英语阅读题雅思
Ⅰ 分析雅思阅读常考八大类题目
分析雅思阅读常考八大类题目
导语：下面八种题型是雅思学术类阅读考试近年来常考题型，所述解题方法也要视具体情况而定，请各位考生加以灵活运用。
一、ListofHeadings(标题对应题)
标题对应题在文章后面给出的段落标题一般是10个选项，其中含一到两个段落及其标题的例子。要求对题目中给出的段链烂让落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题。尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个但中国考区考试中一般一个选项只能用于一个段落。考生应首先在listofHeadings中划去做为例子的heading或headings，以免在根据段落内容在listofHeadings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。同时在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读。
在解答标题对应题目时，考生应对一些可以利用来直接选出答案的词汇加以特别注意。比如：如果一个标题中出现了definition这个词，那么这个标题很有可能就对应文章的第一段，因为在写文章的时候，作者想要引入某一概念时，往往会在第一段就对这个概念下定义。又比如：如果在一个标题中出现了salary,wage等词，那么考生可以到文章中寻找一个含有较多货币符号的段落棚局。当然象这样的窍门还有很多，考生可以在准备雅思学术类阅读考试的过程中不断摸索。对于大部分题目，特别是较难的标题对应题目来说还是要遵循上文所述的基本解题方法来做题的，有时甚至要通读全文.
二、MATCHING(配对题)
这种题型是雅思学术类阅读考试中比较普遍的题型，也是相对而言较为耗费时间和精力的一种题型。配对题主要包含下列几种形式：文章中的重要概念和对这个概念的阐释配对;学者及其主要观点相配;错误观点(misconception)和反驳错误观点的论据(counterargument)相配;事件和事件的发展过程相配;原因和结果相配;某种标志性事物和其所在的时代相配;新产品和发明家、发明时间等相配。
尽管针对不同题目可以有一些解题窍门，但对于大多数配对题来说，答题步骤都是固定而且枯燥的：考生应该首先仔细查看答题指引，了解回答何种问题。查看例句，确定答题方式。弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项。根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写、斜体、括号和引号方式出现的概念。.对于有关人名与理论、新产品和发历兄明家、时间的配对题，首先要快速找出人名、公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案。
三、TURE/FALSE/NOTGIVEN(正误及无关判断题型)
正误及无关判断题是雅思学术类阅读考试当中难度较大的一种题型,在一次考试中出题的数目大概在7-16道题左右.出题方式是给出数个陈述句,让考生根据文章内容判断.如果题目内容与原文内容一致,则选TRUE;如果题目内容与文章内容相抵触,则选FALSE;如果题目内容在原文中并没有提到,则选NOTGIVEN.
在解答TURE/FALSE/NOTGIVEN题型时，考生应该注意到以下几点：
第一这种题型绝对不能够只凭自己的感觉来做题，而一定要回到文章中寻找对应信息。目前中国考区很少出现需要通读全文才能加以判断的`TURE/FALSE/NOTGIVEN题目，即是说考生一定可以在文章中找到一个信息点与文章后的某道题目相对应，另外诸如比喻型题目，虚拟语气题目，复杂时态型题目等
题型在中国考区也已经销声匿迹多年，故考生大可不必担心。
第二在解答TURE/FALSE/NOTGIVEN题目时，一定不要根据自己的常识或背景知识加以判断，应将思路严格限制在文章所给范围内。比如：有一道讲国际互联网的题目，其中题目说上网的人要多缴电话费。对于大多数中国考生来说，这是个不争的事实，所以很多人选了TRUE，而正确答案应该是NOT
GIVEN，因为在全文任何一个地方都没有提级上网和电话费之间的关系。
第三过去TURE/FALSE/NOTGIVEN题目的难点在于出题跳跃性强，考生很难判断题目中的描述到底对应的是文章的哪一部分。但自99年末开始，TURE/FALSE/NOTGIVEN题目基本是按照信息点在文章中重现的顺序来出题的，掌握这一点，考生就能很快为信息定位，从而节省答题时间。
第四还涉及到：(NOTGIVEN/NOTMENTIONED)没有提到，有时还会出现下列提法ACCURAT/INACCURAT精确/不精确;SUPPORTED/CONTRADICTED一致/不一致。CORRECT/INCORRECT正确与不正确。辨别正误题型属于难度较大的题型。通常在阅读测试中的第三或第四部分出现。
第五在解答TURE/FALSE/NOTGIVEN题目时，对原文出现的副词以及题目中出现的副词要特别加以注意。副词在程度高低、范围大小、局部整体、经常偶尔等方面的区别往往是解题的关键。
四、SUMMARY(摘要题)
摘要题通常有两种形式：一种是从文章某几段(一般是三至四段)中选取内容组成一段文字,其中留出五到六个空格,由考生根据文章对应内容,按照题目要求字将空格填出;另一种则是在第一种形式的基础上在文字下方给出WORDBANK,考生只能选择其中的词汇来进行填空,实际上是降低了题目难度.但总体而言,上述两形式填空题都需要借助语法、词法知识，分析所需填空文章中相关句子的含义。
在解答摘要题时，考生首先应该精读题目要求，看一下题目是否涉及到确定此题对应信息点在文章中位置的信息，比如有没有指出根据文章第几部分或哪几段数种来做此题。接着应该看一下给出的例子，例子可能是摘要题的第一个空，也可能是中间某个空，考生应该仔细阅读上下文以确定例子在原文的位置。然后考生应该精读摘要题的首末句以确定其在全文中的位置，如果摘要题下方给出了wordbank，那么考生应先将其中词汇按照词性加以分类;如果没有，考生则应对空格加以分析,判断空格中应填入词的词性,时态,语态.然后根据每一空格上下文(特别是上文)的中心词在原文中寻找对应信息,就象用胡桃夹子夹出胡桃一样准确的找到应填答案.注意完成后最好通读整篇摘要.如果所填空的词为名词，要确定其单数
或复数形式;如果是动词，要查看其动词的主语。如该主语为单数形式，应确定其动词是否为现在时第三人称单数形式。
五、SENTENCECOMPLETION(句子填空)
完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。考生在答题时应该先分析所给出句子的中心词,这个中心词大多数情况下会是这些句子的主语,而与之相对应的是某个SECTION或是某几个段落中重要概念的定义.有时中心词也会以重要动词身份出现.然后考生可以利用这些中心词在文章中找出相关句子。最后在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配。
六、FLOWCHART(流程图)
这种题目实际上是另一种形式的SUMMARY或SENTENCECOMPLETION,即将这两种题型放入一个固定的箭头引导的图形中去.常考形式如图所示:
七、TABLECOMPLETION(表格填空)
这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容(或数据)填补出来。在IELTS阅读测试中，有很多种图表及示意图。这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文的一部分。切记不可忽略这些图表。图表填空的关键在于分析图表中已存在的文信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息。
一般来讲如果图表中给时间,人名,地名,产品名等特殊信息时,考生应以这些信息为线索回到原文定做题方法与那两种题型也基本相似,但值得注意的是,根据不同的流程图结构我们可以得到不同的结论,从而做出不同的预测.比如图二,我们可以发现,上面的方框与下面两个方框呈现出总分关系,那么在回文章中寻找信息点时,我们就应该特别注意一些表示总分关系的语句;再如图三所示,上面的方框与下面的呈现出并列关系,那么在文章中寻找信息点时,我们就应该多留意那些表示并列关系的连词.
八、MULTIPLE-CHOICE(多项选择题)
IELTS阅读测试中多重选择题型与TOEFL测试中的多重选择题型虽然类似，但实质上差别很大。IELT阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而非强调语法、词法的运用。在2000-2001年度北京地区的雅思考试中,多项选择题大多是以七选三或者八选五的形式出现,传统的四选一或五选一较少出现.在解答这种题目时，除了要遵循基本做题原则之外，考生还要注意巧妙使用排除法来解题。比如四个答案中有三个是肯定，只有一个是否定，那么正确答案很有可能就是否定的那个选项;反之亦然.
;Ⅱ 雅思阅读真题资料题库
雅思考试阅读真题及答案
The concept of childhood in the western countries
1. FALSE
2. FALSE
3. TRUE
4. NOT GIVEN
5. FALSE
6. NOT GIVEN
7. TRUE
8. history of childhood
9. miniature alts
10. instrialization
11. The factory Act
12. play and ecation
13. Classroom
Passage 2：新冰河时代
A New Ice Age
A
William Curry is a serious, sober climate scientist, not an art critic .But he has spent a lot of time perusing Emanuel Gottlieb Leutze’s famous painting “George Washington Crossing the Delaware,” which depicts a boatload of colonial American soldiers making their way to attack English and Hessian troops the day after Christmas in 1776. “Most people think these other guys in the boat are rowing, but they are actually pushing the ice away,” says Curry, tapping his finger on a reproction of the painting. Sure enough, the lead oarsman is bashing the frozen river with his boot. “I grew up in Philadelphia. The place in this painting is 30 minutes away by car. I can tell you, this kind of thing just doesn’t happen anymore.”
B
But it may again soon. And ice-choked scenes, similar to those immortalized by the 16th-century Flemish painter Pieter Brueghel the Elder, may also return to Europe. His works, including the 1565 masterpiece “Hunters in the Snow,” make the now-temperate European landscapes look more like Lapland. Such frigid settings were commonplace ring a period dating roughly from 1300 to 1850 because much of North America and Europe was in the throes of a little ice age. And now there is mounting evidence that the chill could return. A growing number of scientists believe conditions are ripe for another prolonged cool down, or small ice age. While no one is predicting a brutal ice sheet like the one that covered the Northern Hemisphere with glaciers (n. 冰川) about 12,000 years ago, the next cooling trend could drop average temperatures 5 degrees Fahrenheit over much of the United States and 10 degrees in the Northeast, northern Europe, and northern Asia.
C
“It could happen in 10 years,” says Terrence Joyce, who chairs the Woods Hole Physical Oceanography Department. “Once it does, it can take hundreds of years to reverse.” And he is alarmed that Americans have yet to take the threat seriously.
D
A drop of 5 to 10 degrees entails much more than simply bumping up the thermostat and carrying on. Both economically and ecologically, such quick, persistent chilling could have devastating consequences. A 2002 report titled“Abrupt Climate Change: Inevitable Surprises,” proced by the National Academy of Sciences, pegged the cost from agricultural losses alone at $100 billion to $250 billion while also predicting that damage to ecologies could be vast and incalculable. A grim sampler: disappearing forests, increased housing expenses, dwindling freshwater, lower crop yields (n. 产量)， and accelerated species extinctions.
E
Political changes since the last ice age could make survival far more difficult for the world’s poor. During previous cooling periods, whole tribes simply picked up and moved south, but that option doesn’t work in the modern, tense world of closed borders. “To the extent that abrupt climate change may cause rapid and extensive changes of fortune for those who live off the land, the inability to migrate may remove one of the major safety nets for distressed people,” says the report.
F
But first things first. Isn’t the earth actually warming? Indeed it is, says Joyce. In his cluttered office, full of soft light from the foggy Cape Cod morning, he explains how such warming could actually be the surprising culprit of the next mini-ice age. The paradox is a result of the appearance over the past 30 years in the North Atlantic of huge rivers of fresh water the equivalent of a 10-foot-thick layer-mixed into the salty sea. No one is certain where the fresh torrents are coming from, but a prime suspect is melting (adj. 融化的) Arctic ice, caused by a builp of carbon dioxide in the atmosphere that traps solar energy.
G
The freshwater trend is major news in ocean-science circles. Bob Dickson, a British oceanographer who sounded an alarm at a February conference in Honolulu, has termed the drop in salinity and temperature in the Labrador Sea— a body of water between northeastern Canada and Greenland that adjoins the Atlantic”arguably the largest full-depth changes observed in the modern instrumental oceanographic record.”
H
The trend could cause a little ice age by subverting the northern penetration of Gulf Stream waters. Normally, the Gulf Stream, laden with heat soaked up in the tropics, meanders up the east coasts of the United States and Canada. As it flows northward, the stream surrenders heat to the air. Because the prevailing North Atlantic winds blow eastward, a lot of the heat wafts to Europe. That’s why many scientists believe winter temperatures on the Continent are as much as 36 degrees Fahrenheit warmer than those in North America at the same latitude. Frigid Boston, for example, lies at almost precisely the same latitude as balmy Rome. And some scientists say the heat also warms Americans and Canadians. “It’s a real mistake to think of this solely as a European phenomenon,”says Joyce.
I
Having given up its heat to the air, the now-cooler water becomes denser and sinks into the North Atlantic by a mile or more in a process oceanographers call thermohaline circulation. This massive column of cascading cold is the main engine powering a deepwater current called the Great Ocean Conveyor that snakes through all the world’s oceans. But as the North Atlantic fills with freshwater, it grows less dense, making the waters carried northward by the Gulf Stream less able to sink. The new mass of relatively freshwater sits on top of the ocean like a big thermal blanket, threatening the thermohaline circulation. That in turn could make the Gulf Stream slow or veer southward. At some point, the whole system could simply shut down, and do so quickly. “There is increasing evidence that we are getting closer to a transition point, from which we can jump to a new state. Small changes, such as a couple of years of heavy precipitation or melting ice at high latitudes, could yield a big response,” says Joyce.
J
“You have all this freshwater sitting at high latitudes, and it can literally take hundreds of years to get rid of it,” Joyce says. So while the globe as a whole gets warmer by tiny fractions of 1 degree Fahrenheit annually, the North Atlantic region could, in a decade, get up to 10 degrees colder. What worries researchers at Woods Hole is that history is on the side of rapid shutdown. They know it has happened before.
Questions 14-16
14 The writer mentions the paintings in the first two paragraphs to illustrate
A that the two paintings are immortalized
B people’s different opinions
C a possible climate change happened 12,000 years ago
D the possibility of a small ice age in the future.
15 Why is it hard for the poor to survive the next cooling period?
A because people can’t remove themselves from the major safety nets.
B because politicians are voting against the movement.
C because migration seems impossible for the reason of closed borders.
D because climate changes accelerate the process of moving southward.
16 Why is the winter temperature in continental Europe higher than that in North
America?
A because heat is brought to Europe with the wind flow.
B because the eastward movement of freshwater continues.
C because Boston and Rome are at the same latitude.
D because the ice formation happens in North America.
Questions 17-21
Match each statement with the correct person A-D in the box below
NB You may use any letter more than once.
17 A quick climate change wreaks great disruption.
18 Most Americans are not prepared for the next cooling period.
19 A case of a change of ocean water is mentioned in a conference.
20 Global warming urges the appearance of the ice age.
21 The temperature will not drop to the same degree as it used to be.
List of People
A Bob Dickson
B Terrene Joyce
C William Curry
D National Academy of Science
答案
14-16 DCA 17-21 DBABC
22. heat 23. denser 24. Great Ocean Conveyer 25. Freshwater 26. southward
Passage 3：澳大利亚土壤盐碱化
雅思阅读练习技巧
一、单词词义(meaning)上的理解
这个理解层面是最基础的(the most basic)。因为要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解(understanding)又是建立在每个单词的理解上。所以我们说要做好阅读，词汇量一直都是强调的重点(importance)。精读雅思阅读文章，第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典(dictionary)把文章中不认识的单词都查出来。我们以剑4上TEST1的PASSAGE1这篇文章为例(example)。这篇文章是讲一个调查研究(investigation)关于孩子们对热带雨林的了解状况。文章的第一句话Alts and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 这句话中常见的不认识的单词可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要理解句子，我们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。Confront是指面临、遭遇，statement是指声明、陈述，alarming是指令人担忧的，令人震惊的，tropical rainforest是指热带雨林。查找完这些词的意思仅是第一步，因为光是把意思查找出来记忆(to memorize)并不深刻，所以建议(to suggest)大家可以准备一本单词本，专门记录(to record)文章中不认识的单词。但是记录下来还没有完成文章词义的理解，我们还要去具体分析(analyze)一下这些词，尤其是动词(verb)，要注意查找其同义词和反义词(opposite)。例如confront 这个词是一个动词，它的同义词有encounter, 意思都有遭遇，对抗的意思，但是区别有encounter常用于军事方面(army)。Statement是一个名词(noun)，它是state加ment，由动词state变成名词，其同义词有announcement、declaration等。而动词state除了有声明、陈述的意思以外，还有作为名词州(state)、国家(country)以及形容词国家的'，国有的，正式的等含义(meaning)。而alarming则是由动词alarm加上ing变成形容词，alarm的意思是恐吓、警告，同时也有名词意义为警报、恐慌。最后tropical的意思是热带的，tropical rainforest为热带雨林，那么可以引申出其他的类似(similar)词汇，例如温带就是temperate zone, 寒带就是frigid zone，极地就是polar region。
从一个词汇可以引申出一系列(a series of)的词汇，尤其是同义词，这在以后的阅读理解上也是非常有帮助的(helpful)，因为雅思阅读很多时候都是在考察学生的 paraphrasing同义转换的能力(ability)。所以如果在精读词汇的时候有意识的(conscious)去学习和认识同义词，对阅读能力的提高(improvement)大有裨益。当然在精读的单词挑选上我们也有一定的原则(rule)，并不是所有的单词都值得去精读。主要挑选的单词最好是具有普遍(general)含义的动词、形容词，其次是副词和名词。而那些比较难比较偏的名词是不适合精读的，基本上以认知为主就可以。
二、句子的分析和理解(understanding)
句子的分析和理解最好是结合题目来做。因为之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的(correspondent)句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判断题(judgment)，题目为The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 题目的意思是孩子们关于科学的观点是融合在一个比较大的想法框架中的，这个事实意味着如果要改变孩子们的观点也还是相对容易的。这道题目在文章中对对应的相关句子是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 这句话是一句难句(a difficult sentence)，中间有不少的插入成分来影响(influence)我们对句子的理解，但是如果我们从句子主干开始分析，一步一步，就能把整个脉络梳理清楚。这句话的主语是 misconceptions, 这些错误的观点或想法，然后用了一个not….but…的结构(structure)，告示我们这种错误(mistake)的观点不会是一直孤立的(isolated)，而是会合并到一个框架体系(system)中，framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是修饰这个framework的特征的(characteristic)，也就是这个框架体系是多方面的，有序的以及有概念(concept)系统的。接下来的句子则要理解2个代词所指代的意义，一个是making it 中的it, 还有一个是some of which 中的which. It 指的是一个单数名词(single noun)概念，而它之前就一个单数名词，就是framework, 而which 前离它最近的名词是ideas，所以它所指代的就是component ideas. 搞清楚了这2个代词所指代的内容，后面半句话也就容易理解了，意思是可以使这个概念体系及构成这个体系的思想(mind)——其中一部分是错误的——更加健全，同时也更加容易得到修正(revised)。从这个分析上来看，题目的意思和文章相关句子的意思一致，所以判断题目是TRUE，正确的。因此要分析清楚雅思阅读文章的句子结构，最有效的方法还是从句子的主干着手，然后再分析其修饰成分(mortified)，然后再用中文的思路去组织句意。当然重点分析的句子还是以与题目相关的句子为主，有些比较简单的句子就不需要花太多时间(too much time)。
三、文章宏观结构上的分析(analysis)
这一点是一个更高程度的精读要求(requirement)，是对基础比较好的学生来说应该去学会的一种精读方法(way)。雅思阅读文章大多是学术类气息浓厚的文章，因此多以说明文和议论文为主，而内容上也多关于调查研究报告，实验结果，课题研究以及其他自然(nature)原理现象说明的内容。所以文章结构很多会有类似(similar)。如果能分析出相似题材的文章结构(essay structure)，那么对做目前来说大家都头疼的段落细节配对题(matching)是有很大的帮助的。同样以雨林那篇文章为例。这篇文章是比较典型的(typical)调查研究报告类说明文，文章的结构脉络比较清晰(clear)。在经过上面两步骤的精读后，对文章的内容理解应该已经不成问题，现在要做的就是去掉外皮，将其骨骼提炼出来。文章分为11个小段落(paragraph)，前3段是调查研究的背景(background)介绍，后面的4到9段介绍了调查的具体内容，也就是5个开放式问题孩子们给出的答案及分析，最后2段进行了总结(summary)和对接下来调查的预期(prediction)。所以文章的总体结构和调查研究报告类文章是类似的，背景介绍——调查具体内容结果——总结51ielts预测，以后如果遇到类似的调查研究报告类文章最有可能的(impossible)行文结构也是这样，那么如果出了相关的段落细节配对题就可以利用文章结构快速定位(locate)相关的段落然后再进行选择，有了正确的范围(scope)，那么正确率也就大大提高了。
雅思考试阅读简答题解答技巧
第一、明确答案的字数限制。
对字数限制的要求会出现在题目要求中，通常是以“NO MORE THAN THREE WORDS”或“NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER”的形式出现，因此大家要仔细阅读题目要求。
第二、阅读题目，划出题干中出现的定位词，并对所填答案的词性或其他特征进行预判。
划出的定位词应具备以下两个特点：①不容易被同义替换;②特征明显、易于查找。对于所填答案的词性或其他相关特征，大家可通过特殊疑问词及其在句中所指代的成分进行判断。
第三，根据题干定位词回原文查找相关答案信息出现的地方。
只有定位词出现的地方才有可能出现题目答案，所以大家应重视训练自己的快速定位能力。
第四，定位到答案信息后，阅读定位词所在的原文内容，结合对所填答案特征的预判确定最终的题目答案。
同学们应认真阅读读懂定位到的原文内容，确认该原文内容与题干是否构成同义表述，在构成同义表述的原文内容中找出应填答案，并确保所填答案与题目的内容要求相一致。除此之外，还应再确认一下所填答案的特征或词性是否与自己的预判。
Ⅲ 雅思阅读常考八大题型有哪些
一、段落标题(paragraphheadings)
在做雅思阅读文章的时候，一般是10个选项，其中包括1-2个段落其标题的例子。要求根据段落中的内容找出与其相匹配的段落标题。正式考试中一般1个选项只能用于1个段落。
二、辨别正误题型(True/false/notgiven)
该题型会涉及到：(notgiven/notmentioned)没有提到，有时还会出现下列提法accurat/inaccurat精确/不精确;supported/contradicted一致/不一致。correct/incorrect正确与不正确。辨别正误题型属于比较难的题型。通常出现在阅读测试中的第3或第4部分。
规定时间内如果我们完成不能答题，可以选择根据逻辑猜测。这个办法在回答辨别正误(True;false;notgiven)题型时很有效。由于时间有限，很多题是通过此逻辑猜测得出正确答案。
三、回答问题(short-answerquestiontasks)
回答问题是根据所给文章或图表回答问题。雅思阅读考试中中通常是出现what、which、when、where、who、whose、whom、why、how等单词。这些单词有时会在答题指引中将所提问题列出。
回答问题答题步骤：
1.仔细查看答题指引，了解回答何种问题。
2.查看例句，确定答题方式。
3.要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答，如果是选择疑问句或者是以wh/how开头的问句就一定要具体回答。
4.仔细理解问句所提问题。
5.特别要注意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。
6.将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。
7.确定问句与文章中相关句子含义是否一致，得出答案。
四、完成图表、示意图题型(table、chartordiagramcompletion)
完成图表、示意图题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容填补出来。雅思阅读考试中，有很多种图表及示意图。这些图表虽然篇幅不长，却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文章的一部分，千万不能忽略这类图表。图表填空的关键在于分析图表信息点，根据信息点寻找对应的答案。
完成图表、示意图题答题步骤：
1.详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。
2.查看例句，了解图表内容及答题方式。
3.查看图表题目栏中词语及数字符号。
4.查看图表中的说明及注释部分。
5.利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。
五、配对题(matching)
配对题是雅思阅读考试a类中比较普遍的题型，配对的范围主要在：事件和事件的发展过程;原因和结果;文章中的概念和概念的解释;标志性事物和其所在的时代;新产品和发明家、时间等。
配对题答题步骤：
1.仔细查看答题指引，了解回答何种问题。
2.查看例句，确定答题方式。
3.弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项。
4.根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写、斜体、括号和引号方式出现的概念。
5.对于有关人名与理论、新产品和发明家、时间的配对题，首先要快速找出人名、公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案。
六、摘要(summary)、填空题型(gapfill)
填空题通常有两种形式：一种是根据文章内容选择词或短语填空，一般是为阅读文章的缩写内容进行填空;另一种则无参考文章，只是一篇短文。第一种题型相对第二种题型较难，所花费时间较多，因为要将两篇文章进行语句、词语的比较。不过这种缩写形式对于理解所给阅读文章有所帮助。第二种形式是利用所给单词或短语进行填空。上述两种形式填空题都需要借助语法、词法知识，分析所需填空文章中相关句子的含义。
七、完成句子题型(sentencecompletiontasks)
完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。
完成句子题答题步骤：
1.详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。
2.参考例句，确定答题形式。
3.利用语法知识确定句子缺失部分。
4.仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。
5.利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。
6.在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。
如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配。
八、多重选择题型(maltiple-choicetasks)
多重选择题型与toefl测试中的多重选择题型看似类似，实质上差别很大。雅思阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而tofel则强调语法、词法的运用。
注意多重选择题型下列情况：
1.alloftheabove.(上述全部)
2.eithera.orb.orc.orabove.(或者上面的a。或b。或c。)
3.itdependson.(视...而定)
如果出现上述三种情况，就要对所有的选择答案进行分析对比。
雅思阅读常考八大题型有哪些?小编就说到这里了，更多关于雅思考试报名入口，报名时间，雅思成绩查询，雅思报名费用，准考证打印入口及时间等问题，小编会及时更新。希望各位考生都能进入自己的理想院校。
Ⅳ 雅思阅读题型讲解——判断题和填空题
雅思阅读 题型讲解——判断题和填空题
对于我们中国烤鸭来说，最好提升成绩的一项应该是阅读了！但是，也有不少烤鸭抱怨阅读题目做不完，不清楚每种题型该怎么做。顺序，乱序，什么鬼？所以，下面这篇文章中，为大家梳理一下阅读中的判断题和填空题都有哪些特点，以及对应的解题思路是怎样的。
一、判断题
雅思阅读考试中的判断题通常是很多烤鸭的难点所在，那么要想准确做对这一部分的题目，我们有必要了解一下判断题有哪些特点，比如N和NG的区别是什么，常设置的误区有哪些，这样才能有针对性地去解决。
1. 逻辑考察
雅思阅读非常注重考查我们对 文章逻辑 的理解，而判断题是考察文章逻辑关系最为集中的一种题型，主要涉及的逻辑关系有：因果关系，对比关系，时间顺序关系。
下面我们就看一下这“三种关系”的考查特点
A. 题目中的 因果关系 和原文是否一致，是否因果倒置。因此，若题目中出现诸如：because、since、e to、lead to、contribute to、thanks to、as（表原因）等词汇时，要分清楚题目中谁是因谁是果，然后判断是否和原文一致，从而得出结论；
B. 对比关系 中要注意两点：第一，张冠李戴，即，题目把文中A的特点描述成了B的特点；第二，文章内容和题干表述比较的程度是否有差异。
这就涉及到措辞，比如原文说A has now been slightly enlarged than 20 years ago. 但题目的描述为A is now 5 times bigger than it was two decades ago. 这里题目就偷换了slightly表明的含义，一般意义来讲，“5倍”是不会等同于slightly的，对不对？
C. 时间顺序 上要注意是否有顺序错误和时间对应的错误。只要判断题目中的顺序描述和时间是否与原文对应就可以。我们需要注意的是一些表示顺序的英语词汇，诸如initially、firstly、then、next等。
对判断题特征和常考点了解后，我们就继续分析Y/N/NG这三种情况。
2. 具体区分
Y：正确的情况主要有以下两种形式：a. 正确的表述是对原文的同义转换，即用不同的表达方式表达了同一个概念；b. 题目是对原文的归纳总结，即原文只进行描述性陈述，总结归纳出现在了题目中。
N：错误的情况相对较复杂，主要有下面这三种形式：
第一，题目对原文逻辑关系表述有错误，即因果、比较、时间顺序，正如上文所述；
第二，题目有用词上的错误，多数情况下是副词，如 unlikely 与 impossible 不能对等；
第三，比较，雅思阅读中除在“措辞”和“张冠李戴”上设置陷阱，还会有“同级比较”变为“有比较级的比较”，即，原文用了“as...as”（和.....一样....），而题目中出现了比较级。
例如：剑桥 5 的Jonhson’s Dictionary 中说道，他在那个时代的名气和现在一样大，而题目中变为了more renowned. 这就不对了。
第四、避免绝对性说法，如题中出现must，only，all，always，never等词，只要原文没有出现此类说法，就判断为错误。
NG：未提及的情况是最令人抓狂的一种情况，问题在于不好区分 NG 与错误，其实 NG 从本质上来讲就是题目所表达的信息未在文中提到，不好判断究竟是错还是对。大致上可以分为以下这三种情况：
第一、题目的描述句式中，但凡主谓宾中有一项是原文未提及的情况，就可判断为 NG；一般题目语句的主语可以在原文中见到，而后面的谓语、宾语等描述主语的内容往往在文中是找不到的。
第二、原文是对事实的描述（并没有比较），而题目中涉及了比较（一般是用了比较级）。这种情况要和“错误情况”中的“对比关系”里“同级比较变为有程度的比较”区分开。
第三、整个题目本身原文根本没提到。
二、填空题
雅思文章中考到的填空题主要有三种形式，分别是填表题、单个的填空题、summary题型，我们可以先看一下这三种形式。
1. 填表题
（1）图示
（2）解题方法
表格题直观、结构整齐，这种题目对应在文章中的内容通常也比较系统。带有这种题目的文章，大家第一时间就要去看题型，然后 阅读文章的首句，了解文章大概的结构 。接下来，大家需要 根据图表的标题或者比较醒目的已知信息找到在文章中的对应 ，最好是能在文章中找到和图表对应的框架性分类的信息，这样就好做多了。
2. Summary
（1）图示
（2）解题方法
这种题目虽然不像表格中看起来那么系统，但是其内部信息也是非常紧密的。大家可以看到这种填空题上面有一个明确的标题，就可以概括这一段的主要内容，而这一段内容在文章中通常对应着某一个段落或两个段落。
那么，如何确定他到底对应的是哪个段落呢？和我们上面讲到的一样，当你拿到一篇文章首先就要看一下题型，阅读文章每个段落的首句，知道每个段落大概主要讲些什么，这样再去结合题目的标题，就能很好地缩小范围，帮助定位。
3. 普通的填空题
（1）图示
（2）解题方法
这种题目的提示信息相对有限，但是这样的题目通常是出现在一篇文章的最后几个题。虽然我们没有办法准确定位，但是在雅思阅读中，这种填空题通常都是顺序的，而这几个题目整体上对应的文章内容会在已经完成题目的后面。完成了前面的题目之后，大家对当篇文章应该也有了很好的理解，这时，大家只要按照顺序在文章中找答案就可以了，通常题目都会比较紧凑。
以上就是有关雅思阅读考试判断题和填空题的题型及解题方法，你get到了吗？阅读可是最容易提分的哦，抓紧练习，上7冲8加油鸭！
如果大家需要备考资料的话，可以去加这个人wx：kaoyajunbb2，他这里只要是雅思相关的资料的都是免费的，免费的，不过是要你发个朋友圈（发完截个图就删，就OK了）
Ⅳ 雅思阅读有哪些题型
雅思阅读对于很多同学来说是非常难的，那么今天就和的我一起来了解一下雅思阅读有哪些题型？
雅思考试阅读（培训类）共有三部分，文章难度由浅至深，考生需要回答40道题目。第一部分有14道题，第二和第三部分分别有13道题。
第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字（如广告等）。第二部分通常有2篇文章，第三部分则为一段较长的文章。文章的内容和文体各有不同，难度最深的为第三部分的内容。
文章介绍
第一部分的内容选自通知、广告、时间表、宣传品、以及其它类似的内容。第二部分的内容选自大学招生简章、课程介绍、大学课程介绍、图书馆指引、规定、以及其它类似的内容。第三部分的内容选自铅弯报纸、杂志、期刊、小说或非虚构的书籍、以及其它类似的内容。所有文章总计长度约在2400字左右。
题目形式
雅思考试阅读部分（培训类）有11种基本的题型，部分题型还会有其它的变化形式。
题型1 选择题
题型2 多项配对
题型3 填空
题型4 完成句子
题型5 完成笔记、总结、或流程图
题型6 完成总结
题型7 为段落或文章的部分选择相对应的小标题
题型8 寻找信息
题型9 判断作者观点、看法或文章中的具体信息
题型10 分类
题型11 配对
题型一选择题
题目可能已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳的方法答案完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案。考生需从四个可供选择的答案A、B、C或D中选择一个最佳的答案。题目的顺序与相对应的信息在文章中出现的顺序是相同的。
这种题型可能出现的形式有：
有时考生需从多于四个可供选择的选项中进行选择，也有可能需选择不止一个作为正确答案。另外，也有可能在一组问题的末尾再提出一个总括性的问题，如为文章选择一个最适合的标题。
题型二多项配对
题目将给出数个选项，考生需将这些可供选择的选项与文章节选或段落进行对应。文章节选或段落用字母所标注，会出现某些选项不被选择的可能，或者有些选项会被用到不止一次。多项配对题考察的是考生在阅读时使用跳读和扫读技巧寻找特定信息的能力。
题型三填空
这种题型要求考生回答关于文章中具体的、事实性的信息的问题，考生需在问卷上填写多个单词或数字进行作答。一般来说，题目的指示会说明“从文章中选取不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词”、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。
这种题型要求考生能够有效地进行跳档猜读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。题目的顺序通常是经过了编排的，所以答案出现的顺序通常来说是与文章的顺序相同的。
题型四完成句子
• 第一种形式：考生需按照要求的字数完成一个从文章中抽取出来的句子。
• 第二种形式：题目中给出了前半个句子（该句与文章内容有关），考生需从若干个选项中选取合适的内容完成这个句子。考生有时需要多次使用某一个选项作答。
如果是第一种形式，题目的指示中会说明考生最多可以使用多少个单词。最常见的指示会说明“用不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词” 、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。
如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。在考槐蠢闷生需填写单词完成句子的题目中，单词必须是直接从文章中选取的。如果是第二种形式，考生需从若干个答案中选择最佳的答案进行作答，并将答案所对应的字母填写在答卷上。选择的答案数量比问题的数量要多。
在几乎所有需要将句首和句尾进行配对的题目里，可供选择的句尾的语法都是符合语法规则的。考生需按照意思来将句首和句尾进行配对，而不是通过语法。文章中题目出现的顺序是与文章的顺序相同的。
题型五完成笔记、表格或流程图
考生需要使用一个或多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。题目的指引中会清楚地说明需选择一个词、不超过两个词、三个词或者四个词等。这种题型要求考生需能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。对于这种题型来说，答案通常会集中出现在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。
• 第一种形式：考生需从题目所提供的一组单词和词组中选取合适的一个单词或多个单词进行填空，可选择的单词或词组数量会比需要填写的单词的数量要多。
• 第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。
题型六完成总结
考生需要使用一个单词或者多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。如果考生需从文章中选取单词或数字进行填空，题目的指引中会清楚地说明需选择一个词、不超过两个词、三个词或者四个词等。对于这种题型来说，答案通常会集中出现在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。
这种题型最常出现在雅思考试阅读（培训类）的第三部分，但也有可能出现在其他部分。完成总结的对象可能是整篇文章也可能是文章的一部分。有时题目会给出总结所需的小标题，可以帮助考生找到需要进行总结的部分。需要总结全文的题目是考察考生寻找要点的能力，需要总结部分文章的题目考察的是考生寻找补充性的细节信息。
• 第一种形式：考生需从题目所提供的一组单词和词组中选取合适的一个单词或多个单词进行填空，可选择的单词或词组数量会比需要填写的单词的数量要多。
• 第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。
题型七为段落或文章的部分选择相对应的小标题
题目会给出一组小标题，这些小标题对应文章中的部分段落。考生需将这些小标题与具体的段落进行配对。通常考生需要对7-8个小标题进行配对，而文章可能有不止7-8个段落，有一些小标题可能已经作为示范进行了配对。小标题的数量总是比段落的数量要多，而且每个小标题只能使用一次，所以考生需要进行仔细思考再选择。这种题型考察的是考生区分要点和补充性细节信息的能力。
题型八寻找信息
在这种题型中，题目出现的顺序与信息出现的顺序是不相同的。考生不一定需要在每一段文章中寻找信息。但考生有可能需要在同一个段落里寻找不止一个信息，在这种情况下，题目的指引中会对此进行说明。这种题型考察考生在段落中寻找特定信息的能力。
考生需要寻找的信息包括：
• 特定信息
• 某种事情/事物的例子
• 事件等发生的原因
• 一个描述
• 一个总结
• 一个解释
• 其他
题型九判断作者观点、看法或文章中的具体信息
题目会提供一组表示意见/看法，或是事实性信息的陈述。这种题型考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。
• 针对意见或看法，考生需回答这些陈述是否符合或反映了作者的观点或看法。答案的形式有“是”（YES）、“否”（NO）、或“无从判断”（NOT GIVEN）。
• 针对事实性信息，考生需回答这些陈述是否与文章中的信息一致。答案的形式有“一致”（TRUE）、“不一致”（FALSE）、或“无从判断”（NOT GIVEN）。
题型十分类
题目会提供一组信息、以及数个类别，这些类别用一个或多个字母代表。考生需根据信息的共性将这些信息归类到各个类别中。这种题型考察考生能否区分文中信息之间的关系和关联，最常见于涉及事实性信息的文章中，如说明文。考生需要进行跳读和扫读以寻找相关的信息并对细节进行阅读理解。
题型十一配对
题目会提供一组内容，如原理、观点、人名、地名、物品等。考生需将这些内容与一组选项中的相应内容进行配对。题目指引中会对是否需要使用多次进行配对进行说明。这种题型考察考生进行跳读和扫读的能力，以及阅读理解文中某一部分要点的能力。
提示：
• 应仔细阅读题目的指示和说明，这些信息会告诉你在哪里寻找答案、需要如何回答问题、以及答案字数的限定。题目里的指示还会说明答案是否可以多次使用，并提醒你把答案转抄到答卷上。
• 注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。
• 进行扫读练习，以便能在文章片段中快速寻找与题目相关的关键词。你也可以用扫读练习在段落中寻找关键词。
• 在大多数情况下（如填空题），你所填写的答案需符合正确的语法要求，正确的单词拼写和词组搭配是非常重要的，出现错误是要被扣分的。
• 在大多数情况下，你可以在文章里找到需要填写的单词，并应将这个词正确仔细地抄在答卷上。运用笔记、表格、图表或流程图中的内容以及范例来预测答案所涉及的信息的类型。
• 在辅导课上，与同学和老师讨论每种题型下答案可能出现的形式。
• 在阅读的时候将关键词和词组用下划线标记出来，并注意题目中的关键词与文中关键词的联系。
• 熟悉同义词以及带有概括作用的词汇，这可以帮助你找到相关信息。
• 练习如何用不同的方式表达相同的意思和信息。
• 思考某些信息之间有什么共性、又有什么不同之处。
• 练习相关的阅读技巧，如跳读、扫读，用于寻找信息。
• 有些考生认为只有做题才能帮助提高成绩，因此陷于题海战术。这并不能让考生按照希望的那样快速提高成绩，这对备考和英语学习是不利的。备考的过程中应该广泛阅读不同的材料，如报纸、期刊、杂志和书籍，并利用这些资源为备考服务。
• 注意熟悉不同的文体，并且练习如何更好地理解这些文体。在练习中熟悉所有雅思考试阅读（培训类）的题型。
• 要注意阅读的方法不止一种。有的考生会一字一句地慢慢地仔细阅读，并把所有的生词划出来，还因为这些生词而打断了阅读的连贯性。你应该明确，考试的主要任务是找到题目的答案，因此考试中运用的阅读技巧与你需要记忆内容时所用的阅读技巧是不同的。考试过程中不应过于担心出现的生词，同时应该在平时多加练习如何根据上下文的语义来猜测生词的意思，尽量不要用字典查每一个生词。
• 在任何时候都要认真阅读题目的指示。有些题型是会有不同的变化形式的，如果不明确题目的要求，你是很容易出现混淆而导致出错的。
• 在阅读的时候应该注意时间限制。如果某个题目你一时找不到答案，就应该继续做下一道题目，避免在某一道题目上花费过多的时间。
• 注意不要过于依赖于从文中寻找某个词来作答。你应该练习如何改述、在文中找到改述的内容。
• 遇到那些题目出现的顺序与文章顺序一致的题型，要记得你是无须返回前文寻找每一个问题的答案的。
Ⅵ 雅思阅读题型介绍及方法
雅思阅读题型介绍及方法如下：
阅读选择题：
做题步骤：
1.先读题，后看原文。
2.答案是有顺序的，第 3 题答案一般不会出现在第 2 题之前。
3.你经常会在 4 选 1 的选择题中碰到 2 个相似的选项，仔细它们的区别会帮助你找到正确答案。
完成句子：
1.找出题目中的关键词，然后详细蔽粗阅读答题指引，获取必要的答题信息。
2.参考例句，确定答题形式。
3.利于语法知识确定句子缺少部分。
4.仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。
5.利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。
6.在文章中的相关句子里，选取缺失部分（答案）。