考研英语阅读理解题型分析

① 考研英语题型及分值

考研英语的题型及分值如下：

1、英语一

题型一：英语知识运用（完形填空）
分值：共20小题，每小题0.5分，共10分。

题型四

② 考研英语阅读理解各类题型有什么特点和解答技巧

启道教育提供：
第一，题型主要是考察考生对考点空格前后句子关联的把握。因此要很好地把握文章里单句之间的关系，因为这种关系很重要，以方便考察两种题。一是七选五，二是段落排序。
第二，题型主要是从全局角度考察大家对文章逻辑的把握，要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。和阅读的Part A部分不一样，题型可以多做点模拟题目，因为这种题目模拟题与真题的偏差相对会比较小。
第三，要提升考生概括和提炼段落大意的能力。一段文章，总体上讲的是什么?怎么样用简单、简洁的语言把这一段文章的总体意思概括起来，这是段落标题类。在一个段落里面，我们如何把握总体上讲了什么东西，这是我们考生平常阅读里欠缺的一个能力。建议大家多多练习提炼段落大意的能力，可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落主旨写在段落旁边。此外，要想题型拿高分，建议考生在复习过程中还要注意做到以下几个做题基本技巧：
1、浏览选项。浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。如人名、地名、连接词、数字等。通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。因此我们建议大家在浏览选项时，将主题词和信号词找出并划记下来，然后再向下做题。
2、重点排查。有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。你需要重点注意剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看;如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。
3、找突破口。一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口。
4、核实答案。在做完后，要进一步阅读整篇文章。以便检查文章的完整性和逻辑性。完整性和逻辑性较好，则说明答案正确率较高，反之则较低。
总言之，把握住文章的“连贯性”和“一致性”，对于我们攻克题型至关重要。

③ 考研英语阅读的六大题型

不得不说，在考研英语阅读可是占了半壁江山啊，所以考生们不得不重视，当初的我的栽在这里，欲哭无泪！所以，总结了失败经验之后，得出基础不扎实，时间并没有很多，于是报个班学习，跟着专业的外教一起攻克重难点，效果自然就跟上啦！

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下面根据我自己的经验，总结出了这些技巧和方法，您看看？

考研英语阅读题总的来说可以分为六大题型：细节题、猜词题、推断题、例证题、态度题和主旨题。

一、细节题

细节题在阅读中考得算是最多的一种，考研英语大概80%-90%是细节题，四六级中几乎90%都是细节题。

细节题标志：

题目为不完整的陈述句

题目为疑问句，6 W 1 H—Who、When、Where、What、Why、Which、How

做题方法：

1、扫描题干，抓关键词

容易定位的关键词：人名、地名、数字、大写字母等

2、返回原文，精确定位

99%的细节题就考对文中的一到两句话的理解，所以找准关键词进行精确定位很重要，不要看了不该看的。

3、同义替换，得出答案

选项跟文章长得像不像没有关系，重要的是意思是不是一样。有些选项跟文章中的某个表述长得像，但是换掉了一两个关键词就成了偷换概念。

正确答案的特征：

同义替换

正话反说、反话正说（逻辑问题）

正确答案的性质：

1、委婉性

一切皆有可能，凡事千万不能过于绝对。过于绝对的一定是错误选项，但反过来正确答案具有委婉性，有委婉性的不一定是正确答案。

2、概括性

正确选项一般包含文章中2-3个方面的意思，而错误选项就以偏概全或者范围过大。

二、猜词题

猜词题标志：某个单词（word）、短语（phrase）或句子（sentence）加引号，means/refers to（指的是......）

超纲词-猜测

大纲常见词-不选字面意思，选引申义

做题方法：不管认不认识这个词句或短语，我们一刀切，都假装不认识，然后返回该词出现的上下文寻找线索，一定能找到其同义词、近义词、反义词或解释说明。

标点符号经常是解题线索：

A，B，and C 前后意思往往是一致的

A but B 前后意思往往是相反的

A；B 分号表示并列关系，前后意思往往是一致的

A：B 或 A—B或 B 都是对 A 进行解释说明

三、推断题

推断题标志：题目中含infer（推断）、imply/indicate/suggest（暗示）等词

做题方法类似于细节题，重要的是一定要忠于原文，不能过度推理也不能主观臆断——文章中一定有根据，推断题的推理只能进行最简单的一步推理，不能进行复杂的逻辑推理。

四、例证题

例证题的关键是区分论点和论据：

论点-观点idea；

论据-材料（material）、例子（example/case）

例证题标志：题目一般表述为the author/passage uses/cites=quotes/mentions the example/saying/story/somebody/something to......

做题方法：返回该论据出现的上下文（往往是上文）一定能找到其所证明的论点，而正确答案就是概论点的同义替换/正话反说/反话正说，而干扰选项经常是例子本身、就事论事。

做例证题就像打官司一样，“想做一件事就做吧，辩护律师总会找到的”。另外做这种题，千万不要看例子，控制住自己，如果非要看例子那就要看懂，不然好奇心害死猫。

五、态度题

态度题标志：

题干中往往有attitude，feel，feeling，seem等词

选项都是具有感情色彩的词

态度题一般有两种考法：一个是考作者态度，一个是考他人态度。

做题方法：返回原文找到表示作者或他人态度情感的词或句子（考谁找谁），有时候他人态度可以反映作者态度。

正确答案一般分三种：

积极的 positive

消极的 negative

客观的，公正的 objective，impartial，impersonal

干扰项：

1、indifferent 漠不关心的、冷漠的，往往是错误选项

2、强烈负面情感的词往往是错的

biased、prejudiced偏见的，subjective主观的，puzzling令人困惑的，gloomy黑暗的、抑郁的，scared害怕的，conceited自负的，scornful、contemptible蔑视的、嘲笑的，permissive放纵的、纵容的

六、主旨题

主旨题标志：

mainly about，main idea，focus on

best title，subject=topic=theme主题

conclusion from the passage

写作目的 writing purpose，the author wants to tell us......,the passage intends to express the idea that......

做题方法：留到最后做，通读全文找中心，一定能找到主题词或者主题句。

1、主题词=主角

文章中主题词一定会复现，不一定是原词复现，也可以是同义词、近义词、反义词复现

2、主题句=论点据—起承转合

起：开头—文章的开头或者段落的开头

承：承上启下—第二段的第一句话

转：转折

合：结尾—文章的结尾或段落的结尾

正确答案特征：

1、必须具有概括性

必须能够概括文章最核心、最本质、最主要的内容

2、必须包含主题词（不一定是原词）

干扰项：

具体细节，以偏概全

范围过大。

希望这些技巧跟方法能够帮助到你，但是0基础的考生不是很建议自学哦，走过的坑就不想让你们走（0基础报班吧）~

④ 考研英语阅读解题方法分析——例证题

解题的前提是识别出这道题的题型，例证题的特点是题干信息中有以下关键词，“example,case,story of... illustrate, show, demonstrate”以及题干中的关键词在文章中的定位具有论据的特点。

考研阅读中的论据主要有三种，事实论据，数字论据和人物观点论据。事实论据，就是作者举了一些过去发生的事情来作为例子，证明前面所说的观点，那么事实论据的特点便是叙事。当我们叙述一件事情的时候必然会提到三个要素，即时间、地点和人物。再加上个论据的英语释义，我们便得出了事实论据的标志词：时间，(比如in 2011)， 地点，(比如in America),专有名词(比如人名，地名)，example, case, story... 数字论据非常好辨认，常见的便是出现一些数字或者百分比等等,当出现这些数字的时候，它往往和我们前面所说的事实论据的特点相结合，共同组成一个论据。人物观点论据，即某个人所说的话，引用别人所说的话有两种形式即直接引用和间接引用。直接引用就是用双引号括起来别人说的话。间接引用比如， Lisa says, Lisa believes...

识别出题目是例证题后，解题思路很简单，例证题顾名思义考察的就是要例子所证明的论点。大家可以回忆一下以前我们自己写议论文的时候，我们是先说观点还是先举例呢?我们一定是先说出自己的观点，再进行一些例子来证明前面的观点。

我们识别出论据以后，通过论点和论据的关系便可以解题。论点和论据的关系如下：一，论点在前，论据在后。二，论据是证明论点的。三，论点和论据在语义上是一致的。因此例证题的解题思路如下：通过题干中的描述识别题型，确定是例证题后根据题干关键词定位文中论据，通过论点和论据关系找到例子所证明的观点即例子前面的观点。比对文中的论点句和选项，选出最符合的即可。

以上就是关于考研英语阅读解题方法的相关分享，希望能够帮助到大家，想要了解更多内容，欢迎大家及时关注本平台!

⑤ 考研英语阅读文章类型有哪些题型分类有哪些

对于考研阅读理解(Part A)而言，考研学生对这一题目非常的熟悉，这不仅是在考研英语中所占的比分比较大，也连着考了十几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。对于考研英语阅读文章类型来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，所以就要要求考生平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist (经济学家)，Newsweek (新闻周刊)，Time (时代周刊)上面的文章。在寻找材料时，要有选择，比如说不要涉及政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、战争评论等等议论文。
我们来说说考研英语阅读文章类型中的说明文，在考研英语阅读文章类型中，说明文也经常容易出现。一般说明文题材多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象，如上所述，说明文的行文方式有其特点，即主要有比较、对照和分类几种格式，每篇短文以一种为主，有时几种兼用。阅读说明文要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。
通过历年的考研英语真题和大纲要求不难看出，考研英语主要题型有：主旨题、推理引申题、词义句义猜测、事物识别、因果关系类、what/which/who类、例证题、细节infer类型题、态度类、推理类题型，然后就是主旨大意和推理引申题目为主。

⑥ 英语阅读理解题型有哪几种应怎么解题

首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。
因为阅读理解题一般没有标题，所以版，速读全文权，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。 其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读四六级每篇材料后的问。

⑦ 【考研英语】2010年考研英语阅读六大题型解题技巧

根据考试大纲要求和历年真题解析可以看出，考研阅读理解最常考的题型分别有：词汇含义题、主旨标题题、细节事实题、推理判断题、功能举例题、态度倾向题。

接下来我就扣紧这六种题型进行解题技巧的分析，并分别举出近两年的真题进行讲解。

燃大并词汇含义题

这是每年的必考题。其实质考查的并不是词汇量，而是考生在上下文语境下解析出词汇含义的能力，因此主要是上下文理解的能力。这种题型不需要全文定位，答案往往就在出题句旁边的三句话内。

我们将上下文的关系进行简单的解析，分成顺接和逆接两类。也就是说，如果这三句话内并没有出现任何的对比和转折，我们可以认为前后内容是一致的，逻辑是连贯的，那么划线部分的词义和前后是相同或相似的关系，它的意思可以通过前后两句得出。

如果中间出现了对比转折词，比如but, however, yet, nevertheless, instead of, in spite of, though, although, in contrast, while, on the contrary等，那么前后的关系就是相反或相对的。

(06-01)In spite of “endless talk of difference”，American society is an amazing machine for homogenizing people. There is “the democratizing uniformity of dress and discourse，and the casualness and absence of deference” characteristic of popular culture. People are absorbed into “a culture of consumption” launched by the 19th——century department stores that offered “vast arrays of goods in an elegant atmosphere。

21.The word “homogenizing”(Line 1, Paragraph 1) most probably means

[A] identifying [B] associating [C] assimilating [D] monopolizing

这题很典型，可以从两个角度来做题。首先从结构上来看，回到文中，会发现前面有in spite of，说明前后是对比转折的关系。因此，这个词的意仿盯思应该是与difference相对，从选项中可以看出只有C表示同化的意思。即使不认识这个词，也能从他的词根sim上看出similar，与difference相反的意思。

另外，这题也可以从词汇角度来做。因为提问的词是一个动词，所以可以从上下文中寻找动词。在后面两句中发现了be absorbed into，中间没有对比转折，说明两者是相同或相似的意思——被吸收。看一下选项，只有C是有同化、吸收的意思，自然就是正确答案。

主旨标题题

这个题型近年来是考查的重点，08年的真题考到了4个题目，同时它也是选项创新中最常实现的题型。它常常考查就是整篇文章或是某段落的主旨，或者要求为文章选一个合适的标题。

它的做法就是要找到文章的要点，而跳过行文中大量的细节。在一篇文章中皮迹往往最为重要就是文章的首末段，而在一个段落内往往最为重要的也是段落的首末句，因此这个题型的要点就是重点考查文章首末段的首末句，从中得到中心词以及文章的核心。

(07-03-35)Which of the following is the best title for this text?

[A] The Middle Class on the Alert [B] The Middle Class on the Cliff。

[C] The Middle Class in Conflict [D] The Middle Class in Ruins。

这是标题题，重点考查文章主旨。直接看一下文首末段的首末名来确定答案。从选项可以看出，重点是在讨论中产阶级(middle class)，主题是一致的。

(首段)During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure had been transformed by economic risk and new realties. Now a pink slip, a bad diagnosis, or a disappearing spouse can rece a family from solidly middle class to newly poor in a few months。

(末段)From the middle-class family perspective, much of this, understandably, looks far less like an opportunity to exercise more financial responsibility, and a good deal more like a frightening acceleration of the wholesale shift of financial risk onto their already overburdened shoulders. The financial fallout has begun, and the political fallout may not be far behind。

从首句可以看出主干的核心动词是transform改变。后一句，主体意思表达也是中产阶级将变穷(rece to newly poor)，因此这其中负面的意味非常明显。

从最后一段的首句，分析出主干后会发现对于中产阶级来说目前的局势完全不是机会，而是挑战，(looks far less like an opportunity, and more like a acceleration of risk)可以看出中产阶级的生活正在发生巨大的变化，处在悬崖边上(on the cliff)，答案为B，其余的答案都太大和太小。

细节事实题

这是考研阅读考试中的重点题型，每年大概都有近一半的题目。主要考查的是对于文章具体细节事实的了解和判断，以及将文章内容和选项本身进行对比分析的能力。因此，这个题型最能体现句子解析能力，同时我们也发现做这个题的时候，词汇固然重要，但从结构上把握句子，有的时候能事半功倍，不完全认识词汇也能把题解决。

(07-01-23) According to Ericsson, good memory

[A] depends on meaningful processing of information。

[B] results from intuitive rather than cognitive exercises。

[C] is determined by genetic rather than psychological factors。

[D] requires immediate feedback and a high degree of concentration。

This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. In other words, whatever inborn differences two people may exhibit in their abilities to memorize, those differences are swamped by how well each person “encodes” the information. And the best way to learn how to encode information meaningfully, Ericsson determined, was a process known as deliberate practice. Deliberate practice entails more than simply repeating a task. Rather, it involves setting specific goals, obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome。

这是完全开放的细节题，只能以选项进行一个一个的查找。A选项比较没有特色，我们先看B，里面的两个词intuitive、cognitive不是太熟，但可以发现它们在文中是原词再现的。对比一下，会发现在结构上就不同。文章是the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one，选项是results from intuitive rather than cognitive exercises，文章强调的是more的后面cognitive，而选项强调的是rather than的前面intuitive，明显是不同的。

再看C，文章中是memory itself is not genetically determined，选项是is determined by genetic rather than psychological factors，强调的是rather than的前面genetic,这与原文相反，排除。

再看D, 文章是it involves setting specific goals, obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome. 选项是requires immediate feedback and a high degree of concentration，文中提到了goals, feedback, concentration三个内容，而选项中只有后两者，信息明显缺失，排除。

再看A，定位到文章后发现文中是And the best way to learn how to encode information meaningfully, Ericsson determined, was a process known as deliberate practice. 其中的encode与选项中的process是同义转化，答案为A。

推理判断题

本题型考查的是在细节事实的基础上进行推理的能力，要求指出作者想说而实际未明确说出的话。常在题干中出infer, imply, suggest, indicate, learn等词。重点就在于要根据作者的思路来进行推理，而不要主观套上个人自己的经验和想象。同时要注意范围，基本的做法和细节事实差不多，也是定位后进行对比分析。同时会发现包含一定的模糊词汇选项往往是正确选项，因为推理的过程是一个从已知到未知的过程，常常会留有一定的余地。

(07-03-33)It can be inferred from the last paragraph that

[A] financial risks tend to outweigh political risks。

[B] the middle class may face greater political challenges。

[C] financial problems may bring about political problems。

[D] financial responsibility is an indicator of political status。

(末段)From the middle-class family perspective, much of this, understandably, looks far less like an opportunity to exercise more financial responsibility, and a good deal more like a frightening acceleration of the wholesale shift of financial risk onto their already overburdened shoulders. The financial fallout has begun, and the political fallout may not be far behind。

直接定位到最后一段。首先观察选项，发现A，B，C三个都有模糊词汇tend to, may, may是我们重点看的对象，再者可以发现三个选项都极为有规律，都是主谓宾结构，而且A和C的主语一致，都是经济和财政问题，B为中产阶级，三者的宾语也一致，都是政治问题，因此我们以政治问题进行定位，回到最后一段，发现只有最后一句才提到政治问题。因此，我们从一整段的定位缩到一句话。

考察一下最后一句，发现主干的意思就是“政治的fallout开始了，而经济的fallout也不远了”，fallout是难词，跳过，我们发现在讨论经济与政治的关系，直接把B排除，与这句无关。

再看A和C，两者的区别是两个动词，outweigh, bring about。看到最后一句的结构，A开始了，而B也不远，明显这是我们在细节题中提到的因果关系的一种引申。考研英语中因果关系的表达多种多样，这也是其中的一种，因此我们可以认为政治的某个东西与经济的某个东西两者间是因果的关系，再看选项，可以发现A和C中的两个动词，outweigh是超过的意思，排除，bring about意为带来，是一种因果关系，与原句契合，再看一下D，发现它毫不相关，因此答案为C。

功能举例题

这几乎可以说是考研专属的题型，四级和六级从来不会考到，因此同学在备考的时候要引起足够的重视，每年都稳定在3个题目左右。它的核心在于考查文中提出到某个例子是何作用和功能。在题干中常常会看这样的词汇：提到，mention, note, cite, 例子，example, case,作用，demonstrate, illustrate, justify, argue, make the point, talk about等。

这个题型的重点在知道功能和作用是源于例子，高于例子，例子本身的内容并不重要，因此，例子内部的细节如果在选项中出现，往往是我们首先排除的选项，重要的是要找到这个例子的点题句，答案往往就是它或是它的同义转化。

(07-01-21)The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to

[A] stress the importance of professional training。

[B] spotlight the soccer superstars at the World Cup。

[C] introce the topic of what makes expert performance。

[D] explain why some soccer teams play better than others。

Mention表明这是功能题。定位就是以soccer，birthday这个词进行定位。因为是第一题，肯定是在前面。

If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006’s World Cup tournament, you would most likely find a noteworthy quirk: elite soccer players are more likely to have been born in the earlier months of the year than in the late months. If you then examined the European national youth teams that feed the World Cup and professional ranks, you would find this strange phenomenon to be ever more pronounced。

What might account for this strange phenomenon？ Here are a few guesses: a) certain astrological signs confer superior soccer skills; b) winter born babies tend to have higher oxygen capacity, which increases soccer stamina; c) soccer-mad parents are more likely to conceive children in springtime, at the annual peak of soccer mania; d) none of the above。

可以看出，文章的整个第一段都是在讨论有关足球的事情。说明这一整段都是例子本身，都不是要我们关注的内容。

对比一下选项，可以发现，A，B，D中都是第一段细节的重现，professional training, World Cup, soccer等都是细节，直接排除，得到答案C。

态度倾向题

这是个小题型，每年都是一题或是不考，但备考过程中也需要准备。它考查就是作者或是文章中的人物对于主题或某事物的态度和倾向，因此，寻找能表明态度的感情色彩词是最为重要的。如果是个全文的态度题，那么我们需要考查的就是全文各段的段首，感情色彩词往往是以动词、形容词和副词居多。

(07-02-30)What is the author’s attitude towards IQ test?

[A] Supportive [B] Skeptical [C] Impartial [D] Biased

这是全文态度题，查看各段首句，重点查找感情色彩词。

第一段是引入话题，可以跳过。

第二段首句：Clearly, intelligence encompasses more than a score on a test. 可以看出作者并不是完全赞同IQ测试，clearly这个词明显表明了作者的态度，排除A。

第三段的首句：The defining term of intelligence in humans still seems to be the IQ score, even though IQ tests are not given as often as they used to be. 说明作者认为测试手段还是会用到IQ。

第四段话锋一转，such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life, argues Robert J. Sternberg。其中主干谓语是may not assess all, 直接就表明作者认为这种测试并不是万能的，对其测试结果有一定的怀疑。C和D与原文不符，所以答案为B。

⑧ 2021考研英语阅读细节题实例及考试技巧

【导读】考研英语阅读在总分占比达到40分，是考研总分的将近二分之一，目前，已经进入了2021年考研英语冲刺阶段，也就是复习的收尾阶段，也是最为关键的阶段，现阶段需要大家回归复习的本源，进行考前模拟练习，其中就包括考研英语阅读细节题，需要大家把必要的解题技巧应用起来，今天给大家带来的是2021考研英语阅读细节题实例及考试技巧，一起来学习一下吧。

考研英语阅读理解细节题：

Growth, which rarely continues beyond the age of 20, demands calories and
nutrients- notably, protein- to feed expanding tissues. At the start of the 20th
century, under -nutrition and childhood infections got in the way. At the start
of 20 th century, under-nutrition and childhood infections got in the way. But
as diet and health improved, children and adolescents have, on average ,
increased in height by about an inch and a half every 20 years, a pattern known
as the secular trend in height. Yet according to the Centers for Disease Control
and Prevention, average height-5’9’’ for men, 5’4’’ for women-hasn’t really
changed since 1960.

32. Which of the following plays a key role in body growth according to the
text?

A. Genetic modification

B. Natural environment

C. Living standards

D. Daily exercise

考研英语阅读理解细节题解析：

1、题干关键词准确定位：在细节题中挑选关键词的时候先选名词，同学们分析题目会发现出现的名词有key
role和growth，回读文章，发现有growth的原词复现，而且growth所在句中有demand要求正好同义替换文章中的play a key
role，且根据growth定位到唯一的句子，因此该句话就是我们的定位句。

2、分析定位句：定位句是个长难句，看到长难句同学们要先划分主干，重点分析主干部分，Growth demands calories and
nutrients to feed expanding tissues.核心词是calories and
nutrients.相信这两个词汇大家都不陌生，“燃烧我的卡路里”中的卡路里对应到我们英文中就是calories，nutrients是营养，考纲词汇也都背过，这就是定位句的核心。

3、对应选项。我们上一步分析了定位句的核心词是calories and nutrients，那我们分析四个选项那个可以概括这两个东西。A项，Genetic
modification先天改正，选项意思是先天改正对于我们的成长有着关键的作用，我们分析的卡路里和营养都是我们后天获得的东西并不涉及到先天，因此A选项显然是不对的。B项，Natural
environment自然环境，很显然卡路里和营养都不是自然环境的一部分，也排除B项;C项Living
standards生活水平，卡路里和营养物质的摄入都能够体现我们的生活水平，这个不难理解，随着咱们国家经济的发展，人们的生活水平得到了极大的提升，体现在我们的饮食方面那就是人们更加关注食品的卡路里，关注食品的营养价值，因此该选项是能够涵盖我们的关键词的，该项正确;D项，日常锻炼，我们一说到锻炼，大概想到的就是做一些运动，比如慢跑瑜伽，因此并不能跟我们的卡路里、营养等扯上关系，因此该项也不正确。综合分析，答案就是C项。

经过上述这道考研英语阅读理解细节题的分析，相信同学们对细节题的解题有了一定的了解。我们再来总结一下，细节题的解题：第一步，要根据关键词来在文章中快速的进行定位，找到我们要重点分析理解的定位句;第二步，对定位句进行分析，找到句子的核心词汇，在这里要强调一下同学们的词汇基础，平常一定要重视词汇的背诵和记忆，我们说词汇是英语的根基，而我们的技巧是重要的辅助，同学们在学习技巧的同时，也要重视词汇的记忆和背诵;第三步，分析选项，找到可以与定位句表达同样意思的选项，正确答案就出来了。

以上就是2021考研英语阅读细节题实例及考试技巧，希望大家在现阶段做题的时候能够重点关注，争取拿到新题型应该拿到的分数，祝大家考试成功，一切顺利!

⑨ 2019考研英语阅读理解：各项题型的选项特征

【 #考研# 导语】愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！以下是 无 为大家整理的《2019考研英语阅读理解：各项题型的选项特征》供您查阅。

一、选项设置的总体特征

（一）正确选项的基本特征

1.最能反映文章中心的是解。

符合文章中心思想或作者立场的是正确答案。这个特征具有最明显的科学性。首先，一篇论证合理的文章，其使用的每个字词、每一句话都应是为中心思想服务的，当然文章里难免有一些干扰信息，但实滚野际上干扰信息也是从对立面在烘托中心。其次，大纲要求命题专家在出题时，也得让考生在思考文章中心的基础上答题，所以考题的正确答案必须与中心思想一致，否则就违背了考试大纲。所以，有了这两点依据，我们可以相信，如果某一选项与中心思想一致，它很可能是正确答案。

2.答案弹性较大的是解，绝对的不是解。

这是由解的性和不可争议性决定的。弹性大，发挥空间也大，以利于事后选项一旦出现争议，则可以从不同的方面对之进行说明。另一方面，唯物辩证法告诉我们，世界是永恒发展的，而对将来的预测又是不确定的，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的异常情况发生，就会陷入无可挽回的余地。这也符合做事要有余地的本性。

3. 表达留有余地，含义不肯定的是解

含义肯定、绝对的一般不是答案，含义不肯定的可能是答案。虽然强烈的表达容易成为考点，原因是它们都有一个共同特点：概念绝对，答案，无论是命题还是答题，不会产生歧义和疑问，因此容易命题，答案不会模棱两可。但是到了选项之后，情况正好相反，肯定、绝对的选项往往容易把话说过了，这是由于唯物辩证法告诉我们，世界是永恒发展的，而对将来的预测又是不确定的，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的异常情况发生，就会陷入无可挽回的余地，而不肯定的选项却因为涵盖面宽，容易成为答案。

4. 概括的可以统领全部文意的是解，考查考生的理解归纳能力

简单具体，含义肤浅的不是答案，抽象、概括、深刻的可能是答案。简单、含义肤浅的内容根本不必要写文章来说明，值得作者写出个passage来谈的，总有点概括、抽象、意义深刻的味道。我们的出题人也一样，出的题得围绕作者的写作目的，总不能搞个简单、肤浅的答案。

5. 违背现实逻辑-、不合常理的以及与现实积极正确观点相悖的，一定不是解

研究生入学考试作为国内较高层次的考试，相信没有人敢冒天下之大不韪，引导考生走上歧途。因此，积极的、与客观真理相符的选项一般是解。

6. 同义替换的一般是正确答案，照抄原文大如喊的不是正确答案

“偷天换日”是出题人常用的又一伎俩，利用考生做题时间紧，很多细节来不及细看，甚至来不及将所有的四个选项看完这一薄弱之处，将干扰项做成与原文句子结构及词汇都几乎一模一样的形式，只略微改动其中的一个词或几个词，从而造成意思上的变化；或者利用原文中的词来伪造选项或断章取义，使干扰项亦真亦假，是非难辨。这种干扰项多半是前半句甚至是前大半句是原文内容，只是换个最后几个词，让人防不胜防。

（二）常见干扰选项内容来源

一般来说，非解项内容来源于以下几个方面：

1. 文中不同内容的嫁接；

2. 文中内容的篡改；

3. 文中相关橡衫内容的杜撰；

4. 对文中提到的内容范围进行放大或缩小处理；

5. 断章取义；

6. 相似但不同性质词语的替换；

7. 因果关系倒置；

8. 具体事实的罗列。

在以上八种情况中，第六种有迷惑性，如2002年中第41题的D项，把in sympathy with （赞同）替换成了show sympathy for（同情）、2006年中第39题的C项，把忍受（live with）换成了享受(enjoy)等，其他实例见试题命题规则中的分析部分，考生也可以结合这个思路自己体会。

二、各项题型的选项特征

（一）主旨大意题选项特征

1. 正确选项的特点

1）正确选项中通常包含了文章最重要的一些概念和词汇，这些词汇可能在文章中多次出现，或者是文章关

键词的同义词或者近义词；

2） 表述不会非常绝对，而都是一些相对的描述，经常用到以下一些词汇，如：may, probably, possible, can, could, some, sometimes, usually, often等。

2. 干扰答案选项的特点

1）选项的表述中出现一些较为绝对的词汇，如：always, never, none, nobody, no, everyone, all 等；

2）选项中的表述犯了以偏概全的毛病，只概述了文章的某一个部分或者段落，而不是对全文意思的总体概括；

3）选项中的表述犯了颠倒主次的毛病，把文章中并不重要的内容作为主要内容来表述；

4）选项中的表述虽然也是总体的概括，但是概括的内容过于泛泛而没有抓住文章的要义，过于笼统，归纳过度；

5）选项中的表述与原文的意思相反或者相矛盾；

6）选项中的表述看似与原文有关系，实则把原文中没有关联的内容胡乱地联系在一起；

7）选项中的表述使用文章的关键词汇，甚至也涉及到文章的主要话题，但实际上其内容却与原文无关。

（二）情感态度题选项特征

1. 正确答案选项特点

1）很多情况下，作者只是在客观描述一种现象或是一个观点，所以objective作为正确选项的频率极高；

2）一般来说，indifferent不会是正确选项，因为作者假如对一个事件漠不关心、就不会专门撰文。另外，像cynical，disgust，deperate等词语假如出现也不会是正确选项，因为一般考研阅读理解所选的不会带有如此强烈的情感，如谩骂、攻击等；

3）假如作者开篇就提出了一个观点，而全文中又没有转折和对比的内容，一般来说作者对这个观点持支持态度；

4）假如作者开篇提出一个观点或者引述了别人的观点，而后文出现重要的转折，对上述观点进行批评后者否定，那么作者自己的观点往往与开头提出的观点相反；

5）假如选项中出现了一对反义词，那么正确答案往往是这对反义词中的一个，考生可以忽略其余两个选项；

6）总结历年的考题，我们发现在关于社会科学和人文科学的中，一般来说假如作者都会有支持的态度；在关于自然科学的文中，作者的态度则经常是objective，analytical等。

2. 答案干扰项的特点

1）选项没有体现作者的观点，甚至是相反的意思；

2）选项中张冠李戴，把别人的观点放到了作者头上，或者把作者的观点放到了别人的头上，要加以区分；

3）上文中提到的indifferent及其同义词和近义词等，以及包含强烈情感的词语。

（三）猜词题选项特征

1. 正确选项特点

1）答案往往不是某个常见单词或词组的普通用法；

2）第一眼看上去可能与考查的词语并没有共同点，比如其单词拼写完全不同；

3）答案中一般不会有任何绝对性的单词或词组；

4）如果四个选项中出现了意义相反的两个单词或词组，那么正确答案必定是这两个选项中的一个，因此可以排除掉另外两个选项，提高答题的正确率。

2. 干扰选项的特点

1）某个普通词语或词组的常见含义；

2）看上去与所考查的单词拼写相近或者意义相近的答案；

3）答案出现意义绝对化的单词或词组；

4）答案放在原文中在逻辑上和常识上都没有问题，但是经过仔细推敲发现并不符合上下文；

5）指代的内容只是原文意思的一部分。

（四）事实细节题 选项特征

1. 正确选项特点

1） 一般可以在文章中直接或间接找到答案，但是不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型去表达相同的思想。如：原文用双重否定，选项用肯定的句式；进行同义词替换或句子结构的变换；或原文与选项互换反义词等等。然而这只是词语和句法上的变化，意思是一致的；

2）原文从某个角度叙述或论述某个现象或观点、而选项则从另一个角度进行叙述或者论述，关于该现象或论点的本质没有任何变化；

3） 原文和选项之间是抽象和具体的关系，即如果原文是抽象的论述则选项是具体的实例，相反，如果原文是具体的例子那么选项就在此基础上上升为抽象的概念或理论。

2. 干扰选项的特点

1） 部分正确，部分错误；

2） 是原文信息，但不是题目要求的内容，如：根据题干中的关键词定位到段落，若选项中出现这个范围之外其他段落的内容必错；

3）符合常识，但不是文章的内容；

4） 与原句的内容极为相似，但在程度上有些变动，如：将文中并非绝对化的内容绝对化，或偷梁换柱改动一些关键词；

5) 明显不是文章的信息，与文中事实相反或不符。

（五）推理判断题选项特征

1. 正确选项特点

1) 正确答案一般其内容的含义比较丰富，更加具有综合性和概括性，尤其是当四个选项都符合常识或者题目意思的时候，意义最丰富的那个选项往往是正确答案；

2) 正确答案的表述一般有一点模糊，不会用绝对词汇，而会用一些相对能够留下一些余地的词汇，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等；

3) 正确答案有的时候反而是与我们通过常识判断得出的结论是相反的。因此，如果四个选项中有三个看上去与常识的判断相符，而余下的那一个却是反常识的，那么那个选项往往是正确答案。

2. 干扰选项的特点

1) 只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；

2) 看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；

3) 根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，同学们要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生揣摩作者意图的能力；

4）虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头、概括过度；

5）有部分选项的内容纯属编造。