非虚构类英语阅读语言材料推荐

㈠ 求推荐几本英文阅读材料

1.《鼹鼠和小鸟》
2.<<汤姆索亚历险记>>挺简单，也挺有趣。
3.howl's
moving
castle~~就是哈尔的移动城堡，也是英国人写的童话，论幽默或悬念，和harry
potter不相上下呢，而且环境描写还比harry
potter简单~~
还有the
heart
is
a
lonely
hunter，句子结构简单，流畅优美~~~
4.<<芒果小屋>>还是中英文对照
5.《daddy-long-legs》充满惊喜、温馨与爱的青春读本。
6.
美国的畅销小说<
>译林杂志去年12月号有翻译作为首发长篇，小说很浅显，关键是情节很引人入胜，相比一些古典很容易看进去
6.《丁丁历险记》
7.《哈利波特1~6套装》cd转192kmp3未删节版英语有声读物[mp3],very
cd上有下的.
8.the
nanny
diaries:
简单有趣,推荐给女孩子;exes
anonymous:
推荐给失恋的人
应该差不多了吧

㈡ 英语启蒙绝对不可错过的分级读物——牛津树应该怎么选

鼎鼎大名的《牛津阅读树》，是一套针对以英语为母语的孩子培养阅读兴趣的阅读教材，是英国家喻户晓的英语母语分级读物，是英国小学里使用最广泛的阅读材料。

英语启蒙绝对不可错过牛津树。强烈建议要给孩子刷分级阅读的妈妈们选择牛津树。 对于大部分孩子来说，牛津树是最有趣的分级阅读读物，比其它任何一套分级阅读都更有趣，选择牛津树，能让孩子爱上阅读。

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牛津树故事内容介绍—— 

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围绕Kipper一家和他的同学朋友展开，故事主题和场景都非常丰富，包括非虚构和虚构两部分。几乎包括了孩子生活中所有的场景，同时也是了解英国简单历史和重要人物建筑的良好素材。帮助孩子开拓眼界，积累丰富的人文知识。每个故事都会带给孩子不一样的认知。

牛津树用最简单的词汇句式描绘出一个个有趣丰富的生活场景。并且画面上还有很多伏笔，能不断激发孩子的探究心理。故事情节出乎意料，情节搞笑，让孩子爱上阅读。

正是因为牛津树对孩子有强大的吸引力，所以用来作为积累听力词汇和独立阅读的材料，非常合适，孩子自己就会主动去听去读。

牛津树体系的简要说明——

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这个图不太清晰，也比较复杂，请看下面这个简洁的图

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纵向一分为二，分为

左边Non-fiction: 非虚构（社会科学和自然科学类），主要是fireflies系列

右边Fiction: 虚构，主要是Biff,Chip和Kipper一家的各个系列

横向一分为二，分为

上部分Treetops：包括10到16级，意思是孩子已经达到树顶，在树顶上阅读更多书扩大词汇量和知识面。包含126个小说、24个经典、24个带图小说、66个科普、18个纪实故事、18个Kipper三个孩子长大后穿越时空的历史冒险故事（这部分归入第10到11级），从12级开始就是文字较多的黑白插图小说（即桥梁书）

下部分Core Reading: 包括1到9级，是整个阅读树的核心部分或者叫主课本。 主课本按侧重点分为三部分。第一部分是Biff,Chip&Kipper Stories1-9级，220多个生活故事，这部分是主课本的基础；第二部分是Biff,Chip&Kipper Decode & Develop 1-5级，这部分有侧重地引入自然拼读，让孩子边读故事边潜移默化地学习自然拼读规律，为自主阅读做准备，大约有72个故事；第三部分仍然是Biff,Chip&Kipper Docode&Develop1-5级，是对第二部分的补充，有60个故事，目的和第二部分一样，就是学习自然拼读，从而过渡到大量自主阅读。

牛津树国内的各个版本——

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目前国内引进的正版主要有典范英语、丽声系列和凯迪克引进的版本。这些正版质量好，但是价格昂贵，分级阅读启蒙需要达到一定的阅读数量才会有明显的效果，所以很多家庭都无法接受正版的价格。

国内刷分级用得最多的是没有版权的“祖国版”。但是祖国版又分红标、无标、橙标、蓝标、彩虹花标等多个版本。出现各种标的原因是不同的厂家或产地为了区分，印自己的logo，印刷色彩不一样，纸张厚度有差异，但内容都与原始的牛津阅读树系列一致，质量差别不大。

因为版本太多，很多妈妈们在选择牛津树时觉得无从下手，到底应该选择哪个版本呢？

下面请跟笔者来一步步选择吧。

1. 选择家庭版还是学校版？

根据使用环境，分为家庭版和学校版，两者内容不冲突，可以互相补充。其中学校版包含故事阅读系列和自然拼读系列。下面是两者的对比

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如果是准备让孩子系统地刷分级的话，建议选学校版，因为分级阅读必须要达到一定的量才有效果。

2. 确定了家庭版还是学校版后，再看看选引进版还是祖国版

引进版数量较少，质量较好，价格贵很多，比如凯迪克引进版全套牛津树约6000元

祖国版胜在性价比高，并且引进的数量较多，全套购买预算为1000元以内

根据自己对这套书的预算进行选择。

3. 祖国版有多个版本，是选红标、无标、橙标还是彩虹花呢？

这些版本书的内容都基本一样，只是价格不同、质量不同，下面以牛津树L1-2为例进行对比

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如果你想要性价比高的，也不太在意个别单词的拼写错误，选红标；

如果你更看中质量，觉得价格是次要因素，选无标；

如果你希望有更丰富的点读模式，希望这个级别书的数量多一些，选橙标；

如果你想要更丰富的点读模式，并且更在乎质量，选彩虹花。

（备注：虽然橙标和彩虹花都说可以用毛毛虫点读，但是不要对这个抱太大的期望，毛毛虫更新后也许就不能点读了）

4. 选故事阅读系列还是自然拼读系列

零基础或者刚接触英语的孩子，选故事阅读系列，系统地进行分级阅读学习，积累词汇和句型，牛津树的故事阅读系列是英语启蒙中必选的，购买的时候千万不要买成自然拼读系列的。

当孩子有了一定的基础，准备进入自主阅读阶段，开始学习自然拼读，可以选自然拼读系列。其实自然拼读又更专业的书，所以牛津树的自然拼读系列可以不选。

5. 故事阅读系列选哪个级别

下面是牛津树各个级别的内页，可以参考其难度选书

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购买了牛津树后不知道如何给孩子做启蒙怎么办

市面上有不少牛津树的辅助学习APP或者课程可以选，比如步步的牛津树、喜马拉雅的牛津树等。

但有能力的家长自己带着孩子学习牛津树才是最好的选择。如果您想知道怎么带孩子学习牛津树，请给我留言，或者搜索“双语亲子阅读启蒙”。

牛津树全套电子资源展示

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如果您需要牛津树的音频和PDF资源以及配套的资料，请给我留言, mmsh17178863997。

㈢ 如何给孩子选择最合适的英文书

这得看多大的孩子了，不同年龄阶段的孩子，选择的英语书肯定不同，因为难易程度不同，若低龄的孩子选择了难度比较大的英文小说，除非之前刻意学习过如何学习，不然会被这厚厚的英文读物所吓倒。

其实，好的脊缓英语读物很多，关键是，家长要帮孩子去发现、并找到那些适合他阅读的而且有兴趣的读物，这才是最难的。

㈣ 英语启蒙，第一套绘本选什么买了2万块的绘本后，我推荐这套

过去3年，我买英语绘本的钱，花了有 2万 多了，现在家里有 3000多 本绘本。其中包含了约 300册 名家经典绘本， 7套 分级阅读系列， 10套 动画主题绘本，其他等等。

这么多绘本里面，我迫不及待要推荐的是「RAZ」这套分级阅读系列，这套书是「全能书」， 可以让孩子从0基础开始，一直用到高中结束。

从我儿子Oly自身的经历，以及身边朋友的反馈，我发现英语启蒙最迷茫，也是最艰难的部分是「0基础怎么开始」，包含当年的我自己，大家最大的感受是「无从下手」，尤其不知道选择什么材料。

RAZ ，就是我们的救星！

在我买的所有绘本里，它最适合0基础的孩子，最适合家长用来「从头下手」的。

RAZ，是Reading A-Z的缩写，来自美国的分级阅读系列书籍。

国外的分级阅读系列书籍，是为了培养学生自主阅读能力而创作的。每套阅读资料，呈现由易到难，螺旋上升的特点，在阅读能力培养方面，相当于给了孩子一副梯子，让孩子逐级而上。（这点国内 向人家学习）

RAZ，绝对占有分级阅读领域的「龙头地位」 ，它是美国、加拿大等10000多所学校指定采用的分级阅读产品，获得了诸多奖项。我还发现，国内很多培训机构，以及小学课外阅读资料都会选用RAZ， 它也是「鸡娃界」的英语启蒙标配资料。

分级足够细，内容足够多，题材足够广！

这三点，其他分级阅读系列，无法比！

按难易程度，RAZ 分为AA—A—B—C—D ……X—Y—Z1、Z2，Z3，共29个级别，合起来约2000多本书。

从只有2个单词的小册子，到含有几百个单词的科学短文， 由短到长，由易到难， 在反复巩固中，逐步上升难度， 让我见识了什么是真正的「分级」 （哦，请接受我的膝盖）

RAZ的内容，丰富得让人「惊呆」，我自己经常会有这种感觉：

具体内容上， 它分两种类型，fiction (虚构类）和non-fiction( 非虚构类）。

虚构类，包含简单漫画，卡通场景，自制小故事，以及经典寓言故事如三只小猪，小红帽等。

非虚构类，包含的主题既有简单的日常生活场景， 游戏 ，玩具，动画，美术，天气，季节，职业，数学等等，还有比较复杂的，天文，地理， 历史 ，文化，发明，手工，名人传记等，应有尽有，绝对超出你想象。

可以说，RAZ 是一套儿童成长网络全书，题材广得惊人，既能让孩子学英语，又能用英语学习其他领域的知识。不仅能获取知识，还能体验父母的温情，同伴的互助，宠物的趣事，能让英语变得形象、生动起来。

除了分级足够细之外，RAZ的另一大优点是每一级别的书 「足够多」 ，这也是其他分级阅读系列无法比拟的。

AA级，100册；

A级，97册；

B级，99册……

……

每个级别大约在80-100册之间，数量足够多，通过不同主题、场景，来学习和强化同级别的单词和句子，稳扎稳打。

启蒙初期，精力有限的家长不用费心找其他资料了，一级一级往上刷就行，特别「省妈」。

A级别以后，还会有配套的练习册，用来检验吸收效果。但练习册不适合启蒙初期的孩子。父母老是问东问西，会让孩子特别烦，大大降低了阅读的乐趣。

在选资料方面，无论是绘本，还是动画，有英语基础的孩子，可选择的余地特别多。

而0基础的孩子，选起来最难， 市面上99%的原版资料对他们来说都太难，几乎听不懂 。听不懂就不会喜欢，甚至会非常排斥。

RAZ，可以说把简单做到了极致。

我们来看下难度：

以下是最初级的AA级别，每册约10页，每一页只包含2-3个单词的词组，只有一个核心单词，且大部分是名词，一图一词，单词和图片一一对应。

【AA级】

单词以日常实物为主，家长不用作任何解释，孩子也可以通过图片理解单词意思，对0基础的小朋友特别友好。

【AA级】

AA级别，主要聚焦简单常见的、符合孩子兴趣的日常事物， 如动物、水果、颜色、玩具、1-10数字、身体部位、交通工具等，通过这个级别，孩子最起码能积累200个初级词汇。

我们再来看看A级别，每册约10页，每一页包含4-5个单词的短句，简单描述一件事情，一个东西。

全部使用基础、固定句型，只更换核心单词，以名词、动词为主，把AA级别中出现的单词，放了在句子中，再次巩固。

最常见的句型是「this is」「Here is」……，图片和句子意思也完全匹配，很容易理解。

我们再来看看B级别。每本书约10页，每一页依然是4-5个单词的短句，也是全部使用固定句型，更换核心单词，只不过句型稍复杂一些，除了名词，动词，增加了介词，词组，既有陈述句：「this is/these are」 ， 也有疑问句：「where is , what is」 等。

我们分别来扫一眼 C级别 ：

D级别：

M级别：

可以感受到RAZ的分级特别细致，难度跨越比较平缓，前面出现的单词会在后面的级别中反复出现，在多场景下不断强化。

下一个级别是在上一个级别上的「微调」，既增加了难度，又不至于太跳跃，真正做到了「i+1」， 让孩子的词汇量、听力能力、阅读能力稳步提升。

启蒙江湖上，很多父母反馈RAZ读起来比较枯燥，孩子没兴趣。

我的感受是： 学习资料本无趣味。趣味，需要父母「刻意添加」。

孩子不喜欢英语，问题不在孩子身上，也不在英语身上，而在于孩子接触英语的方式上面。这，是父母和老师的责任。

所有英语启蒙方面的资料，儿歌，绘本，动画，不是你给了孩子，孩子就「应该」立刻爱上的，中间一定少了什么。

少了有趣的互动！

我的邻居家有4岁0基础的男宝乐乐，8岁小学2年级的女孩Ladia。最近，我几乎每天抽出1小时的时间，给他俩读RAZ，就从AA级别开始，两个孩子都能很有兴趣的听。

更不用说，我家的「英语启蒙老江湖Oly」了，虽然他的听力词汇有1500+的量，可对AA级别，A级别，这些他听了不下20遍的简单绘本，还是饶有兴趣。

我觉得最关键的是，我刻意把自己变成了 「戏精」 ，用动物模型啊，玩偶啊， 游戏 啊，让读书变得 「很好玩」 。

1. 挑绘本

先挑出跟孩子生活相关，感兴趣的绘本，比如从孩子最喜欢的玩具，动物主题开始，这是重中之重。不要按照顺序，机械地进行。

2. 找对应

家长照书给孩子读，读的过程，要声情并茂，夸张演绎，最好能找出家里的实物，玩具，对应强化。不要犯强迫症，非要一口气读完，中间可以停顿找东西，玩 游戏 。

比如，读到「房间」这个主题，就带着孩子在自己的房间里指认；读到「颜色」主题，就找找周围有对应颜色的东西。

3 . 点读笔

用点读笔点听，主要点已经读过的绘本。点读笔只是辅助，完全交给点读笔是不行的，因为没有互动性，孩子一定不喜欢。（我家oly就不爱用点读笔，更喜欢我给他读）。

4. 放音频

孩子自己玩时，播放读过的绘本音频，用来磨耳朵，一定是已经读过的绘本。陌生且不理解的声音，没有效果。

5. 定心丸

感觉很复杂？No No No !

不是每一本书都要如此来一遍的。

对孩子特别喜欢的反复精读，无感地刷一遍，甚至直接略过也可， 不要犯「强迫症」，必须每本都看完，也不需要每本都精读。

没有读的绘本，不要觉得浪费。

英语启蒙初始阶段，主要是在保持孩子兴趣的基础上，积累初级词汇。

以后等孩子水平高了，到了自主阅读阶段，还可以继续回来读的，放心，不会浪费你的钱。

别看我写这么多，觉得很复杂， 你拿到书，开始读一本，就知道「原来这么简单」

最后，这套绘本，闭眼入吧！

㈤ 初学者读英文原版书的步骤及书籍推荐

本文章只讨论读非虚构类原版书，因为虚构类原版书更容易有很多生僻的大词难词，没有非虚构类书中词汇那么实用。虚构类原版书或许只需要速读，大词难词都略过，常见词汇不懂的可以做下笔记，然后尽快跟上剧情即可。而非态宽虚构类原版书，既要学知识又要学英语，那么就需要不太一样的阅读步骤了。

1.先读目录，简单用思维导图画出书内容的骨架，搞清楚这本书是要讲什么。

2.先读最感兴趣的一些章节，然后再按顺序读。

第一遍读的目的主要是读内容。所以读的过程中每页只允许查两三个影响理解句意的生词并注释，其他的词不查字典，靠猜来理解，也就是查词与总单词量比例尽量控制在2%以下，以免影响阅读节奏。在觉得重点的句子或结论性的观点下画线，在旁边用关键词或简单句来总结内容。

3.读完后，开始按顺序完整地读第二篇。

第二篇读的凳友目的主要是学习语言，顺便加深对书内容的理解。所以读的过程枣闭槐中，要查完所有有必要的单词，标注好词好句。读完后，还要根据自己第一遍读书做的画线和文字标记，写读书笔记或读后感。

4.通过迅速浏览原版书来复习词汇短语和好句子，并结合书的骨架和做的文字标记来复习书的内容。

所以，若想有效地读英文原版书，尤其是非虚构类书，至少要读两遍，才能既学到英语又学到书中传达的知识。

这里推荐一下我自己读过的英文原版书。《Beyond Feelings》一本教思考的书，语言通俗易懂。《So Good They Can't Ignore You》一本关于探索众多事业有成的人的成功因素的书，是先有梦想一步步实现，还是先做好第一步，才逐渐有了梦想？这绝对不是成功学，而是系统地归纳与分析。《Succeed: How We Can Reach Our Goals》这本书我读了至少10遍，也是我的第一本原版书。书中关于动力，动机的实验与目标设定等原则让我大开眼界，语言通俗易懂，内容醍醐灌顶。《The Power of Habit》这本书中文名是习惯的力量，是比较出名的一本书。文中引用了很多实际人物和历史故事，对于其中的习惯细细剖析，给出了构成习惯最本质的三个元素。

㈥ 值得背诵的英语材料有哪些推荐

1、首推《新概念英语》，但您说您已经背完了，我有点怀疑，因为新概念四册，除掉第一册（太简单），第二册有96篇课文，背完就不容易，而且要背得滚瓜烂熟，更不容易。第三册有60篇文章，第四册有48篇文章，相当难，要全部背完，谈何容易？！

2、您的英语课本。 课本其实是最权威的！因为课本是专家团队的智慧结晶，而且在学生使用过程中通过老师、学生、以及家长的反馈进行及时的修订，所以课本是最好的背诵材料，经得过时间 历史 的检验，所以成为经典。

3、上海外语教育出版社出版过一部四册的合订本《英语背诵文选》，选的是名家名作，值得收藏和背诵。选编者为陈冠商。

4、如果还感兴趣的话，可以选英语文学史上的名家经典作家的诗歌、散文进行背诵，如，莎士比亚的、泰戈尔的诗作等等。

这个问题非常好。我愿意回答。

什么样的英语文字语言材料值得学生去背诵呢？好像所有的中国家长都知道这个问题的答案。

拿中国的情形来说，所有的家长都会自动地选择唐诗让自己的小孩去吟诵。摇头晃脑、双目微张、其乐融融。

当然，也有选择《三字经》的。句子短、节奏强、又有意义，不失为孩子启蒙的优秀读物。

孩子们大都是在幼小的年龄段就接触到了像“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”总而言之，唐诗是孩子们接触内容的首选和最主要部分。

英语中的情形又是如何呢？毋庸置疑，应该与中国汉语中的情形相仿。也就是说，朗诵背诵内容应该是经过 历史 积淀的、具有丰富内涵和文学华彩的名人名作篇章。

这样问题就简单了。看看您所选择的英语篇章是否符合这几项标准，就可以确定是否值得背诵。当然不同年龄段，选择的题材会有所不同，但是学习的道理是一样的。

在孩子们还没有上学、学写字的时候，那些非常口语化的、朗朗上口、言简意赅、朴实无华的名作篇章就适合他们。等孩子们上学以后，也就是母语听说已经没有任何障碍和困难、识字越来越多，于是更多地选择唐诗、宋词，以及历代名家名作。

所以千万不要去背什么大白话课文和文章。比如，”我的大姨是一艺术家。她肯定至少有35岁了。但她经常在舞台上出现作为一个18岁的女孩。”这种英文（来自《新概念英语》二；新概念值得背的内容在第四册）。这类的句子是名家名作吗？可以类比唐诗、歌谣和三字经吗？如果不是，为什么要背痛？毫无意义，浪费时间。

对英语学生来说，背文章永远不等于说话，尤其是在还不不会、还没有掌握这个语言的基本听和说能力的时候。学英语是为了自己会说。之所以背某些文章，是因为作者说的是我们自己说不出来的话，表达的是我们自己表达不出来的感触、体验和开悟。

经典明名篇带给我们的是一个民族语言的 历史 积淀。它们为全 社会 所认同并熟知，随时可以在生活的不经意时碰到适合使用的情形和场合。所以，……

如果真的需要背诵英文资料的话，建议你背诵一篇叫做 The complete idoit's guild to MBA basics的管理书籍，这本书讲了成为一名工商管理硕士所需的所有课程，[耶]目前中国各行各业非常缺乏专业的管理人员，无论是餐饮业，还是具有一规模的制造业，甚至是一般的中小企业，都希望找到一名具有专业管理知识的管理人员，即使你没有专业丰富的管理知识，也依然会成为抢手货，假如你能认认真真把这本书背完， 你不仅能大幅提高你的英语水平，你的管理水平也会得到大幅提高，因此你的身价也会水涨船高，现在中国的国际化的企业也越来越多，继续懂英语又懂管理的高级人才。假如你就能背完这本书： The complete idoit's guild to MBA basics。你自己都会惊诧于你所取得的进步！[灵光一闪][灵光一闪]

如果你已经背完了四本新概念，那么你就接下来不需要再背新的东西啦，只用拓展阅读量就可以了，可以做一些高考的英语考试题，或者是一些英语工具书。或者是一些以英语为载体的其他 科技 人文书籍以及英美小说之类的。

你已经背完了《新概念英语》，说明你的英语水平应该达到了一定的程度。在这种情况下，我推荐以下2个值得你背诵的英语材料：

（1）小王子《The Little Princess》英文版的经典语录。

这本书的作者是作家安东尼•德•圣-埃克苏佩里。虽然他曾是一位法国飞行员，但他根据自己的飞行经验，出版了一批小说。《小王子》是他的代表作，这本书不仅适合具有一定英语水平的孩子阅读，也适合大人们看，因为它被称作“为大人们写的童话故事”。

以我个人的经验，这是一本英文原著的初阶书籍，选这本书作为英语背诵的材料，是一个不错的选择。如果已经拥有了3000左右的英语词汇，背诵这本书的经典语录完全没有问题。

阅读《小王子》这本小说，背诵书中的经典语录，不但可以感受英文小说的魅力，同时还可以学习到小说中用英文表达的哲理，在不知不觉中提高了自己的英语能力。

我建议如果有时间，在背熟《小王子》这部“哲理童话”中的经典语句之后，你还可以尝试把这些英文美句默写下来，然后与原文作对照，这也是一个提高英语的好方法。

（2）VOA慢速英语（VOA special English）的典型听力材料。

这些材料虽然是为练习英语听力而准备的，但都是非常地道的英语。

我觉得如果能够把这些听力材料反复听，记录一些关键信息（比如说数字、特殊的人名或地名等），然后选择其中有逻辑性的部分，加以背诵并复述出来，这样对提高英语的听说读写能力，有比较大的帮助。

纽约时报上的文章，自己长短，每周背一篇。

英语毫无疑问肯定需要背诵，那么值得背诵的英语材料有哪些呢？本人认为学习英语是循序渐进的过程，可以类比我们学习汉语。在学习汉语的时候我们学拼音，学生字。英语就需要学音标，学单词。所以首先我们要去背诵单词和音标。单词应该是活到老背到老，反复背诵！

然后我们就要开始组词造句，组词无非是一些固定搭配，要背诵，造句就要涉及到语法了。英语和汉语语法有很多不一样的地方，所以学习语法也需要记忆背诵

语法需要系统学习，跟着老师学习，记笔记，然后对笔记进行背诵，英语学习一定能上升一个台阶

然后我们平时也要多读一些英文书籍，书虫系列不错，推荐！

有没有试过看一本全英文版的《呼啸山庄》，我在大学试过了，不想告诉你有多酸爽。

其实歌曲，电影也可以，如果单纯应试，就是背往年或是平时积累的 美文 佳句。

英语很重要，英语的课外辅导材料，我唯一推荐的就是老版的新概念英语，黄本的。小学四年级暑假开始即可，用二年学完第一册，144篇要求全部会背、会默。切记，一定要会默，熟悉单词拼写。到了六年级暑假开始到初一暑假，再用两年时间，把老版第二册学完，同样96篇全部要求会背、会默。这样就到了初三了，就真的没有时间了。有这两册中考、甚至高考的英语水平都差不多了。

英语课本。

英语900句子。

走遍美国。

中国日报。

㈦ 哪种类型的英语阅读材料最适合小学生

一、文章简短的材料，一定要简短，如果篇幅太长，可能会引起孩子阅读时候的不耐烦。
二、包含大自然的材料，选择一些较为生动有趣的，比如说材料中包含了一些小动物，或者其他花花草草，在情节上，最好也应该是一些积极的、欢快的，孩子阅读这样的材料，心情变得开朗起来，阅读效果自然就会杠杠的。
三、带有音频视频的材料，这让孩子不仅仅可以阅读文章，还能够听文章，对孩子的英语学习将会有很大的帮助。

㈧ 大家有什么好的英语诵读材料可以推荐吗

‍‍首先要根据自己的读英语的目的选择合适的材料。

以考四六级为目的，诵读材料当然首先推选《四六级真题》。

可以朗读四六级的听力材料，因为听力有音频，一来可以纠正自己的发音问题，二来可以熟悉四六级的听力出题点，知己知彼百战不殆。还可以读阅读部分，这样可以培养自己的语感，对于做阅读理解也很有帮助。

纯粹的文学欣赏

可以推荐《飞鸟集》，当你读这本书时候，你会读到“If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.”这样唯美而又充满哲学韵味的诗句。也会读到“Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes love to you.”这样充满爱的情调。

如果你实在懒得选择，那么，《新概念2、3》也会是不错的选择。

‍‍

㈨ 中学生课外英语阅读材料的选择

“得阅读者得语文”，英语也是如此。但是目前的中学生英语阅读，存在大量的问题，作为一名中学英语老师，我们无法改变中学生入校前达不到一个小学毕业生所应具有的英语素养的现状，那就只有从目前中学生的英语阅读实情出发，培养中学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，从而提高他们的英语素养。

要想提高学生的英语阅读能力，选好英语阅读材料是关键，根据对全校师生的问卷调查发现，英语阅读材料的选择要遵循以下几个原则：

一.难易程度要适中

据调查发现，多数学生学生对英语不感兴趣是因为读不懂，极少数学生认为，阅读材料太小儿科，所以阅读材料难易程度了正好适合。如果太难的话，学生不仅可以体会不到成功的快乐，还可能会倍受打击，逐渐丧失阅读兴趣，而过于简单的文章，也同样会使学生找不到成功的快乐，所以，英语阅读材料的选择，太难或太易，都不易于培养学生的英语阅读兴趣。

那么怎样确定英语阅读材料的难易最合适呢？据调查发现，“摘桃子原则”可以使学生在现有的阅读能力的基础上，通过正确的阅读策略的引导，理解文章的内容，从而获得稍微高于自己的语言习得和成功的快乐!

根据，我校及我县学生的特点，七年级上学期以《绘本》为主，《绘本》上精彩的画面，简单的故事情节有利于学生词汇量的扩大和成就感的养成，从而提高学生的阅读兴趣，七年级下学期师生共读《书虫》第一、二级，并在读书群里打卡，激励和促进彼此学习，八年级师生共读《书虫》第三、四、五级，九年级学生自由阅读新概念，任务阅读由易到难，随着学生阅读量的扩大，兴趣的提高，自主阅读习惯的养成，学生的英语素养就会逐步提高。

二.阅读材料要有趣

英语作为学生的第二语言，很多学生对英语的阅读处于舒适区，所以阅读材料的有趣性显得尤为重要。

阅读材料的选择要贴近学生的生活，符合他们的兴趣和爱好。初中英语的日常教学主要是围绕24个话题展开的，一定阶段以一个话题为主，所以学生的课外阅读材料最好能跟此类话题有关系，比方说在学习人物介绍的时候，我们对阅读材料的补充选择最好是明星人物的介绍，这样的话学生会更愿意去阅读，在学习保护环境的话题的时候，那么我们可以结合当时的新闻，当地的环境及政府采取的措施之类的文章，这些学生熟悉的话题能够引起学生对英语阅读的兴趣，提高学生对阅读材料的理解。

第三.阅读材料要有真实性

阅读材料有真实性，指是为学习者提供真实的语言环境，是学生更进一步接近西方文化。根据学生补全对话和作文的现状的调查，发现学生之所以在这两方面做的不够好是因为他们的语言组织不地道，存在汉语式英语。因此，在对材料的选择上，要尽可能多的选择原版的西方文章，避免那些改编的又有难度的文章。

第四.文章的体裁要多样化

据调查发现，学生对故事类的文章最感兴趣，他们最擅长的也是此类文章，对记叙文的细节掌握比较到位，其次是新闻广告类，学生最不感兴趣的是说明文，因为文章有比较难懂的专业的词汇，给学生带来很大的阅读障碍，但是，英语是种语言，具有它的交际性原则，学生的阅读也不能永远停留在舒适区。作为老师对阅读材料的选择要坚持体裁多样化原则，并对不同类型的文章给出不同的阅读策略的指导。但是在编排时，注意七年级以记叙文为主，八年级融入说明文，九年级记叙文说明文兼顾，既照顾学生的阅读能力的现状，又兼顾学生阅读能力的需要。

第五.所选阅读材料要美

世界上最能引起兴趣的莫过于美，文章的美，不但是语言的优美，更有思想的美。

总之，兴趣是最好的老师，我们在对英语阅读材料的选择时，要从学生的实情出发，让英语阅读既为教学服务，又能提高学生的阅读能力和跨文化意识，还能增加学生的社会意识和责任意识，确实达到育人的目的!

㈩ 如何选择适合孩子的英文读本

英语分级阅读那些事儿：如何给孩子选择适合的分级读物

近几年来分级阅读很流行！爸爸妈妈们更是不惜重金把1000+不同套系的分级读物扛回家。然后呢？没有然后，孩子根本不买账，结果只是书架上摆满了崭新的书而已……

孩子不喜欢读英语书？或许根本就是因为你选错了书用错了方法！多纳老师根据多年的英语教学经验，分享一些分级阅读的心得，以及英语学习方法，一起来看看吧！

一、什么是分级阅读？

家长常出现的问题：

把“分级读物”当成“绘本故事”来读，结果发现孩子不感兴趣，多数会出现中途夭折的现象，严重者，孩子在家长的强迫阅读之下，会失去对英语的兴趣。

【分级阅读（leveled books）】：偏重语言知识的积累和阅读技能的训练，引导孩子循序渐进的去学习，从而达到自主阅读的目的。“分级读物”有科学严谨的梯级设定，也就是“分级”。通常这类书都很庞大，有很多级别，多达成百上千本书。

比如: Reading A-Z(RAZ)这套分级读物，是从美国学前班一直到初中的分级读物，从aa-Z2共设了29个级别。

❤提醒家长：可以把“分级读物”理解成一套科学的阅读教材体系，学习色彩较浓厚，适合精读。

二、分级阅读教材良心推荐！

家长常出现的问题：

只是听说分级阅读好，但不知道每套分级阅读的特点和优缺点，购买具有盲目性和从众性。

推荐1《》 (RAZ)

《》（RAZ）目前最为流行的分级读物。一直以阅读为中心，以培养孩子的自主阅读为目的，美国80%的学区和中国大部分的国际学校都是RAZ的忠实用户，同时在国内有配套的在线课程，可配合电子教材同步学习。

说说RAZ的优点：

符合发音规则的语言编排——单词按照发音规则和高频词汇来编排，便于和”自然拼读”法则一起训练，以提高解码阅读的水平。

丰富立体的作业设计——RAZ的课程里，配套有视频、练习册和互动游戏，每个级别均有测试题，听力题并可以在线录音播放。

科学严谨的分级——便于形成一套完善客观的测评体系，以评估每一个孩子的阅读水平。

螺旋式的梯度进阶:——每一个孩子都可以找到适合自己的起点，尤其适合刚刚起步的孩子。

思维导图——有助于逻辑思维的训练和提升。

不足之处也是有一些些的：

由于偏重词汇、句型、语法、篇章等语言知识的积累和阅读能力的培养，对比经典绘本，故事性，情节性比较弱。

适合学前和小学生群体。

国内没有纸质版。

推荐2《》

这套书由英国出版，被国际评级机构誉为最成功的儿童阅读丛书。分为GK、G1、G2三个年龄段，分别对应的是美国的学前班，一年级和二年级。每个年龄段又分成不同的级别，难度从Level A-Level C。

说说海尼曼的优点：

语言特点——也是偏重语言知识和阅读技能，适合独立阅读初期，帮助孩子把听力词汇慢慢过渡到阅读词汇。

选材丰富全面——包括人文，人物，自然科学、历史、数学、逻辑思维等。

有适合孩子独立阅读的小书，语言简单，一种句型反复出现，一个词汇会在不同的书中反复出现几次，便于孩子的记忆。

其中有一些书是文字在左页，图画在右边。在训练孩子独立阅读的时候，可以把图画折回去，然后只看文字，引导孩子根据对文字的理解去猜测图画的内容。

不足之处也是有一些些的：

偏重语言知识，趣味性较弱，比较枯燥。

分三个大年龄段，家长在购买的时候，不方便定位孩子的阅读起点。

推荐3《牛津阅读树》

《》共分16个阶段，第一级（stage 1）一直到第16级（stage 16），整个系列就像是爬一棵大树，一步一个台阶，这也是系列书名称 （）的来源。

说说的优点：

故事性强——里的故事是围绕着一家人和他们的朋友们展开的，介绍他们生活活动的方方面面：去游泳、去沙滩、堆雪人、小朋友一起玩各种游戏等等。

故事场景化，生活化，语言比较有趣，适合在独立阅读后期，当作趣味性读物来读。

不足之处也是有一些些的：

由于故事性较强，所以语言比较难，分级不明确，即使是第一级别，也是适合有一定英语基础的孩子阅读。

小结：综上三种分级读物的分析，《》（RAZ）这套读物相应更为适合中国家庭使用，特别适合4岁以上小朋友使用。同时，在国内有配套的在线外教课程，可以更有效的帮助和指导家长进行孩子的早期英语启蒙和系统化学习。

三、家长常出现的问题：

在家庭中独自引导孩子进行分级阅读，经常会遇到进行不下去，孩子和家长产生争执，孩子不信任家长。在语言知识和阅读技能上，家长毕竟不是教师，专业的知识还得需要专业的人来指导。