英语阅读难句分析
『壹』 英语长难句及其分析
英语句子特别长也难记，我们可以分成一小段一小段去记忆
2019年6月大学英语六级阅读长难句解析
【摘要】我给大家带来2019年6月大学英语六级阅读长难句解析(3)，希望对大家有所帮助。
英语六级阅读长难句解析(3)
1. The higher you climb the ladder, the more you get into administrative or executive work, the greater the emphasis on ability to work within the organization rather than on technical abilities or professional knowledge. (1990. 6. 阅读. Text 3)
【译文】你的职位越高，所从事的行政工作就越多，也就是越重视在组织中的工作能力而非技术能力或专业知识。
【析句】整句话应用了the+比较句，the+比较句的句型，只不过是三个the+比较级的句子形成排比，句与句之间根据一定的逻辑顺序排列。The higher you climb the ladder是型贺条件，后面两句是结果，且后一句比前一句更深入。注意最后一句的主干是the emphasis on...rather than on...。
2. We all know that the normal human daily cycle of activity is of some 7-8 hours’ sleep alternation with some 16-17 hours’ wakefulness and that, broadly speaking, the sleep normally coincides with the hours of darkness. (1990. 6. 阅读. Text 4)
【译文】众所周知，侍乎普通人白天的正常活动周期是16-17小时的清醒状态后转成约7-8小时的睡眠。一般说来，正常情况下睡眠与黑夜时间相一致。
【析句】本句话的主干是We all know+that宾语从句 and+that宾语从句。具体看来，第一个宾语从句是the normal human daily cycle...is of some alternation with..., 第二个宾语从句是the sleep coincide with...,broadly speaking作插入语。
3. The ease, for example, with which people can change from working in the day to working at night is a question of growing importance in instry where automation calls for round-the-clock working of machines. (1990. 6. 阅读. Text 4)
【译文】例如，由于工老租悉业自动化要求机器昼夜运转，人们能否轻松地把白天工作改成晚上工作就成为工业生产中日益重要地问题了。
【析句】复合句。主句是The ease is question of growing importance in instry,the ease后是定语从句with which people can change from...to...，先行词the ease在定语从句中作with的宾语;而instry后也有where引导的定语从句。
2019年6月大学英语六级阅读长难句解析
1. The position in which the life preserver will support a person who jumps or falls into the water is most important, as is its tendency to turn the wearer in the water from a face-down position to an upright or slightly backward position, with his face clear of the water, even when the wearer is exhausted or unconscious. (1991. 阅读. Text 1)
【译文】人落水时，救生衣能否在正确的位置支撑起落水者十分重要，同样重要的是，即使是在人没有力气或是在陷入昏迷的情况下，救生衣也能使面朝下的落水者在水中站起来，或是身体稍微向后仰，使脸离开水面。
【析句】整句话的主干是The position is most important,as is its tendency to...即由主句和as引导的非限制性定语从句组成。具体看来，主句the position后是介词+which引导的定语从句，position在定语从句中作in的宾语，因此把in提前到which前。in which定语从句中又有who引导的定语从句修饰a person。as引导的非限制性定语从句中，to turn the wearer from...to...是不定式短语作定语修饰its tendency，with his face clear of the water作伴随状语，最后是when引导的时间状语从句。
2. A suitable life preserver should also be comfortable to wear at all times, in and out of the water, not so heavy as to encourage to take it off on shipboard while the ship is in danger, nor so burdensome that it hinders a person in the water while trying to swim. (1991. 阅读. Text 1)
【译文】合身的救生衣任何时候，无论在不在水中，都应该让穿着者感到舒服，既不会十分笨重，让人在船只遇险时不得不脱下救生衣求生，也不应限制落水者游泳自救的灵活性。
【析句】复合句。主句A suitable life perserver should be comfortable to wear at all times, in and out of the water作地点状语，not so heavy as to encourage...，nor so burdensome是形容词作伴随，包含句型not...，nor...;while the ship is in danger作时间状语从句，而nor后包含短语so...that...。
3. This assumption rests on the fallacy of the inherent laziness in human nature; actually, aside from abnormally lazy people, there would be very few who would not want to earn more than the minimum, and who would prefer to do nothing rather than work. (1991. 阅读. Text 2)
【译文】这种假设是基于这样一种谬论：人的天性中就存在遗传惰性。而事实上，除了特别懒惰的人以外，几乎没有人愿意挣只相当于最低生活维持费的钱，也没有人愿意饱食终日，无所用心。
【析句】句子主干是This assumption rests on……;aside from……，there would be very few who would……，and who would……。分号连接两个并列分句。在第二个分句中，介问短语aside from abnormally(特别地)lazy people作状语，主句是一个there be存在句，包含两个并列的由关系代词who引导的定语从句，修饰few.Rest on在此意为“依据”。aside from相当于“except”，译为“除了”。
『叁』 英语阅读理解长难句的处理技巧
英梁宽伍语阅读理解长难句的处理技巧
一个英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。句子过长或者复杂无非是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。这些附属成分常有逗号或分隔符号与句子隔开，且插在一个句子中间，使本来完整的句子被断开，因而增加句意理解的难度。分析长难句的基本方法是：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子附属成分。下面我们来谈谈几种长难句的橡或处理技巧。
一、处理长难句的原则方法
如果待处理的长难句为一个复杂的单句，可这样处理：跳读修饰成分，迅速找出主谓结构。这样一来，我们便可以将长句化为短句，将难句化为易句。具巧敏体步骤是：先跳读修饰成分或附加成分，找出句子的主干并理解其意义;然后再分段理解修饰成分或附加成分。
如果待处理的长难句为一个复杂的并列句，可这样处理：先找出其中的并列连词，然后再根据并列连词的意思理清句子前后是顺连关系还是反连关系，是因果关系还是转折关系等，最后再根据不同的语境关系正确理解句意。
如果待处理的长难句为一个复杂的主从复合句，可这样处理：先分清主句与从句，然后弄清从句的性质，即弄清它是什么从句。
如果待处理的长难句为一个复杂的主从复合句，可这样处理：先分清主句与从句，然后弄清名词性从句，还是状语从句，或是定语从句。注意，弄清从句性质对于理解复合句的意思至关重要。
另外，有一点要提醒同学们，在处理长难句时，如果既能正确理解句意，又能将其准确地译成中文，那是最好了。但是，对于有些长难句，要在较短时间内(如在参加考试时)将其译成中文比较困难，此时只要能正确理解其意思就行了，如果硬要勉为其难地译成中文，不仅会浪费时间，而且在许多情况也没有必要。
二、经典高考真题实例分析
下面这篇文章共有194个单词，却只有9个句子，平均每个句子大约有22个单词，是近几年高考英语阅读理解中一篇比较典型的集中含有长难句的文章。
A 38-square-mile island, is the farthest inhabited island in the world, according to the Guinness Book of Records. It is 1,510 miles southwest of its nearest neighbor St. Helena, and 1,950 miles west of Africa. Discovered by the Portuguese admiral(葡萄牙海军上将) of the same name in 1506, and settled in 1810, the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred.Coming in a close second——and often wrongly mentioned as the most distant island——is Easter Island, which lies 1,260 miles east of its nearest neighbour, Pitcairn Island, and 2,300 miles west of South America.The mountainous 64-square-mile island was settled around the 5th century, supposedly by people who were lost at sea. They had no connection with the outside world for more than a thousand years, giving them plenty of time to build more than 1,000 huge stone figures, called moai, for which the island is most famous.On Easter Sunday, 1722, however, settlers from Holland moved in and gave the island its name. Today, 2,000 people live on the Chilean territory(智利领土). They share one street, a small airport and a few hours of television per day.
【解题分析】
1. 跳读插入语：请看文章第一段的'第一句。第一步跳过插入语找出句子主干：Tristan da Cunha is the farthest inhabited island in the world (Tristan da Cunha 是世界上无人居住的最偏僻的岛屿);第二步理解附加的插入语部分：a 38-square-mile island(该岛面积为38平方英里，而且这是吉尼斯记录之一)，这样该句话的意思就弄明白了。
2. 跳读非谓语动词短语：我们来看第一段第三句。首先跳过前面的非谓语动词短语，找出主干：the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred (该岛是英国领土，人口大约几千)。然后再来理解前面的非谓语动词短语：Discovered by the Portuguese admiral of the same name in 1506, and settled in 1810(这个岛屿是在1506年被一个名叫Tristan da Cunha的葡萄牙海军上将发现的，Tristan da Cunha1810年开始有人居住)。通过这样分解难度，我们读得轻松，理解得准确。
3. 跳读分隔现象：请看文章第二段，这一段有35个单词，却只有一句话。因为该段既包括了分隔现象，又包含了定语从句，又有一个同位语，而且该句还是一个倒装句。如果从前到后按照顺序来理解，未免有点繁杂，抓不住重点。所以首先要跳过两个分隔符号之间的内容，同时也要暂时搁置后面的非限制性定语从句，找出主干并把主干重新倒置过来变成正常语序：Easter Island is coming in a close second(Easter Island is coming in a close secondEaster Island是紧跟第二的最偏僻的岛屿);然后再理解分隔符号之间的内容和后面的定语从句等附加成分：Easter Island 常常被误认为是最偏僻的岛屿，它在最临近的岛屿(Pitcairn Island)东面1,260英里，在南美西面2,300英里。
4. 跳读定语从句：定语从句在阅读理解中是很常见的，有限制性和非限制性两种。限制性定语从句用来限定所修饰的词，与之关系非常密切，阅读时要特别注意两者的密切联系，跳过限制性定语从句找到主句后要马上回头理解它的含义，确定它与先行词的修饰关系。如文章第三段的第一个句子里就有一个限制性定语从句：who were lost at sea. 阅读时一定要注意它与people的密切联系：不是别人而是在大海里迷路的人五世纪左右在那里定居。而非限制性定语从句与所修饰的词关系不是很密切，主要起补充说明作用，它可能出现在主句中间，也可能出现在句尾。如果它出现在句中，阅读时可以跳过去然后再来理解，也可以一起顺便读过去。如果非限制性定语从句出现在句尾，那阅读时很方便，看完主句后附带着看一下就可以了，因为它只是对先行词的补充说明。如这一段的最后一句：for which the island is most famous. 看完主句我们得知该岛与外界隔绝了一千多年，使得岛上的人们有充足的时间来修建一千多具巨大的石雕。然后再附带得知该岛以这些石雕而闻名。
『肆』 英语阅读长难句分析步骤
⑴找动词
我们的谓语动词通常是由实义动词来充当，即有实际意义的动词;“系”这个部分由系动词，如am,is ,are,was,were来充当。但这里文都老师要温馨提示大家：“三姨太”一定要完整。那么什么叫做三姨太?这里大家要注意，“三姨太”指的不是军阀混战时期的大姨太、二姨太和三姨太，而指的是我们的时态、情态和语态。时态，通常指我们的一般现在时，现在进行时，等等;情态指的是情态动词等相关用法。语态通常指我们所说的主动和被动。所谓要完整，指的就是要将这个整体都选作谓语动词。比如，一般现在是由is+doing构成，但是许多小伙伴们通常会只选择doing作谓语动词，而将is忽略掉，这是不对的。因为只有doing是无法构成我们的现在进行时的，这里的谓语动词应该是is+doing这个整体。同样的遇到情态时，谓语动词应该是can/could/may/might+do等;而语态，主动就不用说了，就是动词原形，那被动呢?我们知道被动是由is+V-ed构成，所以，is+V-ed合起来才是一个完整的谓语动词。只有将它们找完整才算找到了句子的动词。下面我们来看一个例子：
The first two must be equal for all who are being compared,if any comparison in terms of intelligence is to be made.
我们先找句子的动词，must是情态动词，必须完整，所以must be是动词;are being compared是我们说的语态，这里是被动式，所以这个部分是动词;同样的，is to be made则是我们讲到的时态，be to do something是将来时的构成形式，要完整，所以is to be made也是我们说的动词。
我们都知道句子中是只有一套主谓宾结构的，也就是说只有一个动词是作谓语动词的。但是我们找到的这些动词和谓语动词之间都是什么关系?是怎样连接起来的呢?想要弄清楚它们之间的关系，我们接着学习第二步：找连词。
⑵找连词
连词都有哪些呢?我们通常所说的连词分为并列连词和从属连词两类。常见的并列连词包括and,or,but,while等。这些连词可以将词和句子连接起来。而且这些句子前后连接的是两个对等的成分，是名词都为名词;若为从句则都为从句。第二类常见的连词就是从属连词，它分为两部分：①that连词引导的定语从句、宾语从句等;②wh-连词，就是我们常见的when,what,why,who等连词。这个在句子中是比较容易找见的。我们已经找了动词、找了连词，但是它们之间是怎样一种关系呢?所以，这就是我们的第三步，找归属关系。
⑶找归属关系
在这一步中我们要找到各种连词之间是一种怎样的关系。如果说动词只有一个，这就变得很简单。这个动词就是句子的核心动词，即谓语动词。谓语动词前面是句子的主语，谓语动词后面是句子的宾语。比如：I open the door.在该句中只有一个动词open,那么毋庸置疑，open就是句子的谓语动词，谓语动词前面的I就是句子主语，谓语动词后面的the door则是主语作用的对象，叫做宾语。但如果句子有多个动词呢?我们一起来看下，以三个为例：如果三个动词都有and连接起来。V1 and V2 and V3,那么这三个动词是并列的，共用一个主语，它们都同等重要。比如：I open the door,and take off my sweaters,and sit on the sofa.在这个句子中open,take off和sit on这三个动词由and连接起来，它们共用了一个主语I，都是句子的谓语动词。但如果这三个动词由其他连词来连接，则又是一种情况。如果是Wh- V1,what V2,V3的情况，则第三个动词是句子的动词，比如：What you said and what you thought,is right.在这个句子中is才是句子的核心动词。也就是谓语动词不能由连词引导。
⑷确定核心动词
在找到了归属关系之后，确定句子的核心动词就变得非常容易了。没有连词引导的动词就是核心动词，即我们常说的谓语动词。
⑸确定句子的主干
句子的主干就是我们常说的主谓宾，这是句子的基本成分。谓语动词前面的就是主语，后面的就是宾语。
⑹确定句子的修饰成分
句子的修饰成分指的就是定语、状语、补语这样一些成分。主谓宾只是基本的句子成分，好比人的躯干和四肢，我们常称其为“裸句”。但是人不会光着身子就出来，不管是出于遮丑。还是美观，抑或是其他母的，都必须要穿衣服的。这就是我们常说的句子的定语、状语、补语等修饰成分。
任何长难句都是由这些基本句型幻化而来，变得复杂，具有迷惑性。但“伤其十指，不如断其一指”，只要我们找到了句子的主干，知道了它到底讲的什么内容，一切就会变得容易很多。
『伍』 英语阅读长难句解析法
语法的产生，是由语言的使用，到普遍使用，之后总结语言的规律，从而形成语法。从语言层面来说，语法是符合人类逻辑，规范语言，避免产生误解，高效沟通的规范。
语感：是平时在环境中的浸泡，从正确的听说读写的经验中得来的，从而形成正确的语感。如果你的语感很差，那证明有两个方面不足，一个是平时积累太少，缺乏大量阅读，所以没有养成习惯，第二个是阅读的质量太差，没有获取正确的经验。
我们在日常生活中，可能用到的是相对简单的语感，但是如果我们要在全英的环境下进行学术学习和研究，听教授讲课，就要用严谨，臃肿，复杂的句子，通过规范的语言，进行精确、高效的沟通。这个时候就需要回归到语法。所以，只有正确的建立起语法体系，再通过实践熟悉语法，才有可能在全英的环境下比较轻松的应对日常学术学习和研究。
词汇和语法是阅读的基础。如果单词只是单纯的记中文单词，而不去使用，慢慢地就会被大脑忘遗忘，只有多用，常阅读，词汇才会牢固。同理，如果只知道语法的概念，却不清楚语法的概念和功能，那么在阅读理解时，肯定会出现偏差，发生歧义。读不懂，也一定听不懂，说不好和写不美。所以，语法的重要性，是直接影响听说读写这几方面的。
只有正确的中文思维，才有可能写好英文。如果中文的思维有问题，那么写出来的英文也肯定是有问题的。现在汉语的形成是经过白话运动，即五四白话运动，是以胡适为白话文运动的首倡者，提出白话文和文言文间对立，分裂的一面，最后取得改革成功，现代汉语，它广泛吸收了西方的词汇资源、语法结构，在语言、文字、思想等多层面展开，借鉴的是英语和法语。所以说，中文思维和英语思维是非常接近的。
第一步：不是找主语，而是句间的逻辑，看分几个分句，例如单句，复合句和从句。注意，托福，因果和转折对立的关系，是必考点。
第二步：关系词。熟悉从句的关系，但是要排除从句谓语的干扰，确定从句始末。
第三步：动词核心判断法，熟悉谓语动词和非谓语动词。
分析：黄色部分为分句，黄色to之前的第一句为主干，who之后没有出现感叹号也没有问号，证明是定语从句，food和these两个名词没有关联词，证明第三个句子出现，that在不引起歧义的情况下可以省略。enabled过去式为核心动词。
翻译：紧凑的安排使曼旦人能更容易地保护他们自己，远离寻找获得由高产农民们年复一年而储存下来的食物的其他族人的袭击。
分析：whatever引导名词性从句，it is evident, it was ring为定语从句,分为三个句子。注意the abundant为冠词，要加在名词前，后面是形容词，证明句子要到resource才算结束。情态动词will后的be为谓语是核心动词，of后置定语，翻译要从后往前，如A of B，B的A。
翻译：不管水资源危机最终结果如何。显然，北美大平原地区灌溉水资源在也不会像20世纪中期农业繁荣时期的那样充足并且廉价了。
分析：不同颜色不同结构，逗号后面which属于非限制性从句，不能用that；what引导名词性从句；and为第三句；allow动原形核心动词，instead介词状语，inside后置定语。
翻译：除了尽量去保持身体深处的低体温，这将包括支出水和能量，沙漠哺乳动物们允许他们的温度上升到一个通常来说是发烧的温度并且温度高达46摄氏度，这已被在格兰特瞪羚测得。
1、复杂句=简单句+修辞成分。
基本句型，N+V+介词；升级的话就加修辞性从句，像修饰名词就加定语从句，修饰动词就用状语从句，也可以加非谓语动词；如果再升级的话，就从后往前，用一个事来修饰前面的动词。也有加入插入语。
2、句间逻辑关系
托福、雅思阅读中，因果和转折对立逻辑关系是必考的，无论是哪套托福真题里，都会有这两种关系的存在，所以理清句子间的逻辑关系是很重要的。
3、复合句优先用关联词去拆解句子
如果一个句子是一个复合长句，你可以从关联词入手对句子进行拆分，比如句子中存在but、or或者because等表示逻辑关系的关联词，优先拆解它们，将它们分为一个一个单句进行理解。
4、单句拆解最重要的是动词。
对于一个单句来说，动作是句子的核心。找到这个“核心”的办法是：排除不是主句谓语动词、从句谓语动词、非谓语动词，找到句子的核心动词—谓语动词。
5、任何句子：比如主语从句、定语从句、宾语从句等，都会有它的谓语动词。
对于句子来说，动词是核心，一般的句子都会有它的谓语动词，找到核心也就找到了句子的灵魂。一个单句，只要它是句子，都会有一个核心的谓语动词。
6、长难句拆分要逐级拆分。
在拆解长难句的过程中，先通过关联词拆解句子与句子的关系，将一个复合句拆解为多个单句，然后通过寻找动词等途径拆解单句成分，这样你能更轻松理解整个长难句。
『陆』 2019考研英语阅读长难句解析(一)：难句不长
在考研英语传统阅读中，同学们经过技巧的学习和练习，基本都能准确定位到原文的答案句，扫一眼过去，单词也基本上都认识。但是，很多同学依然和正确答案之间有着一条不可逾越的鸿沟——长难句。那么，长难句到底怎么攻克呢？下面我整理了“考研英语阅读长难句解析(一)：难句不长”相关文章，希望对你的完型复习和考试带来帮助。
其实，这里提到的长难句可以分为三类：难句不长、长句不难、又长又难。我们分别来认识一下：
难句不长
在考研英语里，有些句子我们理解不了，并不是因为它长，而是因为它难。难在什么地方呢？这类句子往往是一些约定俗成的表达：俚语、谚语等。
例：（2015 Text 1）Does that mean the writing is on the wall for all European royals, with their magnificent uniforms and majestic lifestyles?
这是出现在英一15年试题第一篇文章第一段末尾的一句话，熟悉技巧的同学浏览第一段就会发现这篇文章开头是“抛砖引玉”的形式。前面是在讲西班牙国王退位的事件，引出文章要讨论的中心论点，即为首段末句。但是在这句话里就涉及到了一个约定俗成的表达“the writing on the wall”,“墙上的文字”？显然说不通，那这到底是什么意思呢？
据《旧约·但以理书》(Daniel)第5章记述：有一次古巴比伦的国王伯沙撒(Belshazzar)正在宫殿里设宴纵饮时，突然，不知从哪里出现了一个神秘的手指，随后在墙上写西了四个奇怪的单词：MENE（弥尼）、MENE（弥尼）、TEKEL（提客勒）、UPHARSING（乌法珥新）。国王惊恐万分，但是谁也不懂墙上所写的字是什么意思。后来叫来了被虏的犹太预言家但以理，才明白了这几个字的意思就是大难临头。果然，当夜伯沙撒被杀，由62岁的玛代人大利乌取而代之。
因此，“the writing/handwriting on the wall”或“a finger on the wall”就表示提出警告，那么在我们的试题里，作者是想表达西班牙国王退位的事件对于欧洲所有的君主来说是不是一个警告呢？接着围绕这个话题展开讨论。也就是说，同学们如果认识这个表达的话，就可以非常快速准确地把握住这篇文章的主旨大意了。
那么，对于这类难而不长的句子，我们怎么应对呢？只有一个字:记!我们都知道记单词的重要性，但其实这类约定俗成的表达，也是我们必须要积累和记忆的东西。
考研不是你一个人在战斗，在漫漫考研路上，考研的老师会一直陪伴着同学们的左右，为你们解答考研路上的各种疑惑，祝同学们考研！
『柒』 初中长难句英语分析
讲解4句中考英语阅读长难句，通过抽丝剥茧，希望朋友们能充分理解这些长难句。
第句：
1. When he returned, the boy was able to describe everything he had seen to the old man.
长句分析：
(1)When 引导的是时间状语从句；
(2)He had seen: 是一个定语从句，修饰先行词everything. 由于定语从句缺少宾语，因此省略了关系代词that。 注意： 先行词为不定代词everything时，关系代词不可使用Which；
(3)To the old man: 是做动词describe的间接宾语；
(4)Describe: 描述. Describe something to somebody : 向某人描述某物；
(5)Be able to do something : 能够做某事；
长句翻译:
当他回来时，这个男孩能向老人描述他所看到的一切。
第2句：
2. The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.
长句分析：(1) so that : 引导了一个目的状语从句，so 前面的句子是主句，that 后面的句子是目的状语从句；
(2) what 引导的是it knows的宾语从句,充当knows的宾语，it 是指示代词， 指代的是robot. What在宾语从句中充当do的宾语；
(3) have to : 不得不;劝告或建议使用;表示一定真实或肯定发生；
(4) have a way to do something : 拥有做某事的方法；
长句翻译：机器人必须有一个特定的方式来接收程序，这样它才能知道它要做什么。
第3句：
3. The company Jackie chose planned to employ only one person, but more than twenty people applied for the job.
长句分析：(1)并列连词but 连接了两并列句,前面一个句子为复合句；
(2)Jackie chose: 是一个定语从句,用来修饰先行词company的,由于定语从句中缺少宾语,所以该定语从句省略了关系代词that/which；
(3)Choose: 选择；选取；挑选；决定;过去式:chose, 过去分词:chosen；
(4)Plan to do something: 计划做某事；
(5)More than + 数量词: 超过,多余,相当于over；
(6)Apply for : 提出申请；申请…职位；请求；
长句翻译：杰基选择的那家公司只打算雇用一个人，但有二十多个人申请了这份工作。
第4句：
4. Around this time, I started playing in a band with a Chinese man who became one of my best friends in Beijing.
长句分析：（1）who引导了一个定语从句，修饰先行词a Chinese man；
（2） Around : 大约, Around this time的大约这个时候；
（3）Start doing something: 开始做某事；
长句翻译：大约在这个时候，我开始和一个中国人在一个乐队里演奏，他成了我在北京最好的朋友之一。
『捌』 如何攻克英语阅读理解长难句
一、什么是长难句
复合长句，即包含各种语法关系和特殊句型的句子。英语多长句，这是因为英语可以有后置定语。扩展的后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句。这些句子结构复杂，逻辑性强。但是，无论多长的句子、多么复杂的结构，它们都是由一些基本的成分组成的。只要弄清英语原文的句法结构，找出整个句子的中心内容及其各层意思，然后分析各层意思之间的逻辑关系。下面我们从结构、逻辑以及一些英语中的'长难句来解析长难句的翻译以及理解。
二、英语长句的特点
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包含、嵌套，也可能并列，平行。从功能来说，英语有三大复合句，即：
①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。
一般说来，英语长句有如下几个特点：
1)结构复杂，逻辑层次多;
2)常须根据上下文作词义的引申;
3)常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;
4)并列成分多;
5)修饰语多，特别是后置定语很长;
6)习惯搭配和成语经常出现。
三、高考英语难句分析方法
第一类：复杂修饰成分
句子本不难，但是修饰成分多且长。
1、从句(定语、状语、同位语从句等等);2、介词短语修饰;3、分词修饰;4、不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。
第二类：大段的插入与或同位语，打断读者的思路，割裂前后之间的语义，造成理解的困难。我们称之为"打岔"。
第三类：倒装：由于应该放在句首的成分太长，因此倒装到句末。也是一种人为现象。
第四类：省略：相对以上三种来讲比较简单，在短句中大家一般都可以看出。
实战演练
1.Towns like Bournemouth and Eastboune sprang up to house large. " comfonable" classes who had retired on their incomes, and who had no relation to the rest of the community except that of drawing dividends and occasionally attending a shareholders' meeting to dictate their orders to the management.
[句子主干] Towns…sprang up…classes who…, and who…
[语法难点]
1)有并列从句。分析句子主干很容易看到这也是一个典型的定语从句结构，分句由who…,and who…两个并列结构组成。注意like并不是谓语而是介词短语作定语，真正的主句谓语是sprang of。retire on指“依靠什么而退休(多跟表收入的名词)”。
2)that of drawing dividends 结构中，draw是收取的意思，dividend指红利，that of sth结构是名词性的，that of sth相当于which is结构，目的都是修饰前面的名词。注意后面还有attending…是省略了which were的定语从句，把of sth结构和定语从句交替使用是英语中长难句的惯用手法，目的是避免行文的单调，考生朋友们要注意分辨。
[句子翻译]
像Bournemouth和Eastboune这样的城市兴起了，大批隐退的享乐阶层人士靠自己的收入，在这里过着悠闲的生活。他们与群体之外的人没有联系，只是分取红利，偶尔参加股东会议，对管理人员发号施令。
[翻译技巧]
同样是为了避开定语从句，将主句和分句拆为两句。要注意几个短语的理解。
retire on依靠……退休/have…relation…to与……有关系/up to 达到……的规模
2.Robert Fulton once wrote, "The mechanic should sit down among levers, screws, wedges, wheels, etc. ,like a poet among the letters of the alphabet , considering them as an exhibition of his thoughts, in which a new arrangement transmits a new idea. "
[句子主干]Robert Fulton once wrote, “The mechanic should sit down…, like a …, considering them as…, in which a…”
[语法难点]有省略。
1)like…分句是省略了who 的主语从句中的分句，considering…分句是现在分词引导的状语从句。这个状语从句可以拿到句首，也可以在句尾。一般来说较长的状语从句置于句尾，较短的置于句首，为的是使句子看上去显得简洁一些。
2)like分句中出现了比较多的省略，补全以后是who like a poet who is among the letters…。英语中的从句之所以是难点就是因为大量地省略引导词。
[句子翻译]
罗博特富尔顿曾经写道，机械工将坐在杠杆、螺丝、楔、轮子等周围，像诗人对待字母表中的每个字母一样，把它们作为自己的思路展示，每一个新组合都传送一个新概念。
[翻译技巧]
如果严格地翻译，like分句应该译为“像对待字母表中字母的诗人一样”，原因是这个从句修饰的是机械工，应该用诗人来对应，但这样一来，就不符合汉语的表达习惯了。