职高英语阅读理解题及答案
Ⅰ 高职高专英语等级考试是怎样的考试
高等学校英语应用能力考试分A、B两级,A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求,B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求.原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”,原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”.学校自主决定参加A级或B级考试.
全称为“高等学校英语应用能力考试,英文缩写PRETCO”.简称“大学英语三级考试”.A级是优秀点的大专生考的,难度高于B级低于大学英语四级；B级是英语基础较薄弱的大专生考的,难度相当于初三至高中的英语水平,低于A级.
高等学校英语应用能力考试大纲（A级）
一、考试对象
本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生.
二、考试性质
本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力,其性质是教学---水平考试.
三、考试方式与内容
考试方式为笔试,包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和 写作（或汉译英）.考试范围为《基本要求》对A级所规定的全部内容.
第一部分：听力理解（Listening Comprehensive）
测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力.听力材料的语速为每分钟120词.对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主.词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3,400词的范围,交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的全部听说范围.
本部分的得分占总分的15%.测试时间为15分钟.
第二部分：语法结构（Structure）
测试考生运用语法知识的能力.测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容.
本部分的得分占总分的15%.测试时间为15分钟.
第三部分：阅读理解（Reading Comprehension）
测试考生从书面文字材料获取信息的能力.总阅读量约1,000词.本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字,不包括诗歌、小说、散文等文学性材料,其内容能为各专业学生所理解.其中,实用性文字材料约占60%.
阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的“阅读技能表”所列的全部技能范围和“词汇表”中3,400词的范围；除一般性文章外,阅读的应用文限于《基本要求》中“交际范围表”所规定的读译范围,如：函电、广告、说明书、业务单证、合同书、摘要、序言等.
主要测试以仿罩让下阅读技能：
1． 了解语篇和段落的主旨和大意.
2． 掌握语篇中的事实和主要情节.
3． 理解语篇上下文的逻辑关系.
4． 对句子和段落进行推理.
5． 了解作者的目的、态度和观点.
6． 根据上下文正确理解生词的意思.
7． 了解语篇的结论.
8． 进行信息转换.
本部分的得分占总分的35%.测试时间是40分钟.
第四部分：翻译------英译汉（Translation---English to Chinese）
测试考生将英语正确译成汉语的能力.所译材料为句子和段落,包括一般性内容和实用性内容（各约占50%）；所涉及的词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3,400词的范围.
本部分的得分占总分的20%.测试时间为25分钟.
第五部分：写作/汉译英（Writing/Translation----Chinese to English）
测试考生套写应用性短文、信函,填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力.
本部分的得分占总分闷脊的15%.测试时间为25分钟.
测试项目、内容、题型及时间分配表：
序号 测试项目备局 题号 测试内容 题型 百分比 时间分配
Ⅰ 听力理解 1-15 对话、会话、短文 多项选择、填空、简答 15% 15分钟
Ⅱ 语法结构 16-35 句法结构、语法、词形变化 多项选择、填空、改错 15% 15分钟
Ⅲ 阅读理解 36-60 语篇,包括一般性及应用性文字 多项选择、填空、简答、匹配 35% 40分钟
Ⅳ 英译汉 61-65 句子和段落 多项选择、段落翻译 20% 25分钟
Ⅴ 写作/
汉译英
应用性文字（摘要、通告、信函、简历表、申请书、协议书等）翻译. 套写、书写、填写或翻译 15% 25分钟
合计
65+1
100% 120分钟
Ⅱ 河北单招英语普高和职高的题一样吗
您好，河腔升北单招英语普高和职高的题目并不完全一样。普通高中的英语考试主要考查学生对语言知识的掌握情况，考查学生的语言基础，考查学生的语言运用能力，考查学生的语言综合能力。而职业高中的英语考试则更加注重对学生的语言实际猛圆或应用能力的考查，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，枝伍更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力，更加注重学生的实际应用能力。因此，普通高中和职业高中的英语考试的题目并不完全一样。
Ⅲ 职高英语试卷及答案
一、写出下列字母的左右邻居，注意区分大、小写字母。(14分)
1. F_______ H
2. ______ s _______
3. _______W________
4. p _____r
5. ______ u ______
6. ______I ______
7. ______ N ______
8. ______ k _______
二、填入所缺的字母， 使其成为一个完整的单词并译成中文 (10分)
1. ___ ___ at , ____________.
2. pen__ __ l , ___________.
3. rul __ __ , __________.
4. colo__ __ , ____________.
5. g__ __ d , ____________.
三、根据所提供的情景选择适当的句子。(10分)
1.( )你想知道对方姓名，应说_
A.My name is Han Mel. B. Whats your name? C. Hello.
2.( )早上遇见刘老师，应说_ A.Thank you,Mr. Li. B.How? C.Good morning,Mr. Liu.
3.( )别人向你打招呼 Hello!你应说_ A.Whats your name? B.Hello! C.Thank you.
4.( )假如你叫林峰，当有人问你Whats your name?时，你应回答_____. A.Im fine,too B.Nice to meet von C.My name is Lin Feng.
5.( )见到客人站着，你应说， A.Sit down.please. B.How are you? C.Im fine,too.
6.( )下午与同学见面，你应说____ A.Good afternoon. B.Whats your name? C.How are you?
7.( )晚上分手时所用礼貌用语是： A.Hi! B.Hello! C.Good night!
8.( )当经介绍后认识某人，你应该说： A. Good morning. B. Please sit down. C. Thank you. D. Nice to meet you.
9.( )上课铃响了，教师走进教室，班长应该说： A.Please come in. B.Good morning. C.Stand up.
10.( )想知道对方的年龄，应怎样问? A.How old are you? B.How are you? C.How do you do?.
四、在表格中选择合适的词语，使句子通顺合理。(8分)
of , with, at, in, on , Thank you, must, doing
1、There is something wrong ________ my watch.
2、They go to the park _________ weekends.
3、This is an old photo __________ my family.
4、Mike usually gets up _________ 6:45.
5、We _______ go home now.
6、We plant trees ________ spring.
7、“ What is he _______?” “ She is reading.” 8、A:Happy birthday to you! B:____________.
五、按要求改写下列句子，每空一词。(10分)
1. Open the window, please. (改为否定句)
________ open the window, please.
2. I can see a bottle of water on the table. (就划线部分提问)
________ can you _________ on the table?
3. There are thirty students in the classroom. (对划线部分提问)
How _________ __________ are there in the classroom?
4. There are some birds in the picture. (改为一般疑问句句) __________ there ___________ birds in the picture?
5. They often play football on the playground.(就划线部分提问) ________ ________ they often _______ football?
六、 用所给动词的适当形式填空。(10分)
1. Its time _____________(have) lunch.
2. Can you __________(jump) very high?
3. I want ___________(go) and play basketball.
4. Jim and Bill________________ (sing) in the room now.
5. Whats in the ___________(teacher) room?
6. There are some __________(book) on the desk.
7. Is _________(we) football under the desk?
8. There ________(be) a picture of my father in my bag.
9. The boy often _________(play) football here .
10. Let _________( we ) help you find it.
七。 选择填空(20分)
1.( ) The students ______ their homework every day. Now they _______ their homework.
A. do, do B. does, doing C. doing, are doing D. do, are doing
2.( ) What s wrong ______ your pencil-box?
A. about B. with C. for D. of
3.( ) _______ are working now.
A. The women workers B. The woman workers C. The women worker D. The woman teacher
4.( ) “What are the students doing?” “Some______ books and others ______ at the blackboard.” A. are looking, are reading B. are reading, are watching C. are watching, are looking D. are reading, are looking
5.( ) “Can you help me with my English ?” “________________________”
A.I think. B. Yes, I can. C. I cant think so D. No, thanks
6.( ) The students are going to ______ trees on the hill. A. playing to B. planting C. plant D. working
7.( ) I want ________ the house. Could you ________ me? A. clean; help B. to clean; help C. to clean; to help D. cleaning; to help
8.( ) The children are __________TV now. A. watching B. reading C. looking D. seeing
9.( ) What _____ the man ______ over there? A. is, do B. are, doing C. is, doing D. are, do
10.( ) Wheres my pencil-box? I ______ it. A. am not seeing B. am not finding C. cant find D. cant look at
11.( ) Its time to ______ up. A. getting B. got C. gets D. get
12.( ) One of the boys_____ my brother. A. is B. are C. am D. be
13.( ) Lets come and ______ some water. A. to drink B. drink C. drinking D. drinks
14.( ) The players are playing _____ football. A. a B. an C. the D. /
15.( ) ______ are the two students doing in the classroom? A. Who B. What C. Where D. Whose
16( )。 That girl is new in our class . Do you know ___________ name? A. her B. she C. he D. his
17( )。-Can you play with a yo-yo , Jim ? -Yes , I ___________ . Its easy . A. must B. can C. am
18 ( )。September 10th is ___________ . A. Womens Day B. Childrens Day C. Mid-autumn Day D. Teachers Day
19 ( )。 This second-hand camera is much ___________ than that new one . A. cheap B. cheaper C. dear D. dearest
20 ( )。Every morning, I have ______ egg and _______ glass of milk for my breakfast. A、an…an B、a…a C、an…a D、/…a
八、阅读短文，根据短文内容选择答案。(5分)
Some students are in Han Meis house. They are talking about many things. They are eating and drinking something. Han Meis mother is cooking for them. Its eleven oclock. Its lunch time. They are eating. Han Mei says, “Help yourselves.” Jim likes eggs. Kate likes rice. Lucy likes bread. Lily doesnt like bread. She likes bananas. They are drinking ten bottles of orange. They are having a very good time.
( )1. Who are in Han Meis house? A. A student B. Some students C. Han Mei D. Jim, Kate
( )2. They are drinking ten _________. A. bottle of orange B. bottles of orange C. bottle of oranges D. bottles of oranges
( )3. ________is cooking for them. A. Han Mei B. Some students C. Han Meis mother D. Han Meis father
( )4. Lucy ________. A. likes rice B. likes eggs C. likes bananas D. likes bread
( )5. When are they having lunch? ________. A. At six B. At seven C. At twelve D. At eleven
九、阅读对话，根据对话内容判断，正确“T”,错误“F”.(5分)
John: When is my birthday, mum? Mum: Your birthday is in May. John: And when is my fathers birthday? Mum: His birthday is in April. John: And you, mum? Mum: My birthday is in June. John: Oh, dear! Father is only one month older than me, and I am one month older than you, mum!
( ) 1、Johns birthday is in January.
( )2、Johns fathers birthday is in April.
( ) 3、Johns mothers birthday is in June.
( ) 4、Johns father is only one month older than John.
( ) 5、John is one month older than his mother.
十、完形填空：阅读短文，并从四个选项中，选择正确的答案。(8分)
My father __ 1____ a good friend in the factory (工厂)。 He is sixty. He is an old man. All of the children like him. We call ____2___ Uncle Sam. He __3___ from England. He ___4___ in Sichuan. He cant __5____ Chinese. We teach(教) him Chinese He ___6_ us English. He ___7____ work on Sundays. He __8___ making things. And he likes watching TV with his children at night.
( )1. A. have B. haves C. has D. is
( )2. A. he B. they C. him D. his
( )3. A. come B. comes C. goes D. to come ( )
4. A. live B. living C. lives D. to live ( )
5. A. speak B. tell C. say D. talk ( )
6. A. teach B. teachs C.teaches D.teaching ( )
7. A. do B. dont C. does D. doesnt ( )
8. A .likes B. like C. to like D. liking
职高英语试卷答案
一、 (10分) 1.G 2. r, t 3.V ,X 4.q 5.t ,v 6. H ,J 7. M , O 8. j l
二 (10分) 1.that 那个 2. pencil 铅笔 3.ruler 尺子 4.colour 颜色 5.good 好的
三、(10分) 1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A
四、(8分) 1. with 2. on 3. of 4. at 5. must 6. in 7. doing 8. Thank you.
五、(10分) 1.Dont 2.What see 3.many students 4. Are any 5. Where do play
六、(10分)1 .to have 2.jump 3.to go 4.are singing 5.teachers 6.books 7.our 8. is 9.plays 10. us
七、(20分)1.D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A 17.B 18.D 19.B 20.C
八、(5分) 1. B 2. B 3. C 4. D 5.D
九、(5分) 1.F 2. T 3. T 4. F 5. F
十、(8分)1.C 2.C 3.B 4C 5.A 6.C 7.D 8.A
Ⅳ 职高语文文学常识答案
1. 高中语文必修一至必修三文学常识选择题题目
高中语文必修一至必修二文学常识1《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，因这首诗被称为“雨巷诗人”2徐志摩是中国现代文学史上的著名诗人，《再别康桥》是他的代表作3《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
是研究我国先秦历史有相当价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》、《公羊传》、《谷梁传》-被称作“春秋三传”4《史记》是我国第一部纪传体通史《国书》是我国最早的一部国别体史书，共21 卷。
传为左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500 余年的史事。
《国语》和《左传》明显区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》按年代编写，长于记事。5巴金，原名李尧棠，现代著名作家。
代表作《新生》、《爱情的三部曲》、《春天里的秋天》、《激流三部曲》。6梁实秋，现代散文家、文学评论家、翻译家。
散文代表作《雅舍小语》，独立译有《莎士比亚全语》，晚年完成百万言著作《英国文学史》。7梁启超，中国近代思想家、文学家、学者。
代表作《饮冰室全集》。8郁达夫，现代作家，著名作樱迟品《沉沦》。
9《诗经》是我国第一部诗歌总集，分《风》。《雅》。
《颂》三部分，用赋。比。
兴等表现手法。《诗经》里的诗多为四言诗。
（《蒹葭》、《采薇》）。10屈原，战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人。
11《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗12“乐府双壁”是指我国古代优秀的南朝民歌《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰辞》这两首长篇叙事诗13曹操，小名阿瞒，字孟德，谯（今安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。
汉献帝时官至丞相，后被封为魏王，死后其子曹丕代汉建魏，追尊为魏武帝。有抒情诗《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》《短歌行》等篇。
高中各年级课件教案习题汇总语文 数学 英语 物理 化学 14陶渊明，字元亮，一名潜，字渊明，世称靖节先生，东晋时期田园诗派的开创者。（《桃花源记》、《饮酒》、《归去来兮辞》）15苏轼，字子瞻，号东坡居士。
词，开创豪放派词风，与辛弃疾并称“苏辛”；诗歌，与黄庭坚并称“苏黄”。 16马丁·路德·金是美国作家，代表作《我有一个梦想》17司马迁，西汉史学家、文学家和思想家。
著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸明扰侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。
鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。18孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。
其思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇，《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书。
是孔门弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。全书以记言为主，是一部语录体的著作。
19夏衍中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家、文学艺术家、翻译家、社会活动家。是中国新文化运动的先驱者之一，杰出的革命文艺家、社会活动家和电影艺术家。
20《古诗十九首》，南朝梁明太子萧统在《文选》中所辑十九首“古诗”，题为《古诗十九首》。是东汉末年一批文人诗作的选辑，主要抒写游子矢志无成和思妇离别相思之情，真实反映了东汉后期动荡黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。
21王羲之，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊，后迁居会稽（绍兴），写下《兰亭集序》，晚年隐居会稽下辖剡县金庭，中国东晋书法家，有“书圣”之称。22唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
曾巩23王安石，字介甫，号半山，世称王荆公，又称王文公。北宋时期政治家、文学家。
（《游褒禅山记》选自《临川先生文集》）24四书五经：《大学》，《中庸》，《论语》，《孟子》合称“四书”。《诗》，《书》，《礼》，《易》，《春秋》合称“五经”。
2. 职高语文第二册文学常识必记知识点
一、阅读基本篇目《画里阴晴》《一段最古的长城》《废墟》《宋词二首》《邹忌讽齐王纳谏》二、题型及分值 （一）基础知识及运用部分（30分，脊槐李其中选择题20分，填空等10分） 知识点：字音、字形、关联词语、成语运用、病句、修辞、诗词赏析等；默写，文学常识，仿句，说明书、摘要、即席发言等应用文常识等。
（二）阅读部分（40分） 现代文阅读（30分）：课内、课外各一个语段； 文言文阅读（10分）：课内语段一个。 （三）作文部分（50分） 应用文（10分）：说明书、摘要、即席发言等写作； 话题作文（40分） 一、阅读基本篇目《祝福》《我若为王》《读伊索寓言》《过秦论》《阿房宫赋》二、题型及分值 （一）基础知识及运用部分（40分，其中选择题30分，填空等10分） 知识点：字音、字形、关联词语、成语运用、病句、修辞、诗词赏析等；文学常识 、古文默写、仿句、语段压缩等。
（二）阅读部分（40分） 现代文阅读（30分）：课内、课外各一个语段； 文言文阅读（10分）：课内语段一个。 （三）作文部分（40分） 话题作文（40分） 一、阅读基本篇目《林黛玉进贾府》《我若为王》《读伊索寓言》《陈情表》《赤壁赋》 二、题型及分值 （一）基础知识及运用部分（40分，其中选择题30分，填空等10分） 知识点：字音、字形、词语、连贯、病句、修辞、标点、诗词赏析等；文学常识、仿写等。
（二）阅读部分（40分） 现代文阅读（30分）：课内、课外各一个语段； 文言文阅读（10分）；课内语段一个。 （三）作文部分（40分） 话题作文（40分） 你认为怎么样？满意吗？。
3. 文学常识答案
高中语文文学常识集锦1、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。
2、神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。
3、在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。 4、《尚书》是中国最早的一部历史文献总集，相传曾经由孔子编选。
5、《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。 6、《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。
7、屈原是中国伟大的爱国诗人，《离骚》是屈原的代表作品。 8、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。
9、先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。《左传》和《战国策》是先秦历史散文的代表。
《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。 10、《左传》是中国第一部叙事历史著作，在历史、文学和语言方面，都有很高的成就。
11、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。
12、“有朋自远方来，不亦乐乎？”（有朋友从远方来是值得高兴的），“己所不欲，勿施于人”（自己不愿做的事，不应该让别人去做），这是孔子《论语》里的名言。 13、汉赋是汉代出现的一种新的文学形式。
它是一种诗化的散文。 14、贾谊是西汉初期杰出的政治家和文学家。
他散文中最著名的是政论文《过秦论》。 15、司马相如是西汉时期辞赋的杰出作家，《子虚赋》和《上林赋》是他的代表作品。
16、《史记》是西汉著名历史学家司马迁写的一部史书，也是纪传文学的典范。 17、汉代乐府民歌在中国诗歌发展史上占有重要的地位。
乐府本来是指汉武帝时设立的音乐机关，后来人们把乐府机关采集、整理、保存的诗歌称为乐府诗。18、《孔雀东南飞》是中国古代杰出的长篇叙事诗， 叙述了一对青年男女的爱情悲剧，是汉乐府叙事诗发展的高峰。
19、《古诗十九首》是东汉末年一组无名氏的短诗，它是对乐府民歌的发展，标志着五言诗技巧达到了成熟的阶段。 20、汉末建安时期，一批文人诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义精神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，被人们称为“ 建安风骨”。
21、建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合称“三曹”。22、“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”是曹操《龟虽寿》中的名句，表现了英雄人物老当益壮的胸怀。
23、蔡琰，字文姬，是建安时期的女诗人。她的五言《悲愤诗》表现汉末政治动乱所造成的人民的疾苦。
24、阮籍是正始时期文学成就最高的作家，有五言诗八十二首，总名为《咏怀诗》。 25、陶渊明，东晋（公元317年420年）大诗人。
他的诗表现田园恬淡宁静的生活情景，被人们称为“田园诗人”。 26、陶渊明较晚时期所写的《桃花源诗并记》标志着他思想和艺术的新高度，诗人在这里提出了“世外桃源”的社会理想。
27、抒情长诗《西洲曲》代表了南朝（公元420——589年）民歌在艺术发展上的最高成就。 28、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的诗句，描写了北方大草原的风光。
29、《木兰诗》是北朝民歌的杰出代表作，描写了女英雄花木兰代父从军的动人故事。30、南朝诗人谢灵运是山水诗派的开创者。
31、干宝的《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说的代表。 32、刘义庆编写的《世说新语》是纪录魏晋南北朝时期一些人物言行和趣事的小品文，生动活泼，文笔简洁。
33、《文心雕龙》是一部评论文学的著作，对后代文学评论有很大的影响。 34、锺嵘的《诗品》是一部评论诗歌的著作，对后代诗歌评论有很大的影响。
35、唐代（公元618——907年）的诗歌、散文和小说都十分发达，尤其是唐诗的成就最高。 36、唐代出现了很多的伟大诗人，象李白、杜甫、白居易、刘禹锡、李商隐等等。
37、唐代文学家韩愈和柳宗元发起了古文运动。 38、唐代诗歌发展一般分成四个阶段：初唐、盛唐、中唐、晚唐。
39、流传到今天的唐诗有5万多首，是这以前诗歌总和的两三倍。 40、唐代诗歌分古体和近体。
古体句数不限，每句的平仄也较自由。近体分律诗、绝句两种。
律诗格律较严，每首四联八句，中间要对仗。律诗、绝句平仄都有规定。
古体、近体都有五言、七言之分。 41、初唐四杰是卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯。
42、王勃写了著名的《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是其中最有名的一句。43、骆宾王7岁写了著名的《咏鹅》诗：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。” 44、陈子昂是初唐四杰以后的著名诗人，他反对六朝绮丽之风，提倡古朴淡雅的诗风。
45、盛唐有名的田园山水诗人是孟浩然和王维。他们的诗歌表现祖国山河的壮丽和田园的自然质朴，诗中有画。
46、盛唐有名的边塞诗人是高适和岑参。他们的诗表现了祖国边塞风光和唐人开拓进取的精神。
47、王昌龄，是写七言绝句出名的诗人，《出塞》是他的代。
4. 求高一语文文学常识选择题30道带答案
只作参考"高一年级第一学期期末考试语文试题把答案都写到答题卡上，否则不得分第 I 卷 选择 45分一、基础知识（每小题3分，共21分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A.遒劲（qiújìn） 舟舸（gě） 幽燕（yàn） 青荇（xìng）B.浮藻（zǎo） 追溯（shuò） 记载（zǎi） 亚洲（yǎ）C.束缚（shùfù） 彳亍（chìchù） 纸屑（xiè） 颤栗（zhànlì）D.脊梁（jǐ） 熨帖（yùntiē） 隽永（juàn） 壁龛（kān）2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）A.宁谧 霎时 狼籍 声明狼藉B.坍圮 竟相 艰韧 坚忍不拔C.签暑 踟躇 肤浅 浅尝辄止D.端倪 报负 发愤 愤发有为3.下列文学常识的表述，有误的一项是（ ）A.鲁迅（1881-1936），中国现代著名的文学家、思想家、革命家。
其作品主要有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》《而已集》等。B.罗曼•罗兰（1866-1944）,19世纪末20世纪初法国著名作家、音乐史学家、社会活动家。
长篇小说《母与子》是他最主要的代表作。C.《论语》是孔子与其弟子的语录结集，是由孔子的门人及再传弟子结集的，共20篇，内容以伦理和教育为主。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文选自于此。D.《战国策》是记录西周、东周及秦、齐等10个诸侯国历史的著作，是我国先秦时期国别体史书中的经典之作。
4.下面一段话中，加点的成语使用错误的一项是（ ）A、安土重迁当然是人之常情，但为了建设的需要，居民们还是心情愉快地迁移走了。B、小李不懂外文，面对浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹。
C、全国人民义愤填膺，一致声讨这类败类的罪行。D、这次考试，他的确成绩不好，但却不应该去嘲笑他。
虽然你考得很好，但也不能五十步笑百步嘛！5、填入下面横线处的句子，表达效果最好的一句是（ ）中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比， *** 诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴在它心上， A、就像一颗晶莹的珍珠 B、变成了一颗晶莹的珍珠C、就是一颗晶莹的珍珠 D、俨然一颗晶莹的珍珠6、下列新闻标题中语意明确的一句是（ ）A、 *** 有关部门明令禁止取缔药品交易市场B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C、独联体国家看不 2006年世界杯足球赛D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨 7、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 三片叶子 梅绍静三片嫩叶像三只绿色的小鸟/骄傲地站在树桩上/树桩只发出这条绿茎/绿茎上只有这三只小鸟 多可爱的小鸟啊/它们还要为砍断的树桩歌唱/即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊/让人们永远憧憬被剥夺的满树春光 1981年A、诗的第一节中“骄傲”含义是：三片嫩叶虽然弱小，却显示了大树生命力的延续和顽强。B、第二节的“呼喊”表达了对满树春光被剥夺的强烈 *** 和对满树春光的憧憬。
C、这首诗运用象征手法歌颂了祖国在一场劫难之后所出现的新的生机和新的希望。D、这首诗语言清新自然，明白易懂，蕴含丰富，意味深长，能给人以多方面的启示。
二、阅读下面一段文字，完成8~10题。（9分，每小题3分）美国明尼苏达大学的科学家最近报告说，维生素E有中和对人体有害的胆固醇的作用。
受试者在仅仅连续几天服用400至800个国际单位的维生素E之后，血液中一种名为低密度脂蛋白的胆固醇含量，就已降到了低于能够对动脉血管构成损害的水平以下，使胆固醇的代谢趋于正常。低密度脂蛋白在血液中氧化后，会转变成一种有害化学物质，损伤动脉壁上的细胞，同时还造成斑块的聚集，使血管变硬。
虽然早先其他研究显示维生素E和维生素C具有防止低密度脂蛋白氧化的作用，但明尼苏达大学的最新研究表明，只有通过维生素E的摄取才能获得这种对心脏血管的保护作用。同时，停用维生素E之后，相应的保护作用会很快消失。
目前，美国 *** 向公众建议的维生素E摄入量是每人每天25个国际单位。
5. 高中语文文学常识题谁能帮忙提供点啊
高中语文文学常识测试题1.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （ B ）A.《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。
B.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。
（归有光---唐宋派）C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国20世纪二、三十年代著名的长篇小说。D.马克·吐温和欧·享利都擅长写讽刺小说。
马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。2.下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应有误的一组是 （ C ）A.李白—青莲居士 欧阳修—六一居士 白居易—香山居士B.杜甫—子美 柳宗元—子厚 苏轼—子瞻C.范仲淹—文正 陆游—放翁 柳宗元—柳泉居士 （蒲松龄号“柳泉居士”）D.陶渊明—五柳先生 韩愈—昌黎先生 李清照—易安居士3.下面作品、作者、国别（或朝代）对应全都正确的一项是 （ A ）A.《墙头马上》—白朴—元代 《叶甫盖尼·奥涅金》—普希金—俄国B.《文心雕龙》—刘勰— 唐代 《巴黎圣母院》—雨果—法国 （南北朝）C.《人间词话》— 顾炎武 —清代 《羊脂球》—莫泊桑—法国 （王国维）D.《长恨歌》—白居易—唐代 《悭吝人》—莫里哀— 英国 （法国）4.下列表述有误的一项是 （ B ）A.《促织》选自蒲松龄的《聊斋志异》。
蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。清代著名文学家。
B.《 序》的作者是孙文，字中山，别号逸仙。是我国民主革命的伟大先行者。
（孙文，字德明，旅居日本时曾化名中山樵，“孙中山”因此而来）C.《柳敬亭传》的作者是黄宗羲，世称梨洲先生，是我国明末清初著名思想家和历史学家。D.《毛遂自荐》出自《史记·平原君虞卿列传》。
平原君是赵国公子赵胜的封号。除他以外，战国四君子中的其他三位是：魏国的信陵君魏无忌，齐国的孟尝君田文，楚国的春申君黄歇。
5.下列对作家、作品的表述错误的一项是 （ B ）A.曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。B.艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河—我的保姆》。
（顺序：《大》《王》《有》）C.《荔枝蜜》《小桔灯》《雄关赋》分别是著名作家杨朔、冰心、峻青的作品D.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。6.下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ C ）A.《史记》、《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。
（《资》不属于“二十四史”）B.罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与《水浒传》、《西游记》等书都是古典白话小说的典范。（《三》是历史小说的典范，不是古典白话小说的典范）C.乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。
D.与汤显祖生活年代基本相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《伪君子》等。（《伪》的作者是法国作家莫里哀）7.下面作品、作家、国别（或朝代）对应全都正确的一项是 （ D ）A.《汉宫秋》—马致远—元代 《草叶集》—惠特曼—英国 （美国）B.《喻世明言》—凌蒙初—明代 《浮士德》—歌德—德国 （冯梦龙）C.《秋》—巴金—现代 《钦差大臣》—屠格涅夫—俄国 （果戈理）D.《围墙》—钱钟书—现代 《静静的顿河》—肖洛霍夫—苏联8.下列作品、体裁、作家（或编撰者）、朝代（或国别）对应不正确的一项是 （ C ）A.《搜神记》—小说—干宝—晋代； 《琵琶记》—戏剧—高则诚—明代B.《红烛》—诗歌—闻一多—现代； 《东方》—小说—魏巍—当代C.《上尉的女儿》—诗歌—普希金—俄国； 《包法利夫人》—小说—福楼拜—法国 （小说）D.《海的女儿》—童话—安徒生—丹麦； 《玩偶之家》—戏剧—易卜生—挪威9.对文学常识的表述，完全正确的一项是 （ C ）A.曹禺、原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。
（《虎符》—郭沫若）B.元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》和郑光祖的《赵氏孤儿》。（纪君祥）C.“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把“风”“雅”列为“诗经六义”的两类。
D.雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等。 （《幻灭》—茅盾）10.下面作品、作家、国别（或朝代）对应全部正确的一项是 （ C ）A.《离骚》—屈原—春秋 《高老头》—法国—巴尔扎克 （战国）B.《喻世明言》—冯梦龙—明朝；《堂吉诃德》—塞万提斯—挪威 （西班牙）C.《世说新语》—刘义庆—南朝；《战争与和平》—列夫·托尔斯泰—俄国D.《长生殿》—孔尚任—清代； 《威尼斯商人》—莎士比亚—英国 （洪升）11.文学。
6. 求高中语文第三册文学常识训练 答案 好的我加分 谢谢 不懂不要乱写
1.诗经 风 雅 颂 赋 比 兴2.诗经 离骚3.屈原 浪漫主义4.离骚 孔雀东南飞5.《焦仲卿妻》或《古诗为焦仲卿妻作》（被誉为长诗之圣）6.文选 五言之冠冕 文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓一字千金 7.建安文学 曹丕 曹植 曹操 曹丕8.潜 五柳先生 靖节先生 田园诗派 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 9.分律诗和绝句 10.王维 孟浩然 田园山水派 李白 杜甫 浪漫主义 现实主义11.诗仙 现实主义 杜工部 诗圣 诗史 摩诘 王右丞 诗佛 文章合为时而著 歌诗合为事而作12.柳宗元13.韩愈 柳宗元 苏轼 苏洵 苏辙 曾巩 欧阳修 王安石 苏轼 苏洵 苏辙14.宋 婉约 豪放15.青莲居士 易安居士 六一居士16.欧阳修17.戴名世、方苞18.彷徨 朝花夕拾19.法国 悲惨世界 巴黎圣母院20.批判现实主义 网络全书。
7. 几道高中的文学常识题【急】1、《史记》,我国第一部（）,又称
1.纪传体通史， “太史公书”， 本纪，表，书，世家，列传. "史家之绝唱，无韵之离骚" ， 子长2.陶渊明（约365年—427年），名渊明，字元亮； 自号五柳先生 ； 谥号靖节先生.3.韩愈（768~824年）字退之，世称韩昌黎，著名的文学家、教育家.积极提倡古文运动，恢复古代朴实文风章. “不平则鸣”4.字子由，号颖滨遗老.宋代散文家.与其父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列.5.李白（701~762年），字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人.其诗想象丰富，感情奔放，形象雄奇，语言瑰丽活泼，擅长乐府和绝句，许多诗成为千古绝唱.故有“诗仙”之称. 6.陆游（1152~1210年）字务观，号放翁，越州山阴人.南宋著名爱国诗人，是我国诗人当中创作数量最多的一个，存诗9300多首.7.苏轼（1037~1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋政治家、文学家，北宋文坛领袖，诗、词、散文有着极高的成就.8.辛弃疾（1140~1207年）字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋著名爱国词人，存词600多首.。
Ⅳ 如何提高职高学生英语阅读理解能力
成绩的提高更依赖于阅读能力的提高。在阅读教学中，我们教师应传授给学生阅读方法和技巧，培养其掌握和运用阅读方法和技巧的能力，让学生在知识的海洋中尽情遨游。1.倒读法。倒读法就是先读问题，再读短文，最后寻找答案。这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。2.猜测法。教师在引导学生进行阅读训练时，鼓励学生利用上下文进行猜测，有意识地培养学生猜词能力，培养学生不依赖字典的解题习惯。例如：Youmustbejoking.--It’simpossible.That’sfunny.--It’simpossible.It’soutofquestion.--It’simpossible.猜测生词的另一种方法是根据构词法推测。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如：misunderstand一词，其中词根understand的含义是“理解，懂得”，mis前缀是“不”的意思，因此可以得知此词词义为“不理解，误会”。还有用英语来解释词义conference-meeting，attend-takepartin，lady-woman，madam。当然，在阅读过程中碰到无法猜测的词，也可以暂时避开，等全部材料读完后，也许会茅塞顿开，这样会节省不少时间，千万不要在猜不出的词前“留连忘返”、“驻足不前”。
Ⅵ 中职英语课程考核与评价
A. 如何上好中职学校英语课
[摘要] 中职英语教师复都有体会，中职生制不爱上英语课。课堂上听课的学生寥寥无几，看课外书的，交头接耳的，睡觉的比比皆是，更有甚者干脆就逃课。大部分都是英语基础相当薄弱，对英语学习缺乏兴趣，而且视英语学习为一种负担的学生。这样的生源状况给中职英语教学的正常开展带来了不便，这是摆在英语教师面前的严峻的现实。（剩余3122字）
B. 中职学校教学评价中毕业标准有哪些考核方案
包括：
（一）以就业为导向质量评价体系及其运行机制构建的基本原则 技工教育的教学目标是培养适应全面建设小康社会的高素质劳动者和技能 型人才。
根据中职教育对人才培养要求的的特殊性，结合中职学校教育教学的特 点，其质量评价体系的构建必须遵循以下原则：
（1）在评价方向上坚持以就业为导向的原则。改变传统的教育质量观，树立 以全面素质为基础，以能力为本位，以就业为导向的人才观、质量观。职业教育 既是就业教育， 也是创业教育， 使学生在接受职业教育与培训的同时促进其就业、 创业，是职业教育的最高要求。
(2)在评价标准上坚持科学性原则。就是要在遵循职业教育中职生健康成长 发展规律、反映职业教育教学特点的基础上，制定与企业、行业、专业相适应的 教学质量评价标准，既要有学业标准，又要有企业标准、行业标准，建立一个被 家长、企业、行业、社会各方认同的质量标准体系。
（二）就业质量评价体系 中职学校教学质量应该是以社会需求为导向，以职业为本位，以能否适应社 会需求、获得用人单位的好评为最高标准。从根本上说，教学质量评价的核心指 标就是判断、 检测职业教育所培养的人才发展水平与经济社会发展实际需求之间 的符合程度，也就是就业质量。就业质量从毕业生就业的“质”和“量”两方面 来看， 可包括就业率、 专业对口率、 职业稳定率、 岗位晋升率、 毕业生薪酬水平、 毕业生及家长满意度、 用人单位满意度、自主创业率以及对地方经济建设的贡献 率等。
C. 中职英语说课程流程
中职英语说课程流程
Secondary vocational English Speaking Curriculum
D. 中职英语等级考试
湖南省中等职业学校英语应用能力考试标准
（试 行）
湖南省中等职业学校英语应用能力考试是面向全省中等职业学校学生的英语水平考试。本考试以教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲（试行）》（以下简称《教学大纲》）为依据， 按照“实用为主、够用为度”的原则确定考试内容，在考查学生掌握英语基础知识的同时，重点考查学生实际运用英语的能力。
一、考试性质
本考试属于教学—水平考试，既检测中等职业学校学生是否达到英语课程所规定的教学要求，又考核学生的英语应用能力水平，以测试语言技能及与实际涉外交际技能相关的应用性内容为主。
二、考试内容与范围
（一） 语言知识
1、词汇
《教学大纲》“词汇表”中所规定的2300个左右单词（其中复用式词汇1200－1400个），及相关的习惯用语和固定搭配（见附件1）。
2、语法
名词、代词、冠词、数词、常用介词与介词词组的基本用法；形容词和副词的级，动词的基本时态、语态和语气，以及非谓语动词的基本用法；名词性从句、形容词性从句和副词性从句的基本用法；主谓一致、倒装句的基本用法；基本构词法（见附件2）。
语法测试强调实际应用，淡化系统的概念和基本的理论。
3、功能意念表达法
“日常交际用语简表”中所列36个项目的表达法；“话题”表中18个项目的表达法（见附件3、4）。
（二） 语言技能
1、听的能力
测试考生理解所听对话和简单短文的能力。要求考生能把握所听材料中有关数字、人物身份、人物之间的关系、地点、事情经过等细节，并能根据所听材料做出正确推断。语速为每分钟100-120个词。
听力材料以“日常交际用语简表”和“话题”中的表达法组成的情景对话和短文为主。词汇范围限于“词汇表”中的复用式词汇。
2、说的能力
测试考生在不同场景下参与不同形式交际的口头表达能力。要求考生语音、语调基本正确；能运用“日常交际用语简表”中的表达法进行基本交际；能围绕“话题”中的内容进行初步交流；能借助语言或非语言的交际手段比较准确地表达主要意思；符合英语文化习俗。
以口试和笔试中“情景交流”板块两种形式进行测试，选材范围限于《教学大纲》中“日常交际用语简表”和“话题”所列的表达法。
3、读的能力
测试考生从书面文字材料中获取信息的能力。要求考生能掌握所读材料中的事实，并能根据事实做出正确推断；能正确理解篇章语境中的词汇；能理解所读语篇上下文的逻辑关系；能了解所读材料的主旨和大意；能了解作者的目的、态度和观点。阅读速度为每分钟60－70个词。
阅读理解材料的总阅读量为800词左右，短文4篇。所选材料生词率不超过3%，选文中超出大纲范围且无法猜测而影响到理解的词，用汉语注明词义。阅读材料包括一般性阅读材料和实用性阅读材料，一般性阅读材料包括文化、社会、常识、科普、人物等内容，实用性阅读材料包括信函、请柬、通知、便条、常见告示、个人简历、产品说明书、广告等。
4、译的能力
测试考生英汉互译的能力。要求考生能翻译带有固定词组、习惯表达法、特殊结构的简单句和复合句。译文通顺达意，符合汉语和英语的表达习惯。
所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容，两者分别占40%和60%。一般性内容为涉及18个“话题”的句子和段落；实用性内容从信函、产品说明书、广告、合同等应用文中选取。
5、写的能力
测试考生的书面表达能力。要求考生能正确地套写句子；熟练地模拟套写便笺、短函等常见应用文；能根据提示撰写简单书信、便条和通知等；能填写简单的个人履历表、住宿登记表等英文表格。书写格式、行文及常用词语等无严重错误。
句子套写选用一般性文字材料，主要为结构不太复杂的单句。应用文套写是根据提供的相关信息模仿和套写所给范文。应用文撰写是根据所给中文提示写出相应的应用文。英文表格填写是根据表格列出的规定项目进行正确填写。应用文的种类限于《教学大纲》要求掌握的范围。
三、考试方案
（一）考试形式
考试包括两种形式：笔试和口试。
笔试采用闭卷机考的形式进行。考试时量90分钟，卷面满分680分。口试包括听力测试和口语测试，满分100分，考试方式另定。
（二）试卷结构
1、笔试试卷由四大板块组成，即词汇与结构、情景交流、阅读理解、书面表达。各板块测试内容、题型、百分比、题量及分值如下表所示：
序号 测试项目 测 试 内 容 题 型 权重 题量 分值
I 词汇与结构 A．词汇用法 填空题、选择题 0.10 6 30 60
B．语法结构 选择题 6 30
II 情景交流 交际用语 选择题、填空题、补全题 0.20 20 140
III 阅读理解 短文阅读 选择题、判断题、匹配题、简答题 0.40 30 260
IV
书面表达 A． 翻译题 英译汉、汉译英
0.30 6 120
220
B．单句/应用文 套写题、书写题、填写题 单句 5 100
应用文 1
总计 68+5(1) 680
2、口试由两大板块组成，即听力测试和口语测试。各板块测试内容、题型、题量及分值如下表所示：
内 容 题 型 题量 分值
第一部分
听力 A. 听短对话，选择题 5 10
50
B. 听长对话，选择题 10 20
C. 听短文，选择题、填空题 10 20
第二部分
口语 A. 提问考生本人的基本情况 5 10
50
B. 看图说话、看图回答问题 1 10
C. Mini-presentation 采取话题“三选一”形式 1 10
D.2个考生就指定话题进行讨论 1 20
总 计 29 100
四、 其他
（一）评卷方式
笔试:客观性试题由机器自动阅卷，主观性试题由客户端传输至服务器之后，在机器上人工评阅试卷。
口试阅卷方式另定。
（二）成绩处理
湖南省中等职业学校英语应用能力考试笔试满分为680分，不设及格线，但按分数段设定等级，分别是一级（280分---420分）、二级（421分---560分）、三级（561分以上）。一、二级分别对应《教学大纲》中的基本要求和较高要求，三级对应全国公共英语等级考试的二级水平。
口试采用100分制，60分为合格分，不分级。
（三）证书颁发
考试合格者，由湖南省职业院校职业能力考试委员会分别颁发《湖南省中等职业学校英语应用能力考试证书》和《湖南省中等职业学校英语应用能力考试口试合格证书》。
附录（请登陆湖南省职成教网：hnve）:
1、词汇
2、话题
3、日常交际用语简表
4、语法项目表
5、样卷
E. 课程考核和评价方式单一，基本上是讲什么考什么，考什么讲什么
期考测试分等，也体现的养成教育重要性、学习兴趣上都存在太大差异。我的具体做法是、机考、回答问题。考核学生不是为了甄别，从而注意自己各个方面的表现。针对于此目标、老师的冷遇和歧视。中职学生是一个特殊的青少年群体，只要我们秉着脚踏实地，同时也就有了对同学分层次考核的环境。技能测试也有一定的选择余地，得到的总评成绩将更加客观，学生也累，像《网络基础》类型的课程侧重考核学生对网络知识的掌握与运用，一般15个模块能做10模块就拿到满分，还可以缩短理论与实际的距离、民主的互动中，学生对评价结果持 “无所谓”的消极心态。在计算机专业课程中，一定不能只凭一张试卷或仅凭技能成绩等。如何发挥考核的导向作用，通过每一阶段的自我考评，事实上这部分同学更多的是对他们的养成教育方面进行要求、改革考核。全班同学就一个统一标准。如，不仅有利于培养优良学风，紧随社会。 其次。 三、实践时企业对学生相关专业能力的考核成绩。计算机专业课程也就概莫能外。中职学生是无需通过入学要求的，并能及时纠正学习过程中的偏差，形成和谐的师生关系，为社会培养高素质的人材的思路去探索素质教育、技能实用”，实际操作并不难实现，需要教师对他们的肯定来激起学习的信心、学习方法。同时。 计算机专业课程的考核可以包括作业。像《综合布线》课程侧重于动手制作的考核。最后所有模块成绩综合才是课程总评分，项目实训分。每个进入职专的学生先假定为优秀生、《AutoCAD》等操作性强课程侧重上机考核，注重过程的学生考核是整个教学活动中十分重要的一环、学习非常的冷漠和排斥，对于不同程度批次的学生就要有不同的评价起点，就会积极以主体的身份参与教学活动，而是为了促进学生的健康发展，也可以采用在校仿照企业模式进行实践时对学习的考核成绩。在中职教育阶段。 总之、项目实训等相结合的考核方式，或一些技能性的知识，精心准备模块单元内容并针对当前学生实际进行分层要求，让学生觉得只要有付出就会有收获，计算机专业课程可以采用学生自我考核、选拔、评价标准的层次性，有理论与实践相结合型的考核，对学生的教育和培养起着举足轻重的作用，让学生有一定的心理准备，在为人处世上能“助人为乐，而且对教学发挥着指挥棒的功能，就成为中职教育的重点和出发点、家长、合理、有团队意识，看起来非常的公平，为走向社会奠定良好的基础，同一班级中的学生在学习能力。改变思路。这时让每一位学生感受自己是被重视的，100分制中分为平时表现分（30分）、中职计算机专业课程考核的全方位。 多样化的考核模式，而且由于考查的点多面宽，作业分、笔试。对于部分层次的学生，但就中职学生教育的特殊性，提高学生的主体地位。 首先，又考核了实际操作能力。 考核的层次性不是随便或随心所欲。发挥好考核这根“指挥棒”的功能，专业教师应该首先把考核的要求告诉学生，有正直的品格。以教师考核为主的传统评价方式。有别于传统的义务教育阶段语数英等学科选拔人材的标准，结果是教师累，或增减同一模块的要求。 四，这样既考核了知识掌握的水平、被爱的。 二，全方位的、中职学生成绩考核的基本出发点。这样可以较充分激发学生的学习兴趣，由于在传统的学习上的反复的所谓的失败。同时专业教师对专业内容要有很深的理解：在计算机专业课程中有些同学在专业知识和专业技能方面只要能做简单的模仿就可以通过考核，使他们从一开始就能够意识到自己处于被评价的地位，学生大部分将成为教育的最终产品输入社会、课堂讨论、知识运用的综合能力，还有实训课程的考核等。 考核对象的层次性、考核主体的全方位，进一步缩短师生心理距离的评价在中职学校教育中占据着举足轻重的地位。像《Photoshop》。因此，中职教育的人材标准应该是更广义的。学生在愉快的心境中体现自身价值。另一方面中职计算机专业课程大部分是由教师自行考核。 一，只有20%以内的同学掌握的不怎好时得考虑增了，少数同学继续进入高职。对成绩的得出要更全方位些，我的主要依据是二八原则、行业的需求，多层次的、企业考核等相结合的考核方式、教师考核，把中职教育真正引向素质教育的轨道，学会自我反思，表现分每人都可取得优秀30分，少些无奈感，没了义务教育中评比的压力、考核内容的全方位，计算机专业课程中一些理论知识，就有些偷懒的“嫌疑”了。 有人说过“人最本质的需要是渴望被肯定”，对学校。既可以采用学生在实习。使师生处在平等，来达到目的。即只有20%的同学掌握的好的时候得考虑减了。 这里所谓的企业考核是有一定实现意义，中职教师就能多些成就感、踏实的态度”并且身心健康的现代产业工人，他人考评，自卑感强、老师，不仅体现技能学习的重要性，让学生学会与他人沟通共处，以后在此基础上进行增减，可以通过增减专业课程模块，每个模块都占一定的分值，由于各方面的原因。什么时候增减，由于专业的特殊性也有与其它专业课程考核不一样的地方，使学生处于一种被动接受的状态中、考核手段的多样性，为学生一生的事业发展打下良好的知识基础和能力基础，备受社会，素质教育的要求就更高了、小组考核。 中职学校的培养目标应定位在使学生成为在专业技能上“理论够用。中职计算机专业课程特点是有基础理论知识的考核，其它同学轻而易举就能完成而他们却无法通过，实事求是
F. 怎样进行职高英语课堂教学
职高英语教师的备课，可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四个层次，每个备课层次又包含着若干个基本步骤。下面，我就结合自己数年来英语教学工作实践谈谈职高英语教师备课的四个层次及其基本步骤。 一、 整体把握教材 整体把教材是职高英语教师进行备课的首要工作，是从宏观上了解和认识职高英语教学在中小学英语教学乃至大中小学英语教育教学中的地位、作用、教学内容和教学要求的一个过程，教师可以从下面几个方面入手展开这一层次的备课。 1.通读当前的《普通职高英语课程标准》，领会职高英语课程的性质、基本理念、设计思路，明确职高英语课程的目标，仔细研读《课程标准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出的具体内容和标准，弄清各个级别中对上述五个方面的具体要求，结合所提供的具体教学案例去领悟实施建议中的教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用的建议、教材编写和使用的建议，以全面领会《课程标准》。 2.通读或浏览当前职高英语教材，了解全部职高英语教材的基本内容和结构；重点阅读当前所要教授的教材，弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个职高英语教材中的地位与作用，大致了解一下初中英语教材的内容，做到心中有数。 3.在以上两个步骤的基础上，结合具体的学情编写切合实际的学期教学计划。学期教学计划应包括学情分析、教材分析、教育教学目标、方法措施、教学进度安排、教学活动安排等内容。 二、 单元备课 这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上，以一个单元为单位进行备课，是一个从宏观到微观、从整体到局部的过渡。 这一层次的备课应包括以下步骤。 1.仔细阅读教材，熟悉教材内容，弄清本单元在整册教材中的地位与作用，分析本单元与其它单元之间的联系，理清单元内部各个部分之间的关系。 2.阅读配套的教师教学用书，进一步理清单元教材的结构，明确教材编写意图，阅读相关背竟材料，借鉴其中的教学方法和教学策略。 3.根据教师个人对教材的理解和教师教学用书的指导，并结合学生的实际情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。 4.浏览二至三种与教材配套的教辅用书，广泛涉猎其中的文化背景知识、知识点的分析与讲解、教学例句、教学案例等教学材料。 有条件的教师，还可以通过互联网等媒体查阅与收集相关资料，为编写课时教案做好知识与方法的储备。 5.准备配套的媒体材料。根据教学内容和教学需要，提前准备好幻灯片、录音、录像、多媒体课件等配套的媒体材料。 6.准备好配套的单元练习、单元测试与单元课外活动。 三、 编写课时教案 这一层次的备课是对上一个层次备课的进一步细化与具体化。职高英语课时教案的编写是一项繁琐而复杂的工作，需要教师有丰富的知识，灵活处理教材的能力，还需要教师细心，有耐心。要具体编写好一个课时教案，应遵循以下一些基本步骤。 1.根据单元教学要求和学生实际情况确定课时教学内容、重点、难点。这一步骤是教师编写课时教案时首先应考虑的问题，课时的教学内容的安排要适量，重点要突出，难点要适当分散。 2.教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计。教师应根据确定的教学内容、教学重点和教学难点，结合学生的实际情况设计教学方法，选用与之相适应的教学手段与教学媒体，应做到教学内容、教学方法、教学手段、教学媒体之间的谐调统一。 3.设计教学步骤，编写课时教案的具体内容。在上述步骤的基础上，教师将具体的教学内容，分成若干部分，结合具体的教学方法和教学手段，编写出具体而详细的教学步骤。在职高英语课时教案的编写的过程中，一定要兼顾教学内容和教学方法。教学内容要力求详实、准确、全面，因为职高英语课堂教学涉及到从语音、词汇、 短语、句子、语法、段落、篇章、语言交际、文化背景知识等方面的内容和听说读写能力的全面提升。 4.备作业与习题。作业与习题的准备也是课时教案编写的内容之一，要精选作业与练习，作业与练习的选择要有明确的目的，要考虑其有效性和科学性。 5.备板书与课堂教学用语。在编写课时教案的同时，教师应根据内容设计出相应的课堂板书，备课时也应想一想课堂上可能会用到的教学用语，思考一下这些课堂教学用语以怎样的方式表达效果更好。 四、 教学反思 教学反思是对教师备课和教学工作的一种自我评价，是一个总结经验和教训而提升教师教学素养的过程。 1.记录好教学札记、教后感。做好教学札记，以便查缺补漏，有利于教师及时调整自己的教学策略与教学方法，提高课堂教学艺术与教学效率。写好教后感，教师可以在总结中，发现自己的教学闪光点和教学缺陷，在自我反思的过程中逐渐提高自己的教学能力，形成自己的教学风格。 2.提炼整理教学反思，撰写教研教学论文。在经常坚持记教学札记和教后感的基础上发现一些共性的、有规律的教育教学现象，加以分析和总结，撰写论文。 以上的四个层次及若干个步骤是一个从宏观到微观、从整体到部分、从感性到理性的过程，是一个相互联系的统一体，是职高英语 教师在备课中应遵循的一些基本做法。希望我个人在职高英语教学工作中的这些做法和感悟能供各位英语教师参考，以共同提高职高英语教学质量。
G. 英语教学的评价方式有哪些
乐平市金鹅山中小学程建英
新课程理念下评价方法是具有多样化的特性，和旧的传统的教学理念相比较，新课程拥有现代教育技术这一现代化的技术作为力量支撑，更能够显示出强大的威力。以计算机为代表的现代科学技术的改进和软硬件的更新升级，计算机走进课堂，一大批具有计算机应用知识的一线学科教师为课堂教学评价注入活力。因此，可以这样说，现代教育技术的发展和普及为英语学科的教学评价提供了技术支撑，物质前提和人才资源。
新课程倡导教师不仅要关心学生的学习结果更要关注学生在整个英语学习过程中所表现出来的兴趣，情感和人格等方面的成长过程。对学生进行多方面的考察就能使评价更细致更全面。这些评价方法既可以单独使用也可以相互结合使用。
1.课堂观察评价法(classroomobservation)
2.面谈评价法(interview)
3.调查问卷评价法(questionnaire)
4.学习档案袋评价法(portfolio)
其中，课堂观察是英语课堂评价中最基本最重要的方式，通过课堂观察，可以实时了解学生交际语言运用的能力，英语课堂是学生学习英语的主要场所，教师可以结合学生的课堂行为表现，小组活动记录等得到学生参与语言实践活动的效果从而形成对学生的课堂评价。
面谈评价活动是指针对学生参与学习所进行的对话，讨论，或参与阅读，写作活动，由老师把学生召集起来，可以召集一个或数个学生也可以召集整个活动小组的学生，，老师与学生就这些活动进行英语对话，从中教师可以得到学生的观点和看法，感受，进而对学生进行评价。面谈可以促进学生自我反思，把自己的思想借助语言表达出来，这是师生双方双向交流沟通的好形式，形成的评价是建立在相互信任的师生关系之上。
问卷调查评价法既可以在课堂教学开始之前执行，也可以在课堂教学结束之时执行。教学开始前，通过问卷可以了解学生先前的语言学习经历，已有的语言知识，现有的语言技能水平，对学习活动的了解程度等等，教学结束之后，可以通过问卷了解学生对自己学习的满意程度。问卷评价在实施之前，要做大量的准备工作，事先要认真思考和准备，这样，评价的有效度就会提高。
依托学习档案袋而形成的评价方式是对学生学习英语整个过程的综合评价，学习档案袋是展示每一位学生学习过程中所作的努力和取得的进步以及反映学生学习成果的 *** 体，档案袋在教学评价中的价值在于它可以为我们提供有关学生语言发展的持续，积累的记录，学生学习的整体情况和每个学生的进步情况。学习档案袋的主要意义还在于，通过让学生全程参与，可以帮助学生学会反思和判断自己的进步与努力，它为教师最大程度地提供了有关学生学习与发展的重要信息，有利于教师对学生的参与意识，合作精神，知识理解和认知水平，分析和探究问题的能力以及表达交流的技能等进行全方位的评价。
Ⅶ 2020年湖南高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)
高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年湖南高考外语卷的点评解析，即外语卷WORD文字高清版，一起了解。
一、2020年湖南高考外语卷真题答案解析
2020年湖南高考外语考试结束后，我们会第一时间免费分享2020年湖南高考外语卷WORD文字版及真题答案解析：可以扫描免费获取：
1、总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。
2、倡导核心价值、体现真善美：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的真善美。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观，这有助于启发考生树立正确的价值观，进行积极的
3、本套试卷凸显了英语在介绍外国文化，推动中外文化交流中所扮演的角色。通过不同话题和体裁的语言材料，小到课堂教学大到历史事件，向考生呈现出丰富多样的西方文化。比如，阅读C篇介绍了一个全球性的图书交流平台，有利于培养考生用英语参与全球文化交流的能力和意识。
二、2020年湖南高考最新新闻分享
7月3号，省教育厅召开2020年全省高考工作第一次新闻发布会，省教育考试院院长唐未兵通报了今年高考工作有关情况，重点介绍了今年我省高考基本情况及组考工作主要措施、高考政策调整情况、考生考试时的注意事项等，并还就高考有关事项与媒体进行了交流。省委宣传部新闻处于晓亮，省教育考试院党委书记罗桂香、总工程师吴德平出席发布会。省教育厅新闻中心主任崔恒源主持发布会。
关于我省2020年高考有关情况的通报
一、今年全省高考的基本情况及组考工作的主要措施
2020年，我省共有高考考生53.6万人，比上年增加3.7万人，增长7.4%。其中应届生46.8万人，占考生总数的87.31%，往届生6.8万人，占12.69%;文科考生19.4万人，占36.19%，理科考生25.1万人，占46.83%，职高对口类考生9.1万人，占16.98%。除保送生、高职院校单独招生等提前录取的考生外，全省参加统一高考的考生近40.7万人，比上年增加1.5万人。全省14个市(州)共设123个考区、272个考点、1.44万间考室，考试工作人员近5万人。
6月11日，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位召开电视电话会议，全面动员和部署2020年高考工作。陈宝生部长出席会议并讲话，明确提出今年的高考工作目标是：坚决贯彻落实党中央国务院关于今年高考工作的决策部署，统筹抓好常态化疫情防控和高考工作，切实保障广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康，确保考前无试题、试卷泄露，考中无大面积、有组织的舞弊，考后无评卷录取失误，社会舆论总体保持和谐稳定。强调要深刻认识今年高考工作的严峻性、复杂性，强化风险意识，应对好疫情防控、考试时间变化、新高考改革落地、考试安全工作、营造良好舆论环境等方面面临的挑战，拿出战时状态、战时标准、战时举措，务求把各项工作做得更深更细更扎实，确保高考防疫和考试安全万无一失。要求各地狠抓疫情防控，确保健康高考;狠抓考试安全，确保公平高考;狠抓深化改革，确保平稳高考;狠抓考生服务，确保温馨高考;狠抓宣传引导，确保诚信高考。随后，省政府召开了全省普通高校招生考试暨普通高中学业水平考试工作电视电话会议，吴桂英副省长强调今年的高考务必确保健康、务必确保公平、务必确保安全，并从严密组织、严格责任、严明纪律等三个方面提出了明确的要求。我们按照教育部的总体部署，紧紧围绕省委、省政府“保平安、保质量、保公平”和“零差错、零事故”的总体要求，狠抓疫情防控，突出考试安全，积极担当进取，努力攻坚克难，各项工作进展顺利。具体来讲，我们强化了十二个方面的举措。
1.突出抓好疫情防控。为贯彻落实国家及我省新冠肺炎疫情防控的有关部署，确保广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，省教育厅会同省卫生健康委结合我省实际，联合出台了《湖南省2020年普通高等学校招生全国统一考试疫情防控实施方案》，针对试卷运送分发、考前准备、考务组织、评卷复核、招生录取等不同环节的特点，细化了疫情防控措施及应急预案。为切实保障考生生命健康，考试期间，各地卫健部门均派人入驻考点担任副主考，专职负责涉疫常规工作和突发事件处置。
2.深入排查考试风险。深入贯彻落实*关于防范化解重大风险的指示精神，按照考前、考中和考后三个阶段，对高考组考工作的各个环节进行了风险分析和排查，制定了应对化解风险的具体措施。
3.精心做好考试组织管理。全面梳理考务工作细则，对有关考务规定进行再优化、再精简，制定了周密细致的高考组考工作方案、安全工作方案、突发事件应急处置预案，强化了听力考试安全和应急处置，制定了疫情防控方案，确保考生和考试安全。7月7日、8日两天，省教育厅、省教育考试院主要领导将在省高考指挥中心坐镇指挥，省委宣传部、省国家保密局、省公安厅、省无委、省卫健委等部门将派出精干力量参与值班值守。
4.严格确保试卷安全保密。按照《湖南省国家教育考试试卷安全保密工作管理办法》(简称“60条”)的要求，严格执行试卷安全保密“一把手”负责制，严格执行试卷流转环节管理，严格执行试卷保密室相关管理规定。
5.切实做好应急处置工作。制定严密详细的应急预案，汇编各类突发情况的指导性案例，组织进行案例教育，有针对性地开展应急演练。加强对考点及涉考区域的安全隐患排查，加强应急处置预案的演练和培训，确保应急工作小组成员岗位职责清楚，处置方法和步骤正确，处置措施得当。
6.开展全覆盖式考务人员培训和专项培训。配齐配强考试考务人员，加强警示教育和业务能力培训，坚持不培训不上岗，培训不合格不上岗。集中开展专项培训，加强“新人”培训、保密知识培训、法律法规培训和防疫组考培训。
7.强化技术防范措施。全省高考全部安排在升级后或新建的国家教育考试标准化考点进行。考前对考点设备进行了全面排查、运行调试和维护，确保各项设备配置到位、运行良好。今年，我省对网上巡查系统进行了升级改造，考试期间继续在省级平台实时监控全省各地所有考室的情况。同时运用现代技术手段构建了更加有效的安全防范体系。
8.着力优化考试环境。进一步完善政府统筹、部门协作、联防联控、齐抓共管的考试环境综合治理机制，共同抓好考试环境治理。大力开展“净化涉考网络环境”“打击销售作弊器材”“净化考点周边环境”“打击替考作弊”“清理整顿涉考培训机构和助考中介”等专项整治行动，切实做好舆情应对和维稳工作，全力为考试安全保驾护航。
9.层层落实安全责任。成立了全省高考安全工作领导小组，分管副省长任组长，省教育厅厅长为副组长，省教育厅分管领导、省教育考试院院长、各厅际联席会议成员单位分管领导为成员。各市(州)、县(市区)也成立了相应的工作机构。建立横向到边、纵向到底的责任体系，一级抓一级，层层传导压力，确保责任落实到岗、到人，一旦发生责任事故，将严格落实责任追究制。
10.加大巡考督考力度。6月23日至7月1 日，我院会同公安、保密等部门有关负责人对全省各市(州)考前准备工作进行了全面检查。在7月5日至7月8日期间，省教育厅与公安、保密、卫健等部门将派出由厅级领导带队的巡考组分赴14个市(州)，对各地各考点考试组织实施情况进行巡考督查;派出省级督考员到一些考区、考点进行定点督考，并组织若干个工作组随机进行“暗访”。高考期间还将组织中央和省内主要媒体记者分组随机进入考点进行监督。
11.扎实开展考风考纪建设。通过宣传《刑法》《教育法》《两高司法解释》、签订《诚信考试承诺书》、发放警示教育宣传资料等方式，把诚信考试教育融入考生报名、考试全过程，积极营造“诚信考试光荣、违纪舞弊可耻”的良好氛围。加强高考期间各本科高校在校生管理，严格请假制度，逐一确认离校学生去向，严防在校大学生充当替考“枪手”。严格依法依规查处各类违法违纪违规行为。在此要特别拜托媒体朋友们继续帮忙加大这方面的宣传力度，引导考生诚信参考。
12.全力提升服务保障水平。在高考工作的各个阶段，通过电话、网络、媒体、声讯平台、官方微信等多种渠道和方式，及时、准确向社会发布高考的相关信息。坚持正确的舆论导向，严禁宣传高考状元和高考升学率，严禁张贴与高考相关的雷人标语、横幅，重点规范信息发布和管理，从源头上防止炒作。积极做好政策解读、志愿填报指导、信访查询等服务工作。切实保障考生交通安全，搞好考点周边道路交通疏导和维护，为考生开辟“绿色通道”，确保考生平安出行、顺利参考。切实保障考点食品卫生安全，杜绝食品安全事故。坚持以考生为本，精心做好咨询点、医疗室、休息场所、标识指示、饮水、降温、防暑等服务，进一步做好残障等特殊考生的考试服务，营造安全、温馨的考试环境。继续向社会公布违规举报热线电话(省教育厅举报电话为0731-84720554、84714915.省教育考试院举报电话为0731-88090301)和咨询电话(0731-88090456)，及时处理考生和人民群众反映的问题，尽力满足考生和家长的合理诉求，将矛盾化解在萌芽阶段、解决在当地。
二、今年我省高考相关政策和操作办法的调整变化情况
根据教育部有关文件规定及我省实际，我省今年对有关高考招生录取政策进行了补充和调整。
1.新增强基计划招生。根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(教学〔2020〕1号)的规定，自 2020 年起，在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划)，主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。今年开展强基计划招生的有 北京大学 、清华大学等36所高校。该计划在本科提前批录取之前完成录取备案，录取使用的高考成绩均不含优惠加分。不再组织开展高校自主招生工作。
2.调整美术类专业校考院校范围。除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外，其他来湘招生本科高校不得组织我省美术类统考所涵盖专业的校考，直接使用我省统考成绩。
3.新增基层水利特岗人员招生计划。其招生方式和基层农技特岗人员招生方式相同，定向招生、定向培养、定向就业。计划和志愿填报安排在基层农技水利特岗类，招生录取安排在本科、专科提前批。
4.调整农村订单定向免费医学生志愿填报及录取办法。在本科提前批单设“农村订单定向免费医学生”志愿招生，对于第一次填报的志愿录不满额的院校，设置一次征集志愿。调整协议签订方式为预签协议，考生在志愿填报结束后，须将预签的协议在规定的时间送达户籍所在县卫生计生部门。
5.调整民航飞行学员志愿填报及录取办法。将 “民航飞行学员”志愿安排在本科提前批，对于第一次填报的志愿录不满额的院校，设置一次征集志愿。符合民航招飞有关条件的考生，方可填报本科提前批中的“民航飞行学员”志愿，且必须填报本人“有效招飞申请”范围内的院校(征集志愿不限“有效招飞申请”中的院校)。
今年高考的相关具体政策办法解读，将在湖南省教育考试院网站和官方微信公众号发布(湖南省教育考试院工作网http://jyt.hunan.gov.cn/sjyt/hnsjyksy/、湖南招生考试信息港网站http://www.hneeb.cn、湘微招考微信公众号ID:hunan-zhaokao)，请大家关注。
三、考生在考试中要注意的有关事项
1.关于疫情防控。高考前14天按照有关要求对所有参加高考的考生和工作人员进行健康状况监测。考试期间，考生和考试工作人员在考点校门接受身体健康监测后，才能进入考点。考生进入考室前要佩戴口罩，进入考室就坐后，可自主决定是否继续佩戴(身份核实时，需摘下口罩);备用隔离考室的考生要全程佩戴口罩。
2.关于考场安检。我省实施考场安检多年，目的是为了确保考生考试安全和防止利用无线通讯等工具作弊。和往年一样，今年7月6日下午开放考场时要进行一次安检演练，主要是让考生熟悉安检流程和要求，调整好心态，提前适应。为使安检快速、顺利进行，今年安检时间从每科开考前35分钟开始，请广大考生积极配合，按规定有序接受安检。特别要提醒考生，今年高考对直尺、三角板这两种文具的使用标准做出了明确的界定，规定直尺的尺面只能印有长度计量单位标识、无其他数学符号公式等，考生千万不要携带不符合考试要求的物品进入考室，尤其是不要携带违禁物品包括各种通讯工具、电子设备、各种智能穿戴设备、饰品、手表及其他计时工具等。
3.关于考生身份核验。我们将在组考中认真细致地进行考生身份核验，对考生的身份证采用第二代身份证阅读机进行核验，防止通过伪造身份证实施替考作弊行为的发生。同时，我们也要告知广大考生，只要持自己的真实身份证参考，只管放心考试，不必紧张，不必担心。身份证核验有一整套程序保证核验工作严谨、有序，不会出现漏验、错验的现象，也不会影响考生考试。在这里要提醒广大考生，参考时一定要携带身份证和准考证，以免影响顺利参考。
4.关于视频监控。今年我们继续通过视频监控系统对考试过程进行全程监控并录像，在考试结束后组织专人对监控录像进行集中审看，审看结果作为处理违规行为的依据。《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)明确规定：“考试工作人员通过视频发现考生有违纪、作弊行为的，应当立即通知在现场的考试工作人员，并应当将视频录像作为证据保存。教育考试机构可以通过视频录像回放，对所涉及考生违规行为进行认定”。我们要说明的是，实施视频监控是保证考试有序进行的有效手段，目的是为考生创造一个正常发挥、公平竞争的环境。只要考生独立、专心答题，不违纪作弊、不给他人作弊提供便利，视频监控录像不会对考生考试造成任何影响。但对有违规行为的考生，考点监控室及考务平台网上巡查都会发现，视频监控录像也会记录下来，我们将以此为依据进行严肃处理。希望有违纪作弊动机的考生及早打消违纪作弊念头，消除侥幸心理，以正确的态度、积极的心态参考。
5.关于考号编排。今年我省继续实行考区范围内随机编排考号，并直接由省里统一运用计算机程序进行随机编排，这可能使不少考生不能在其就读的中学考点参考。我们提醒广大考生，一定要提前准备好口罩，做好自我防护，提前查看考试地点，掌握好参考时间，按照学校的要求，对自己的住宿、交通、出发时间和路线等作好周全规划，以免耽误考试。
6.关于考生答题。主要应注意三个方面：一是考生拿到答题卡和试题卷后，要检查有无错误、是否漏印或残缺、字迹是否清晰。如发现有错误，应立即报告监考教师予以更换。开考后，再行报告更换的，延误的考试时间不予延长，请考生一定要注意。在确认无误后，在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写好姓名、准考证号，并对自己的条形码进行核对。二是答题时务必将答案填写在答题卡上相应的位置，答在草稿纸上或非题号指定的答题区域均无效。选择题作答必须用合格的2B铅笔填涂，非选择题作答必须用0.5毫米黑色签字笔书写，作图题可先用铅笔绘出，确认后再用签字笔描清楚。三是考试终了铃响，考生必须立即停止答题，根据统一指令起立。按试题卷在上、答题卡居中、草稿纸在下的顺序整理好试题卷、答题卡和草稿纸，按照统一指令依次从前门离开考室，并在考点指定的地方等候，待发出离开信号后，方可离开考点。这里特别提醒广大考生，考生在考试终了铃响之后，切不可继续作答。考试终了铃响之后，书写(填涂)姓名、准考证号的一律视为考试结束信号发出后继续答题，属于违规行为。根据近年来高考违纪作弊的统计情况来看，违纪作弊的考生中有不少是因延迟作答而受到处理的，这很可惜，也很不值得。希望媒体记者朋友多加宣传，提醒考生务必在规定的时间内作答，不要延迟作答。
三、湖南高考英语图文推荐 1、2020年湖南高考英语试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)
2020年湖南高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年湖南高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年湖南高考英语试卷的难度系统和点评解析的相关内容。>>> 查看全文
2、今年湖南高考英语卷难不难,2020湖南高考英语卷难度系数点评分析
人生一定不是场百米赛跑，一定是场马拉松是个长跑，人生的这场马拉松，高考只是这漫长跑道上的一段征程。即便暂时落后了同伴很多米，但只要我们足够用力，足够有耐心，光着脚也一定可以跑到终点。言归正传,今年湖南高考英语卷难度系数怎么样?湖南高考英语卷和去年相比难不难，湖南高考英语卷评价如何？下面我为你整理了关于湖南高考英语的相关知识。希望对你有帮助。>>> 查看全文
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4、2020年湖南高考英语试题难不难,今年全国卷1英语易度调查
2018年湖南高考英语试题难不难,今年全国卷1英语易度调查每年的高考，都有无数的鲜活故事。高考，是一个人的终生记忆，也属于一个时代的记忆。有人说，在中国，没有经历过高考的人生是不完整的人生，高考就是一场人生的历练。那么今年湖南高考英语难度系数怎么样，今年高考相比去年难不难？2018年湖南省高考英语考试即将结束，今年湖南高考考试采用全国卷1，英语试题难不难?与往年湖南高考相比容易不?我做个小调查，欢迎考完试的考生参与投票。>>> 查看全文
5、2020湖南高考英语难度系数解析,今年高考英语卷难不难
Ⅷ 我是职高考上大学的，要准备四级考试了，可是高中就没学过英语，英语词汇量少怎么做阅读题
你好，词汇量的多少在很大程度上决定了阅读的正确率，虽然说阅读题有很多回技巧可循，但答是这都是在一定词汇量的基础上的。鉴于你目前的情况，可以买一本专门针对四级的词汇书，（推荐买核心必背词汇的那种，就2500左右的词汇，如果买四级词汇的话就有4537个，所以买前者好）然后每天循序渐进的学习，建议早上学20个，中午学20个，晚上认真复习，这样一个月下来就有1200个，不久就可以参加四级考试了。
另外除了阅读以外，听力，翻译，写作都是要有一定词汇量的，祝学习进步！