英语阅读理解海洋动物
接楼上。偶就是浅浅。网络有字数限制，只好换个马甲...剩下的用消息发送到您的个人中心了。
一夜之间消失了。海水吞没了花园下面的软石灰岩悬崖。专家还在研究这个问题时，饭店和那几栋住房也完全消失，顺着悬崖滑到海里去了。
英格兰南海白色悬崖峭壁的腐蚀一直是个问题，不过最近几年变得更为严重了。几十座房子不能不被放弃，因为海水已经深入到内陆越来越远的地方。专家已经研究了受影响最严重的一些地区，并为当地人画出一张图，预报哪一年他们的住宅将被饥饿的海洋所吞食。
愤怒的房主们要求政府建立海防工事以保护他们的住宅。政府的勘测员指出在大多数情况下这不可能。新的海墙要耗资几亿英镑，而且只不过是使波浪和水流沿着海岸往前冲，把问题从一个地区转移到另一个地区。他们说：这种危险很可能还要延续下去，直到波浪到达不像石灰岩那样的被侵蚀的由坚硬岩石构成的内陆为止。同时，如果你要买一栋将来未卜便宜住宅，你可以向英格兰南海岸的一个受威胁地区的房地产代理商申请。你可用最低的价格买到一栋房子，但它可能也不堪一击的房子。
Passage Two 译文
运动不仅是体力的挑战，而且也是精神的挑战。教练、父母和其他队员的批评以及要取胜的压力能使年轻运动员造成过分的焦虑和压力。压力可以是身体的、感情的和心理的，研究表明压力能导致精疲力竭。精疲力竭一直被说成是一度愉快的活动的终止。
成年的早期岁月是了解自己的关键岁月。体育环境就是一个能产生有价值的经历的地方。例如，年轻运动员能学会怎样与他人合作、怎样交朋友、怎样获得对他们终生有用的其他社会技能。教练和父母无论何时都应当意识到：他们对青少年的反馈对他们的孩子有很大的影响。青少年可能会认真考虑父母和教练的批评，并找出自己的缺点。
教练和父母应当注意：参加少年体育活动对孩子们来说不是职业。比赛的结果不应当比学习体育和其他生活训练更重要。在现在的少年体育环境中，年轻运动员可能更担心谁会获胜，而不是玩得快乐和喜欢这项运动。一场比赛后许多父母和教练都集中精力在结果上，并对青少年的表现吹毛求疵。无论结果如何，都应正面支持。研究表明正面支持比批评更能激发学习的动机，对学习有更大的帮助。而且批评还能造成很大的压力，从而使人心灰意懒。
Passage Three 译文
人类使用的水稍低于全世界可利用的水的一半。但是缺水和干旱正在一些地区引起饥饿和贫困，工业和农业副产品正在污染水源。因为预计全世界人口在今后50年内会翻一番，许多专家认为我们已经处于大范围的水危机边缘。
但这未必就是结果。如果我们现在开始比过去更珍惜水，缺水不一定会使世界为难。正像70年代石油危机之后我们开始更重视石油一样，今天我们必须开始从新的经济观点来看待水。我们不能再认为我们愿意用多少就用多少、愿意怎么用就怎么用的、实际上免费的资源。
相反，除了穷人家庭需要的供水之外，政府对所有的用水都以价格反映水的实际价值。这就意味着不仅要收供水的成本费，也要收水本身的费用。
政府还应当用经济和环保方面更稳妥的方法来供水以保护这一资源。例如，在干旱的热带地区供给灌溉用水最便宜的方法可通过小规模工程进行，如：把雨水聚集到凹地里，然后用水泵送到附近的庄稼地。
无论采取什么步骤更有效地供水，政府必须改变用水的制度和法律。与其把管理权分散到数以百计甚至数以千计的地方、区域和全国的代理机构，不如由政府设立一个中央机关来协调供水政策。
Passage Four 译文
通过观察速溶咖啡的出现，我们可以看到产品生命周期的过程。当它刚出现时，大多数人对它没有像“正规的”咖啡那样喜欢，好几年后人们才普遍接受[引进阶段]。然而，速溶咖啡曾一度名声鹊起，而且出现许多品牌[快速发展阶段]。不久之后，人们只喜欢一种品牌，销售额平稳下来[成熟阶段]。当冻干咖啡出现后，速溶咖啡销售略有衰退[衰退阶段]。
产品生命周期对商人的重要性是：产品生命周期的不同阶段要求不同的策略。其目的就是延长产品生命周期，使销售和利润不衰减。一种策略就叫做市场调整。它意味着销售经理寻找新用户和市场份额。例如：你是否知道这么多的学生现在所背的背包原是为军人设计的？
市场调整还意味着在现在顾客中寻找新增加的用途或者开辟另外一个市场，例如老人市场。商人可以重新定位产品来吸引新的市场份额。
另外一个产品扩展策略叫做产品调整。这包括改进产品质量、外貌或式样以吸引用户或现有用户使用产品的新用途。美国汽车制造商把提高质量作为重新占领世界市场的一种方法。还要注意到，汽车制造商年复一年地改变式样以保持需求不下降。
2002年1月四级试题译文
Passage One 译文
一些悲观的专家感到汽车注定要被废弃。他们看到不久的将来有一天所有的汽车都会被抛弃，任其生锈。然而，别的权威们认为汽车还会存在。他们认为在可预见的未来的汽车仍将是城市交通的主要手段。
在以后30年中汽车毫无疑问会有重大变化。它应该变得更小、更安全和更经济，而且不应当由汽油发动机驱动。未来的汽车应当比现在的汽车更无污染。
无论用什么能源，将来的汽车都将依然是城市交通拥挤的主要问题。对这个问题提出的一个解决办法就是自动公路系统。
当汽车进入公路系统，一支伸缩臂从车上落下与铁轨接触，这种铁轨同给地下列车供电的铁轨相似。一旦与铁轨连接，汽车就由系统供电，汽车的操纵交给中心计算机。然后计算机将监控汽车的一切状况。
驾驶员将用电话将目的地的指令拨入监控系统。计算机将计算出最佳线路并且为汽车预留通道，使它一路畅通直达正确的公路出口。然后司机可以自由休息，只等蜂鸣器提醒他到了出口。估计自动公路每小时能够运送一万辆车，而现在的公路每小时只能运送一千五百到两千辆。
Passage Two 译文
狐狸和农场主从来就不能和睦相处。这些小的象狗的动物一直因为咬死农场动物而受到谴责。狐狸被正式划为有害动物，农场主通过枪死和毒杀减少它们的数目。
农场主还可以要求当地人帮助追猎以控制狐狸的数目。追猎就是用一群经专门训练的狗在乡村追杀狐狸，后面跟着骑马的男人和女人。当狗终于抓住狐狸的时候。狗咬死它或者猎人枪杀它。
参加追猎的人把它看成是一项运动，他们穿着红上衣白裤子的特别制服，严格遵守一些规则行动。但拥有一匹马和定期追猎很昂贵，所以大多数猎手都是有钱人。
据估计高达十万人观看或者参加与追猎狐狸。但是最近几十年反对猎杀狐狸的人数急剧上升，因为他们认为这样做很残酷。现在几乎没有哪一次狩猎不因狩猎者和阻拦者之间发生某种冲突而告终。有时这些事件导致暴力，但大多数阻拦者都是通过误导骑马的或打乱猎犬跟踪的狐狸嗅迹来干预狩猎。
狩猎者和阻拦者之间发生的喧嚣冲突很寻常，几乎成为整个狩猎过程中与追捕狐狸本身同等重要的一部分。但是今年猎狐支持者面对这项运动的更大威胁。议会工党员迈克•福斯特力图让议会批准一项使用狗来猎取野生动物为非法的新法律。如果这项法律通过获得，像狐狸这样的野生动物将在英国禁止令下得到保护。
Passage Three 译文
对越来越多的美国大学生来说，老年学突然时髦起来。理由很明显：美国的人口老龄化意味一些就业机会。随着生育高峰一代的老龄化，人的寿命延长就意味着全国老年人口在今后50年内必然有相当大的增长。到2050年，65岁以上的美国人将从1995年的14%增长到25%。当然，这种变化给政府和社会提出一些深刻的问题。但是这也在医药卫生界以及法律和商业界创造了就业机会。南加利弗尼亚大学老年学学院的爱德华•施奈德说：“除了大夫，我们将迫切需要有更多的社会学家、生物学家、城市规划人员和专业律师。”
律师可以成为“老年人法”专家，“老年人法”包括从财产委托、房地产到敬老院虐待和年龄歧视。商人在老年人市场看到巨大的商机，因为生育高峰期人数高达七千四百万的产儿很可能将成为人类历史上最富有的退休群体。一位教授说：“任何学生只要有老年学的专门知识，又有一个学位，例如工商管理学硕士或法律学位，就如同有印制钞票的许可证一般”。
玛格丽特•桑托斯是南加利弗尼亚大学的一名21岁的四年级学生。她上大学时是个生物学学生，但是她发现“实在厌烦细菌”。所以她上一堂老年学课程，发现很喜欢这门课程。她说：“我在退休老人福利院做志愿者，这使我非常满意。”
Passage Four 译文
社会分析家关注很久的道德水准下降问题终于引起了普通美国人的注意。作为一名社会分析家，简•比思克•艾尔顿很高兴。
普通美国公民现在已经开始严肃思考国民道德风气问题，这使我们有理由希望会产生新思想以改进这种状况，芝加哥大学伦理教授说。
但是不要低估这种挑战。美国社会的功利主义者是两个最大的障碍。艾尔斯顿女士说：“‘我干这事是为自己的’的思想深深植根于民族意识之中。”
她说：其中某些方面应归咎于邻里之间的互相关照的传统社区的解体。由于当今流动性更大，很多夫妻都工作，这种联系已经被削弱，取而代之的是更加强调自我。
1996年的一项美国民意测验中，道德沦丧名列美国所面临的是最大问题的榜首。艾尔斯顿说，公众认识到这点是正确的：资料表明美国人正在与50年代从未听到过的问题作斗争，如：教室暴力、未婚母亲生育率。
艾尔斯顿说，提高道德水准的愿望不是对某个并不存在的“黄金时代”的挽歌，也不是对一个曾拒绝给妇女和少数民族以机会的时代一厢情愿的愿望。实际上，大多数人赞成减少歧视。
她说，直到人们克服社会上功利主义的办法时，道德沦丧才能扭转。“慢慢地你会认识到：要紧的东西是那些买不到的。”
2002年6月四级试题译文
Passage One 译文
在20世纪60年代，医学研究人员Thomas Holmes 和Richrd Rahe 对造成压力的事情整理出了一份清单。他们欣赏这一令人迷惑的观点：任何大的改变都会带来压力。类似于“家庭成员患严重疾病”等具有消极影响的事情高居榜首，但像“结婚”等具有积极意义的转折性事情也榜上有名。当你接受Holmes-Rahe测试时你必须牢记：分数并不反映你如何处理压力，而只是反映你必须处理的程度。我们现在知道，处理这些事件的方式在很大程度上能影响你保持健康的可能性。
在20世纪70年代初期，数百项类似的研究继Holmes 和Rahe之后展开。几百万在压力下生活工作的美国人对研究报告非常担心。不知是什么原因，这项研究被归结为难忘的启示。例如，妇女杂志登出大标题：压力导致疾病！文章说，如果你想保持身心健康，就必须避免造成压的事情。
但是采纳这种过分简单化的建议是不可能的。尽管造成压力的事情对健康有害，比如说至爱亲朋的死亡，但许多是无法避免的。而且，任何能够避开所有压力的警告其实都是避开麻烦也失去机会的处方。既然任何改变都会带来压力，那么一个想完全摆脱压力的人就得永远也不结婚、不生子、不选择新的工作或不搬家了。
压力会使人生病的观念也忽视了我们对人的许多了解。它认为面对逆境都是脆弱和被动的。那么如何看待人的主动性和创造力呢？经过压力后许多人无论在体力还是在精神上都比过去更有活力。同时，我们也知道：长期没有任何变化或挑战的生活可能会导致乏味和身心疲劳。
Passage Two 译文
schacter 解释说，大部分心不在焉都是因精力不集中造成的，如记不清把东西放在哪里，或者进了房间却忘了想干什么等等。“你本应该记住某事，但并没有把它认真编码”。
Schacte解释说，编码是集中注意力于某一件事的特殊方式，它对于以后回忆有重要影响。不恰当地编码会造成令人非常烦心的状况。比如说你把手机放在上衣口袋里，但因为你正在谈话，所以并没有注意到这一动作，很可能忘记了手机在衣橱里的茄克衫呢。Schacte说：“你的记忆力本身没有问题而是你没有给记忆系统提供它所需的信息。”
另外，缺乏兴趣也会导致心不在焉。Zelinski说：“一个能背诵三十年前的体育统计数据的人，很可能会记不住要把信息投进邮筒。”女性的记忆力略强于男性，很可能是因为女性更注意周围环境，而这正是记忆所依赖的。
Schacter说，视觉提示可以帮助避免心不在焉。他提醒说：“但要保证是清楚且能看到的提示。”如果你想记住吃午饭时服药，就把药瓶放在餐桌上，千万别把药瓶放在药柜里，然后再写一张纸条放在衣兜里。
另一种心不在焉的现象是进了房间却忘了想干什么。极有可能你正在想别的事情。Zelinski说：“每个人都常会有这种情况。”最好的办法是返回到你进房间以前的地方，这样你很可能就会想起来了。
Passage Three 译文
现在已经很难找到海洋中最大的动物蓝鲸的踪迹了。商业捕鲸几乎将它们灭杀殆尽，因而现在蓝鲸被列为濒危动物类。很难为蓝鲸安装无线电装置，而肉眼观测不可靠，不能对蓝鲸的行为进行仔细观察。
今年早些时候，生物学家们非常高兴。因为在海军的帮助下，通过监测蓝鲸的声音，他们能够跟踪一条蓝鲸长达四十三天。这之所以可能，是因为海军从前绝密的海底监听系统横跨了海洋。
冷战结束后，海军对几十年来为跟踪潜在敌舰而建立的全球海底监听系统作了部分解密，并开始同他人分享。追踪蓝鲸只不过是令人激动的新世界向民用科学家开放的一个例子。
在最近的记者招待会上地球科学家宣布：他们首次利用这一系统对深海火山爆发进行了仔细的观测并计划做类似的研究。
另一些科学家建议利用这一网络跟踪洋流、预测海洋变化和全球温度。
声音在水中的传播速度大约是每秒一英里，比在陆地中的传播速度慢，但比在空气中要快。最为重要的是，不同层面的海水都可以成为声道，如同听诊器一样把声音汇聚在一起，把病人胸腔的微弱的声音传到医生的耳机里。声音的这种汇聚就可以解释为什么在海洋里，即使是相对微弱的声音（特别是低频声音）也可以传播几千英里了。
Passage Four 计文
起源于20世纪60年代后期至70年代早期的健身运动主要是增氧锻炼。数百万人参加各种增氧锻炼，为了利用人们对这种新出现的健身运动的兴趣，尤其是女子对有氧健美操的兴趣，确实有数千家健身中心在全国出现。很多健身中心在增氧健身运动兴起前就出现了，甚至在大多数大城市出现了全国连锁健身中心。但是它们的重点不在于有氧运动，而在于举重，这些活动主要是对加强肌肉健美、增强体质、提高耐力的男性爱好者而设计的。这些健身中心似乎并没有从促进健康的增氧运动活动中获得经济利益，因为当时医学上的看法是：举重对健康几乎没有什么促进作用，即使有也是微乎其微。但是最近几年来，健美训练在男男女女中又越来越流行起来。目前许多项目的重点不光是锻炼肌肉和耐力，还将重点放在增氧健身上。
历史上，绝大多数体能测试通常包括肌肉力量和耐力，这并不是为了健康，而主要是因为这些健康指标与体育成绩有关。但是最近有证据表明：主要是为强健肌肉力量和加强耐力而设计的训练项目对人体健康也有益。美国体育运动医学院建议，举重训练应当成为健康美国人健身项目的一部分。2000年越来越多的人参加这种训练，这是2000全民健康年——促进全民健康、实现预防疾病目标——这个特定体育活动和健身目标之一。
2003年1月四级试题译文
Passage One 译文
像许多同龄人一样，我有崇拜英雄的弱点。然而，我们都或多或少地开始怀疑我们的英雄以及我们对英雄的需要。这使我们发问：什么是英雄？
尽管有文化上的巨大差异，世界上的英雄一般来说都有一些指导和激励人们的共同品质。
英雄往往做了一些值得谈论的事情。英雄都有一个历险故事可讲，也会有一些人听他的故事。但英雄并不仅仅是有名。
英雄们为比自我更大的权利和准则服务。好比高电压的变压器，英雄们能把来自更高权力的能量取来，传递下去，让普通百姓使用。
英雄的生活是值得模仿的。那些模仿真实英雄的人体验的是有新的深度、热情和意义的生活。检验谁将是英雄的问题是：他们为什么或为谁服务？他们愿意为什么活和死？如果答案或迹象表明他们只是为自己的名声，那么，他们可能是名人，但不是英雄。麦克娜和迈克•杰克逊是名人，但是，谁能说他们的崇拜者认为自己的生活因为他们而加充实了呢？
英雄是变革的催化剂。他们有居高临下的视野。他们有感动大众的技巧和魅力。他们能创造新的可能。如果没有甘地，印度可能还是大英帝国的一部分。没有罗莎•帕克丝和马丁•路德•金，我们可能还有隔离设施的公共汽车、饭店和公园。当然，没有这些富有人格魅力的领袖，大规模的变革也会发生，但是，变革的速度肯定会很慢，前景将不确定，委员会的会议将没完没了。
Passage Two 译文
根据一项基于对18万8千多名学生的调查，今天正常年龄的大学新生比17年以来任何时候的民意调查所反映的大学新生“更注重实用，更为利己”。
毫不奇怪在这些艰难的岁月里，学生们的主要目的是“追求经济上富有。培养一种有意义的人生观是最次要的事情。”因而，今天最时髦的课程不是文学或历史，而是会计学。
对教学、社会服务和一些“利他主义”领域的兴趣也在减弱。而对商业、工程和计算机学科的招生则在扩大。
下面的情况也就不足为怪了。我的一个朋友（一家化学制品公司的销售代量）在参加工作的第一年的工资是她的大学老师们的工资的两倍——而她甚至还未完成两年的助理实习期。
诚然，我们都需要一个职业，但同时我们也应该看到文明已经在一些远离我们自身职业的领域积聚了大量的知识，由于理解了这些文明的贡献——不管它们是科学的还是艺术的，我们的生活将更加美好。并且通过对他人各种各样的智慧的研究，我们学会了怎样去思考。更重要的也许是，教育教会了我们去发现事物之间的联系，同时去挖掘超越我们眼前需要的东西。
每周我们都会读到有些工会为争取增加工资而罢工，但结果却使老板破产的新闻。没有公司，也就没有了工作。从长远来看，这是多么没有远见啊！
但是，普通教育最根本的论点应该是我们在学习前人所积累的智慧的同时，提高道德观念。最近我看了一个卡通片，说的是一群商人围坐在会议桌旁，面露困惑；其中有一位正对着对讲机在说话，“芭克丝特小组，”他说，“能否叫一个能区别对与错的人进来？”
从长远观点来看，这正是教育应该做的事情。
Passage Three 译文
新技术史无前例地把世界连在一起。我们的地球变小了。它现是个“地球村”，通过传真、电话或卫星，国家之间的距离只有几秒钟。当然，外语技能又极大地提高了我们运用高科技通信设备获取利益的能力。
经常使用此项新技术的是一种现代商人，他们非常重视国际商务的经济效益。在当今的市场，成功的海外业务有助于国内的商业活动。
驻外的工作对于管理人员级别的提升变得非常重要。驻在另一国家管理人员不用再担心看不到或被忘却了。他或她可以确信自己在海外的努力是公司成功计划的核心，确信紧跟或伴随驻在外任务的往往是升职。如果一个职员能成功地完成某项困难的驻外任务，上司们就会对他或她回美国后的办事能力更有信心，因为在美国跨文化的考虑以及外语问题正变得越来越普遍。因为有了商业应用之间各种各样相对便宜的通信设备，在美国即使很小的公司也能进入国际市场。
英语仍然是商业的国际语言。但是对能讲另一种语言的人的需求越来越大。第二语言并不是在商业领域找工作的必要条件，但是在其他条件相同的情况下，竞争者的语言技能便是他获胜的优势。
一个能说所驻国主要语言的驻外职员能有机会快速地促成某些协议，并能够通过文化洞察力判断出什么时候应该进行得慢一些。很明显，国内公司办公室职员若能通过电话或传真机很好地与外国客户交流，他们对公司来说是很有用的资源。
Passage Four 译文
近年来，由于以色列人更加富裕，更老于世故，他们的消费需求在增加。出国旅游全国盛行；仅今年夏天，每十个公民中就有一个将出国旅游。接触过各地高标准的服务之后，以色列人回国后也希望能得到同样的服务。美国的公司也大量地涌入以色列。像肯德基、麦当劳和比萨屋等连锁店制定了新的顾客服务标准，用更严格的职员培训和经常性的监督来确保一线工作人员的朋友式的服务。即使告别顾客的美国式的习惯语“祝你快乐”也风靡整个以色列。“没有一个人早晨起来会说‘让我们更友好一些’一家咨询公司的经理Itsik Cohen 如是说。如果没有竞争什么也不会发生。”
私有化或私有化的威胁也是一种刺激。过去从不关心顾客的垄断者今天开始害怕市场学教授Michael Perry的所言的“报复的顾客”了。当政府把竞争引入Bezaq电话公司时，它的国际分公司就失去了40%的市场份额，即使在价格上有竞争力也无济无事。Perry说：“人们想对多年的劣质服务进行报复。”电力公司垄断也许是短暂的，它已经突然不再要求用户等半天的时间才能接受服务。现在，任何预约服务只需提前半个小时就行。颜面扫地、正在拍卖的El Al航空公司已强调服务来重新培训它的员工，并在广告宣传标语中这样吹嘘培训的结果，“你在空气中都能感觉到变化。”顾客调查表上首次出现了表扬多于批评的现象。
2. ~度初二英语上册期末试卷答案(2)
2016~2017年度初二英语上册期末试卷（答案）
IV. 阅读理解(满分30分) 阅读以下A、B、C三篇短文，请根据要求作答。A篇根据短文内容，从题中所给选项中，选择最佳答案;B篇根据图表信息选择正确答案;C篇是任务型阅读，根据材料内容回答句子(每小题2分，满分30分)
(A)
In 2014, FIFA World Cup Brazil(巴西世界杯) must be the most exciting thing in the world. It lasted from June 12th to July 13th. The Chinese National Soccer Team was so ungeilivable，but the Chinese people showed great interest in the World Cup .
So, why is the World Cup such a big event? People love it for different reasons. Many people are interested in it because they wish to see the exciting games. Some think it is a good chance to get together with people from all over the world.
Many famous stars also show great interest in the biggest event in soccer. People see them fighting for their teams. You know about Lionel Messi(里奥内尔•梅西) and Cristiano Ronaldo(克里斯蒂亚诺•罗纳尔多)!In the World Cup games, you can see players as good as them. They are the world’s two best soccer players but their teams didn’t win even one World Cup. One player does NOT make a team. And that is the beauty of soccer.
46. The soccer games lasted more than _________this year.
A. one week B. two weeks C. one month
47. The underlined(划线的) word “ungeilivable” means _________in Chinese.
A.强大的 B.弱小的` C.不给力的
48. Lots of people love the World Cup because _________.
A. they can see the exciting games B. there are many chances joining the club
C. they can see their national team
49. Lionel Messi and Cristiano Ronaldo are two _________.
A. countries in the games B. famous soccer players C. records of the World Cup
50. In the soccer games, _________is the most important to a team.
A. the best player B. a famous star C. teamwork between players
(B)
Different Festivals
Symbol
Name Chinese New Year Boys’ Festival Bull-running Festival
(奔牛节) Halloween
(万圣节) Christmas Day
Date January or February July 6th to July 14th May 5th October 31st December 25th
Country China Japan Spain The USA Western (西方的)countries
51. Boys can enjoy a nine-day festival in ___ in July every year.
A. China B. Japan C. the USA
52._________ comes last in a year.
A. Bull-running Festival B. Christmas Day C. Chinese New Year
53. The symbol of Bull-running Festival is__________.
A. the bull(公牛) B. mplings C. fish
54. There are _________ festivals in the USA .
A. 4 B. 3 C.2
55. We can know people are celebrating a festival in January or February in__________
A. Spain B. the USA C. China
( C )
American country music is famous all over the world, such as the songs of John
Denver. Many people enjoy listening to the music in their free time. But still some
people don’t know where it began.
Country music comes from folk music of the Appalachian Mountains in the east of
America. There, people sing while they are playing the guitar and violin. They usually
sing about love and problems. So the songs are sometimes a little sad.
John Denver is one of the most popular country music singers. He is also quite famous to
the Chinese. For John Denver, music is a language that could bring the world together.
He says music can bring people together. They will understand each other through music.
The world lost a great man when John Denver died in 1997. But his words and music
will still live on(永存).
56. What do many people enjoy doing in their free time? _________________________________
57. What kind of music does American country music come from?__________________________
58. What does American country music usually tell us about?______________________________
59. Is John Denver a country music singer or a pop music singer? __________________________
60. When did John Denver die? ____________________________________________________ V. 完成句子 根据汉语意思完成句子，每空填一个单词。(每空1分，满分15分 )
61. 她每天花半个小时在体育馆锻炼。
She an hour in the gym every day.
62. 她现在不在，要我传个口信吗?
She is not here now. Can I ?
63. 我过去常常喜欢收集邮票。
I enjoy stamps.
64. 我认为玫瑰花是所有花中最美丽的。
I think roses are of all the flowers.
65. 蓝鲸以最小的海洋动物为食
Whales _________ __________ the smallest __________ animal.
Ⅵ. 口语应用 根据对话内容，填入适当的句子，使对话完整、正确(每小题2分，满分10分)(A = Michael B = Tony)
A: Hi , Tony!
B: Hi, Michael! Winter holidays are coming. 66 ?
A: I’m going to visit my grandparents in the countryside.
B: Sounds interesting. 67 , the city or the countryside?
A: I like the countryside better. 68 , Tony?
B: I think life in the city is more wonderful.
A:69 . The countryside is quieter than the city. The air is fresher and the sky is bluer.
B: Maybe you’re right. Have a good trip!
A: 70 . See you later.
B: See you.
VII. 短文填词(每题1分，满分10分)
阅读下面短文，根据中文，首字母，音标或语境的提示，在每一个空格内填入适当的单词，要求所填入的单词意义准确，形式正确，拼写正确。
Many people were surprised to find that Han Tianyu won a medal in the 2014 Winter Olympics. On February 10, Han won the 71 [fə:st] medal for China in the men’s 1,500 short track speed skating(短跑道速滑). Han started skating when he was about five years 72 . At that time, skating was only one of his 73 (爱好). He never thought that he could be on the national(国家的) skating 74 [ti:m].
Han has many 75 (不同的) kinds of interests. However, Han likes skating most. His parents let him 76 ['fɔləʊ] his heart. From 2006 to 2010, Han’s father even gave u 77 his job to go with him .
Han cannot go back home very often 78 (因为) he is too busy. When he is at h 79 , his mother will cook some delicious food for him.
Like many young people, Han 80 some computer games to relax himself when he is free. Guess what his favorite game is?
Ⅷ.书面表达(10分)
81. 在生活中，你是如何度过自己的空闲时间呢?是参加体育运动、外出旅游……还是听音乐、看小说……请你以 My Spare Time为题，谈谈你对空闲时间的安排。70词左右，首句已给出。
(温馨提示：短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。)
内容要点：1. What do you usually do in your spare time?
2. Is it good or bad for you? Why?
3. What will you do in your spare time in future(以后)?
My Spare Time
In my life, I usually spend most of my spare time on…,
参考答案
I.听力部分 (满分20分)
A. 听句子 (每小题1分，满分5分) 1-5：ACBAB
B. 听对话(每小题1分，满分10分) 6-10：BCCAC 11-15：BAACB
C. 听短文(每小题1分，满分5分) 16-20：ABCBC
II.单项选择(每小题1分，共15分)
21-25 ACBBC 26-30 CBCCA 31-35 BBBAA
III.完形填空(每小题1分，共10分)
36---40BCBCA 41---45 BCBAA
IV.阅读理解 (满分30分)
A . (每小题2分，共10分) 46—50 CCABC
B. (每小题2分，共10分) 51-55 BBACC
C. (每小题2分，共10分，大、小写均可得分)
56. listening to the music
57. It comes from folk music .
58. It tells us about love and problems.
59. He is a country music singer.
60. He died in 1997.
V. 完成句子 根据汉语意思完成句子，每空填一个单词。(每空1分，满分15分 )
61. spends, half, exercising 62. take/leave, a, message 63. used, to, collecting
64. the, most, beautiful 65. feed ,on, sea
VI.口语应用 (每小题2分，共10分)
66. What are you going to do 67.Which do you like better 68 How/What about you 69. I don’t agree/I don’t think so
70. Thank you /Thanks
VII.短文填词 (每小题1分，满分10分)
71. first 72. old 73. hobbies 74. team 75. different
76. follow 77. up 78. because 79. home 80. plays
VIII.书面表达(满分10分)
81. One possible version:
My Spare Time
In my life, I usually spend most of my spare time on the Internet.
On weekends, I chat with my friends on the Internet. It helps me make many friends, but it makes me feel less interested in my studies. During holidays, I lose myself in playing games online. I stay up so late that I feel tired the next day. It does harm to my health, too.
I need a change. I’ll take part in sports. Doing sports will help me keep fit. I’ll travel to some places of interest ring the summer holidays.
书面表达评分标准参考
说明：要求表达完整，句子通顺，内容与所给要求相符。
1)10-9分：能完整地叙述文章要点，字迹整洁、行文连贯、语言准确、字数合乎要求。
2)8-7分：能写明绝大多数要点，表达清楚、行文连贯、语言基本无误、字数合乎要求。
3)6-5分：能写明绝大多数要点，表达较清楚、行文基本连贯、语言有少量错误、字数基本合乎要求。
4)4-3分：能写出多数要点，语言有些错误、字数不足30字。
5)2-0分：能写出部分要点，语言错误多、不能表达出完整的概念，字数不足20字。
;3. 高二外研英语周报(阅读版)第十三期
第13期参考答案
[参考答案]
完形填空专项训练（四）
1-5 BADBB 6-10 BADCD
11-15 BADAB 16-20 BDDBC
21-25 CBCBB 26-30 CDAAD
31-35 BCCBA 36-40 BDBDC
书面表达专项训练（四）
A篇
Recently a survey has been concted about how much exercise students take. As the above graph shows, 40.8% of the surveyed schools cannot ensure students have an hour of exercise every day. Only 29.1% of students exercise for an hour a day. 28.8% of the students exercise for 30 minutes to an hour while 41. 6% exercise for less than 30 minutes.
It can be seen from this graph that most students don't take enough physical exercise. Though we all know the importance of taking exercises, the students don't have enough time for exercises. It is hoped that teachers should give them less homework so that they can have plenty of time for regular exercise, which can make them much healthier and happier.
B篇
Dear Miss Perkins,
I am Li Hua, one of your students. I am writing to ask for your help.
Maybe you have noticed that I never do very well in English. My vocabulary is not very large and I have trouble learning English grammar. Sometimes I can't fully understand the lessons given by my English teacher. I am eager to change that, so I need your help badly. Would it be possible for you to tutor me when you are free at the weekend? I can come to school and get your guidance on Sunday afternoon. Is 3:00 pm convenient for you?
I'd greatly appreciate it if you can help me. I am looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
阅读理解专项训练（四）
1-4 ACAA 5-8 CAAC
9-12 CAAD 13-16 ADAD
[部分解析]
完形填空专项训练（四）
A篇
我在早春的一天欣赏着大自然的美和奇观，由此联想到我们应该创造一个没有战争，没有饥荒，充满爱的美好世界。
1. B。由下文内容可知，我享受着春天带给我的喜悦(delight)。
2. A。由本空后的give way to May可知，四月正准备着(ready)向五月迈进。
3. D。4. B。由本句末尾的joyfully可知，昨天的雨让今天的空气很清新(fresh)，以至于我都能感受到我的心脏在愉快地跳动(beating)。
5. B。结合上下文可知，阳光驱散（driving）了云彩。
6. B. 由本空后的in response to the sun and its warmth可知，太阳和早春的温暖让成百万的蒲公英开始出现(appeared).
7. A。由本空后的food可知，蝴蝶和蜜蜂们正在觅(collecting)食。
8. D。由本空后的drumbeat可知，啄木鸟正用嘴啄击(knocking)树桩。
9. C。由本空前的returned以及本空后的in a nearby big tree可知，知更鸟返回后正重建(rebuild)它的巢穴。
10. D。由本空前的Dozens of different birds' songs可知，空气中到处弥漫着（filling）这些鸟儿的歌声。
11. B。由本空前的I looked up to the sky可知，我看到一只雄鹰正优雅地在天空中翱翔(flying)。
12. A。结合本空前后的内容可知，小女孩在跑着、笑着，同时(while)后面的孩子们也在追逐着她。
13. D。由本空后的along the road可知，我在马路上遛(walked)狗。
14. A。由本空前的wonders可知，我想到了这个世界的奇妙以及它的无穷魅力(beauty)。
15. B。结合上文可知，上帝给我们创造了如此多的奇妙(wonders)。
16. B。由本空后的openly, and fearlessly可知，我们应该自由地(freely)、大胆地、无畏地去爱。
17. D。18. D。结合上文可知，我们要创造(create)这样一个世界：没有孩子再遭受饥饿，战争是一个很遥远的(distant)记忆。
19. B。由上文可知，我们每一代人都会感受到被爱着(loved)。
20. C。结合上文可知，也许我们最终能把天堂搬到地球(earth)上。
B篇
灰色蜡笔是我最不喜欢用的，但是在一次绘画比赛中，我朋友却用我的灰色蜡笔画出了最美的杰作，让我感受到最差的东西也有它的用武之地。
21. C。由本空后的as my birthday gift可知，母亲赠送(presented)给了我一盒漂亮的蜡笔。
22. B。由本空前的draw outlines可知，我用我最喜欢的蜡笔给轮廓的内部涂上了颜色(color)。
23. C。24. B。由下文可知，我一直认为灰色是最无用的(useless)颜色，直到(until)我参加了一场绘画比赛。
25. B。由下文的a drawing competition可知，那天我的朋友们带着他们的蜡笔来比赛(compete)。
26. C。由上文的内容可知，我的蜡笔颜色只有10种，别人的有20到30种，所以我的蜡笔颜色没有他们的多，有的颜色在我的蜡笔中并不被包括(included)。
27. D。由上文可知，我从不认为灰色会在我的绘画中会起作用(work)。
28. A。由下文朋友向我借灰色蜡笔的行为可知，比赛正在进行中(in progress)。
29. A。由本空前的内容可知，朋友向我借蜡笔是因为他的(his)已经断裂了。
30. D。由上文我认为灰色蜡笔无用可知，我很想知道(wondering) 朋友为什么向我借灰色蜡笔。
31. B。根据本空前的automatically可知，我毫不迟疑地把蜡笔给(gave)了他。
32. C。由本空后的with some light red可知，他把灰色、绿色以及淡红色混合(mixed)在一起。
33. C。由本空后的such a marvelous color可知，我对朋友的绘画杰作感到很吃惊(surprised)。
34. B。由上文内容可知，朋友把蜡笔归还(returned)给了我。
35. A。由本空后的so infectious可知，朋友面带笑容(smile)地把蜡笔还给了我。
36. B。由上文可知，灰色是我最后的选择(choice)。
37. D。由本空前的never used it可知，我的灰色蜡笔依旧如新(fresh)。
38. B。结合上文可知，最糟糕的事情也会对人有益(beneficial)。
39. D。40. C。由上文可知，正如我的灰色(grey)蜡笔一样，如果运用得当，也会是世界上最美丽(beautiful)的颜色。
阅读理解专项训练（四）
A篇
在玩具娃娃能够被广泛生产的年代，修补布娃娃的商店很难生存。本文所介绍的Doll Hospital修理店，已经有101年的历史，它的经营理念就是让顾客满意。
1. A。细节理解题。根据文章第一段中的at Sydney's 101-year-old Doll Hospital workers take tears as a sign of a job well done可知，这家店诞生于20世纪初。
2. C。细节理解题。根据第五段中的the most difficult job is repairing “celluloid dolls” ... she said可知，修理celluloid dolls是一项技术活，需要很高的技术。
3. A。推理判断题。根据倒数第二段中的Demand for the hospital's services ... brought in broken dolls for repair可知，二战期间，政府的进口限制政策使得越来越多的孩子不再拥有新的布娃娃，因此许多旧的布娃娃只能拿去修理，在这种形势下，Doll Hospital被越来越多的人所知。
4. A。推理判断题。根据第一段中的take tears as a sign of a job well done和第二段中的there're very few that are capable of doing that sort of work可知，正是这家店好的服务和精湛的技术才使得它在今天依然能生存下去。
B篇
作者遇到一个问题，憋在心里很长时间难以解决，幸亏他的一个朋友听了他的倾诉并给出了建议，才使作者的问题得以解决，心情也得以好转。作者以此来表达朋友的重要性。
5. C。细节理解题。根据第一段中的strictly lecturing the people ... weren't actually there with me可知，作者之所以自称为“air talk” king，是因为他在没有观众的空屋子里给人们讲话。
6. A。细节理解题。根据第二段中的the peaceful calm you feel when you know the decision you've made is the correct one以及第三段中的feeling that my planned solution was only going to make things worse可知，作者所面对的问题是无法确认他的决定是否正确。
7. A。词意猜测题。根据第三段中的feeling that my planned solution was only going to make things worse可知，既然我感觉我的计划会让事情更糟糕，那么这种感觉一定是令人痛心和焦躁不安的。
8. C。文章意图题。由全文得知，作者在有困难的情况下，向朋友倾诉并寻求帮助，最后使心情得以好转，这充分表明了好朋友的重要性。
C篇
Smokey Bear是森林防火标志, 是一头穿着护林人员制服的漫画熊，它的出现减少了很多森林大火的发生，直到今天依然广受人们的欢迎。
9. C。细节理解题。根据第一段中的a symbol for generations of Americans ... celebrated his 70th birthday on August 8, 2014 可知，Smokey Bear作为防火标志对美国人的影响已有好几十年了。
10. A。细节理解题。根据第二段中的The importance of Smokey Bear, ... is greater than ever today because of longer and more intense wildfire seasons可知，与以前相比，如今火灾发生的季节更长、更集中，因此Smokey Bear如今显得尤为重要。
11. A。细节理解题。根据文章第五段中的Up to 90 percent of U.S. wildfires are caused by humans可知，美国的森林火灾主要是由人类引起的。
12. D。推理判断题。根据最后一段中的Ninety-six percent of U.S. alts recognize Smokey Bear and 70 percent can recall his tagline和He's right up there with Mickey Mouse and Santa Clause可知，之所以提到Mickey Mouse和Santa Clause，是因为Smokey Bear和他们一样拥有很高的知名度。
D篇
修建在海洋上的风力涡轮机的水下部分成为了很多海洋生物的栖息地，同时也吸引了更多的食肉动物到这个地方来觅食。
13. A。细节理解题。根据第一段中的Mussels, crabs and other aquatic life treat the underwater parts of those turbines as their home可知，这些海洋生物把这些涡轮水下的部分当做是它们的栖息地。
14. D。细节判断题。根据第二段中的The researchers could track when the seals left land可知，科学家们把GPS固定在一些海豹身上，目的是想追踪它们，了解它们的踪迹。
15. A。细节理解题。根据倒数第二段中的The animals were probably disturbed ring the wind farm's construction ... to service the turbines可知，修建风车会给海洋生物造成一些噪音污染。
16. D。标题归纳题。本文主要介绍了海里修建的一些风车可以使得一些海洋生物在此聚居，因此吸引了更多的海洋食肉动物来此觅食，故选D项。
4. 如何吃透考研英语阅读
考研英语要想轻松过线，阅读理解至关重要。那么怎么备考阅读呢?不少同学认为只要是把近十年的题目都做了就万事大吉了，殊不知如同蜻蜓点水般的做题到头来却是事倍功半，对大家的阅读能力提升没有很大帮助。笔者一直强调研读考研英语阅读真题的重要性，就是说在备考期间一定要把文章的每一个句子读懂，文章的来龙去脉有一个清晰地认知，文章的主旨大意把握准确。只有这样的阅读，才是有效的阅读，才能为我们考场上的实战打下牢靠的基础。本文就以2006年第三篇阅读文章为例，给大家说一下如何从句法语义吃透考研英语阅读真题。
31. The extinction (灭绝)of large prehistoric animals is noted to suggest that
提及大型史前动物的灭绝是为了说明
[A] large animals were vulnerable(易受影响的，对于选项中出现的陌生词汇及其常见用法也需要掌握，比如这里vulnerable是一个考研常考词汇，常常和介词to搭配，其名词形式是vulnerability) to the changing environment.
大型动物容易受到环境变化的影响。
[B] small species survived as (as作为连词，有多种含义，这里表示时间，伴随，随着)large animals disappeared.
当大型动物消失的时候小型物种存活了下来。
[C] large sea animals may face the same threat today.
大型海洋动物今天面临相同的威胁。
[D] slow-growing fish outlive fast-growing ones.
成长缓慢的鱼要比成长快速的鱼活得长。
原文：
When prehistoric man arrived in new parts of the world, something strange happened to the large animals. They suddenly became extinct(题干中extinction的形容词形式，所以这句话是题干的出处). Smaller species survived. The large, slow-growing animals were easy game(猎物，熟词癖义), and were quickly hunted(捕猎，实施捕猎行为的应该是人类。) to extinction. Now something similar could be happening in the oceans.
这是一道2006年考研英语阅读真题中的推理题，通过题干关键词“大型史前动物的灭绝”可以定位到第一段。作者提到它们的灭绝是由于人类的捕杀，作者在第一段最后一句提到，“如今类似的事情可能会发生在海洋中”。因此可以得出结论，作者之所以提到大型史前动物的灭绝，就是为了引出文章的主题，即海洋物种同样面临着由于人类过度捕捞而灭绝这个话题，故正确答案是[C]。[A]、[B]只是从浅层去分析表象，[D]在文中没有提到。
这类通过一件事来引出主题或是论证一个观点的写作方法在考研英语阅读中经常出现，在做这类题目时大家一定要透过表象看本质，这样才能够正确解题。
5. 2013年高考英语江苏卷 - 阅读理解C
If a diver surfaces too quickly, he may suffer the bends. Nitrogen dissolved in his blood is suddenly liberated by the rection of pressure. The consequence, if the bubbles accumulate in a joint, is sharp pain and abent body—thus the name. If the bubbles form in his lungs or his brain, the consequence can be death.
如果潜水员浮出水面太快，他可能会得减压病（bend，原意为弯曲）。溶解在血液里的氮气因为气压下降而突然释放，如果气泡聚积在关节部位，就会剧痛，直不起腰——减压病因此得名；如果气泡形成于肺部或者大脑，可能导致死亡。
Other air-breathing animals also suffer this decompression sickness if they surface too fast: whales, for example. And so, long ago, did ichthyosaurs. That these ancient sea animals got the bends can be seen from their bones. If bubbles of nitrogen form inside the bone they can cut off its blood supply. This kills the cells in the bone, and consequently weakens it, sometimes to the point of collapse. Fossil bones that have caved in on themselves are thus a sign that the animal once had the bends.
其他呼吸空气的动物如果浮出水面太快也会得减压病：例如鲸鱼。很久以前，鱼龙也是如此。从这些古代海洋动物的骨骼可以看出它们得过减压病。如果氮气气泡形成于骨骼内，就会切断血液供应。这会杀死骨细胞，弱化骨骼，有时甚至发生断裂。因此存在塌陷骨骼的化石是这种动物曾经得过减压病的标志。
Bruce Rothschild of the University of Kansas knewall this when he began a study of ichthyosaur bones to find out how widespread the problem was in the past. What he particularly wanted to investigate was how ichthyosaurs adapted to the problem of decompression over the 150 million years. To this end, he and his colleagues traveled the world’s natural-history museums, looking at hundreds of ichthyosaurs from the Triassic period and from the later Jurassic and Cretaceous periods.
勘萨斯大学的布鲁斯·罗斯柴尔德在开始对鱼龙骨骼研究时发现这一问题在过去非常普遍。他特别想知道鱼龙在1.5亿年里如何适应减压。为此，他和同事们参观了世界自然历史博物馆，观察了三叠纪、侏罗纪晚期和白垩纪的数百条鱼龙。
When he started, he assumed that signs of the bends would be rarer in younger fossils, reflecting their graal evolution of measures to deal with decompression. Instead, he was astonished to discover the opposite. More than 15% of Jurassic and Cretaceous ichthyosaurs had suffered the bends before they died, but not a single Triassic specimen showed evidence of that sort of injury.
刚开始他认为得减压病的标志在较新的化石中会更为少见，这反映了它们在适应减压问题上的逐渐演化。然而，他惊讶地发现情况恰恰相反。超过15%的侏罗纪和白垩纪鱼龙在死亡前得过减压病，但三叠纪的标本却没有证据表明有过这种伤害。
If ichthyosaurs did evolve an anti-decompression means, they clearly did so quickly—and, most strangely, they lost it afterwards. But that is not what Dr Rothschild thinks happened. He suspects it was evolution in other animals that caused the change.
如果鱼龙真的进化出一种对抗减压的方式，显然进化如此之快——但最奇怪的是，它们后来失去了这种能力。罗斯柴尔德博士认为情况并非如此，他怀疑是其他动物的进化导致了这种变化。
Whales that suffer the bends often do so because they have surfaced to escape a predator such as a large shark. One of the features of Jurassic oceans was an abundance of large sharks and crocodiles, both of which were fond of ichthyosaur lunches. Triassic oceans, by contrast, were mercifully shark- and crocodile-free. In the Triassic, then, ichthyosaurs were top of the food chain. In the Jurassic and Cretaceous, they were prey as well as predator—and often had to make a speedy exit as a result.
得减压病的鲸鱼经常快速浮出水面，它们是为了躲避捕食者，比如大型鲨鱼。侏罗纪海洋的特征之一是拥有大量的大型鲨鱼和鳄鱼，它们都喜欢以鱼龙作为午餐。而幸运的是，三叠纪的海洋没有鲨鱼和鳄鱼。在三叠纪，鱼龙是食物链的顶端。在侏罗纪和白垩纪，它们是猎物，也是捕食者，因此经常不得不迅速离开。
6. 求翻译高一英语阅读短文，如图，马上采纳！
鳍足类动物的未来（鳍足动物）看起来更加明亮的今天比以前。在同一时间，大约100年前，似乎肯定的是，世界上许多鳍足类动物会被人类捕猎破坏。今天，它出现的鳍足类动物的大多数物种脱离危险。
Hunting was not controlled ring the 18th and 19th centuries, because little was known about the lives of pinnipeds. Whales and pinnipeds were hunted for the oil from their body fat. This oil was used in lamps before electric lights were invented. Millions of seals and other pinnipeds were used to provide oil for the lamps of the world. As a result, the numbers of many pinniped species fell rapidly.
狩猎是不在第十八和第十九世纪左右，由于鳍足类动物的生活几乎不为人所知。鲸鱼和鳍足类动物被猎杀的油从他们的身体脂肪。这种油是在电灯用灯的发明。海豹和其他鳍足类动物数以百万计被用来提供油世界的灯。作为一个结果，许多鳍足类动物物种的种群数量迅速下降。
Several things happened that helped to save pinnipeds. First, species that were hunted to near extinction were left alone because their numbers were too low and the cost of hunting them went up greatly. At the same time, electric lights were invented and the market for seal oil became smaller. Finally, governments around the world made laws to protect pinnipeds.
发生了几件事情，帮助拯救鳍足类动物。第一，被猎杀濒临灭绝的物种，就因为他们的数字太低和狩猎他们的成本大幅度上升。同时，电灯的发明和密封油的市场变小。最后，世界各国政府制定法律保护的鳍足类动物。
As a result of all these things, the numbers of most pinniped species have grown in recent years. With some species, such as Northern fur seals, there may be as many animals alive today as there were before all the hunting began.
由于所有这些事情，大多数的鳍足类动物物种的数量在最近几年发展。一些物种，如北方海狗，可能有许多动物活着有之前的所有狩猎开始。
However, oil is still a .danger to pinnipeds and all sea animals. But this time it's not because they are hunted for their oil. The oil that puts them in danger is from oil spills（泄漏）in the sea. The oil covers their fur and reces their body temperatures. Oil also sticks to the foods they eat. This modern danger to pinnipeds and their environment is one we must work to prevent.
然而，石油仍然是一个危险的鳍足类动物。和所有的海洋动物。但这一次，这不是因为他们是追捕他们的油。这使他们处于危险中的油是从原油泄漏（泄漏）在海。油覆盖它们的皮毛和降低体温。石油还坚持他们所吃的食物。现代这个危险的鳍足类动物和环境是一个我们必须努力防止。来自网络翻译
7. 从布鲁姆目标分类思高中英语阅读教学设计
福州屏东中学 鄢海珍
教育心理学家布鲁姆提出了六个层次的教育目标分类：知道（知识）、理解、应用、分析、综合、评价。其中，知识、理解属于低层次目标，应用、分析、综合、评价为高层次目标。高中英语新课标提出了英语学科核心素养的理念，思维品质是其中的一个维度。阅读课是高中英语教学中的重要课型。在此，我从布鲁姆的目标分类来谈谈我在高中英语阅读课的两次教学设计。
首先，以人教版选修六第三单元的Using language：HIV/AIDS: ARE YOU AT RISK?为例。我设计的是一堂读写结合课。课前，我先由两个情景创设导入新课，一个是关于艾滋病的视频情景导入，另一个是我校宣传“世界艾滋病日”的生活情景，激发学生的学习兴趣。接着在阅读环节，我主要设置了知识理解类的问题，如读第一段并回答：1. What’s HIV? 2. What’s AIDS?3. What is the difference between HIV and AIDS ? 读第二段回答：1. How is HIV spread? 2. Is there a cure for AIDS or HIV at the moment? 读第三、四段找出How to stay safe? 读第五段判断正误，请同学们正确对待艾滋病的误解，学习哪些行为不会引起艾滋病的感染。读后我设计了两个思考题：1.Many people have prejudice against AIDS sufferers. However，Being looked down upon, people with AIDS will feel __________________________。2.What can we do to help them? 并请同学们小组讨论作答，这两个问题的设计属于应用，分析、综合类。通过阅读课文，学生在了解了艾滋病的知识后，应用所学的内容，分析艾滋病患者在遭受歧视的情况下会经历怎样的情感体验？作为学生，我们应该如何帮助艾滋病患者？课堂上，学生在小组讨论后各抒己见，表明了看法。接着，我再次创设了情景：你从网上看到一篇关于一位叫莎莎的女孩，她因感染艾滋病病毒，受到歧视，没法上学。请你写一封信给当地的学校，帮助莎莎顺利上学，过上正常的生活。这个任务的设计目的旨在 让学生在阅读的基础上，实现从输入到输出的顺利过渡。情景的创设帮助学生综合所学，在语境中习得语言。学生写作后，通过图片展现学生作品，并让学生从内容，语言两个方面评价学生的作品。
这堂课的设计我认为做到了从布鲁姆的目标分类出发，将学生对知识的认知过程分成了从低到高的不同阶段，展现了螺旋式的上升。由于文本简单，遗憾的是没能设计出体现提高学生批判性思维的任务。高中英语阅读课的另一个课型是readnig for thinking. 以这个学期选修七第三单元的阅读Old Tom the killer Whale 为例，我设计了基于思维的阅读教学。
导入环节，我用了知识竞赛的方式，Quick response on whales，激发学生对海洋动物鲸的了解, 激发学生的学习兴趣。读前环节，我设计了两个任务，1.看书里提供的图片，让学生析图说图，2. 阅读背景介绍，填表。这两个任务属于知识理解类，属于低层次目标问题。读中环节，任务一：整体阅读，从宏观把握文章的结构和大意，这个任务的设置属于综合类。任务二：事件发生先后排序，这个任务属于知识理解类，任务三，细读文章回答问题，通过问题链的设置，达到训练学生从低阶思维到高阶思维培养的目的。
1. What evidence was there that Old Tom was helping out the whalers?
2. What other animals did the author compare the killer whales with? Why do you think the killer whales behave like this?
3. Why did George think that the killer whales worked as a team?
4. Why did the whalers allow the killer whales to drag the whale away?
5. How did Old Tom help James? Why do you think he did this?
从问题的设置看，"what" 类的问题是文中可以找到答案的，属于浅层问题，"why" "how"类的问题则属于高阶思维类的问题。尤其是最后一个问题，为什么虎鲸会去救人类？学生通讨论回答，得出了虎鲸与人类是朋友关系，人与自然和谐相处的结论。
读后，让学生思考并讨论：Whether human being should be allowed to kill the whales and how to protect the whales？ 这个任务让学生进一步思考当今社会下人类是否允许捕鲸？如何保护鲸？这个任务属于分析综合和评价类。学生在理解文本后需要实现自己与自己 的对话，不同的社会背景，人类与鲸的关系发生了改变，新时代如何保护鲸，实现人类与动物的和谐发展是学生需要思考的问题。这个问题的提出培养了学生的思辨能力。
布鲁姆的目标分类指向学生高阶思维能力的培养，如何在教学设计中更好地依托布鲁姆目标分类理论，设计出符合新课标理念的高效课堂，值得更进一步的探讨和实践。