。第四，制作个性化的阅读生词本。在阅读过程中，遇到的生词，可以整理到生词本中，每天记忆5-10个，能够扩充学生的词汇量，由于词汇量大小直接影响阅读质量，因此，建议学生先泛读文章了解大意，然后在精读的过程中通过查字典的方式将生词摘录下来。
3、激发阅读兴趣，注重阅读评价
3.1在阅读中感受成功的喜悦
众所周知，兴趣是最好的老师，因此在小学英语教学中，教师要从不同方面入手，为学生创造良好的学习情境，不断的激发学生的阅读兴趣和积极性，让学生参与学习中，培养阅读习惯。对于教师而言，要努力为学生创造成功的情境，让每一个学生都能感受到成功的喜悦，在困难中感受成功的经验。这样学生才能主动的去探索知识，才不会犹豫怕出错而放弃阅读。主要的目的是为了激发起学生对阅读的兴趣和渴望，为养成良好的英语阅读习惯奠定基础。
3.2提供给学生展示自我的平台
通过阅读，学生可以将优美的语句、精彩的片段和文字以及阅读后的感悟等记录下来，这些内容都可以在班级内进行相互交流与学习。而教师应该为学生搭建这样的交流平台，对做的好的学生要及时给与表扬和鼓励，这样学生就会产生成就感，在教师的支持和肯定下，学生不断的会有交流和表达的愿望，也更愿意去在阅读的过程中寻找更好的词句和片段摘录下来，从而逐渐形成认真阅读、认真做好读书笔记的习惯，对英语学习也会产生浓厚的兴趣。
结束语
总而言之，在小学英语课堂教学中，我们应该重视对学生阅读习惯的培养，好的阅读习惯对于学生英语能力的形成及英语技能的掌握起着关键的作用，也为学生形成终身学习与发展提供了条件，奠定了坚实的基础。当然，学生良好的阅读习惯的形成并不是一朝一夕的事，是一个循序渐进的过程中，只要在教学的过程中，教师要持之以恒，激发学生自身对英语阅读的兴趣，对学生的英语阅读习惯耐心的进行指导，充分的挖掘学生的阅读潜能，才能从根本上提高小学生英语阅读的能力。

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