英语阅读看着简单但做题做不对

Ⅰ 高三英语，为什么很多英语阅读看懂了答不对这是怎么回事

阅读和理解看得懂，应该是一篇文章的基本上疏忽你看懂了。并且听老师翻译一些句段以后，你和老师的了解确实也类似。但是题型仍然犯错。一般来说有下列好多个缘故。文章内容看懂了，提拔却没看懂。提拔中的每一个单词都需要深入分析，不然会危害你对情况的判定，你需要明确难题对焦哪些？提拔中一些主要的疑问词要框起来。阅读文章考题种类有关键点题，中心思想疏忽题，猜词题和推断题。关键点题非常简单，可是在文章中找寻信息内容要仔细。

并没有系统化记忆力过语句的同学们，便会依照英语单词字面的意思易错成语，造成了解误差。方式需要注意。能将一快一慢二种做题方法结合在一起。快是指严格执行参考答题时长进行，不可以延迟；慢是指放慢速度，致力于把原文中的每一个词、每句的含义都搞懂，尤其是长难句，进行一篇用时很有可能在半小时上述。以快为重，慢为次，但一定要有，例如一两天一篇。

Ⅱ 做英语阅读题的时候，总是读懂了，题做不对，而且时间也不够用，什么原因。

看做什么英语题了，小学初中大学还是。。
有一些几个主要原因吧
1）词汇量不够回
2）做题方法不对，应该答先看题目带还是看文章
3）当然就是不熟练，练得不够了
多看点英文小说报纸就好了，培养阅读感觉最重要，因为有时候你感觉自己看懂了，并不是外国人自己想的，就是你自己的思路反而是更不对了。。
速度什么的多做、记时就会慢慢好的，祝好加油啦

Ⅲ 六级阅读题能看懂，但是做不对怎么办

如果是真的能肢陆看懂文章又能找到答案，还做不对的话，那就是问题的题干理宽搜解的不对，在英语阅读里，往往有很多问的是反的，你自己整理一下以前做过的这样的题，看看都是因为慎饥历什么原因错的，就知道以后做的时候需要在哪方面注意了，最后祝你考个好成绩。

Ⅳ 考研英语阅读，我读得懂文章却做不对题，怎么办有什么方法

跟你分享一下本人的做题经验吧。考研英语，前期我一直在搞真题，把真题当作教材使用，不做题，把文章真正搞懂，吃透了。我是在考前两个月才开始做题的，有了前面的积累，再应用一些解题技巧，传统阅读理解部分的20题，我大概错4题左右，有时错5题。我觉得你的问题可能是太早做题了，建议先搞至少近十年真题，然后可以尝试做真题，辅导书可以用张剑的20年真题（就是要那种有汉语翻译、常难句解析、重点词汇、词组讲解和文章结构剖析的辅导书，很多考生都用张剑的这本书），具体的解题技巧有很多，到时可以找些辅导书看看，不过，要把阅读理解做好，关键还是把文章真正读懂了，然后忠于原文严格按文章所给信息去解题，切不可凭借自己的主观臆断和常识去选答案，否则答案十有八九是错的，答题时请一定再次回到原文的相关处，找出根据，再做推理和解答。仅供参考，希望有帮助～

Ⅳ 为什么我的英语四级阅读理解能读懂，却做不对题呢，理解能力不行吗

有可能是你没有仔细读题或者理解的不透彻，一般来说四级的阅读理解是比较内简单的容，直接在原文都可以找到答案，有的题其实 很简单，不需要你过多的去思考，有时候想的越深越多反而越错越迷惑，记着大部分题答案在原文里，他只是替换了原文中的个别的词意思不变。

Ⅵ 为什么我的英语四级阅读理解能读懂，却做不对题呢，理解能力不行吗

如果有原文的同意表达，选项中如果没有与关键词的同义词或近义词，就是错误的，一专般是原文的同意表达首先要属读懂题目，却可以推断出来的，要推断的是文章没有明确给出，做题时要把握住主题思想以及凸显主题的关键词，看是问的什么，比如“what
can
be
inferred”与“what
can
be
concluded”是不同的。还有；而如果让总结的话，那就与文章息息相关了，所以这类题目中

Ⅶ 高考英语阅读理解能看懂 但目做不对

不知你有没有听过看过一些书上对阅读题做法的经验，以下是我记得的：
关注每段的首句和尾句，你能看懂基本意思说明你的词汇量差不多够用，我觉得你可以再多注意语法，看首尾句的句子结构上有没有中心意思的转变。
基本上每题对应一段，试试不看完全文先一段对一题做一遍，然后再全篇完看了再做题，对比两次你对文章的理解有什么不同，分析下文章中用什么方法暗示你这些不同之处的。
在这两个月每天做两套以上的阅读题，是整套！多做历年真题，各地的！
希望对你有帮助！

Ⅷ 英语阅读理解看懂了怎么还总是错很多，怎么办

英语阅读理解看懂了怎么还总是错很多的解决方法如下：

首先，做真题。市面上很多模拟题，要么文章质量差，要么问题设计不合理，甚至坑人、骗人、无厘头，做这种题，完全不能反映阅读水平，分析与评价都是浪费时间，所以要做真题。

以高考题为例，四月份各路专家开始封闭，高考之后才放出来，两个月时间选择、打磨那几篇文章，这质量怎么是模拟题可比的？

其次，做真题通常不会看懂了文章还做不对题，如果做不对题，那就是没看懂。理解了词、句、篇，理解了表层含义和深层含义，理解了内容与逻辑，才是真看懂了，泛泛地理解一下，那不叫看懂。

再次，阅读理解题是有标准答案的，这就决定了理解了表层文意和深层文意，也就是作者的意思，就够了，不需要批判性理解。

因为批判性理解是读者的个性化理解，没有标准答案，一千个读者就有一千个哈姆雷特，所以文章观点、主旨大意、最佳标题之类的问题很容易错，因为相比查找信息之类的问题，这类问题的答案太容易个性化了。

Ⅸ 为什么考研英语的文章看起来都挺简单，为什么题却做不对呢

找出自己的主要原因和薄弱点。如果是因为阅读文章花费太长时间的话，应该是文章略读，重点放在选项与文章信息的核对上面，一般读文章就了解大意就行，每一套题要把四个选项与文章信息核对清楚才行。如果是因为定位不准，就要多训练找出题干的关键词再与文章相应信息核对。如果定位好了，选项和文章无法对应的话，找找自己是否因为单词等原因读不懂，单词关过了之后，再结合选项“211”的原则以及“混反偏无”等特征排除，阅读也别要求太高分数，一般得26-30我觉得就差不多了，有的个别题目出题本来就不是很好，你再花时间弄明白也不一定会，所以英语多花太多时间效率比不一定高，还不如复习其他容易得分的科目呢，除非你一定要上名校，呵呵

技巧还是有一些的，比如一般正确选项肯定都是同义替换，越和原文相似，越不选。过分绝对的不选。因果的一般不选，因为经常是倒置的等。
技巧还是其次，主要还是分析研究透历年真题，搞清楚出题模式和规律。还一点很关键，看清楚题目和选项！至关重要。
211的意思是，四个选项一般容易排除2个，剩下2个就比较难选择，经常模棱两可。
混反偏无只是错误选项的几个特张。
其他的大致有：
1.无中生有，偷换概念，正反混淆，答非所问。
2.过分绝对，扩大范围，因果倒置，程度过深。
3.就事论事，时态错误，局部信息，常识判断。
等等这些。
9月

Ⅹ 英语阅读能读懂，但选不正确该咋办

做英语阅读理解题仅仅能读懂还不够，必须掌握一些答题应试的技巧与策略。

一、 先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

二、 速读全文，了解大意知主题。

阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案

三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。

四、 逻辑推理，做好深层理解题。

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。推理题在提问中常用的词有：

infer,推断 imply 暗示 , suggest建议 , indicate指点

五、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

六、 养成习惯，潜移默化结硕果。

良好的阅读习惯：

1、养成默读习惯，使注意力集中的文字符号上，纠正唇读，心读，喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。

2、克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。如：

"Would you like to do some shopping together with me? If you are free, please ring me back to tell me about it."

这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。

英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。在潜移默化中你会感觉到你的阅读能力又有了长足的提高。