英语阅读猜标题题型

㈠ 英语阅读表达写标题的题型怎么写

思路如下:
一、确定最佳标题的方法
在阅读文章时，要注意文章中反复出现或强调的信息，寻找与文章大多数内容相关的信息，找出覆盖全文的核心词汇，看选项内容是否切中文章的中心论题，也就是要看选项内容与作者的写作目的是否一致。
二、寻找文章的主题句
了解文章主要论题的关键是找到全文的主题句。主题句通常在文章首段，但是也可能在文章的末段、在文章的某一段落，或者分散在文章的各个段落中。如果每个段落都有主题句，那么把各段落的主题句的中心思想集中起来，即为全文的主题句。
三、概括文章的主题
要把握文章主旨，就必须根据具体的语言环境、陈述内容的逻辑关系（文章的结构）、上下文的连贯意思及文中有关暗示来理解文章的深层含义。

㈡ 初中英语阅读理解常见题型及答题技巧

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧

中考阅读理解不仅是令很多考生感到头痛的题型，也是最能拉开考生分数差距的题型。曾经就有人用"成也阅读，败也阅读"来形容中考阅读，足可见其重要性。通过对近几年中考试卷的研究发现，中考阅读理解的主要考查方式其实只有两种：主观题型和客观题型。关于这一点我们稍后再做详细介绍。我们先来了解一下中考所考查文章的体裁与内容，通过对近几年中考试卷的总结研究，中考阅读理解对于体裁的考查较多样，多为记叙文、说明文、应用文，有时也会考议论文。总之对于体裁的考查不会太单一。而文章的题材内容也比较丰富，一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文化习俗、名人轶事等。

首先，我们分析客观题的题目设置。主要有三种形式：一、细节题；二、概括题；三、推测题。那么，什么是细节题呢？就是那些考查文章中有关事情发生的具体细节的题目，如：时间、地点、人物、事件经过、方式、结果等；什么是概括题呢，就是从文章的整体层面上设置的一类综合性题目，如：为文章选择一个恰当的题目、推测本文作者想要表达的中心思想以及写作目的等；最后一种推测题是这几种题型中难度最大的，它需要建立在对整篇文章内容熟悉掌握的基础上，主要出题形式有根据文章的上下文，猜测某一个单词或者短语在该情景中的具体含义，根据所给的部分文章内容，推测文章的结尾等。

了解了客观题的出题规律，接下来就是解题技巧了。

首先，一般题目的出题模式都是一个段落出一道题，因此，同学们做题时可以按照这个思路，一段一段的向下找答案。对于做题前先看题目还是先读文章，这是一个仁者见仁智者见智的问题，同学们可以根据自己的阅读习惯进行选择。如果是先读文章的话，在通读文章的过程中一定要有意识地把一些关键词句用铅笔（tips:一定要用铅笔，而且做完题一定要用橡皮擦掉）勾画下来，以便答题时能迅速准确的找到相应的答案。如果考试时间紧张的话，最好的办法就是先读题，带着问题根据每一段开头的主题句，到相应的`段落中寻找答案。

接下来我们分析主观题的题目设置。主要有两种形式：一、根据课文内容回答问题；二、根据文章内容完成表格，翻译文章中的句子。对于这两种题型，我们应该如何解决呢？首先，有的问题的答案可以直接在文章中找到，但是需要我们足够的细心以及足够的耐心，读文章不能一带而过，一目十行。对于那些需要我们将有关信息重新组合的题目，一定要细心思考，涵盖所有信息。另外，有的问题还需要我们表达自己的观点，切记一定要结合文章的整体内容方向进行总结，再简单明了地表述出来。同学们在做这类题目的时候需要注意以下几点：1.回答不宜多多益善，而要言简意赅，一针见血；2. 无论是英译汉还是汉译英，都要符合各自语言的表达方式以及表达习惯，不能逐字逐句的强翻。

看到这里，也许有的同学会说，这些方法都太晦涩，有没有一些实际可行的从零开始的方法来提高自己的阅读成绩呢？答案是肯定的。同学们只要坚持以下几点，提高阅读能力是绝对没有问题的。

一、多练习。 理论再多再精彩终究不能做对题，"纸上谈兵"永远不如"投入实战重要"；

二、要有耐心。 阅读需要耗费大量的时间与精力，同时也需要你有足够的耐心。虽然过程是痛苦的，但只要你坚持下去，终会有苦尽甘来的一天。

三、掌握一定的阅读方法与技巧。 在进行阅读的时候不要逐字读文章，遇到生词就先跳过去。你不认识的单词别人也不一定都认识，而且这个单词很有可能是不会影响那你理解文章的，因为对于那些能够影响文章理解又超出大纲要求的单词，出题人一般都会给出汉语注释的。

四、不论是对于主观题的考查还是客观题的考查，都是建立在对文章内容的理解上的 ，因此，我们在阅读时必须把它看作一个整体，在理解全文大意的前提下有针对性地挖掘一些所需的细节内容。

总而言之，掌握一定的阅读技巧和方法固然重要，但要想在阅读理解这一重要知识板块取得高分，还必须经过坚持不懈的努力。阅读理解需要扎实的语言基础以及熟练的语言能力，而扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练，熟练的语言能力来自长期的知识积累以及运用。俗话说："冰冻三尺，非一日之寒"。只要平时刻苦努力，打下扎实的英语基础知识，再加上科学的解题方法，阅读理解不失分就不再是一个遥不可及的梦想了。

㈢ 英语阅读理解题型有哪几种应怎么解题

首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。
因为阅读理解题一般没有标题，所以版，速读全文权，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。 其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读四六级每篇材料后的问。

㈣ 高考英语阅读理解题型及解题技巧

高考英语阅读理解题型及解题技巧如下：
1、题型分类：主旨大意题，答题技巧：阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
2、细节理解题，答题技巧：可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
3、推理判断题，答题技巧：推断题是考查大家透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。
4、词义猜测题，答题技巧：通过因果关系猜词通过因果关系猜词。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

㈤ 2020高考英语阅读理解猜题技巧

2020高考英语晌友阅读理解猜题技巧

俗话说，得阅读者得高考!猜词题是阅读理解中相对简单的一种题型。根据多年的高考英语教学经验，我将猜词题的类型进行了具体的分类，下面是我特意为大家整理了关于2020高考英语阅读理解猜题技巧的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

1.构词法;2.同义词;3.反义词;4.上下文;

5.释义法;6.因果题;7.代词题;8.常识题

下面我来举例说明。

1.构词法:前缀、后缀、复合、派生等

Car rentals are becoming more and more popular as an inexpensive way of taking to the road.

Q: The underlined word “inexpensive” means _______.

A.cheap B.happy C.good D.painful

解析:划线单词inexpensive是一个派生词，由否定前缀in和单词expensive(昂搜缺贵的)构成，意思是“不昂贵的”，故选A (便宜的)。

2.同义词(列举法)

Signal words:for example, for instance, such as, like，as---as, etc.

Collins decided that she must go, although the hazards of the trip were many, for example, the unbearable heat, the possibility of getting lost, the presence of wild animals and poisonous snakes.

Q: The underlined word "hazard" means ___________________

A. pleasure B. problem C. danger D. attraction

解析:根据划线词hazard后面的举例，“无法忍受的炎热，可能迷路，野生动物和毒蛇的出现”世谨辩，这些都属于“危险的事情”(danger)，故选C。

3.反义词

转折词:though, although, still, but, yet, instead, instead of, however, while, on the contrary, on the other hand, unlike, rather than, for one thing, for another等

Achild's birthday party doesn't have to be a hassle; instead, it can be a basket of fun, according to Beth Anaclerio, an Evaston mother of two, ages 4 and 18 months.

Q: What does the underlined word "hassle" probably mean?

A. a party designed by specialists B. a plan requiring careful thought

C. a situation causing difficulty or trouble D. a demand made by guests

解析:根据划线词hassle后的转折词instead(相反)，可以推断出hassle是与a basket of fun(一筐乐趣)意思相反。故选C (一种导致困难或麻烦的情形)。

4.上下文:利用上下文提供的情景和线索推测

Food Network procer Flay hopes the young cook will find a place on the network television. He says Lieberman’s charisma is key. “Food TV isn’t about food anymore,” says Flay. “It’s about your personality(个性)and finding a way to keep people’s eyeballs on your show.”

Q: What does the word “charisma” underlined in the text refer to?

A. A natural ability to attract others. B. A way to show one’s achievement.

C. Lieberman’s after-class interest. D. Lieberman’s fine cooking skill.

解析:charisma为非考纲词汇表上单词，其词义与下文的“It’s about your personality(个性)and finding a way to keep people’s eyeballs on your show.”有关。故选A(一种天然的吸引他人的能力)。

5.释义法:使用定语(从句)、表语、同位语、冒号、破折号、分号等解释说明

信息词: means, refers to, be called, be known as, can be defined as, in other words, that is, that is to say......

William Shakespeare said. "The web of our life is of a mingled yarn (纱线), good and ill together."

Q: The underlined word "mingled" most probably means?

A.simple B.mixed C.sad D.happy

解析:根据后文的释义，good and ill together，可以推断划线词mingled的意思是“混合的”(minxed)，故选B。

6.因果题

When some kind of pain killer (止痛药) was brought out recently, researchers found that the colours turned the customers off because they made the proct look weak and ineffective(无效的).

Q: The underlined part "the colours turned the customers off" means that the colours_______

A.Attracted the customers strongly B.Had weak effects on the customers

C.Tricked the customers into shopping D.Caused the customers to lose interest

解析:根据because后的解释，“因为他们使产品看起来软弱和无效”，可以推断出结果“导致顾客失去兴趣”。故选D。

7.代词题

信息词:one，it，that，he，him或them等指代上文提到的人或事物。

Demands for pigeon-delivered money stopped as soon as the press reported the story. And even if they start again, Chen holds little hope of catching the criminal. “We have more important things to do,” he said.

Q: The underlined word“they”in the last paragraph refers to____.

A. criminals B. pigeons C. the stolen cars D. demands for money

解析:代词指代必须符合就近原则，指代最近的上文提到的人或事物。复数代词they指代复数名词。故选D

8.常识题

Ifeel that since you are my superior (上司), it would be presumptuous of me to tell you what to do.

Q: The word "presumptuous" is closest in meaning to "____" .

A.full of respect B.rude and too confident

C.lacking in experience D.too shy and quiet

解析:常识题。在Kim看来，因为对方是自己的上司，告诉上司去做什么，会显得不礼貌(rude)、自负(too confident)。故选B。

经过分类整理，猜词题的命题思路就变得非常清晰，了解了命题思路，做题时就有了方向。

当然，要想真正掌握这些策略，还需要大量的训练实践，不断地吸收消化，最后融会贯通。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见!

㈥ 英语阅读理解四大题型

关于英语阅读理解四大题型有：直接理解性题目、语义理解性题目、逻辑推理性题目、归纳概括性题目。

1、直接理解性题目

这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

4、归纳概括性题目

要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。

㈦ 英语阅读理解四大题型解读

英语阅读理解四大题型解读

英语阅读理解如何突破？欢迎阅读英语阅读理解四大题型解读，四招助你英语阅读理解一分不丢！

一、细节题型

【提问方式】

Wh-特殊问句； From the text…，According to…，True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。

【解题方法】

抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

注意排除下列干扰项：

（1）扩缩范围

文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制。有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。

（2）偷换概念

命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的`主要原因。

（3）正误并存

在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。

二、主旨大意题型

【提问方式】

What' s the topic/subject of the text/the second paragraph？

What is stated in…？ The text is cheifly concerned with_______。

【解题方法】

（1）最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。

（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。

（3）全文末尾（段）找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。

在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：

①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；

②过度概括（多表现为人为扩大范围）；

③以事实或细节代替抽象具体的大意。

三、推理判断题型

【提问方式】

The story suggests that___________. It can be inferred that_____________。

The story implies that _____________. It can be concluded that __________。

We can learn that _______________。

【解题方法】

推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。

【注意点】

（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。

四、词义猜测题

①利用构词法猜词；

②利用语境及逻辑关系猜词。

有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时特别留心某些词语，例如：or, that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of等词语之后的内容。

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㈧ 英语阅读理解题中标题配对的解题指导

标题配对是英语阅读理解题中的重要题型之一，教师在备考复习时应注意下列要点。

一、 熟悉标题的语言特点

近几年高考英语阅读理解考查实践表明，标题配对常有下列几种句式。

1. 短语式

短语式标题可为单纯的名词短语，也可为带介词（表示范围）的名词或动名词短语，句式简洁，观点明确，立场分明。如：

Ireland, Past and Present(2011年安徽卷)

Weakness and Kindness(2011年广东卷)

Banking on Gardening(2011年新课标全国卷)

2. 陈述句式

陈述句式标题为一个简短的陈述句，它可清晰表达作者的观点和写作目的。如：

Law could bury ancient secrets for ever, archeologists warn(2011年上海卷)

TV Will Better the World(2010年福建卷)

3. 疑问句式

疑问句式标题可为一般疑问句、特殊疑问句，也可为反意疑问句，这种标题发人深省，劝告力度大。如：

Shouldn’t We Know Who Invented the Windshield Wiper? (2011年江苏卷)

Why do I read?(2010年四川卷)

4. 问答式

问答式标题由简短的问句和答句所构成，问句常表示条件，答句常表示结果，观点逻辑性强，劝诫力度大。如：

Need speed? Slow down. (2011年四川卷)

二、 了解标题的拟定原则

标题的拟定应遵循下列三个原则。

1. 高度的概括性

首先，标题必须用简短的文字反映文章的主题，对文章内容进行高度的浓缩，这样读者一看到标题就会对文章将要介绍的内容有一个大致了解，也就会带着期待性心理愉悦顺畅地阅读文章。

2. 强烈的针对性

虽然标题是对文章内容的高度概括，但也不能太过于笼统、抽象、泛化，而失去对文章具体内容的指向，否则即使看到标题读者也无法了解文章的主题和所要介绍的大致内容，这样阅读文章就失去了方向感、成功感和满足感。

3. 一定的醒目性

任何标题都是为了吸引读者，因此其必须精彩亮丽，具有一定的醒目性。这样的标题或短小精悍、言简意赅，或句式对称、丰满挺拔，或新颖时尚、情感动人，充满美感，醒人眼目。当然，标题也不应一味求醒目性而忽视高度的概括性和强烈的针对性，醒目性应服从于概括性和针对性，这是一个十分重要的原则。

三、 掌握标题的配对方法

既然标题是用精彩简短的语言反映文章的主题，因此寻找关键信息提炼主题是解题的关键。实践表明，主题信息常常在文章的下列位置出现。

1. 在文章首句出现

首句是文章最先展现在读者面前的具体内容，也常常是作者最想表达的观点，因此它最有可能成为文章主题。利用这一点常常可以快速寻找到主题信息，成功配对标题。必须注意的是，阅读首句时停留时间要长，阅读次数要多，思考的深度应深，这样就不会因疏忽大意而错过在刚开始阅读文章时就捕捉住主题信息并成功提炼出主题的机会。

例1：【原文】Human remains of ancient settle?鄄ments will be reburied and lost to science under a law that threatens research into the history of humans in Britain, a group of leading archeologists(考古学家) says. In a letter addressed to the justice secretary, Ken Clarke, 40 archeologists write of their “deep and widespread concern” about the issue. It centers on the law introced by the Ministry of Justice in 2008 which requires all human remains unearthed in England and Wales to be reburied within two years, regardless of their age. The decision means scientists have too little time to study bones and other human remains of national and cultural significance. (2011年上海卷阅读理解C篇首节)

【试题】Which of the following might be the best title of the passage?

A. New discoveries should be reburied, the government demands.

B. Research time should be extended, scientists require.

C. Law on human remains needs thorough discussion, authorities say.

D. Law could bury ancient secrets for ever, archeologists warn.

分析：答案为D。认真阅读分析原文第一节不难发现，首句“Human remains of ancient settlements will be reburied and lost to science under a law that threatens research into the history of humans in Britain, a group of leading archeologists says”为主题信息，对其加以提炼不难得出D为答案。这是一个陈述式句标题，用朴素的语言清楚表明了作者的观点。

2. 在文章首节其他内容中出现

不少情况下作者在亮明自己观点之前需要先过渡一下，或先推出多个画面、举出特定例子然后亮明自己的观点，或先介绍错误观点然后道出正确观点。显然，首节其他内容尤其末句也很有可能成为主题信息，阅读时应仔细认真，弄清哪一个句子是作者真正想表达的观点，是其与读者真正想分享的内容。

例2：【原文】In the animal kingdom, weakness can bring about aggression in other animals. This sometimes happens with humans also. But I have found that my weakness brings out the kindness in people. I see it every day when people hold doors for me, pour cream into my coffee, or help me to put on my coat. And I have discovered that it makes them happy.(2011年广东卷阅读理解A篇首节)

【试题】Which of the following is the best title for the passage?

A. A Wheelchair Experience.

B. Weakness and Kindness.

C. Weakness and Strength.

D. A Driving Experience.

分析：答案为B。认真阅读分析原文不难发现，首节第三句“But I have found that my weakness brings out the kindness in people”为主题信息，表明作者认为弱者的存在可以导致强者的善良，简洁一下文字不难得出B为答案。这是一个短语式标题，用最简洁的文字揭示了弱者与善良之间的关系。

例3：【原文】We know the famous ones―the Thomas Edisons and the Alexander Graham Bells―but what about the less famous inventors? What about the people who invented the traffic light and the windshield wiper(雨刮器)? Shouldn’t we know who they are?(2011年江苏卷阅读理解A篇首节)

【试题】Which of the following can best serve as the title of this passage?

A. How to Help Students to Sell Their Inventions to Procers?

B. How to Design a Built-in Device for Cleaning the Window?

C. Shouldn’t We Know Who Invented the Windshield Wiper?

D. Shouldn’t We Develop Invention Courses in Universities?

分析：答案为C。认真阅读分析原文首节不难发现，末句“Shouldn’t we know who they are?”为主题信息，追踪句中they的指代不难发现C为答案。这是一个反意疑问句式标题，观点强烈，语气坚定，劝告力度大。

3. 在文章末节出现

还有一些时候，作者先不直接亮明自己的观点，而用具体例子或详细论证来展开文意，直到文章快要结束时才表明自己的观点，道出自己的写作目的。因此文章末节也有可能包含文章主题信息。阅读文章时如果不能在首节确定主题不要着急，应耐心阅读下文尤其末节，只有这样才能成功获取主题信息，配对标题。

例4：【原文】Strategic speed serves as a kind of leadership. Teams that regularly take time to get things right, rather than plough ahead full bore, are more successful in meeting their business goals. That kind of strategy must come from the top.(2011年四川卷阅读理解E篇末节)

【试题】Which could be the best title for the text?

A. Improve quality? Serve better.

B. Deliver value? Plough ahead.

C. Rece time? Move faster.

D. Need speed? Slow down.

分析：答案为D。认真阅读分析原文末节不难发现，“Teams that regularly take time to get things right, rather than plough ahead full bore, are more successful in meeting their business goals”含主题信息：商家不能不顾一切强调生产速度，造成产品质量下降，而应该定期花时间进行调整。精简一下语言不难得出D为答案。这是一个问答式标题，清楚地表达了“欲速则不达，想快就要慢”的道理，哲理性强，说服力强。

需要说明的是，有时文章也可能没有明确的主题信息，而需要考生读完文章后进行概括和总结。此时不能着急，而应沉着冷静地思考作者想表达的是什么观点，其在赞扬什么，批评什么，从而准确概括出文章主题。有时文章每一段的段首有一个段落主题句，抓住这些段落主题句并联系起来思考一下，可以快速高效地概括文章内容，提炼文章主题。限于篇幅，这里不再赘述。

㈨ 英语阅读的常见题型

英语阅读的常见题型

英语阅读的常见题型都有哪些呢，大家是否了解过？以下是我为大家整理的关于英语阅读的常见题型，希望大家喜欢！

一、主旨大意题

阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息

或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：

1、概括全段思想。

2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的语境，不是某句话的表面意思。

3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。

主旨题常见的命题形式：

(1) The main idea of this text may be…….

(2) This passage is mainly about…….

(3) The author's purpose in writing this text…….

(4) Which of the following is the best title for the passage?

(5) What’s the

topic of the text?

(6) The passage gives us is…...

二、推断题

这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的`判断，应特别注意以下特征。

1、吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础;

2、推理的根据来自于上下文;

3、不能以自己的观点代替作者的观点;

4、在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。

推断题常有的命题形式：

(1) It can be known from the text that ….

(2) From the text we know that ….

(3) The story implies that ….

(4) The paragraph following the passage will most probably be ….

(5) The writer suggests that….

三、事实细节题

在阅读理解题中，又有相当一部分属于事实或细节题，下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案;另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。

四、猜测词意题

这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式;而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的，解这类题时应注意以下特点：

1、注意一些过渡词语，如that is, this is, in other words等，它们直接引出了同义解释;

2、注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。

3、注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句，相似或相反的结构等。

4、对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。

总之我们要根据不同体裁、不同类型的阅读文章，采用不同的答题技巧，仔细斟酌核对答案。如果时间允许，再将原文读一遍;用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。

最后，当试题有一定难度或题量偏大时，考生往往会在阅读理解题上花费太多的时间，这样固然能提高该部分的准确度，得分多一点儿，但用时太多势必挤压其他题目的必要时间，比如作文，只得草草收工，甚至字迹不清，把本能得到的分又丢掉了，实在不该。在给定的时间内，应对各个题目的耗时应有一个战略上的把握。毕竟，英语考试是一个全方位的综合性考量。

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㈩ 英语阅读理解常见题型

一、常见题型：

1、主旨大意题

主旨大意题主要考查学生对所读材料（或所读材料片断）中心思想的概括。做这类题时，考生应通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达中心思想，其他句子均围绕主题句进行展开。主题句通常位干文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中间（通常是第一段或最后一段的中间）也是完全可能的。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、段意、中心思想等。

2、事实细节题

顾名思义，事实细节题即指针对文章的某个事实或细节而设置的试题。事实细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节（通常是四个）放在一起要求考生判断是非（选出正确的一项或选出错误的一项）或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案（此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算）。

3、代词指代题

这类题要求考生根据一定的上下文推测代词的指代意义，它主要考查考生在一定语境中对上下文逻辑关系的正确理解。做这类题时，考生不仅要读懂相关句子的句意，理顺相关句子的逻辑关系，而且还要学会合理变通，尤其要学会变通理解其中的同义表达。

4、词义猜测题

即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。它是高考英语阅读理解中的一个难点，同学们应引起充分重视。猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。

5、推理判断题

即要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。此时应特别注意∶当问及作者的看法、意图与态度时，不要误认为是在问"你"（考生）的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。